历史卷·2018届重庆市大学城一中高二上学期期中考试（2016

历史卷·2018届重庆市大学城一中高二上学期期中考试（2016

重庆大一中学高2018级半期测试 历史试题卷 总分：100分，考试时间：90分钟 注意事项：‎ ‎1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上；‎ ‎2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；‎ ‎3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。‎ 一、选择题（本题共24小题，每题2分，共48分）‎ ‎1．下表列举了中国古代某思想流派的一些特征。据此推断该流派是 ‎ A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家 ‎2．“（周）文王行仁义而王天下，（徐）偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰： ‘世异则事异’。”这体现的是 A．老子的“辩证”观念 B．孟子的“仁政”学说 ‎ C．墨子的“兼爱”思想 D．韩非的“变革”主张 ‎3．“雾霾”，雾和霾的组合词，常见于城市。在中国明清时期，北京曾有多次雾霾的记载，明清皇帝极为恐惧，为消除雾霾，曾令文武群臣致斋三日，并禁天下屠宰，以期感动上苍，赐下甘霖，这种行为所反映的思想最早渊源于 ‎ A．先秦儒学 B．汉代儒学 C．宋明理学 D．佛教传入 ‎4．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是 A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 ‎ D．道、法、墨、儒 ‎ ‎5．清末章太炎评价一位古代思想家：“余姚者，立宪政体之师。观 所恃重人民，轻君主，固无可非议也。”下划线上可填入的书名为 A．《春秋繁露》 B．《四书章句集注》 C．《藏书》 D．《明夷待访录》‎ ‎6．右图是儒家思想在古代中国发展示意图。下列对a、b、c、d四处出现起伏的原因分析不正确是 A．a处：“焚书坑儒”的压制 ‎ B．b处：“罢黜百家，独尊儒术”的影响 C．c处：受佛教道教的冲击 ‎ D．d处：对传统儒学的批判继承 ‎7．王阳明强调“以吾心之是非为是非”，……在日常的事上磨炼，同样可以成为圣人。这说明王阳明 A．对君主专制制度进行抨击 B．科学说明了实践与认识的关系 C．主张用良知支配行为实践 D．认为只需探究万物就可得天理 ‎8．利普斯(德)在《事物的起源》一书中写道：“中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲，……这就为‘知识普及’口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。”这段材料表明造纸术的西传 A．改变了欧洲人的阅读方式 B．促成了近代欧洲科学兴起 C．促进了欧洲文化的发展 D．消除了人们对宗教的迷信 ‎9．据叶德辉《书林清话》，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断 A．宰相冯道发明雕版印刷术 　　 B．活字印刷已取代雕版印刷 C．雕版印刷得到了广泛应用 　 　　 D．雕版印刷限用于官方刻书 ‎10秦始皇统一六国后，为了巩固统一，实行了一系列措施，其中一项是关于统一文字的，下列字体哪种最有可能秦始皇统一后的文字 ‎ ‎ ‎11．元代是中国戏曲的黄金时代，杂剧、散曲、南戏等都取得巨大成就。后世将其与唐诗、宋词并称。后人充分肯定元曲的艺术风格，称其“文而不晦，俗而不俚”，“明白如话”。造成元曲兴盛的主要原因是 A.市民阶层队伍的不断壮大 B.民族资产阶级的兴起 ‎ C.戏曲创作者深入社会生活 D.中外经济文化交流频繁 ‎12.下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是 A．《老子》        B．甲骨卜辞       C．《楚辞》      D．《诗经》‎ ‎13．元代杂剧《窦娥冤》描述一位叫窦娥受害含冤而死，她在临刑前发下了三桩誓愿：血溅白练、六月飞雪、楚州大旱三年，这三桩誓愿都得到了实现。这种描写 ‎①体现了现实主义的创作风格 ②折射了劳动人民的正义呼声 ‎③反映了儒家的天人感应理论 ④表现了封建法制的阶级属性 ‎ A．①② B．③④ C．①④ D．②③‎ ‎14.下列四项为中国近代不同时期的考题，其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是 A．“蒸汽有力可用，由何而生 B．“论吾国银行失信用之可惧。”‎ C．“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。” ‎ D．“法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。”[]‎ ‎15．陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中写道：“他们不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非，而是转而探索民主社会在欧美为何可能，而在中国又为什么屡屡失败。