2017-2018学年安徽省滁州市定远县育才学校高二（普通班）下学期第三次月考历史试题 解析版

2017-2018学年安徽省滁州市定远县育才学校高二（普通班）下学期第三次月考历史试题 解析版

‎2017-2018学年安徽省滁州市定远县育才学校高二（普通班）下学期第三次月考历史试题 解析版 时间：90分钟分值：100分 命题人：‎ 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）‎ ‎1. 19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救，当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是 A. 师夷长技以制夷 B. 中学为体，西学为用 C. 穷则变，变则通，通则久 D. 星星之火，可以燎原 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查19世纪末近代中国学习西方的进程。联系所学知识可知，“师夷长技以制夷”、“中学为体，西学为用”、“星星之火，可以燎原”思想分别是在19世纪40年代、19世纪60年代和20世纪20年代，排除ABD三项。由材料关键信息“十九世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机”以及题干“最符合时代潮流”要求，C项即资产阶级维新思想，符合史实和题意，故正确答案选C。‎ 考点：近代中国思想解放的潮流·学习西方·资产阶级维新思想 ‎ ‎【名师点睛】关于近代中国学习西方的历程，要注意把握到以下方面。A.把握到一个主题，即救亡图存。B.把握到三个阶段，即技术器物阶段（洋务运动）、制度阶段（戊戌变法、辛亥革命）和思想文化阶段（新文化运动）。C.把握到三个阶级及其流派，即地主阶级（抵抗派、洋务派）、资产阶级（维新派、革命派和激进派）和无产阶级等。‎ ‎2. 康有为在研究儒家经典基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书 A. 学术观念不符合史实 B. 推崇光绪帝而批评慈禧太后 C. 损害了孔子的威信 D. 有力地冲击了顽固守旧势力 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据材料内容及所学知识《新学伪经考》和《孔子改制考》为变法提供了理论和历史依据,动摇了封建统治者恪守祖训的理论基础,因而遭到了清政府的毁版。所以选择D项；康有为的作品学术观念并不是不合史实，所以A项错误；主要是为改革提供思想支持，并未推崇光绪帝二批评慈禧太后。所以B项错误；是假借孔子的名义宣传变法的主张，并未损害孔子的威严，因此C项错误。‎ ‎3. 百日维新发展经济的政策，在某些地区得到落实，促进了当地工商业的发展。山西省商务局成立后，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业，如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时，在该厂附近分设轧花、榨油两厂，山西的近代工业开始起步。以上材料反映的信息，正确的是 A. 戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展 B. 戊戌变法法令得到广泛落实 C. 戊戌变法取得了成功 D. 维新变法运动解放了人们的思想 ‎【答案】A ‎【解析】根据题干“新政发展经济的政策”、“山西省商务局成立后，承办山西的矿务、铁路”可知，新政是指戊戌变法。在新政的影响下，山西建立工厂，引进机器，近代工业开始起步。这一现象反映戊戌变法在一定程度上推动了近代工业的发展，A项正确。题干仅体现了法令在某些地区得到落实，“广泛”一词表述错误，排除B。戊戌变法只维持百日便失败了，该项说法不符合史实，排除C。维新变法确实解放了人们的思想，但这与材料所给信息无关，排除D。综上所述，本题正确答案为A。‎ ‎4. 《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动 A. 阻止了民族危机继续加深 B. 改革了君主专制体制 C. 在社会上起了思想启蒙作用 D. 动摇了儒家思想的正统地位 ‎【答案】C ‎【解析】戊戌变法运动结果失败了，所以没有阻止民族危机进一步加深，也没有能够改变君主专制制度，但是它在社会上起到了思想启蒙的作用，故排除AB而选C；动摇了儒家思想的正统地位的是新文化运动，而不是戊戌变法运动，故排除D。‎ 点睛：‎ 排除法是做选择题的一个重要技巧。有些题目不是很容易直接得出正确选项，就比较适合用排除法，一般是排除：不符合史实的选项（比如时间、空间等）；不符合逻辑的选项（比如，让选择“原因”，那就需要排除掉属于结果的选项）；明显和题目所给的信息不一致或者相反的选项；说法过于绝对的选项需要慎重对待，很多时候也是该排除掉的选项。‎ ‎5. 历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出：“中国近代历史巨变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午战争。”