安徽省安庆市桐城市某中学2020届高三高考模拟考试历史试卷1

安徽省安庆市桐城市某中学2020届高三高考模拟考试历史试卷1

历史 一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）‎ 1. 汉代传承儒家经典出现今文经学和古文经学两大学派。今文经学视孔子为教育家、政治家，六经是孔子“托古改制”的工具。古文经学家视孔子为史学家，六经都是前代的史料，孔子只是前代文化的保存者。今文经学在西汉受到尊崇，主要原因是它（）‎ A. 反映了儒生改变地位的愿望 B. 适应了现实政治的需要 C. 指明了教育发展的未来方向 D. 提倡了经世致用的主张 2. 晚唐诗人杜荀鹤，诗名远播却屡试不中，发出“空有篇章传海内，更无亲族在朝中”的感慨，并写下“闭户十年专笔砚，仰天无处认梯媒”的诗句。这反映了唐代科举（）‎ A. 忽视对文化内容的考察 B. 受魏晋以来选官制度的影响 C. 以家世门第为选拔标准 D. 推动了古代文化的繁荣发展 3. 如表为不同史料关于北宋庆历六年同一事件的历史叙述。据此能够认定的历史事实是（）‎ 记述 出处 ‎“登州地震，岠嵎山摧。自是震不已，每震则海底有声如雷。”‎ ‎《宋史》（卷六十七）‎ ‎“登州地震，海声如雷，岠嵎山震十月不止。”‎ ‎《东都事略*仁宗纪》‎ ‎“知青州叶清臣言登州地震不止，请增屯禁军，以防兵寇之变，从之。”‎ ‎《续资治通鉴长编》 （卷一百五十九）‎ ‎“仁宗春秋高，皇嗣未立，登州岠嵎山数震……彭年上疏曰：‘岠嵎极东方，殆东朝未建，人心摇动之象。宜早定储，以安天下之心。’”‎ ‎《渑水燕谈录》 （卷第四）‎ A. 地震促使宋朝确立储君 B. 登州地震导致了兵变 C. 北宋积极应对地震灾害 D. 登州曾持续发生地震 4. 南宋初年，政府加强农业管理，清理土地，规范赋税，出现了土地赋税造册制度。明朝建立后清丈土地，核定天下田赋，其数额记入《黄册》即户口册中，其后进一步将全国的土地详细登记，编制成《鱼鳞图册》。可见明代（）‎ A. 开始实行以资产为标准的税制 B. 土地清理与户籍管理相分离 C. 基于土地的赋税管理逐步规范 D. 赋税种类由繁多到逐渐减少 5. ‎1715-1749年，由广州入口的洋船为262只，平均每年约11只，以英法船只最多。英国船只多装载各种本土货物，货物之外“亦有银两”；法国船只多“无货，装载番银来广置货”。这反映出（）‎ A. 一口通商阻碍了对外贸易的发展 B. 中国在对外贸易中处于优势地位 C. 工业革命开展影响国际贸易格局 D. 清政府已经放弃闭关锁国的政策 6. 同盟会的成立是中国革命的一个里程碑，它极大地改变了革命的特征与方式。孙中山不必再只在社会边缘人中开展工作……他能从归国学生、不满现状的文人与进步军官中寻找到支持，而传统上这些人是中国的领导群体。材料表明，同盟会的成立（）‎ A. 革命的社会基础得以扩展 B. 汇聚了全部革命力量 C. 革命活动摆脱了边缘群体 D. 提供统一的中央组织 1. 陈独秀在《敬告青年》一文中写道：“吾见夫青年其年龄，而老年其身体者十之五焉；青年其年龄或身体，而老年其脑神经者十之九焉……循斯现象，于人身则必死，于社会则必亡。”据此可知，他（）‎ A. 强调思想解放以身体改造为基础 B. 指出中国急需开展体育教育 C. 认为中国国民身体素质普遍低下 D. 鼓励青年学习西方先进科技 2. 中国共产党在各抗日根据地都实行了普选制和竞选制。1941年，延安县乡政府委员改选，连任者仅有133人，新当选者为185人，绥德县原乡政府委员落选者达101人，渎职和不称职的干部在选举中被淘汰。这表明（）‎ A. 抗日根据地民主建设成就斐然 B. 普选开始使人民获得民主权利 C. 