2018-2019学年安徽省滁州市定远县育才学校高一（实验班）上学期期中考试历史试题 解析版

2018-2019学年安徽省滁州市定远县育才学校高一（实验班）上学期期中考试历史试题 解析版

‎2018-2019学年安徽省滁州市定远县育才学校高一（实验班）上学期期中考试历史试题 满分100分，考试时间：90分钟；仅在答题卷上作答。‎ 第I卷 选择题50分 一、选择题（25小题，共50分）‎ ‎1.“炉灰筑不了墙，女儿供养不了爹和娘”，中国社会科学院发布的2010 年《社会蓝皮书》指出，目前我国19 岁以下年龄段的人口性别比严重失衡，到2020 年，中国处于婚龄的男性人数将比女性多2400 万。导致这种现象的历史原因的表述中，最恰当的是 A. 郡县制 B. 科举制 C. 近代新式教育的推广 D. 宗法制 ‎2.秦代北方的郡只相当于今天的一两个地区，河东郡就略似今天山西省的临汾、运城两地区；而南方的郡有如今天的一个省或更大，九江郡起初就相当于今天安徽省及江西省的大部。后来南方政区的幅员越变越小，其政区幅员的变化效率比北方要快。这种变化表明 A. 统治疆域的扩大 B. 中央集权的加强 C. 北方经济的衰落 D. 政区细化的趋势 ‎3.下图是分封形势示意图，对此图理解正确的是 A. 分先代贵族到边疆巩固边防 B. 王室贵族全部镇守边防重地 C. 血缘宗亲是分封的主要依据 D. 形成了层层分封的等级制度 ‎4.清政府上谕下发有“明发”和“廷寄”两种。“明发”指由内阁发抄，宣示天下的谕旨； “廷寄”则由军机大臣直接密寄具奏人的谕旨，需封人信函，交兵部加封，加急传递。这表明 A.军机处已成为内阁的上级机构 ‎ B.军机处直接参与了机要政务的决策 C.“廷寄”减少了中央决策的失误 ‎ D.“廷寄”利于加强中央对地方的监管 ‎5.中国秦朝时期制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马《民法大全》规定：“不得基于怀疑惩罚任何人”。以上材料说明 A. 二者都重视法治，以法治国 B. 二者都惩治犯罪，巩固统治 C. 罗马比秦朝更重视公民权利 D. 秦朝比罗马更重视社会治理 ‎6.下图所示是秦始皇统一货币后通行的秦半两钱，它最重要的影响是 A. 控制了国家的经济命脉 ‎ B. 将财政大权收归了中央 C. 有利于各地区的经济交流，促进了大一统的形成 D. 有效地抑制了已亡六国的东山再起 ‎7.关履权著在《兩宋史論》中描述宋朝“状元登第，虽將兵数十万恢復幽薊，凯歌劳远，献捷太庙，其荣亦不及矣。”由此可以推断：‎ A．科举制在宋代地位至高无上 B．宋代的武将受到压抑 C．宋代文人没有民族的安危感 D．统治者不重视对祖宗的祭祀 ‎8.苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举”。材料中“汉以后出于郡县吏”所指的是 A. 世官制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 ‎9. 中美《望厦条约》第33条规定：“合众国民人凡有擅自向别处不开关之港口私行贸易及走私漏税，或携带鸦片及别项违禁货物至中国者，听中国地方官自行办理治罪，合众国官民均不得稍有袒护；若别国船只冒合众国旗号做不法贸易者，合众国自应设法禁止。”此规定出台的主要原因是 A. 美国商业利益原则制约 B. 美国国家力量有限 C. 欧洲列强极力干涉阻挠 D. 美国传教士的反对 ‎10.“夜饮密室，一人酒酣，谩骂魏忠贤，其三人噤不敢出声。骂，未讫，番人（厂卫特务）摄四人至忠贤所，即碎尸骂者，而劳三人金。三人魂丧不敢动。”由此可知明朝后期统治的特点是 A．特务机构控制在皇帝手中 B．特务机构监督官吏，防止其图谋不轨 C．特务机构成为宦官专权的工具，镇压人民 D．封建统治日益腐朽，封建社会渐趋衰落 ‎11.