下列最能说明这一结论的是 A. 中国割地赔款、丧权辱国 B. 近代民族工业开始产生 C. 开启了制度变革的探索历程 D. 开始出现向西方学习的新思潮 ‎【答案】C ‎【解析】近代前期的战争中都存在着割地、赔款，所以排除A；中国近代民族资本主义产生于19世纪六七十年代，排除B；甲午战争后，中国由器物学习到制度学习，对中国政治体制进行反思，开启了制度变革的探索历程，所以答案选C；鸦片战争后，林则徐、魏源等人就开始睁眼看世界，出现了向西方学习的新思潮，排除D。‎ ‎6. 近些年来，中国的很多地方出现了重修家谱的热潮，学术界也出现了研究家谱的热潮。下列制度中与家谱密切相关的是 A. 井田制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 郡县制 ‎【答案】B ‎【解析】家谱体现的是血缘宗族关系，属于宗法制的影响，故B正确；A属于土地制度；C和D属于地方制度。‎ ‎7. 香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是 A. 分封制 B. 封建制度 C. 君主专制制度 D. 中央集权制度 ‎【答案】A ‎【解析】周朝是实行的分封制度，所以这里的“封建制度”指的是分封制，选A是符合题意的，正确；这里的“封建制度”和封建社会的封建制度不是一回事，选项B不符合题意，排除；周天子不是君主，周朝也没有君主专制制度，选项C不符合题意，排除；周朝权力尚未集中，不存在中央集权制度，选项D不符合题意，排除；故本题选A。‎ ‎8. 读《九卿职能表》，从中可见秦朝中央官制 官称 职能 官称 职能 奉常 宗庙礼仪和教育事务 郎中令 宫中警卫 典客 少数民族及外交事务 卫尉 官门警卫 宗正 皇室事务 廷尉 司法和首都警卫 治粟内史 国家财政 太仆 宫廷车马 A. 仍具有家国一体的色彩 B. 各级官员既配合又牵制 C. 不利于皇帝操纵军国大权 D. 彻底打破贵族分封体制 ‎【答案】A ‎【解析】由《九卿职能表》可以看出，奉常、典客、治粟内史、廷尉这几个官职是管理国家事物的，而宗正、郎中令、卫尉、太仆等官职是管理宫廷和皇室事物的，故选A；里面提到的都是平级官员，而且也没提到官员之间的配合与牵制，故排除B；这样的安排是在皇权专制之下，C不符合史实，故排除C；上面的九卿都是中央的官员，D说到的是地方体制，故排除D。‎ ‎9. 据史料记载，从汉到明清，文臣武将的上朝礼仪经历了由坐到站再到跪的变化。这一现象本质上反映了 A. 礼仪文化不断进步 B. 君臣关系不断恶化 C. 中央集权不断巩固 D. 君主专制不断加强 ‎【答案】D ‎【解析】“文臣武将的上朝礼仪经历了由坐到站再到跪的变化”体现出皇权的不断加强趋势，故D正确；A不符合题意本质；B中恶化不符合事实；C属于地方制度演变趋势。‎ ‎10. 下为汉至唐前期东南地区行政区划设置分布简表 西汉 三国 西晋 隋朝 唐前期 苏南浙江 会稽郡北部31县 ‎4郡50县 ‎5郡70县 ‎7郡43县 ‎13州74县 江西 豫章郡18县 ‎4郡51县 ‎6郡58县 ‎7郡19县 ‎7州34县 福建 会稽郡南部1县 ‎1郡9县 ‎2郡14县 ‎1郡5县 ‎5州28县 根据表中东南行政区划设置变化过程的分析，不正确的是 A. 古代行政区划不断向东南拓展 B. 人口和经济重心有南移趋势 C. 中央政府对地方管理不断加强 D. 中央集权削弱地方权力加强 ‎【答案】D ‎【解析】从苏南浙江、江西、福建地区的县的设置不断增多的趋势，表明行政区划不断向东南拓展，体现中央对东南地区的管辖加强，同时也说明东南地区不断开发，反映了人口和经济重心的南移趋势，故A、B、C项正确，不符合题意，排除；D项与材料中央管辖加强的信息不符，故排除。‎ 点睛：本题考查古代政治制度的演变，着重考查地方行政制度的演进，根据材料图表中的数据进行纵向或横向的比较，联系所学知识进行判断。‎ ‎11. 史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了 A. 重史传统影响君主个人行为 B. 宋代史官所撰史书全都真实可信 C. 史官与君主间存在尖锐矛盾 D. 宋太祖不愿史书记录其真实言行 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：A项，如材料所述，宋太祖之所以闷闷不乐，是因为“偶有误失，史官必书之”。此一点，也正体现了宋太祖重视史书的记载、重视后人的评说，故重史传统影响君主个人行为符合题意。故A项正确。‎ B项，由于史书为史官所撰，而史官在撰史的过程中难免存在个人主观色彩以及当时政治环境的影响，故全部真实可信表述错误。故B项错误。C项，材料主要阐述了宋太祖由于其重视史书记载而闷闷不乐的状况，对于史官与君主之间存在尖锐矛盾并没有展开论述。故C项错误。D项，材料中宋太祖闷闷不乐的原因是“偶有误失，史官必书之”，表达的是宋太祖对史书记载的惧惮，而非不愿史书记录其真实言行。故D项错误。‎ 综上所述，本题正确答案为A。‎ 考点：中国古代的政治制度·汉到元政治制度的演变•君主专制时代的重史传统 ‎12. 中国社科院知名学者白钢在《中国政治制度史》中说：“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。”