2017-2018学年湖南省株洲市第十八中学高二上学期期中考试历史（文）试题

2017-2018学年湖南省株洲市第十八中学高二上学期期中考试历史（文）试题

‎2017-2018学年湖南省株洲市第十八中学高二上学期期中考试 历史文科班 命题人：晏小蓉 审题人：颜征宇 时量：90分钟 总分：100分 一、选择题（在下列选择中，只有一个是符合题意的。每小题2分，共50分）‎ ‎1.当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即( )‎ A．爱无差等 B．己所不欲，勿施于人 C．君君、臣臣、父父、子子 D．存天理，灭人欲 ‎2，“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自先秦(　　)‎ A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家 ‎3.“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。其上联的“朱子高于孔子”的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高，其喻意的最佳解释是（ ）‎ A．朱熹对儒家学说的贡献比孔子大 B．朱熹继承和发展了儒家学说 C．朱熹使儒家思想成为封建正统思想 D．与孔子相比朱熹的学说更科学 ‎4.钱乘旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学( )‎ A．排斥儒学以外的一切思想 B．博大精深但有一定封闭性 C．概括了世间所有自然规律 D．内容丰富、探索世界本源 ‎5. 朱熹曰：“天不生仲尼,万古如长夜。”对此李贽借他人之口反驳道：“怪得羲皇(即伏羲)以上圣人尽日燃纸烛而行也。”可见李贽( )‎ A.揭露官场的虚伪性 B.认为传统的儒家思想“惑世诬民”‎ C.反对将孔子神圣化 D.认为主观认识是由客观对象引起的 ‎6.清代有女诗人作诗曰：“人生德与才，兼备方为善。独至评闺材，持论恒相反。有德才可赅（兼有），有才德反损……我意颇不然，此论殊褊浅。”这反映了在清代女性中(　　)‎ A．男女平等思想被普遍接受 B．德才兼备成为主要的评价标准 C．出现了对传统伦理思想的反思 D．产生了维护自身权益的诉求 ‎7，古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人(　　)‎ A．宗教意识淡薄 B．反对神灵崇拜 C．注重物质生活 D．强调人的价值 ‎8.“古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”古代希腊和中国的哲学思想相通的是( )‎ A．以人为本，关注社会 B．反对迷信，蔑视神权 C．民主权利，渊远流长 D．思想一统，法律至上 ‎9，下列哪位不属于意大利文艺复兴“文学三杰”（ ）‎ ‎ A薄伽丘 B莎士比亚 C彼特拉克 D但丁 ‎10，1521年，德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在(　　)‎ A抨击罗马教廷 B推销“赎罪券” C．反对宗教改革 D．倡导宗教宽容 ‎11.亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是(　　)‎ A． 洛克 B． 孟德斯鸠 C． 伏尔泰 D． 卢梭 ‎12，康熙因西洋历与中国传统历法之争，命钦天监官员与西洋历代表、比利时传教士南怀仁辩论。经验证，证明西洋历法更为准确，遂“复用西洋历法”，并任命南怀仁为钦天监副监。这一事件表明，康熙( )‎ ‎ A. 审慎地接受外来事物 B.全面接受外来文化 C.改变闭关锁国政策 D.承认西方文化超越中国 ‎13，鲁迅先生就中国古代科技的发明与应用有一段论述:“外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海,中国却用它看风水；外国用鸦片医病,中国却拿来当饭吃。”鲁迅先生所说状况出现的主要原因是(  )‎ A.中国文化的封闭性 B.中西不同的社会环境 C.中西对外开放的程度不同 D.中国古代应用技术落后于西方 ‎14.2014年,当埃博拉病毒在非洲部分国家肆虐时,中医中药再次引起世人的关注。如果想了解传统中医中有关药物方面的知识,最适合查阅的资料是(  )‎ A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》‎ ‎15，某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择(　　)‎ A．“司南”最早出现于春秋时期 B．“蔡侯纸”是中国古代最早的纸 C．火药在唐代开始应用于军事 D．活字印刷书籍的出现始于元朝 ‎16.靖康元年(1126 年)金兵围攻汴京,宋将李纲下令放霹雷炮,此炮可能就是由霹雷火球发展而来的。 南宋时,霹虏炮经常用于作战中。 13 世纪初,金人发明了用铁制外壳装火药的爆炸性火器叫震天雷,南宋曾大量仿制 , 叫铁火炮。 