‎ 著名学者杨天树在《走出辛亥革命评价问题的困境》一文中指出，（辛亥革命）建立了亚洲·第一个资产阶级民主共和国。下列各项最能说明这一观点的是 A. 推翻了两千多年的封建帝制 B. 选举了临时大总统和参议院 C. 颁布了《中华民国临时约法》 D. 人民获得一些民主自由权利 ‎12.“一方水土，造就一方人民”，独特的自然地理环境——蔚蓝色的海洋成就了古希腊人民的民主，这表明 A. 地理环境对人类文明的产生发展起决定作用 B. 凡是濒临海洋聚居的民族都会有民主的传统 C. 海洋环境在一定程度上影响地区文明的发展 D. 瀕临海洋地区是民主政治发展最合适的地区 ‎13.19世纪60年代中期，普鲁士政府提出军事改革议案，要求扩充常备军、延长服役期、增加税收与军费，遭到议会强烈反对。这一斗争反映出 A．国内市场不统一导致严重政治分歧 B．普鲁士内部存在统一方式之争 C．普鲁士与奥地利争夺民族统一领导权 D．普鲁士与其他各邦存在统一与反统一之争 ‎14.梭伦上台后，他所面对的情景要比想象中困难得多——穷人强烈要求平分富人的财产，梭伦当然不能支持农民的这一极端要求，不过也必须让穷人得到实惠。下列措施能体现他的这一改革理念的是 A. 废除债务奴隶制 B. 实行陶片放逐法 ‎ C. 成立五百人会议 D. 向低等级公民发放津贴 ‎15.“要式买卖”是罗马法移转所有权最古老的方式。当事人必须亲自到场，并由已达婚龄的市民五人出场作证，另由一已达婚龄的市民为司秤人。买卖时，由司秤人持秤，买受人一手持标的物或其象征物，一手持铜块说，“依照罗马法律，此物应归我所有，我是以此铜块和秤买来的”。说毕，以铜块击秤，随即交给出卖人，买卖就告成立。这说明罗马法 A. 形式重于内容 B. 重视法律程序 C. 保护私有财产 D. 保留习惯旧俗 ‎16.《天朝田亩制度》是太平天国绘制的平分土地和社会经济生活的图案，封建的生产关系和阶级关系虽然受到冲击，但并没有改变。其落后性表现在 A. 废除封建土地所有制 B. 固守小农经济的传统 C. 求人人平等平均财富 D. 发展私有制的经济主张 ‎17.1689年《权利法案》基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，征税权属于议会等。从表面看似乎没什么新意，但事实上却是政体制度上的一次革命。材料中的“革命”是指 A.君主制在英国结束 B.英王丧失行政大权 C.责任内阁制的确立 D.君主立宪制的确立 ‎18.下表反映的是新民主主义革命时期中国共产党党员人数变化情况。其中，与1923年6月至1937年1月中国共产党党员人数变动无关的因素是 时间 ‎1921.7‎ ‎1923.6‎ ‎1927.4‎ ‎1927.8‎ ‎1934.9‎ ‎1937.1‎ ‎1945.4‎ ‎1949.10‎ 人数 ‎57‎ ‎432‎ ‎5．7万 ‎1万多 ‎30多万 ‎4万多 ‎121万多 ‎448万多 A. 国民革命运动的迅速发展 B. 农村革命根据地的不断开辟 C. 中国工农红军的战略转移 D. 抗日民族统一战线的正式建立 ‎19.近代中国是一个半殖民地半封建社会。下列对这一社会性质认识正确的是 ①形式上的独立自主，实际上为资本主义列强间接统治 ②政治上是半殖民地的，经济上是半封建的 ③“半殖民地”是指丧失了部分的国家独立自主权 ④“半封建”是指既保存了封建主义，又发展了资本主义 A.①②③④ B.①③④ C.③④ D.②③④‎ ‎20.伊丽莎白二世成为英国迄今为止在位时间最长的君主，见证了12位英国首相，也是英国民众非常尊敬和欢迎的君主。她几乎不会对任何政治事务进行表态，对任何可能引起争议的事情都保持沉默，以表示她的不干涉和“绝对的公平”。据此可以看出，英国君主 A. 为了取悦民众，拒绝行使手中应有的权力 B. 是可有可无的虚君，但能代表国家出访 C. 无权任命首相，也不能干涉国家政治生活 D. 