对材料理解准确的是 A. 行省制必然导致地方势力膨胀 B. 行省制下地方权力相对较大 C. 行省制体现了分权与制衡原则 D. 行省是元朝最高的中央行政机构 ‎【答案】B ‎【解析】从材料“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，…它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”可以看出，行省是元朝地方行政机构，行省官员具有处理政治、军事、经济等权力，聚集地方财富上交中央，说明行省制下地方权力相对较大，B项正确；材料旨在强调行省制度下地方所拥有一定的大权，而不是强调行省制度造成地方势力膨胀，排除A；材料没有体现中央与地方之间的分权和制衡的关系，排除C；中书省才是元朝最高行政机构，排除D。‎ ‎13. “胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指 A. 内阁制度 B. 宰相制度 C. 宦官集团 D. 胡惟庸集团 ‎【答案】B 点睛：本题解题的关键点在于要明白朱元璋的真正目标是废除丞相制度。‎ ‎14. 雅典城邦的任何公职人员，都需要借助公民大会而决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人议事会的经常督察监视之下，若公民大会认为他们有失职守，则依法惩处。这反映古代雅典 A. 最高权力机关由直接选举产生 B. 公民大会负责审理大部分案件 C. 各权力机构之间相互制约平衡 D. 从制度上防止专制以维护民主 ‎【答案】D ‎【解析】材料反映了雅典的公职人员受到监督，从而保证了直接民主的实现，即从制度上防止专制以维护民主，D的表述符合题意； A、B、C材料未体现。故选D。‎ ‎15. 倒霉的雅典公民帕帕迪在参加无数次抽签后，终于如愿以偿地抽中了黄豆而不是黑豆，他成为民众法庭6000名审判员中的一名。这一现象反映了雅典民主政治的特点是 A. 任期制 B. 代议制 C. 任人唯贤 D. 轮番而治 ‎【答案】D ‎.....................‎ 考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·轮番而治 ‎16. 古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典 A. 法律体系已达到完备的程度 B. 法律具有尊重生命价值的人文精神 C. 公民个人自由受到严格限制 D. 自杀有违崇尚自然法则的理性精神 ‎【答案】C ‎【解析】依据题干所给材料可知，古希腊对公民自杀的个人自愿行为也受到法律的严格限制，这体现了出于对尊重生命而加强对个人自杀行为的限制，因此C项正确；题干所给材料只有一项法律规定，不能说明雅典法律的完备性，因此A项错误；雅典公民自杀必须先申请，说明个人自由受到严格限制，与法律尊重生命无关，因此B项错误；自然法则的理性精神强调的是物质世界的客观存在在本质上是和谐统一的，与自杀无关，因此D项错误。‎ ‎17. 罗马共和国时期，政府制定了一系列法律。例如：公元前445年，坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制；公元前367年。李锡尼一塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利。罗马共和国制定上述法律的目的是 A. 维护帝国统治 B. 保护平民的利益 C. 完善法律体系 D. 稳定社会秩序 ‎【答案】D ‎【解析】试题解析：材料表明是“罗马共和国时期”，A项排除；罗马法的完善主要是为了维护统治阶级的利益而非被统治阶级的利益，B项排除；“完善法律体系”是政府制定一系列法律的结果而非目的，C项排除；罗马法的完善协调平民与贵族的关系与利益，缓和社会矛盾，稳定统治秩序，D项正确。故选D。‎ ‎18. ‎ 德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神更=饱满地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法 A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础 B. 为欧洲近代社会确立了行为规范 C. 所维护的民主制度历史影响深远 D. 不断地改变了欧洲历史发展方向 ‎【答案】A ‎【解析】材料“如同一只潜入水下的鸭子……但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”，说明罗马法是近代大陆的法律基础，故选A；罗马法维系的是贵族和平民之间的矛盾，而欧洲近代是向资本主义社会转型，所以罗马法不可能欧洲近代社会确立了行为规范，排除B；罗马法维护的是奴隶制民主制度而非资产阶级民主，排除C；人类历史发展有其客观规律，说罗马法改革欧洲历史发展方向是唯心主义观点，排除D。‎ ‎19. 《大国崛起》中写道：“接下来在确立新国王的时候，议会经过讨论最终决定威廉夫妇共同为英国国王。这是一个前所未有的变化。”材料中的“变化”是指 A. 