竞选制度完善了社会主义民主 D. 民众监督消除了基层腐败现象 3. 如表中国《人民日报》对美报道语查所占比例对比统计 ‎1960年1月至3月 ‎1975年1月至3月 ‎1985年1月至3月 积极报道 ‎0（0%）‎ ‎2（2%）‎ ‎51（14%）‎ 消极报道 ‎323（95%）‎ ‎81（87%）‎ ‎88（24%）‎ 中性报道 ‎16（5%）‎ ‎10（11%）‎ ‎224（62%）‎ 据表推知，1960年到1985年（人民日报》对美报道的变化说明（）‎ A. 社会制度影响媒体报道 B. 战后两级格局发生变化 C. 中苏关系恶化影响报道 D. 中国对外政策进行调整 4. 如图为一段时间内我国进出口总额的变化情况，这一变化主要得益于（）‎ A. 对外贸易环境出现变化 B. 中国国内制造业的大发展 C. 邓小平南方谈话的推动 D. 世界经济快速发展的带动 5. 罗马社会重视名誉，将其与个人行为能力绑定，立法者制定了“丧廉耻”制度。凡触犯了法律，法院便要在判罪或宣布行为人败诉的同时宣告其“丧廉耻”；但凡做了某种法律明确的、不符合公序良俗的行为，罗马执政官便可在选举时将该人从名单中剔除。“丧廉耻”制度（）‎ A. 构建了罗马民主制度的基础 B. 有利于增强个人社会责任 C. 消除了伤风败俗的社会现象 D. 实现了法律面前人人平等 6. 文艺复兴时期，人们高呼“个性解放”“人的自由”，提出人要摆脱“神学”的束缚，人可以达到一切他想达到的目的；到启蒙运动时期，在理性的指导下，人们更是提出了“自由、平等、博爱”的口号，自由被认定为是一种自然权利，是天赋人权。由此可见（）‎ A. 启蒙运动强调对社会权利的追求 B. 天赋人权的思想由来已久 C. 文艺复兴时期“人文精神”开始出现 D. 自由是要求摆脱“神学”的束缚 7. ‎1931年，苏联进口机器设备的数量约占世界机器设备出口总量的30%，1932年约占50%；斯大林后来也曾说：“（1929-1932年间）苏联有大约三分之二的大型企业是由美国帮助或技术援助而建成的，其余三分之一是由德国、法国、英国、意大利、日本等国帮助或技术援助建成的。”造成上述现象的主要原因是（）‎ A. 全球化加速促进国际交流 B. 经济危机推动西方扩大对外投资 C. 新经济政策实施规模扩大 D. 社会主义工业化建设的内在需求 8. ‎1950年美国拍摄的电影《我们热爱的家园》，影片描述了一个法国小镇二战后生活。在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。影片意在（）‎ A. 赞扬民众建设家园的热情 B. 反映美苏两极格局对峙 C. 唤起民众对战争的反思 D. 宣传美国的马歇尔计划 1. 如表为1965年-1992年高收入国家与不发达国家占有全球国内生产总值（ GDP）变化示意图。这一变化能够用来说明（） ‎ 国家类别 ‎1965年GDP占全球比重 ‎1970年GDP占全球比重 ‎1992年GDP占全球比重 高收入国家 ‎70.53%‎ ‎74.99%‎ ‎79.41%‎ 不发达国家 ‎8.14%‎ ‎8.08%‎ ‎4.25%‎ A. 经济全球化的弊端 B. 两极格局的瓦解 C. 全球经济重心转移 D. 经济区域化倾向 二、材料解析题（本大题共4小题，共55.0分）‎ 2. 治国理政是中国古代思想家关注的问题之一。阅读材料，回答问题。 材料一子适卫，冉有仆。 子曰：“庶矣哉（人口真多呀）：冉有曰：“既庶矣，又何加焉？” 子曰：“富之。” 冉有曰：“既富矣，又何加焉？” 子曰：“教之。” --《论语•子路》材料二凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也……凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富……。 --《管子•治国》‎ 根据材料一概括孔子的治国理政思想，并结合时代背景指出其目的。‎ 结合商鞅变法，说明材料二反映的治国理政思想有何意义。 ‎ 3. 如图分别是唐宋时期中国古代书院分布示意图。阅读材料，回答问题。 材料一图 1 唐代书院分布图 材料二图 2 宋代书院分布图 ‎ ‎--出自邓洪波等《中国书院制度研究》‎ 比较材料一和材料二，指出宋代书院分布出现的新变化。‎ 结合史实，概括这些变化出现的原因。 ‎ 1. 阅读材料，完成下列要求。 材料：近代中国不同时期的国旗简介 ‎ 黄龙旗 十八星旗 五色旗 白日青天满地红旗 旗式 政权 清政府 武汉军政府 南京临时政府 北洋政府 南京国民政府 象征 以正黄色为底，青 色飞龙居中，象征 大清皇帝；青龙吞 戏赤色玉珠，寓意 “普天之下，莫非 王土”。‎ 九角表示夏禹九 州，十八星代表长 城以南十八行省， 大圆心代表中央政 府，十八星黄色代 表黄帝子孙。‎ 红黄蓝白黑五色代 表汉满蒙回藏五 族，象征“五族共 和”；五色也有代表 五行和五德之意。‎ 青天白日象征中华民 族崇高光明，光芒象 征干支十二时辰，红 地象征革命党热血； 蓝白红三色代表自 由、平等、博爱。‎ ‎--据周游《象征、认同与国家：近代中国的国旗研究》等上表介绍了近代中国国旗的演变情况，其中隐含着近代中国现代化历程的诸多信息。在提取信息的基础上提炼一个观点，并结合中国近代史的相关知识予以说明。（要求：观点须明确具体，说明须史论结合。） ‎ 1. 阅读材料，完成下列要求。 材料：‎ 国民生产总值表（年增长率）（单位：%）‎ 年份 英国 德国 美国 ‎1880-1890年 ‎2.2%‎ ‎2.9%‎ ‎4.1%‎ ‎1890-1900年 ‎3.4%‎ ‎3.4%‎ ‎3.8%‎ ‎1900-1913年 ‎1.5%‎ ‎3.0%‎ ‎3.9%‎ 世界制造业出口总额比重表（单位：%）‎ ‎1880年 ‎40%‎ ‎19.3%‎ ‎2.8%‎ ‎1899年 ‎32%‎ ‎22.2%‎ ‎11.2%‎ ‎1913年 ‎29.9%‎ ‎26.4%‎ ‎12.6%‎ ‎--据钱乘旦、许洁明《英国通史》制综合上述材料信息，自拟主题，结合世界史相关信息，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。） ‎ 答案和解析 ‎1.【答案】B ‎ ‎【解析】通过材料信息可以看出，今文经学在西汉时期受到了尊崇，通过材料中今文经学的特征可以看出，他适应了西汉加强专制主义中央统治的需要，故B正确； 今文经学古文经学都是儒家思想代表，不能体现儒生地位变化，排除A； 材料信息强调的不是教育方向，排除C； 经世致用思想是顾炎武提出的，排除D。 故选：B。 本题考查儒家思想的发展演变。主要考查西汉时期儒家思想的变化。 解答本题，学生要能够通过材料并结合所学知识分析说明汉朝时期思想的主要特征，主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。 2.【答案】B ‎ ‎【解析】材料“空有篇章传海内，更无亲族在朝中”体现的是唐朝的科举制在一定程度上受到家族势力的影响，B正确； 科举制重视对文化知识的考查，A排除； 科举制的标准是考试成绩，C排除； D与材料无关，未涉及，排除。 故选：B。 本题关键信息是“空有篇章传海内，更无亲族在朝中”，结合科举制进行分析即可。 本题主要考查的是科举制，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，科举制以学识才能为选拔标准，选官标准趋向公开公平。 3.