仅仅是国家的象征，手中没有任何实权 ‎21.1787年美国联邦宪法在权力结构中突出体现了“制约与平衡”的原则，协调了各种矛盾，为美国的长治久安打下了坚实的基础。以下各项中属于兼顾小州利益的是 A. 众议员按各州人口比例选出 B. 黑人按3/5计入人口总数 C. 各州拥有一定的自主权 D. 参议员每州两名 ‎22.在美国历史上，共和制政体确立的标志是 A.《独立宣言》   B. 独立战争的胜利    ‎ C.《权利法案》的通过    D. 联邦宪法的制定 ‎23.“法国大革命的原因可以追溯于旧秩序下贵族为主的社会结构？？旧制度统治的半封建社会结构是建立在不平等基础之上的，这种为法律所认可的社会不平等使法国的阶级矛盾处于紧张状态。”材料表明法国大革命 A．以贵族为革命的唯一对象 B．追求社会平等的实现 C．缺乏革命所需的经济基础 D．破坏了近代法治精神 ‎24.下图是一幅有关一战后一次国际性会议的漫画，这次会议的决议导致了中国哪次历史事件的爆发 A．甲午中日战争 B．义和团运动 C．新文化运动 D．五四爱国运动 ‎25.导游带领一群学生到博物馆参观，走到近代展馆前，导游向同学们介绍近代列强一步步侵略中国的经过时说：“起初①外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；接下来②取得了‘片面最惠国待遇’和‘领事裁判权’；后来③各国派兵保护东交民巷使馆界，界内不许中国人居住；最后④外国可以在中国开设工厂。”显然导游把列强取得这些特权的顺序弄错了，符合历史事实的顺序是 A．①②③④ B．②①④③ C．②④①③ D．③④①②‎ 第II卷 非选择题 50分 二、综合题（3小题，共50分）‎ ‎26.（16分）阅读下列材料 材料一 太平洋战争期间日军兵力分配表 材料二 在如何看待中国战场问题上，美国总统罗斯福曾说：“如果中国屈服，会有多少日本军队脱身出来？那些军队会干什么呢？会占领澳大利亚，占领印度，会像摘熟梅子一样轻 而易举地占领中东……那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切断经过地中海的所有交通线，难道不会是这样吗？”‎ 材料三 请回答：‎ ‎（1）依据材料一，可以得出什么结论？‎ ‎（2）材料二中罗斯福设想了怎样的结局？这一结局未能出现的主要原因是什么？‎ ‎（3）根据以上材料并结合所学知识，简要评价中国的抗日战争。‎ ‎27. （14分）阅读材料，回答下列问题。‎ 材料一 英王是国家元首，拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权。但这些只是例行公事，国王实际上是一个“统而不治”的虚君。然而国王又是不可缺的，除了礼仪方面的作用外．某个政治环节发生矛盾，国王可利用自己的声望进行调节。有人说，国王虽然不再是国家航船的原动力，但却是扬起风帆的桅杆。‎ 材料二 1789年，经过资产阶级民主派的努力，美国宪法增加了十条修正案（政府不得立法等）‎ ‎——华盛顿当选为美利坚众国第一任总统，组成了第一届联邦政府。‎ 材料三 据报道，美国前总统克林顿任期内来华访问时，曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时，发现一小女该站在高处观望他。双方打招呼并有如下对话：‎ 克林顿：你为什么站那么高？‎ 女孩：可以看清楚美国总统。‎ 克林顿：你知道他是干什么的？‎ 女孩：管美国人（民）。‎ 克林顿：（略微思索后）准确的说，是美国人民在管总统。‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一反映出英国的政体是什么？从材料中可以看出它有何突出特点？‎ ‎（2）结合材料二、三和所学知识，你认为美国宪法、选民、国会、总统之间相互关系如何？