历史卷·2018届广东省实验中学高二下学期期中考试（2017

历史卷·2018届广东省实验中学高二下学期期中考试（2017

广东实验中学2016—2017学年（下）高二级期中考试 历 史 命题：高二备课组 审定：高二备课组 校对：高二备课组 本试卷分选择题和非选择题两部分，共7页，满分100分，考试用时60分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。‎ ‎2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。‎ ‎3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。‎ ‎4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡收回。‎ 第一部分选择题（共48分）‎ 一、(每题2分，共48分)‎ ‎1．中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列是指： ‎ ‎ A．第一颗原子弹试爆成功 ‎ ‎ B．中国成功发射返回式遥感卫星 ‎ C．导弹核武器试验成功，核弹头远距离精确命中目标 ‎ D．我国的运载火箭顺利将“东方红－1”号人造地球卫星送入太空轨道 ‎2．我国科技成就产生的顺序是：①第一颗人造卫星发射成功 ②第一颗氢弹爆炸成功 ‎ ‎ ③“银河-I”型计算机诞生 ④ 培育出杂交水稻　‎ ‎ A．①②③④ B．②①④③ C．④②①③ D．③②①④‎ ‎3．20世纪50年代在“双百”方针的指引下，涌现出来的文艺作品不包括： ‎ ‎ A．杨沫的《青春之歌》 B．郭沫若的《蔡文姬》‎ ‎ C．电影《五朵金花》 D．电影《北国江南》‎ ‎4．“教育要面向现代化。面向世界，面向未来”的实质是：‎ ‎ A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 B．教育的发展要适合本国国情 ‎ C．教育的发展需要加强国际交流 D．教育发展需要超前性 ‎ ‎5．“卡门有强烈的个性，独特的道德标准，她邪恶堕落，却又独立自由，宁肯付出生命，也 ‎ 个性自由和忠于自己。”这是观众对歌剧《卡门》的评价，这部歌剧的创作风格属于 ‎ A．古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义 ‎6．‎ 他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。材料中“他们”的代表作是 ‎ A．《自由引导人民》 B．《泉》 ‎ ‎ C．《伏尔加河上的纤夫》 D．《格尔尼卡》‎ ‎7．近代世界史上，某书出版后，引起宗教势力恐慌，他们不甘心自己的失败，组织集会大 ‎ 造声势，提出“拯救心灵”，并联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士，联名发表 ‎ 宣言反对本书的出版，这本书应该是 ‎ A．《自然哲学的数学原理》 B．《论法的精神》‎ ‎ C．《共产党宣言》 D．《物种起源》‎ ‎8．“画野分民乱井田,百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是 ‎ A．生产力的发展 B．争霸战争频繁 ‎ C．思想文化繁荣 D．社会动荡变革 ‎9．商鞅变法中堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是 ‎ A．废除井田制 B．建立户籍制 ‎ C．推行县制 D．统一度量衡 ‎10．史书记载,“始秦戎翟之教,父子无别,同室而居”。后来“商君遗礼义，弃仁恩，并心于进 ‎ 取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”。这种变化 ‎ A．有利于秦国推行残酷的连坐法 B．加快了小农经济在秦国确立的进程 ‎ C．瓦解了旧的血缘宗法制度 D．大大增强了秦军的战斗力 ‎11．