南宋铁火炮有小型和大型多种 , 威力很大,在与金 、元的战争中发挥了重要作用。 上述资料说明( )‎ A.火药武器推动了民族融合 B.宋元时期火药武器使用较为普遍 C.少数民族的火器技术优于汉族 D.火药武器使用不当导致宋朝灭亡 ‎17，中国古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求，大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是(　　)‎ A． ‎《诗经》 B．《老子》 C．《庄子》 D．《离骚》‎ ‎18．从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是（ ）‎ ‎ A．逐渐平民化 B．逐渐贵族化 C．逐渐神秘化 D．逐渐宗教化 ‎19，京剧是我国国粹，它主要是由（ ）‎ ‎ A．元杂剧发展而来的 B．北京地方剧演变而来的 C．流行于北方的剧种融合而来的 D．南方的一些剧种传入北京后融合而成的 ‎20，中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是(　　)‎ A．隶书 B．小篆 C．楷书 D．行书 ‎21，“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱(　　)‎ A．真实再现了客观历史 B．固化了大众的历史认知 C．正确评断了历史人物 D．提升了历史人物的价值 ‎22．“近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。”（沈之兴、张幼香主编《西方文化史》）有力地打击了封建神学创世说的科学成果是（ 　）‎ A．自由落体定律 B．经典力学体系 C．生物进化理论 D．细胞研究成果 ‎23．今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段，这是因为蒸汽和电气技术的应用(　　)‎ A．改变了当时工人的经济地位 B．密切了世界各地的联系 C．解放了人类的体力劳动 D．改变了人类的生产和生活 ‎24．某同学在学习近代以来科学技术的辉煌这一专题时，曾有“人类文明的引擎”一目，这一目主要介绍的科技成就应是(　　)‎ A．牛顿的经典力学 B．达尔文的进化论 C．蒸汽机和内燃机 D．汽车和飞机 ‎25．美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在其《全球通史》中指出：“一个世纪以前，工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源所在地：工厂里面。今天，相反的趋势在进行当中，现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息”。带来这一变化的主要原因是(　　)‎ A．电子计算机与网络技术的发明和发展 B．电话、无线电技术的发明和应用 C .内燃机车和现代交通工具的发明和应用 ‎ D．电影、电视的出现和影视艺术的发展 二、非选择题 （本题共4小题，满分50分，其中第26题24分，第27题10分,第28题8分，第29题8分）‎ ‎26，阅读材料，完成下列要求。（24分）‎ 材料一 在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。‎ ‎——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》‎ 材料二 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可；使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之大公。……此无他，古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……然则为天下之大害者，君而已矣。向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼，岂设君之道固如是乎! ——黄宗羲《明夷待访录》‎ 材料三  所谓天子者，‎ 执天下之大权者也。其执大权奈何?以天下之权寄之天下之人，而权乃归之于天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。后世有不善治者出焉，尽天下一切之权而收之在上。而万几之广，固非一人之所能操也。 ——顾炎武《日知录》‎ 请回答：（1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。（10分）‎ ‎（2）概括材料二中黄宗羲的主要观点。他认为君主的主要职责是什么?（4分）‎ ‎（3）针对材料二存在的现象，顾炎武提出何种解决方法?理由是什么?（4分）‎ ‎（4）综合材料二、三，指出两者思想的共同之处。从政治、经济方面分析产生这种进步思想的原因。（6分）‎ ‎27. （10分）某历史学习小组以“西方人文精神的起源及其发展”为主题，准备办一期墙报。