‎ ‎（3）你认为克林顿和中国小女孩的认识为什么会有差异？‎ ‎28. （20分）情景模似题：帕帕迪Ⅱ之政治生活 情景一：帕帕迪是一个雅典郊区的农民，今年（前399年）三十岁，他是家庭中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会，他妻子也跟着去。公民大会每十天就开一次，严重影响帕帕迪干活赚钱，但他还是很愿意去。‎ 情景二：两人到了公民大会会场门口，执勤的监察员却阻止帕帕迪的妻子进入会场。‎ 情景三：进入会场后开始了会议的第一项议程——投票选出民主防碍者。帕帕迪领取一块陶片，但他不识字，只好请旁边的一位贵族帮忙，写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族李维。他的名字一宣布时，人们争相谴责他的不利国家的行为。‎ 情景四：公民大会结束后，帕帕迪有资格参与法庭审判员的抽签。幸运的他成为民众法庭6000名审判员中的一名，并加入了言论法庭，这个法庭共500人。他审判的对象是苏格拉底！！‎ 情景五：苏格拉底现年70岁，由于直言不讳，得罪了某些政客，被他们以“不信神”和“误导青年”的罪名告上法庭。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。法官帕帕迪根本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说像自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？！被激怒了的帕帕迪举手投了他有罪！结果，参加审判的法官苏格拉底之死投票表决，以360票过半数通过了死刑判决。‎ 请回答：‎ 根据上述情景，并结合所学知识，谈谈你对雅典民主政治的理解认识。‎ 高一 实验班历史 参考答案与解析 ‎1.D【解析】材料反映的是重男轻女的现象，这是重男轻女的宗法观念而造成的，和宗法制密切相关，所以选D是符合题意的，正确；重男轻女和郡县制、科举制均无关联，选项A、B不符合题意，排除；近代新式教育注重的是男女平等，选项C不符合题意，排除；故本题选D。‎ ‎2.B【解析】材料中反映的是郡的统治范围的变化，不是统治疆域的扩大，故A项错误；根据材料中郡控制的地区范围不断缩小，说明中央集权的不断加强，故B项正确；材料中南方政区幅员的变化效率比北方要快说明中央对其控制的加强，不能说明北方经济的衰落，故C项错误；材料反映的是郡的统治范围的变化，不是政区的细化，故D项错误。故选B。‎ ‎3.C【解析】从图中可以看出燕国是周王室贵族召公的封国，故A项“先代贵族”错误。B项“全部”说法错误，王室贵族大多在战略要地。周王根据血缘关系远近，将姻亲分封到战略要地或富庶封地以拱卫王室，如图中的晋、燕、卫、鲁四个诸侯国，故C项正确。D项形成了层层分封的等级制度虽符合史实，但从图中不能得出，故排除。‎ ‎4.D ‎【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料可知，“寄信上谕是清代特有的，……直接由皇帝军机处寄给受命令的人”， “直接由皇帝军机处”，毫无疑问清朝这样做的主要目的是为了加强专制主义中央集权，利于加强中央对地方的监管。所以答案选D。 A项错误，材料看不出机处已成为内阁的上级机构；B项错误，军机处没有决策权；C项不选，材料不能体现决策的失误减少。‎ ‎5.D【解析】中国的秦朝为了维护自己的统治，采用法家学说，采用严刑峻法，实行轻罪重罚，用暴力统治人民，使人民不敢反抗压迫。古罗马有着较为开明的政治，罗马人不仅仅把法律作为经世务实的技术工具，而将法律作为一种体现价值观念的艺术的存在。它的立法思想之一就是保证自由与平等，法是善良与公正的艺术。因此秦朝的法律比罗马法更重视社会治理，故D项正确；A项说法错误；B项不符合罗马法；C项材料中没有体现出。