【答案】D ‎ ‎【解析】A项只是《渑水燕谈录》（卷第四）提到过，其他文献没有，不能认定； B项只是《续资治通鉴长编》（卷一百五十九）提到，其他文献没有，不能认定； C项文献中都没有体现，排除； ‎ 五部文献都体现了登州发生地震，所以D符合题意。 故选：D。 本题考查史料的重要作用，解答的关键信息是“能够认定的历史事实”。 本题以史料的形式考查宋朝重大事件相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。 4.【答案】C ‎ ‎【解析】由宋朝“清理土地，规范赋税，出现了土地赋税造册制度”到明朝“其数额记入《黄册》即户口册中，其后进一步将全国的土地详细登记，编制成《鱼鳞图册》”等结合所学知识可知基于土地的赋税管理逐步规范，故C正确。 古代税收起初就与土地多少有关，故排除A。 题干没有涉及户籍管理的相关信息，排除B。 题干并没有涉及赋税种类演变的相关知识，排除D。 故选：C。 本题考查中国古代赋税制度演变情况。关键信息有：其数额记入《黄册》即户口册中，其后进一步将全国的土地详细登记，编制成《鱼鳞图册》， 本题考查中国古代赋税制度变化情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。 5.【答案】B ‎ ‎【解析】A．题干所给材料反映的是一口通商下对外贸易的发展状况，“阻碍了对外贸易的发展”与题干所给材料主旨相反。 B．依据题干所给材料中“英国船只多装载各种本土货物，货物之外‘亦有银两’；法国船只多‘无货，装载番银来广置货’”并结合所学知识可知，由于小农经济的自给自足，封建社会，中国在对外贸易中处于优势地位。 C．结合所学知识可知，工业革命开始于18世纪60年代，这与题干所给材料中的时间不符。 D．结合所学知识可知，鸦片战争后，清政府的闭关锁国政策被打破，这与题干所给材料中的时间不符。 故选：B。 本题主要考查中国古代对外贸易的特点，解答本题需正确解读题干所给材料中“英国船只多装载各种本土货物，货物之外‘亦有银两’；法国船只多‘无货，装载番银来广置货’”的主旨，并正确掌握中国古代对外贸易的特点。 本题主要考查清朝对外贸易的特点，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 6.【答案】A ‎ ‎【解析】A．从材料可以看出同盟会的成立，使得很多对清政府不满的人也逐渐加入到革命中支持革命。说明当时革命的群众社会基础得以扩展。 B．选项中全部革命力量表述太绝对。 C．材料看不出摆脱了边缘群体。 D．材料并没有体现出形成了一个统一的中央组织。 故选：A。 本题主要考查辛亥革命。要求学生结合辛亥革命的背景特征来分析。 解答本题要搞清楚辛亥革命的背景，还要搞清楚同盟会成立产生的影响。 ‎ ‎7.【答案】D ‎ ‎【解析】根据题干信息“吾见夫青年其年龄，而老年其身体者十之五焉；青年其年龄或身体，而老年其脑神经者十之九焉……循斯现象，于人身则必死，于社会则必亡”可知对社会有着重大责任的青年人，其生理年龄虽处于“青年期”，但是思想却极其的陈腐朽败，完全不符合人们对一个青年人的期待，或者说，根本不配称之为青年人，所以陈独秀鼓励青年学习西方先进科技，故D正确，ABC不符合题意，排除ABC。 故选：D。 本题考查了新文化运动，开始标志是1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，提倡科学和民主，反对愚昧和专制。 解答本题的关键要正确理解陈独秀言论内涵，考查了学生根据所学解读信息的能力。 8.【答案】B ‎ ‎【解析】材料“延安县乡政府委员改选，连任者仅有133人，新当选者为185人”显示普选制和竞选制产生了明显的效果，在一定程度上反映人民获得了一定民主权利，故B正确。 