英国资产阶级革命开始 B. 英国君主制的建立 C. 国家权力中心开始转移至议会 D. 王权从此消失 ‎【答案】C ‎【解析】由材料“新国王……议会……英国国王……”等关键信息可知，这是英国的“光荣革命”。材料所说的“变化”指的是由国王的议会变成议会的国王，国王是由议会请来的，即国家权力中心开始转移至议会。所以答案选C。A是1644年；B是1689年；D中消失说法错误。‎ 点睛：(1)光荣革命不是英国君主立宪制确立的标志。光荣革命是英国资产阶级革命结束的标志。英国君主立宪制确立的标志是《权利法案》颁布。‎ ‎(2)光荣革命不是英国革命保守和不彻底的表现。‎ 光荣革命是“资产阶级向其他阶级妥协的结果”，这是由资产阶级的力量不足以完全清除封建势力所决定的，这个结果是符合当时英国国情的。‎ ‎20. ‎ 英国首相卡梅伦在北京大学演讲时说：“我在英国当首相没有专门的厨师为我做饭，只能去内阁蹭饭。不仅如此，每年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询，回来基本上满脸都是口水。”上述言辞主要反映了英国首相 A. 政治上无实权，必须服从议会 B. 为官清廉，能与阁臣共进退 C. 作为内阁首脑，接受议会监督 D. 经济待遇与其政治地位不相称 ‎【答案】C ‎【解析】从材料“每年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询……”中可以看出，英国首相作为内阁首脑，要接受议会的监督，故C项正确；A项错误，首相掌握行政权；BD项材料中没有体现。‎ 点睛：责任内阁制特点：①内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退；②责任内阁制是英国君主立宪制的核心，名义上是对国王负责，实际上是对议会负责。‎ ‎21. 美国的开国元勋汉密尔顿说：“美国的繁荣取决于自己的联合。”这说明 A. 美国的经济发展得益于联邦制的形成 B. 美国的联邦共和政体确立于18世纪70年代 C. 美国宪法反映了资产阶级民主精神 D. 美国实行邦联体制有利于经济的繁荣 ‎【答案】A ‎【解析】材料中“取决于自己的联合”是指联邦制，该制度下中央政府权力集中，促进了美国资本主义经济的发展，故A正确；B属于中央政府权力运作；C属于民主精神；D与材料意思相反。‎ ‎22. 近代历史上，英国和德国实行了风格迥异的君主立宪制，两者的一致之处是 A. 内阁首脑对议会负责 B. 君主都是国家元首 C. 议会是国家的权力中心 D. 具有浓厚的专制色彩 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：A项内容符合英国不符合德国，德国的首相对皇帝负责，不对议会负责。C符合英国，不符合德国，德国的国家中心是皇帝，不是议会。D项符合德国，不符合英国，英国国王“统而不治”。两者的君主都是国家的元首则是相同点，故答案选B。‎ 考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立、德意志帝国君主立宪制的确立·英德两国君主立宪制的相同点 ‎23. 2009年1月20日，美国当选总统奥巴马手按《圣经》宣誓就职，根据美国《宪法》第2条第1款规定，总统宣誓就职的誓词如下：“我谨庄严宣誓，我必忠实执行合众国总统职务，竭尽全力，恪守、维护和捍卫合众国宪法。”根据美国民主制度的精神，总统 A. 对《圣经》负责 B. 对宪法负责 C. 对各州负责 D. 对国会负责 ‎【答案】B ‎【解析】美国总统由选民间接选出、在宪法范围下行驶总统职权，故美国总统对选民和宪法负责。由题干材料“恪守、维护和捍卫合众国宪法”可知本题答案是B。A项明显错误；C项错误，材料明确说明捍卫合众国宪法；D项错误，美国实行的是三权分立的体制，三者之间是相互制衡的关系。‎ ‎24. “共和国总统由参众两院联合组成的国民会议依绝对多数票选出。”法国1875年宪法的这一条款仅以一票多数获得通过；1877年共和派在议会选举中获胜，但当年君主派的一家报纸仍叫嚣“我们要把共和国共和派搞成连狗都不吃的烂泥巴”。这从根本上反映了 A. 君主派最终推翻了共和政体 B. 法国共和制的确立非常艰难 C. 恢复君主制是历史发展的必然 D. 共和制的确立不符合法国国情 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查解读材料，透过现象看本质的能力。从材料信息，法国共和制政体确立可谓一波三折。即便在1875年法国确立共和制政体之后，君主派依然不放弃拥立君主的希望。这在一定程度上说明法国君主制顽固，共和制道路艰难。A、C、D三项均不符合题意，排除。B项符合史实和题意，故选B。‎ 考点：欧美代议制的确立和发展·法国共和制政体的确立·特征 ‎25. “以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”马克思这句话描述的是 A. 资产阶级革命后的英国 B. 法兰西第一帝国 C. 德意志帝国 D. 美国 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题解决的关键是题干材料中的“以议会形式粉饰门面”与“混杂着封建残余”这两个关键的词语，混杂着封建残余的还可能是英国的君主立宪制，但议会形同虚设与英国的政体不符合，在英国议会是国家的权力中心，所以答案选择C项。