‎ ‎6.C【解析】材料中属于秦朝统一货币，有利于经济交流，促成大一统局面形成，故C正确；Ａ控制经济命脉，不符合题意；Ｂ与货币统一没有直接关系；Ｄ不是有效抑制。‎ ‎7.B【解析】本题材料提到，宋朝“状元登第，虽將兵数十万恢復幽薊，凯歌劳远，献捷太庙，其荣亦不及矣。结合所学知识可知，这反映了宋代的武将受到压抑，即重文轻武。故选B。ACD都不符合材料信息及所学知识，排除。‎ ‎8.B【解析】汉武帝时期，对选官制度进行改革，即以察举制取代世官制，该制度的内容为由地方官察访人才并向中央推荐。故本题应选B项；ACD三项分别实行于先秦时期、魏晋南北朝时期和隋朝以后，均与题目中的时间“汉（朝）”不符，故排除。‎ ‎9.A【解析】D选项材料中没有体现。从材料中“若别国船只冒合众国旗号做不法贸易者，合众国自应设法禁止”可知美国国家力量并非有限，故排除B项。美国展了工业革命，到19世纪三四十年代基本建立了以纺织业为主的工业体系。美国不愿因非法贸易和鸦片贸易而失去中国市场，因而想方设法保持同中国的正常贸易关系。这一政策有利于美国保持同中国正常贸易关系，故本题选择A选项。‎ ‎10.C【解析】材料反映的是官宦特务监视人民，由此可知，明朝后期特务统治的特点是特务机构成为统治工具，防范镇压人民，A、B两项不符合题意，排除，D项材料不能反映。‎ ‎11.C【解析】本题考查《中华民国临时约法》和辛亥革命的历史功绩。本题为最佳型选择题，ABD项都是辛亥革命的成果，但不符合题意；辛亥革命建立了亚洲第一个资产阶级民主共和国，最关键的是《中华民国临时约法》的颁布，从法律上确立资产阶级共和政体。故C项正确。‎ ‎12.C【解析】根据材料中的“蔚蓝色的海洋成就了古希腊人民的民主”，说明海洋环境在一定程度上影响了希腊地区文明的发展。故答案为C项。A项“起决定作用”说法错误，排除；BD项说法绝对，不符合史实，排除。‎ ‎13.B 【解析】本题以普鲁士政府与议会矛盾切入考查德意志的统一。解题关键信息：一是时间19世纪60年代，二是材料信息扩军议案是由普鲁士政府提出，且被普鲁士议会否决。这说明普鲁士内部对统一方式存在分歧，所以，根据题干可知德意志国内市场不统一和奥地利因素均与本题无关，排除A、D两项；C项表述不符合史实。答案选B项。‎ ‎14.A【解析】梭伦解决“不能支持农民要求平分富人的财产，不过也必须让穷人得到实惠。”的措施是颁布“解负令”，故选A项。B项“实行陶片放逐法”“成立五百人会议”是克利斯提尼改革内容， D项“向低等级公民发放津贴”是伯里克利的改革内容。‎ ‎15.A【解析】从题中的有效信息“由已达婚龄的市民五人出场作证”、“ 由一已达婚龄的市民为司秤人”、“买受人手持标的物和铜块的宣告”、“以铜块击秤并交给出卖人”等，可知按罗马法的规定，“要式买卖”很注重形式规则，故A项正确；BCD项不符合材料。‎ ‎16.B【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“封建的生产关系和阶级关系虽然受到冲击，但并没有改变”可知，《天朝田亩制度》依然固守的是小农经济。所以答案选B。‎ ‎17.D【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。 A英国“光荣革命”后逐步建立近代君主立宪政体，故A项错误； BC项出现于18世纪；根据材料中“ 1689年《权利法案》”“议会必须定期召开，征税权属于议会等。 D从表面看似乎没什么新意，但事实上却是政体制度上的一次革命”说明国王的权力被剥夺，君主立宪制确立.所以答案是D。‎ ‎18.D【解析】本题要求选择否定项，据材料提到，新民主主义革命时期中国共产党党员人数变化情况，结合所学知识可知，1923年6月至1937年1月中国共产党党员人数先增加后减少，1924年国民革命运动的迅速发展导致共产党党员人数增加，故A正确，排除。