先是戊戌，紧接着是辛亥，这种悲剧的一再重演，根本原因究竟在哪里呢？”这主要表明当时“他们”‎ A．对资产阶级革命派的认知和反思 B．对欧美文明成果的肯定和赞扬 ‎ C．对中国社会进行深刻思考和探索 D．对三民主义思想的继承和发展 ‎16. 1897年10月，严复等人在天津创办《国闻报》，一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。这表明 A．国内无报刊供其选稿 B．维新派要让读者了解国内外大事 C．清政府允许自由办报 D．维新思想的传播仅限于北方各省 ‎17. 20世纪初，有学者认为，“张三李四是同时人。张三记了古典来做古文；李四又记了古典，去读张三做的古文。我想：古典是古人的时事．要晓得那时的事，所以免不了古典；现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然”。该学者旨在 A．强调科学地看待读经问题 B．提倡使用白话文 C．纠正“文学革命”的形式主义偏向 D．既反对白话文也反对文言文 ‎18. 1919年7月，进步报刊《每周评论》提出：“真正的解放，不是央求人家开一面……是要靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。”同一时期的《南开日刊》宣称：“只要有干涉政治的决心，不怕政府不顺从民意。”这表明当时 A.知识阶层具有参与政府管理的意识 B.广大民众开始拥有决定国家政策的权力 C.进步知识分子对社会变革方式有了新认识 D.马克思主义在中国得到广泛深入的传播 ‎19．孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。对以上材料分析最准确的是 A.中国古代社会有民本思想而无民权思想 B.欧美等西方国家是民权思想的发源地 C.古今中外的思想有相通可借鉴之处 D.此时的孙中山主张“民权为一般平民所共享”‎ ‎20．孙中山说：“一般普通人民负担的杂捐太重，总是要纳税，所以便很穷，所以中国的穷人便很多。这种穷人负担太重的原故，就是由于政府抽税不公道，地权不平均，土地问题没有解决。”可见 A.孙中山认识到节制资本的重要性 B.孙中山主张申民权进而限制地主[]‎ C.近代中国贫困的根源是土地不均 D.土地问题是民生主义的重要内容 ‎21. 1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注，该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”，转而安排“后事”:“我已经有思想准备了，我准备要坐牢。”上述材料表面当时[]‎ A.社会舆论呈“百花齐放”之势      B.“左”倾束缚亟待突破  ‎ C.十一届三中全会精神渐入人心     D.“两个凡是”名存实亡 ‎22．时评作家梁立俊发表文章说：“我们纪念小平南巡讲话20年，也深深期待中国能够如小平同志的20年前一样，再来一次启动中国今后20年大发展的‘破’和‘立’”。对邓小平南巡讲话的“破”和“立”的理解正确的是 A．破除斯大林模式束缚，建立中国特色的社会主义 B．破除公有制束缚，建立多种所有制并存的新体制 C．破除计划经济体制束缚，建立中国的市场经济体系 D．破除个人崇拜思想束缚，建立实事求是的思想路线 ‎23.1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了 A．促进国民经济的恢复 B．培养经济建设专门人才 C．提升国民的科技素养 D．推动天津经济建设发展 ‎24.1956年，社会主义改造已基本完成，党急需团结一切力量进行社会主义现代化建设。因此毛泽东针对科学文化工作提出了 A．“文艺为人民服务，为社会主义服务” B．“百花齐放，百家争鸣”方针 C．文艺工作者接受“再教育” D．“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”‎ 二、非选择题（共52分，25题16分，26题22分，27题14分。）‎ ‎25．（16分）作为中国传统文化的重要组成部分，儒家思想的演变反映了中国社会的时代变迁。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 孟子和荀子都是孔子思想的追随者……。他们进一步发展了孔子的学说，但是他们就个人而言都未取得成功。……到底什么时候变革统治者才是合法的？废掉现存的王朝之后，怎样确定谁是老天指定的继承者呢？孟子的答案是聆听“人民”的呼声……，这种理论贯穿了整个中国历史长河。‎ ‎——【德】艾伯华《中国通史》‎ 材料二 公元前124年，汉武帝……建立太学，……太学把儒家学说——此时唯一已经发展到足以提供严格的知识训练的文化传统——‎ 作为基本课程。而具有讽刺意味的是，在管理中他仍然依靠法家学派关于政府原则的学说，通过把儒家思想作为官方的意识形态，汉武帝确保了儒家思想在中国的长期存在。[]‎ ‎——【美】杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》‎ 材料三 宋朝的儒家学者从佛教中汲取了大量的灵感。由于他们的思想既反映了佛教的影响也继承了传统的儒学价值观念，因此以新儒学而闻名。……在中国，新儒学……至20世纪初始终是官方认可的价值观念。