《容斋随笔》说:“七国虎争天下,莫不招致四方游士。然六国所用相,皆其宗族及国人。‎ ‎ 独秦不然……卒之所以兼天下者,诸人之力也。”对此,下列理解正确的是 ‎ A．任用外来人才是秦国实现统一的原因之一 B．秦国对人才的待遇高于其他六国 ‎ C．战国时人才不能自由流动 D．秦国只任用外来人才 ‎12．有学者认为，周代宗法制的逻辑，不是以血缘亲疏定君臣关系之远近，而是以君臣关系 ‎ 抹平血缘之亲疏。在公共事务中，君不是某个人的兄弟或者叔侄，君只存在于公共性君 ‎ 臣关系中，从而确立了其同等地面向所有人的普遍的公共性。材料说明周代宗法制 ‎ A．与分封制互为表里 B．具有“公天下”的某些特征 ‎ C．以嫡长子继承制为核心 D．有利于形成稳定的统治秩序 ‎13．战国时“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，而秦汉以后开启了“布衣将相之局”。这 ‎ 种新现象反映了 ‎ A．官僚政治秩序稳定  B．自耕农阶层的分化  ‎ ‎ C．社会阶层的流动性  D．小农经济的稳定性 ‎14．宋代制定了文官执政的制度，军队不参与政治，军队的元帅亦由文官担任。宋代实行这 ‎ 一制度的目的是 ‎ A．限制武将滥用职权 B．防止地方割据势力的形成 ‎ C．保障军事决策正确 D．避免军人干政局面的出现 ‎15．“省”这一名称起源甚早，最初是官署名，如中书省、尚书省等，设在宫禁之中。元朝 ‎ 时，在全国重要地带设立行中书省，作为中央行政机关中书省在外地的代理机构，亦简 ‎ 称为省。据此推断，行省的设置 ‎ A．适应了加强皇权的需要 B．体现了国家权力中心的变化 ‎ C．加强了中央对地方的控制 D．破解了“藩镇割据”难题 ‎16．明朝曾经出现内阁对皇帝“不合理”的诏旨拒绝草拟，封还执奏的情况。也曾出现皇帝 ‎ 不满内阁票拟发回重拟时，内阁拒绝重拟，以原票封进的情况。以上材料可以说明 ‎ A．明朝内阁的权力高于皇权 B．明代内阁属于决策机构 ‎ C．明朝皇权较前代有所弱化 D．制度设计与实际执行未必相符 ‎17．吕思勉《中国通史》中写道“隋炀帝本好辞华，所设的进士科，或者不过是后汉灵帝的 ‎ 鸿都门学之类。……这是制度本身的变化，不能执后事以论其初制的。科举所试之物，‎ ‎ 虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可纪念的。”以上材料主要反映了 ‎ A．德主才辅的人才观逐渐形成 B．科举从学术研究转为选才手段 ‎ C．选官方式发生了根本性变化 D．选官考试内容日趋经世致用化 ‎18．社会学家理查德·桑内特在《肉体与石头：西方文明中的身体与城市》中指出：人类自 ‎ 希腊以来的城市发展史被浓缩概括为三种身体形象，其中一种类型命名为“声音与眼睛 ‎ 的力量”，即古希腊城市的特点就是通过各种设计让人们发出自己的声音。作者认为古希 ‎ 腊城市设计：‎ ‎ A．缺乏自主创新的设计理念 B．受到了民主政治的影响 ‎ C．便利了公民商业贸易活动 D．体现了朴素的理性思想 ‎19．“克利斯提尼用全新的、基于理性的体制，代替沿袭已久的颇具权威的惯例，意在用对 ‎ 整个城邦的忠诚替代传统的对部落和氏族的忠顺。”这里“基于理性的体制”表现在：‎ ‎ A．建立公民陪审法庭 B．设立四百人议事会 ‎ C．设立五百人议事会 D．向公民发放“观剧津贴”‎ ‎20．法国学者费奈隆（1651—1715）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说 ‎ 支配民众。”对此观点理解正确的是 ①全体雅典居民对国家大事都享有决策权 ‎ ‎ ②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 ③公民在演说诱导下做出的判断未 ‎ 必正确 ④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起 ‎ A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④‎ ‎21．