A夸大其词，排除。 当时社会主义制度还远未确立，排除C。 D项“消除”说法片面，排除。 故选：B。 本题考查抗日战争时期民主政治建设的相关知识。关键信息有：延安县乡政府委员改选，连任者仅有133人，新当选者为185人。 本题考查抗日根据地民主政权建设情况，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。 9.【答案】D ‎ ‎【解析】从表格中不难看出，1960年到1985年（人民日报》对美报道积极报道是呈现逐渐增多的趋势，联系所学可知，新中国成立后，美国敌视中国，中国也实行“一边倒”的外交政策，所以1960年中国对美国的积极报道没有，到70年代中美关系逐渐缓和，所以积极报道也逐渐增多，AC错误，D正确。 1960-1985年，世界一直处于两极格局之下，并发生变化，B错误； 故选：D。 本题考查中美关系正常化，解答的关键信息是“1960年到1985年（人民日报》对美报道的变化”。 本题考查中美关系正常化及其影响，考查学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。 10.【答案】A ‎ ‎【解析】从图示内容可知，自2002年后十年内我国进出口贸易总额不断增长，据所学知识可知，我国在2001年加入了世界贸易组织，对外贸易环境发生了变化，进一步扩大了开放，故A项正确； B项无法从图示中得出，排除； C项在1992年，时间相隔甚远，排除； D项与这一阶段世界经济发展状况不符，排除。 故选：A ‎。 本题考查对外开放，解题的关键是“中国进出口总额”。 本题为中档题，考查对外开放，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 11.【答案】B ‎ ‎【解析】A材料中不能体现，排除； 罗马的“丧廉耻”制度体现罗马社会重视名誉，将其与个人行为能力绑定，有利于增强个人的社会责任感，B正确； “消除了”“增强了”说法绝对，排除CD。 故选：B。 本题考查罗马法，解答的关键信息是“凡触犯了法律，法院便要在判罪或宣布行为人败诉的同时宣告其丧廉耻；但凡做了某种法律明确的、不符合公序良俗的行为，罗马执政官便可在选举时将该人从名单中剔除”。 本题考查了罗马法，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。 12.【答案】A ‎ ‎【解析】依据材料可以看出，文艺复兴时期追求个人自由，启蒙运动时期追求人的社会权利，故A项正确。 材料没有体现天赋人权的思想的由来，故B项错误。 “人文精神”开始出现是在古希腊时期，故C项错误。 D项只能体现文艺复兴时期的要求，不符合启蒙运动时期，排除。 故选：A。 本题考查西方人文主义思想。解题的关键是正确分析材料中文艺复兴和启蒙运动人文主义内涵即可得出答案。 本题考查对文艺复兴和启蒙运动人文主义内涵的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 13.【答案】D ‎ ‎【解析】材料反映的是一五计划期间，苏联引进从西方引进了大量的机器和设备，由此可以得出其引进机器设备是出于社会主义工业化建设的需要，故D正确； 材料所述与全球化无关，故A不正确； 经济危机的影响是外部因素，故B不正确； 新经济政策与题干时间信息不符，故C不正确。 故选：D。 本题考查斯大林模式，解题的关键信息是“苏联有大约三分之二的大型企业是由美国帮助或技术援助而建成的，其余三分之一是由德国、法国、英国、意大利、日本等国帮助或技术援助建成的”。 