‎ ‎——【美】杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》‎ ‎（1）据材料一，概括孟子主张君主应该实施怎样的统治，（2分）结合所学知识，分析孟子在当时“未取得成功”的原因。（2分）‎ ‎（2）据材料二，指出汉武帝巩固统治的措施，（2分）结合所学知识分析说明儒家思想在古代中国能够长期存在的原因。（4分）‎ ‎（3）据材料三，宋代的儒学“新”在何处？（2分）分析说明20世纪初儒学的地位受到了哪些因素的冲击（4分）‎ ‎26．（22分）阅读材料，回答下列问题。‎ 材料 善观水者，必观其澜。明末清初以下，中国社会发生深刻变化。一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代。下列代表人物的言论所体现的思想作为时代精神，推动了中国社会的进步。‎ 代表人物 生活年代 言论 顾炎武 ‎1613-1682‎ 文之不可绝于天地者，曰明道也，纪政事也，察民隐也，乐道人之善也，若此者，有益于天下，有益于将来。——《日知录》‎ 魏源 ‎1794-1857‎ 广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受害也。——《海国图志》‎ 陈独秀 ‎1879-1942‎ 本志主旨，固不丰批评时政，青年修养，亦不丰讨论政治，然有关国命存亡之大政，安忍默不一言。——《新青年》3卷5号《答顾克刚》‎ ‎（1）根据材料，结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。（12分）‎ ‎（2）根据材料，联系明清以来历史发展的趋势，简析有识之士引领时代的原因。（10分）‎ ‎27. （14分）阅读材料，回答问题。‎ 材料一 农民在乡里造反，搅动了绅士们的酣梦……我初到长沙时，会到各方面的人，听到许多的街谈巷议。从中层以上社会至国民党右派，无不一言以蔽之曰：“糟得很。”……“糟得很”，明明是站在地主利益方面打击农民起来的理论，明明是地主阶级企图保存封建旧秩序，阻碍建设民主新秩序的理论……一切革命同志须知：国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动……现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。‎ ‎——《毛泽东选集》第一卷[]‎ （1） 材料一中毛泽东批判了哪种错误态度？他对农民运动是如何认识的？（4分）‎ 材料二 中国共产党不是以空话，而是以领导农民进行土地改革的事实，使他们迅速看清是谁代表着他们的利益，应该跟着谁走。……中国革命的军事斗争同土地制度的改革是不能分开的……没有土地制度的改革，没有广大农民的全力支持，军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人。‎ ‎——金冲及《二十世纪中国史纲》‎ ‎（2）依据材料二，指出解放战争时期中国共产党是怎样代表农民利益的？农民又是怎样“全力支持”解放战争的？（4分）‎ 材料三 解放后农民对于个体经济的积极性是不可避免的。党充分地了解了农民这种小私有者的特点，并提出不能忽视和粗暴地挫折农民这种个体经济的积极性。但是，党中央从来认为要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路……就必须提倡“组织起来”，按照自愿和互利的原则，发展农民劳动互助的积极性。这种劳动互助……发展前途就是农业集体化或社会主义化。‎ ‎——《中共中央关于农业生产互助合作的决议（草案）》（1951年12月）‎ ‎（3）材料三中，农民的生产积极性表现在哪些方面？中共中央对此有何基本方针？（6分）‎ ‎1-5DDBDD 6-10DCCCC 11-15 ADDAC 16-20 BBCCD 21-24 BCBB ‎25题：（20分）（1）主张：实施仁政，倾听“人民”的呼声（2分）‎ 原因：不适合各国统治者富国强兵，进行争霸战争的需要，没有得到各国统治者的推崇。（2分）‎ ‎（2）措施：政治上，运用法家学派的治国原则（建立大一统的中央集权统治）；教育上，创办太学，传播儒家思想；思想上，把儒家思想作为官方的意识形态。（4分，答出其中两点即可）‎ 原因：其思想体系随着时代发展不断丰富和完善；得到封建统治者的推崇；与教育密切结合。（答出其中两点即可得4分）‎ ‎（3）“新”：吸收佛教的哲理化成份。（2分）‎ 冲击：辛亥革命等政治领域变革的冲击；新文化运动中“民主”、“科学”思想的冲击；资本主义经济进一步发展的冲击。（4分，答出其中两点即可，其他合理表述可酌情给分）‎ ‎26（1）顾炎武：社会问题：文风浮华；主张：文章事业是非常重要的，文章应该有益于世。‎ 魏源：社会问题：中国缺少学习精神；主张：向西方学习。‎ 陈独秀：社会问题：不讨论时政；主张：关注政治。 （2）民族危机的不断加深；促进了人民的觉醒；‎ ‎27题：（16分）（1） 批判了认为农民运动“糟得很”的错误态度。（2分） 毛泽东认识：农民问题是中国革命的主要问题，要依靠农民进行革命斗争。（2分）‎ ‎（2）代表农民利益：进行土地改革。（2分） “全力支持”：农民参军参战，支援前线。（2分）‎ ‎（3）积极性：个体经济的积极性；劳动互助的积极性。（2分）基本方针：保护农民个体经济；引导农民走互助合作道路。（4分）‎