《英国政治制度史》中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认 ‎ 它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越 ‎ 明显。”这种革命性主要表现为 ‎ A．国家权力的重心自国王转至议会 ‎ B．推翻了封建专制王权，建立了议会制共和国 ‎ C．实现了从传统专制社会向近代民主社会的转变 ‎ D．工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权 ‎22．从英国历史的发展轨迹看，1832年改革法第一次对英国议会选举制度进行了重大调整，‎ ‎ 标志着从贵族寡头制度向西方民主制度的转变，奠定了一个现代工业国家扼守渐进和非 ‎ 暴力的道路。但1832年10月25日的《贫民卫报》则指出：“提出改革法案的人，不是 ‎ 想推翻，甚至也不是为了改造贵族制度，而是为了从中等阶级那儿获得一支准贵族增援 ‎ 军队以巩固自己的地位”。对此解读正确的是 ‎ A．英国的议会制度是高度民主制度 B．英国议会始终被少数大贵族控制 ‎ C．英国中产阶级和工人阶级都获得选举权 D．遏制民主的举措却促进了民主的发展 ‎23．根据英国君主立宪制的基本原则，英国首相 ‎ A．是下议院中多数党的领袖 B．实际上是由英国国王选择产生 ‎ C．掌握着行政权和立法权 D．是英国国家元首 ‎24．有历史学家认为：“英国光荣革命后逐步建立起来的议会内阁制，以及由两个政党竞争执 ‎ 政的两党制，成为以后出现的民主国家普遍效法的基本政治制度。可是从真正的民主意 ‎ 义来考察，当时的英国还不能称为民主国家。”这么说的依据是当时英国 ‎ A．人民的选举权受到严格限制 B．国王依然有强大的政治权力 ‎ C．内阁向议会负责，缺乏实权 D．两党都代表资产阶级的利益 第二部分非选择题（52分）‎ 二、每题26分（共52分）‎ ‎25．(26分)不同时期的中小学语文课本反映了不同的时代精神。从建国以来每个时期的语文 ‎ 课本中，我们能读到时代的变化，更能感受到60多年来社会发展的成就。阅读下列材料，‎ ‎ 回答相关问题。‎ ‎ 材料一　建国初期的小学语文教材关于革命领袖的文章非常多，如《八角楼上》、《毛 ‎ 主席小时候是怎样学习的》、《任弼时同志二三事》、《冀中的地道斗争》等。也有歌颂新 ‎ 生共和国欣欣向荣景象的，如《新中国的第一个女拖拉机手》。另外课本还大量选用了苏 ‎ 联文学作品，如契诃夫的《小公务员的死》和高尔基的《海燕》等。‎ ‎ 材料二　人民教育出版社1958年秋编辑出版的初中语文课本中，和鲁迅同时期的名 ‎ 家几乎集体消失……语文教科书几乎成了时事宣传手册。……根据有关研究者提供的材 ‎ 料，当时浙江省初中三册语文课本收录的31篇文章中，马列经典著作和政论文章占15‎ ‎ 篇，其余16篇记叙文中，有13篇是乡土教材，其中有6篇是报道农业生产大跃进、农 ‎ 村水利大发展的，有2篇是表扬大炼钢铁的，有4篇是进行革命传统教育和忆苦思甜教 ‎ 育的。‎ ‎ 材料三 ‎ 材料四　2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元，‎ ‎ 收录了经济学家王则柯的《钱》、茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。一些 ‎ 语文老师注意到，在新世纪的语文课本中，“爱情”这一曾经讳莫如深的字眼也不再那么 ‎ 敏感。……一些学者认为，爱情题材进入中学语文教材，是“为当前教育补充了情感与 ‎ 人文的元素”。在外国作品的选编方面，新世纪的中小学语文课本视野更加开阔、包 ‎ 容。……根据研究者的统计，在人教版和北师大版小学语文教材中，有关外国选文分别 ‎ 有92篇和89篇，占所有课文的20%和16.8%，内容涉及科学、人文、自然、风物等各个 ‎ 方面，“表现出了较为广阔的文化视野”。而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。