同学们将广泛搜集的资料整合为著作、故事、评论等，展示如下：‎ 著作 薄伽丘在他的一部短篇小说集中，通过 10 个青年男女讲述的 100 个故事，揭露了教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操，抨击了封建道德和教会的禁欲主义。 ——《文化发展历程》‎ 莎士比亚在他的一部戏剧作品中，塑造了一位王子的形象，并借其之口，热情讴歌 人的伟大和高对：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！” ——《文化发展历程》‎ 故事 罗马城中有个圣梯，如果凡人攀登一番，就可赦罪。一位名叫路德的教圭爬到中间，忽然想起圣徒保罗的“义人必因信得生”，便停止攀登，退了下来。人问其故，他答道：“灵魂得救在于心中信仰，而不在于表面礼仪。”‎ ‎——《文化发展历程》‎ 评论 18 世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐权利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是新的历史条件下对文艺复兴运动 的延续，是人文主义精神的继续弘扬。‎ ‎——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》‎ 针对这期墙报的资料内容，同学们讨论并提出了以下问题。请你回答：‎ ‎（1）说出“著作”资料中的两部作品的名称。它们体观了文艺复兴运动怎样的核心思想？（4分）‎ ‎（2）“故事”资料中的路德，发表了什么文从此拉开了宗教改革的序幕？（2分）‎ ‎（3）依据“评论”资料，指出启蒙运动和文艺复兴运动的关系。并简要回答启蒙运动的影响。（4分）‎ ‎28，简答题：谈谈中国古代四大发明如何推动了人类文明的发展。（8分）‎ ‎29， 探究题：2011年10月，随着美国苹果公司CEO史蒂夫·乔布斯的离世，一句网络帖子迅速走红：“上帝有三个苹果：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，并改变了我们每个人看世界的方式。”‎ 材料 爱因斯坦与牛顿的对话（虚拟） 爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系。 牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为现代物理学的两大基础理论。 爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。 牛顿：哪有十全十美的理论，大家不用我们的理论，他们没有别的理论可用，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经融入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。 ——毛民义：相对论网站 ‎ 请问：（1）被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？（4分） ‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。他们留给人类的“灵魂”是什么？（4分） ‎ 参考答案（高二文科）‎ 一、选择题 ‎1——5 BCBBC 6----10 CDABA 10-----15 BABCC ‎16----20 BDADB 21----25 BCDCA 二、非选择题 ‎26，（1）不同：孔孟思想是仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。（5分）发展：更加重视《论语》《孟子》，重视思辨，强调个人的修养与完善。（5分）‎ ‎（2）观点：抨击君主专制。职责：应当是为天下万民兴利除害，使“天下为主，君为客。（4分）‎ ‎（3）方法：分天子之权，理由：集权导致混乱；天下之大。（4分）‎ ‎（4）共同：抨击君主专制。（2分）‎ 原因：政治上，君主专制强化，中国社会内在矛盾空前尖锐；‎ 经济上，商品经济发展，资本主义萌芽出现。（4分）‎ ‎27，（1）《十日谈》， 《哈姆雷特》。 人文主义（4分）‎ ‎ （2）《九十五条论纲》（2分）‎ ‎ （3）继承和发展。它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。（4分）‎ ‎28，（8分）造纸术促进了欧洲文化的发展；火药使封建城堡不堪一击；指南针促进了远洋航行；印刷术促进了思想解放和社会进步；总之，促进欧洲社会转型。‎ ‎29，（1）发现：万有引力定律。（2分）‎ 作用：构成了近代力学体系，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，成为17世纪科学革命的主要成就；促进了近代物理学的进一步发展；促进了工业革命的开展与启蒙运动的兴起。（2分） ‎ （2） 关系：牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律；相对论是对牛顿力学的继承与发展。（2分）‎ ‎ 灵魂：科学探索精神。（2分） ‎