1927年后农村革命根据地的不断开辟，导致共产党党员人数增加，故B正确，排除。1934年后中国工农红军的战略转移，导致共产党党员人数减少，故C正确，排除。抗日民族统一战线的正式建立，在1937年9月，不符合题干时间，故D错误，符合题意。‎ ‎19.B【解析】半殖民地,是相对于完全殖民地而言的.它是指形式上有自己政府的独立国家,实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役,在社会发展形态上是历史的沉沦;半封建是相对于完全的封建社会而言的.它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导,实际上社会已逐渐近代化,资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大,在社会发展形态上是历史的进步.①③④对半殖民地半封建社会的认识正确；②错误，排除ACD。 所以答案是B。‎ ‎20.D【解析】根据材料“她几乎不会对任何政治事务进行表态，对任何可能引起争议的事情都保持沉默，以表示她的不干涉和‘绝对的公平’”和结合所学知识可以看出英国国王是国家的象征，手中无实权，D正确；英国女王是统而不治的虚君，手里没有权力，排除A；B项表述错误，排除；C项错误，英国国王在首相选出来后要形式上任命首相的。所以选D ‎21.D【解析】众议员按各州人口比例选出，大州人口数量大，对大州有利，A不符合题意，排除；黑人按3/5计入人口总数，不利于南方实行奴隶制的各州，无法体现“兼顾小州利益”，排除B；各州拥有一定的自主权，大州和小州一样，无法体现“兼顾小州利益”，排除C；参议员每州两名，兼顾了小州利益，符合题意，故选D。‎ ‎22.D ‎【解析】本题考查的是美国的政治体制，美国的民主共和的政治体制是在1787年宪法中确立的，所以符合题意的是D项，AB是在北美独立战争期间颁布的C是在1787年宪法之后颁布的修补案，排除。‎ ‎23.B【解析】法国大革命是反封建的资产阶级革命，贵族只是其中一个对象，其他还有教会等，故A项错误；依据材料中“法国大革命的原因……社会不平等使法国……紧张”这一关键信息可以判断大革命的目的包含有追求平等在内，故B项正确；大革命发生时，法国资本主义经济已经发展起来，“缺乏革命经济基础”的说法不符合史实，故C项错误；材料没有涉及法治精神的内容，故D项错误。‎ ‎24.D【解析】本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。漫画表明在巴黎和会上，在英法美等国的操纵和日本的威胁下，决定将德国侵占中国山东的权益转给日本，消息传到国内，举国震惊，五四运动由此发生。‎ ‎25.B【解析】本题考查学生知识迁移的能力，具体考查对近代中国相关重大事件的把握。结合所学知识可知，②“取得‘片面最惠国待遇’和‘领事裁判权’”，出自于1843年《南京条约》的附件；①出自于1858年的《天津条约》；③各出自于1901年的《辛丑条约》；④出自于1895年的《马关条约》。故正确答案选B。‎ ‎26. （16分）（1）①太平洋战争期间，日军主力始终被牵制在中国战场上，‎ ‎②使其在太平洋战场上的兵力不足。（4分）‎ ‎（2）设想结局：中国如果放弃抗战，日本腾出兵力与德国东西夹击配合，‎ 会使整个世界反法西斯战争形势恶化。未出现的主要原因：在中国抗日民族统一战线旗帜下，坚持全民族抗战。（6分）‎ ‎（3）①中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是反对日本法西斯侵略的主要战场。②中国人民的抗战，对欧洲和其他地区反法西斯战争的胜利起了重要的战略配合作用。③中国人民做出了巨大的民族牺牲。