‎ ‎——以上材料均摘自中国新闻网《六十年语文书变迁》‎ ‎ 请回答:‎ ‎ (1)根据材料一，概括建国初期的中小学语文教材的特点。结合所学知识分析这些特点 ‎ 形成的原因。(8分)‎ ‎ (2)根据材料二，概括50年代后期的语文教材内容与以前相比出现的变化。结合所学知 ‎ 识分析变化原因。(6分)‎ ‎ (3)通过材料三的两张图片可看出在人与自然的关系上，人们的思想有何进步？反映了中 ‎ 国经济发展的指导思想发生了什么变化？(6分)‎ ‎ (4)根据材料，概括21世纪以来语文教材内容出现的新变化。(6分)‎ ‎26．阅读材料，完成下列要求。（26分）‎ ‎ 材料一 自秦朝建立宰相制度以来，历朝的相权在原则上是不可以独自占有的，秦朝 ‎ 和西汉初期，虽然只设一相制，但是有太尉和御史大夫在其左右，以分其权，共同辅佐皇 ‎ 帝，以后汉代有三公制，于是相权便一分为三，从此一人独专相权便被多人共有相权的历 ‎ 史趋势所代替，并被历朝所沿袭，魏晋南北朝时又有了尚书令、中书令、门下侍郎等。隋 ‎ 唐有三省制，三省长官都为宰相，共议国政，几经发展，最终形成了一个宰相群体。‎ ‎——摘编自瑰晓巍、钟卫华《中国古代宰相制度演变研究》‎ ‎ 材料二 宰相杜范认为：“凡废置予夺，(君主)一切以宰执熟议其可否，而后见之施行。‎ ‎ 如有未当，给、舍得以缴驳，台、谏得以论奏。是以天下为天下，不以一己为天下，虽万 ‎ 世不易可也。”……富弼对宋神宗言：“内外事多陛下亲批，虽事事皆是，亦非为君之道。‎ ‎ 况事有不中，咎将谁执？必致请属交走，货贿公行，此致乱之道，何太平之敢望！” ‎ ‎——程民生《论宋代士大夫政治对皇权的限制》 ‎ ‎ 材料三 明朝废除丞相制度，不仅使文官失去了宰相作为他们的“意见领袖”，还使 ‎ 所有文武官员的地位和生命、尊严的价值都变得渺小，使绝大多数时期任何一个官员在皇 ‎ 帝面前都显得“人微言轻”……总的来讲，在废除丞相制度后，最高政治权力的运转经常 ‎ 处于失衡或扭曲的状态，舞台上的依靠皇帝暂时亲信而拥有治官权力的人物忠奸贤愚美丑 ‎ 反复变换，严重损害了明代治官活动的连续性、一贯性、稳定性，随着时间的推移，明朝 ‎ 的典章制度越来越形同虚设。‎ ‎——摘编自渖平《论朱元璋废除丞相制度对明朝治官的影响》‎ ‎ （1）根据材料一，概括中国古代宰相制度的发展趋势。（6分）‎ ‎ （2）根据材料二，概述杜范、富弼两位宰相的共同主张。结合所学知识指出，为制约相 ‎ 权，宋代采取的主要措施。(9分)‎ ‎ （3）根据以上材料并结合所学知识，分析明代废除宰相制度的原因和影响。（11分）‎ 高二（下）文科历史期中考参考答案 DBDDAB ADDCB ABCDC DBBCD CDAA ‎25.‎ ‎(1)特点：内容以革命史、党史为主；向苏联学习。‎ ‎ 原因：新民主主义革命胜利，新中国建立；对外实行“一边倒”方针，与苏联建立外交 ‎ 关系，学习苏联社会主义建设经验。‎ ‎(2)变化：政治时文和工业建设文章大量取代原先的优秀文学作品。‎ ‎ 原因：社会主义建设大规模展开，强调优先发展重工业；‎ ‎ “大跃进”和“人民公社化”运动等左倾错误影响。‎ ‎(3)进步思想:环保意识增强，重视人与自然的和谐相处。‎ ‎ 变化: 从重工业为主的工业化到强调可持续发展、科学发展和综合发展。‎ ‎(4)增加经济、人文、励志类型的文学作品；‎ ‎ 选编外国文学作品，以西方发达国家为主；‎ ‎ 注重培养学生对人文精神、爱以及美好事物的追求。‎ ‎26.‎ ‎（1）趋势：宰相数量由一相制发展到多相制；‎ 相权由一相独占到群相共有；‎ 中央其他部门不断分割相权。（6分，任答2点，言之成理即可）‎ ‎（2）主张：皇帝独裁会招致天下大乱；皇帝与士人共治天下。(任答一点，3分) ‎ 措施：设置参知政事、枢密使和三司使。(6分) ‎ ‎（3）原因：宰相专权的历史教训；皇权专制加强的需要。（2分，任答1点，言之成理即可）‎ 影响：破坏了中央行政体系的完整性；降低了各级官员的地位和尊严；使最高权力运转被扭曲；使明代官员管理缺乏连续性；严重损害了国家典章制度的地位。（9分，任答3点，言之成理即可）‎