‎ 考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·德意志帝国君主立宪制的确立 二、非选择题（本大题共3题，共50分。）‎ ‎26. 阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹色，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即事，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。……考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。……日本之强，效原于此。‎ ‎——康有为《应诏统筹全局折》‎ 材料二（康有为）在制定宪法的过程中发挥了很大作用，并上书说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情……日本在制宪法工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个向国会负责的内阁 ‎——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料说明康有为建议光绪皇帝“取鉴于日本之维新”的理由（不可照抄原文），指出这份奏折在戊戌变法中的地位。‎ ‎（2）结合材料及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及局限性。‎ ‎【答案】（1）理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。‎ 地位：成为维新派的施政纲领。‎ ‎（2）实质：变革政治体制，建立君主立宪制。‎ 局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法的政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。‎ ‎【解析】试题分析：（1）根据材料一中“若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝；臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也，然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本维新矣。…”可知欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，改革时间较近，成效显著，便于直接效仿。地位：成为维新派的施政纲领。因为提出了变法的各种主张。‎ ‎（2）实质：变革政治体制，建立君主立宪制。当时中国民族资本主义发展不够充分，资产阶级的力量不够强大，也就是经济基础不够强大，还没有发展到建立君主立宪的上层建筑的时候和程度，所以该主张不适合当时中国的国情。再有学习日本本身也有问题，日本的君主立宪政体，带有很浓厚的专制主义和军国主义色彩，有很大的封建残余。‎ 考点：选考一 历史上重大改革•明治维新 •局限性 选考一 历史上重大改革•戊戌变法 •特点 ‎27. 中国古代的政治文明具有多样性。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦．楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。‎ 材料二 太宗曰：“……以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于是稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人至虑也。且日断十事，若五条不中，…以日断月，乃至累年，乖谬（错误）既多，不亡何待？‎ ‎——《贞观政要》‎ 材料三 在漫长的科举考试中，曾经产生了700多名状元，近11万名进士，数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）。中国历史上，善于治国安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大多出自状元、进士和举人之中。西方人将中国的科举制度称为“中国第五大发明”。……它的突出特征令人钦佩，这一制度在成千年中缓慢演变……当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。‎ 请回答：‎ ‎（1）依据材料一并结合所学知识，分别从选官的依据和产生方式上比较分封制与郡县制的区别。‎ ‎（2）根据材料二概括唐太宗认为“委百司商量”国事的主要理由？‎ ‎（3）如何评价科举制对中国历史的影响？它的什么突出特征又对世界的文官制度产生怎样的重大影响？‎ ‎【答案】（1）依据：分封制——出身、血缘；郡县制——选贤任能。产生方式：分封制——世袭；郡县制——皇帝任命。