本题为中档题，考查斯大林模式，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 14.【答案】D ‎ ‎【解析】“1950年”“直到获得美国财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物”。可以看出电影的作者肯定了马歇尔计划，认为马歇尔计划援助西欧各国尽快恢复了二战破坏了的经济，促进了西欧各国的发展，故D正确； ABC材料未体现，排除。 故选：D ‎。 本题考查马歇尔计划，解题的关键是“1950年”“直到获得美国财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物”。 本题为中档题，考查马歇尔计划，马歇尔计划解救了西欧的燃眉之急，巩固了西欧的资本主义秩序。 15.【答案】A ‎ ‎【解析】依据表格信息可知，1965年-1992年高收入国家的GDP占全球比重持续增加，不发达国家却在下降，结合题干时间和所学可知，经济全球趋势中发达国家是最大受益者，而发展中国家面临机遇和挑战，因此表格信息说明经济全球化的弊端，故A项正确。 B项与表格信息无关，排除。 CD两项无法从表格中得出，排除。 故选：A。 本题考查经济全球化趋势，解题的关键是正确分析表格信息的主旨，得出1965年-1992年高收入国家的GDP占全球比重持续增加，不发达国家却在下降，结合题干时间和经济全球化趋势的本质和局限性分析。 本题考查对经济全球化趋势对发达国家和发展中国家影响相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 16.【答案】【小题1】（1）第一小问的思想，依据材料一“富之”、“教之”可以得出使人民富裕；注重社会教化。第二小问的目的，结合春秋战国时期的时代特征可知，目的是面对社会大变革时期，礼崩乐坏，为了缓和矛盾，稳定社会秩序。 （2）第一小问的思想，依据材料二可以看出重农抑商和富国富民思想。第二小问的意义，依据材料二，结合商鞅变法的内容和影响分析。 故答案为： （1）思想：使人民富裕；注重社会教化。 目的：面对社会大变革时期，礼崩乐坏，为了缓和矛盾，稳定社会秩序。 （2）材料二提出重农抑商和富国富民思想。 商鞅变法采取废井田、开阡陌，奖励耕织，重农抑商的措施，调动了农民的生产积极性，推动农业发展；增加了政府财政收入，为国家富强、统一中国奠定了基础。‎ ‎【小题2】‎ ‎ ‎ ‎【解析】（1）本题考查百家争鸣。第一小问，依据材料一，提取有效信息分析概括。第二小问，结合春秋战国时期的时代特征分析。 （2）本题考查中国古代的经济思想。第一小问，依据材料二分析。第二小问，商鞅变法的内容和影响分析。 本题考查孔子思想和春秋战国时期的经济思想相关知识，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。 17.【答案】【小题1】（1）通过对比材料一、二中的图片可知，到宋代时期，书院的分布范围扩大，数量增多，分布形式由点状变为片状，并出现了几大密集区。在分布区域上，南方多于北方，南方成为教育与学术中心。 （2）依据第一问的答案并结合所学知识，可从北方战乱、政局动荡、重文轻武政策是实施、科举制的完善、经济繫荣、经济重心南移和理学兴起等方面概括这些变化岀现的原因。 故答案为： （1‎ ‎）变化：分布范围扩大；数量猛增；分布由点状变为片状，出现了几大密集区；南北分布不平衡，南方多于北方，南方成为教育与学术的中心。 （2）原因：北方战乱，政局动荡；重文轻武的政策；科举制的完善；宋代经济繁荣；经济重心南移；理学兴起。‎ ‎【小题2】‎ ‎ ‎ ‎【解析】（1）本题主要考查中国教育事业的发展，解答本题需正确对比题干所给材料一、二中的图片，并能够从分布范围、分布特点、分布区域等角度进行归纳。 （2）本题主要考查宋明理学，解答本题需正确掌握宋朝的政治、经济、思想发展状况。 本题主要考查中国教育事业的发展、宋明理学，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识；论证、探讨问题的能力，难度中等。 18.【答案】从材料中的黄龙旗“青色飞龙居中”、十八星旗“九角表示夏禹九州”、五色旗“五色也有代表五行和五德之意”、白日青天满地红旗“光芒象征干支十二时辰”等信息可以得出：中国的现代化继承了传统文化的因素；从材料中的清朝以黄龙旗为国旗、十八星旗“十八星代表长城以南十八行省，大圆心代表中央政府”、五色旗“象征‘五族共和’”、白日青天满地红旗“蓝白红三色代表自由、平等、博爱”等信息可以得出：向西方学习是中国现代化的重要途径；从材料中的十八星旗“十八星黄色代表黄帝子孙”、五色旗“红黄蓝白黑五色代表汉满蒙回藏五族，象征‘五族共和’”、白日青天满地红旗“青天白日象征中华民族崇高光明”等信息可以得出：民族意识的觉醒是中国现代化的动力；从材料中的黄龙旗“以正黄色为底，青色飞龙居中，象征大清皇帝；青龙吞戏赤色玉珠，寓意‘普天之下，莫非王土’”并结合白日青天满地红旗代表国民党一党独裁等信息可以得出：中国现代化进程受到专制主义的阻碍。考生可任选一个作为论题，并根据材料中的相关信息和所学知识进行阐述说明。学生还可以提炼出“国家的统一是中国现代化的基本前提”“国家政权的更迭影响中国近代化进程”等观点，只要言之有理，即可酌情给分。 故答案为： 示例1 观点：中国的现代化继承了传统文化的因素。 说明：近代中国国旗的设计中继承了中国传统文化元素。如黄龙旗中青龙形象是古代中国的瑞兽代表和帝王象征，五色旗的五种颜色代表着道家的五行和儒家的五德，青天白日满地红旗中的光芒象征着中国传统的干支计时方式等。 地主阶级洋务派以“中体西用”作为洋务运动的指导思想，坚持传统儒家文化的前提虽然成为运动失败的重要原因，但也为学习西方先进技术扫清了一定的障碍，拉开了中国现代化的序幕；资产阶级改良派将“托古改制”作为维新变法的重要途径，通过借助孔子改革形象宣传了西方政治学说，虽然体现了民族资产阶级的软弱性和妥协性，减少了变法阻力，使中国的现代化上升到制度层面。 认识：继承中国传统文化虽然有与现代化相抵牾的一面，但也减轻了学习西方的压力，促进了中国社会的现代化进程。 示例2 观点：向西方学习是中国现代化的重要途径。 说明：国旗的形成和发展是近代中国人学习西方的产物。如白日青天满地红国旗中的蓝白红三色分别借鉴了法国国旗中的元素等。 ‎ 地主阶级掀起的洋务运动，通过向西方学习先进的生产技术，开启了中国现代化的历程；资产阶级改良派、革命派和激进派先后领导了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，他们或尝试建立西方民主政体或主张全面学习西方文化，为中国的进一步现代化开辟了道路；无产阶级以马克思主义为指导思想，取得了新民主主义革命的胜利，结束了半殖民地半封建社会的历史，为中国现代化的全面开展奠定了基础。 认识：既要看到西方文明的冲击是导致近代中国沉沦的原因，也要认识到学习西方文明也是中国现代化的重要途径。 示例3 观点：民族意识的觉醒是中国现代化的动力。 说明：国旗旗式的演变反映了近代中国民族意识觉醒对时局变化产生的影响。如蕴含着大汉族主义倾向的十八星旗，成为了推翻满清统治的符号；而象征着“五族共和”的五色旗，表达了维护国家统一的诉求，等等。 