（6分）‎ ‎【解析】（1）材料一列举了战争爆发时、1942年、日本投降时三个时间段中国战场与太平洋战场日军兵力的分配情况，从中明显可以看出中国战场的兵力是其他战场的几倍乃至10倍，所以结论是：太平洋战争期间，日军主力始终被牵制在中国战场上，而在太平洋战场上的兵力不足。‎ ‎（2）材料“那些军队会干什么呢？会占领澳大利亚，占领印度，会像摘熟梅子一样轻而易举地占领中东……那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切断经过地中海的所有交通线”是罗斯福设想的战争的结局。之所以没有出现是因为中国坚持全民族抗战，始终没有屈服。‎ ‎（3）前两则材料说明中国的抗日战争，配合了世界其他地区的反法西斯战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，而第三则材料是对中国与美国、英国伤亡人数的比较，通过比较可以看到中国的伤亡人数巨大，由此可以看到中国人民为抗战胜利付出了巨大的民族牺牲。‎ ‎27. （14分）（1）君主立宪政体。突出特点：国王“统而不治”，是虚位元首，但也起着维系国家纽带的作用。（4分）‎ ‎（2）选民选举产生国会和总统；国会制定宪法；总统不对国会负责，对宪法负责。（6分）‎ ‎（3）如两者所处文化环境不同；两国的国情不同等。（只要言之有理即可得分）（4分）‎ ‎【解析】（1）本问主要考查学生获取信息和归纳概括信息的能力。第一小问根据材料一“英王是国家元首”“国王实际上是一个‘统而不治’的虚君”可知，英国的政体是君主立宪制政体；第二小问根据材料一“国王实际上是一个‘统而不治’的虚君”、“国王又是不可缺的，除了礼仪方面的作用外。某个政治环节发生矛盾，国王可利用自己的声望进行调节”可知，特点是国王“统而不治”，是虚位元首，但也起着维系国家纽带的作用。‎ ‎（2）本问主要考查学生获取信息和归纳概括信息、运用所学知识解决问题的能力。根据材料和所学知识可知，根据1787年宪法的规定可知，选民选举产生议会和总统；议会制定宪法；又经过不断完善，最终实行共和政体。‎ ‎（3）本问主要考查学生的论证和阐述问题的能力。本题是个开放性题目，根据材料三“女孩说总统管美国人（民）”、“克林顿说美国人民在管总统”等信息可知，两人认识的不同，主要是从两人所处的国情不同，比如从中美两国的政治制度、历史环境、思想文化和经济制度等各个方面来分析中美两国的制度，只要言之成理皆可。‎ ‎28. （20分）雅典民主政治在伯利克里执政时期达到“黄金时代”，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主机构中的公职人员。实行陶片放逐法，驱逐反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行。但是雅典的民主政治范围狭窄，奴隶，妇女、外邦人被排除在民主殿堂之外，其实质奴隶主民主政治（或极少数人的民主）。而且抽签选举、轮流坐庄可能导致权力的滥用或误用。‎ ‎【解析】根据情景一“今年（前399年）三十岁”“今天他要去雅典参加公民大会”“公民大会每十天就开一次，严重影响帕帕迪干活赚钱，但他还是很愿意去”和结合所学知识可知，该时期为雅典民主政治黄金时期，国家通过发放津贴鼓励公民参与政治。根据情景二“两人到了公民大会会场门口，执勤的监察员却阻止帕帕迪的妻子进入会场”可从民主政治范围（公民民主；奴隶，妇女、外邦人被排除在民主之外）方面思考。根据情景三“投票选出民主防碍者”可知是陶片放逐法，保证民主政治的顺利进行。根据情境四“帕帕迪有资格参与法庭审判员的抽签”可从民众法庭的性质方面回答。根据情景五“法官帕帕迪根本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说像自己这样目不识丁的人没有资格参加审判”可从雅典民主政治的弊端方面考虑。‎