‎ ‎（2）理由：地广人众，事杂多变；一人独断，易出错，可能会导致国亡。‎ ‎（3）影响：打破了特权垄断；扩大了官吏人才来源；提高了官员文化素质；加强中央集权。‎ 突出特征：公平竞争，择优录取。影响：为西方国家的文官考试制度的形成提供了借鉴。‎ ‎【解析】（1）题目要求“依据材料一并结合所学知识”回答。依据：由材料一中的“与分封制相适应，商周的官员选拔采用‘世卿世禄制’”、“从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官”可以得出分封制的选官依据是出身、血缘；由“郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理”再结合所学郡县制的相关知识可知郡县制的选官依据是选贤任能。产生方式：由“从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官”可以得出分封制的产生方式是世袭；由“郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责”可以得出郡县制的产生方式是皇帝任命。‎ ‎（2）理由：题目要求“根据材料二概括”。由材料二中的“以天下之广，四海之众，千端万绪”可以得出地广人众，事杂多变；由“岂得以一日万机，独断一人至虑也。且日断十事，若五条不中，…以日断月，乃至累年，乖谬（错误）既多，不亡何待？”可以得出一人独断，易出错，可能会导致国亡。‎ ‎（3）影响：需要结合所学科举制的相关知识回答，根据所学可知，科举制改变了原来九品中正制下士族长期垄断官职的局面，故它打破了特权垄断；科举制使得地位不高的庶族地主得以参与，这就扩大了官吏人才来源；科举取士是通过考试选拔官员，这提高了官员文化素质：科举制把选拔官员的权力收归中央，这就有利于加强中央集权。‎ 突出特征：科举制的特征很多，但是给了世界其他国家以借鉴的特征是公平竞争，择优录取，这是超越时间和国界的特征。影响：结合所学可知，科举制的公平考试的办法和原则为西方国家的文官考试制度的形成提供了借鉴。‎ 点睛：从设问角度看，主观题的审题应该包括四部分：一是答题依据，也就是答案来源于哪里，这一题涉及到了三种，即“根据材料和所学知识”、“结合所学知识”与“根据材料”，这为考生提供了思考答案的来源；二是答题要求，这一题里有“概括”、“比较”等要求；三是答题内容，这一题涉及到了“依据”、“方式”、“理由”、“影响”、“特征”等；四是答题条件，即修饰答题内容的部分。这些方面明确了，才可以算审题清楚明确了。‎ ‎28. 阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 公元前5世纪的罗马《十二铜表法》规定：“在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。” ‎ 材料二 19世纪的德国资产阶级法学家耶林格认为：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也是其中最为和平，最为持久的征服。”‎ 请回答：‎ ‎（1）上述材料体现了罗马法什么原则？如何认识这一原则？‎ ‎（2）材料中的“第三次征服”是指什么？如果你要了解罗马法“第三次征服”的具体情况，你可以翻阅近代哪些法律文献（至少写出2个）？‎ ‎（3）根据上述材料结合所学知识，谈谈你对法律的作用的认识。‎ ‎【答案】（1）原则：保护私有财产。‎ 认识：有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。‎ ‎（2）罗马法对近代欧美国家的法律制度产生了重要影响。‎ ‎《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》、美国1787年宪法等。‎ ‎（3）法律具有规范人们的行为，调和社会关系的作用；法律是阶级统治的工具，有利于维护统治。（其他言之有理的作答可适当给分。）‎ ‎【解析】（1）原则：由材料一中的“如仍无人代为清偿或保证，债权人将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之”可以看出宁可为了债权人的利益而要将债务人出卖或者杀死，所以这是体现了保护私有财产的原则。‎ 认识：结合罗马法的相关知识，保护私有财产这一原则有利于调整罗马社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。‎ ‎（2）由材料二中的“‎ 第三次则以法律。而第三次征服也是其中最为和平，最为持久的征服”可知“第三次征服”是指罗马法对世界的影响，所以这是说罗马对世界的第三次征服是指其对近代欧美国家的法律制度产生了重要影响。‎ 罗马法对世界其他国家的影响需要通过其法律来体现，罗马法的原则在后来对英国的影响是《权利法案》，对美国的影响是《独立宣言》的出台，对法国的影响是《人权宣言》的出台、对美国的影响是制定了1787年宪法等。‎ ‎（3）题目要求“根据上述材料结合所学知识”回答。由材料一可知，法律具有规范人们的行为，调和社会关系的作用；由所学罗马法及其受其影响的世界其他国家的法律来看，法律是阶级统治的工具，有利于维护统治。‎ ‎ ‎ ‎ ‎