甲午战争期间，中华民族意识尚未觉醒，普通民众对战争漠不关心，是清政府甲午战败的原因之一，中国的第一次现代化历程也因此被打断；辛亥革命期间，孙中山提出以反满为目标的民族主义，加速了推翻清王朝的进程，为民初中国的现代化扫清了部分障碍；抗日战争期间，全民族抗战激发了中华民族意识的成长，最终打败了日本侵略者，为后来新中国现代化的全面启动奠定了基石。 认识：近代中华民族不仅自身面临着走向现代化的问题，而且其民族意识的觉醒程度也影响着中国现代化的历程。 示例4 观点：中国现代化进程受到专制主义的阻碍。 说明：近代中国的部分国旗带有浓厚的专制主义色彩，如黄龙旗中龙戏珠的形象，是清朝封建君主专制统治的象征；白日青天满地红旗源自国民党党旗青天白日旗，是国民党以党代国、一党独裁的象征。 晚清政府先后领导了洋务运动、戊戌变法和清末新政三次自强改革，由于以维护封建专制统治为根本目的，其结果均以失败而告终，对现代化进程的促进作用有限；辛亥革命后民族资本主义获得了进一步的发展，但由于北洋政府实行对内专制、对外卖国的反动政策，中国的现代化仍然缺乏良好的发展环境；国民政府时期的民族资本主义曾经发展迅速，但由于国民党坚持独裁内战政策、扶植官僚资本主义，中国的现代化进程遭遇了重大挫折。 认识：虽然晚清、北洋和国民政府都试图推动中国的现代化，但专制主义的性质和政策却极大地阻碍了现代化的进程。 ‎ ‎【解析】本题考查中国近代化道路的曲折性。根据题目要求，首先从“近代不同时期的国旗”图案中展示出的文化信息，代表的政权或象征的意义等某一方面进行整合，找到国旗中蕴含的近代中国发展的历史规律或相关趋势，总结出一个明确的观点，如从中国近代化的原因、阻力、方向或近代化与传统文化、民族意识的觉醒等关系，分析近代中国近代化的一条规律，得出一个观点；然后结合所学知识，运用中国近现代史中的相关内容，取出两到三个史实，对个人归纳的观点进行分析论证，最后升华个人观点或进行总结概括，注意论证时要观点明确、论证充分和逻辑清楚。 本题难度较大，旨在通过通过中国近代化道路的曲折性来考查考生的获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐释事物、探讨与论证问题的能力，以及唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科核心素养，体现了课程改革中对考生学科素养的重视。近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济、文化等方面的变化，就是实现社会的转型，即从中世纪社会转化为近代社会。 19.【答案】‎ 材料反映的是第二次工业革命以后主要资本主义国家经济发展的基本数据，可以看出由于第二次工业革命科技发展，各国的经济实力发生了相应的改变，我们可以总结出，先进的科学技术的运用是国家实力变化的重要因素，然后结合第二次工业革命对英国美国德国经济发展的影响来进行对比。 故答案为。 范例： 论题：先进的科学技术的运用是国家经济实力变化的重要因素。 论述：英国对第二次工业革命新兴起的电气、化学、汽车等部门不敏感，长期停留在传统的工业部门中，如煤、铁、棉，工业创新不足，不重视科学研究在生产过程中的运用，投资者大量资金投向殖民地，这是英国经济实力衰落的重要因素。反观美国、德国，充分利用第二次工业革命的科技成果，推动了国家经济实力的大发展。 总之：科学技术是第一生产力，是否采纳先进的科学技术，决定着国家经济实力的变迁。 ‎ ‎【解析】本题主要考查第二次工业革命，要求学生结合第二次工业革命的影响来进行分析。 这是一道开放性试题，需要注意以下几点。①答案不唯一，但论题必须与材料有关，围绕某一个内容提出具体的论题。②答题内容必须要点化、序号化，史论结合。③要联系教材所学知识，注意要求中的范围是“世界史”，在这一范围对“论据”进行补充、说明。④最后注意总结，回归主题。 ‎