历史卷·2018届河南省焦作市高二上学期期末统考（2017

历史卷·2018届河南省焦作市高二上学期期末统考（2017

绝密★启用前 ‎2016—2017学年（上）焦作市高二学业水平测试 历史试卷 ‎ 本试题卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。‎ 第I卷 ‎ 本卷共25个小题,每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.春秋战国时期的统治者毅然决然地抛弃了夫子之道，毫无保留地选择了法家之道。这主要是因为法家之道在当时 A，形成了系统的理论体系 B.强调君主应以法治国 C.迎合了大一统历史趋势 D.为君主提供治国之道 ‎2.据《汉书•百官公卿表》载，西汉自宣、元以后，任职丞相者共18人，其中就有14人以明习经学起家。上述现象 A.是“独尊儒术”实施的结果 B.表明儒学已成为正统思想 C.说明丞相素质得到了提升 D.有助于广大平民参与政治 ‎3.九品中正制创立之初，中正评议人物时家世、道德、才能三者并重；南朝时期，中央重视的只是魏晋间远祖的名位，中正的品第成了无足轻重的例行公事。这一变化反映出 A.世家大族完全垄断了中央的权力 B.原选官标准被彻底废除 C.中正官开始成为世家大族代言人 D.中正官的权威日益下降 ‎4.《全唐诗》中收录了许多和尚、道士、尼姑、宫人、歌妓以及无名氏的作品。唐代的小说、其他通俗文学作品也大量引用五言、七言诗歌作唱词。对此合理的解释是，唐代 A.具有重诗的社会风气 B.对等级制度执行不力 C.文学创作日趋平民化 D.官府垄断教育被打破 ‎5.“对文钱”为宋太宗首创，是指同一年号钱，大小、重量、形制和币文内容完全相同，但币文的书法则不同。图1为宋太宗手书“淳化元宝”真行草三枚。这三种字体反映了 A.当时政府对书法书写的重视 B.汉字尚未形成完整的体系 C.当时社会流行字体的多元化 D.汉字应用已深人社会各领域 ‎6.无论是在谪居之所、边徼之地，还是在平乱征途中，王阳明都热衷于聚众讲学，以指点良知、倡行心学为务。王阳明热心讲学的主要目的是 A.传播心学思想 B.挽救统治危机 C.确立私学地位 D.教化广大民众 ‎7.晚清学者俞樾“奉亭林为我(清)朝治汉学之先河”。梁启超在《中国近三百年学术史》中道，“论清学开山之祖，舍亭林没有第二人”。二者称赞的是 A.李贽向正统思想发出挑战 B.黄宗羲反君主专制的思想 C.顾炎武对清代儒学的奠基 D.王夫之唯物思想意义巨大 ‎8.图2是根据《中国古代科学家传记》整理的中国古代农学家历史分布示意图 图2呈现的变化反映了 A.农业经济得到急剧发展 B.社会发展促进农学兴盛 C.民众的影响力不断扩大 D.抑商政策加强日趋明显 ‎9.鸦片战争前，湖州辑里丝销路限于国内。鸦片战争后,“首先经广州，后经上海，大量输出国外”。这一变化表明 A.中国经济结构发生了变化 B.列强加大对中国原料掠夺 C.中国市场受到了列强控制 D.中国商品竞争力日益提高 ‎10.1912年3月，南京临时政府颁布了《临时约法》，将已经开始实施运作的总统制改为责任内阁制。这一改动的主要目的是 A.限制袁世凯的权力 B.获得更多列强支持 C.保障宪法更好实施 D.维护革命胜利果实 ‎11.在新文化运动过程中，古代文学艺术的大部分都得到了应有的推崇，特别是小说，白话文文学等更是得到了前所未有的很高的评价。对此的正确理解应是，新文化运动 ‎ A.推动了传统文化的发展 B.致力于古代文艺的传播 C.为近代文学确立了规范 D.具有借古为今服务特点 ‎12.日本把武汉作战作为其“解决巾国事件”战略决策，为此几乎是倾其全力以摧毁中国军队主力并夺取了武汉。酬的国际舆论认为:武汉的失陷于中国抗战无重大影响。国际舆论做出上述判断的主要依据应是，中国 A.增强了战胜日本的信心 B.消耗了日本有生力量 C.获得了广泛的国际援助 D.实现了原定战略计划 ‎13.毛泽东指出中围这个客观世界，整个地说来，是由中国人认识的，不是在共产国际管中国问题的同志们认识的。”在此，毛泽东强调了 A.认识国情的困难性 B.创新精神的必要性 C.独立自主的重要性 D.教条主义的危害性 ‎14.“叹方针一经提出，立即在知识界引起强烈反响，使学术文化事业出现了生气勃勃的发展景象。这主要在于"双百”方针 A.为知识分子创造了宽松环境 B.有助于冲破教条主义的束缚 C.顺应了社会主义建设的需要 D.被确立为长期性的国家方针 ‎15.图3是中国手机网民规模及其占网民比例示意图 图3呈现的变化反映了 A.政府对瓦联网的重视 B.互联网在中国发展迅速 C.中闱与世界联系加强 D.手机日益受到网民青睐 ‎16.有人指出.他们（智者）并不构成一个固定的学派.其政治主张不尽相同，也没有统一的学说，但是在思想倾向上有共同之处这里的“共同之处”是指 A. 探索自然奥秘 B.强调人的价值 C.注重人性研究 D.认关注道德知识 ‎17.恩格斯指出:"罗马的占领，在所有被征服的国家......到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们和罗马法制不相符合。”据此可知，此时的罗马法 A,完全抛弃了习惯法内容 B.成为对外扩张的思想武器 C.体现了民主政治的色彩 D.成为治理国家的主要方式 ‎18.恩格斯指出，文艺复兴是“人类认来没有经历过的最伟大的、进步的变革恩格斯得出这一结论的主要依据应是，文艺复兴 A.实现了宗教信仰的自由化 B.推动了德意志民族的产生 C.使人文主义思想得到传播 D.动摇了罗马天主教的统治 ‎19.马丁 •路德提出“因信称义"的神学观点，恢复了信徒对上帝的虔诚信仰，开创了一种德意志式的宗教理念这表明马丁•路德 A.重现了古典文化的辉煌 B.推动了资本主义的发展 C.促进了自然科学的发展 D.打破了宗教文化的垄断 ‎20.有人指出，影响1787年美国制宪代表的除了英国的政治体制，洛克、孟德斯鸠的分权学说外，最为重要的，当数古希腊、罗马时期的城邦民主与共和立国经验。这一言论表明1787年宪法 A.脱胎于英国的体制 B.实践了启蒙思想家的设想 C.是欧洲经验的产物 D.以古希腊罗马政治为蓝图 ‎21.《物种起源》指出:生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。这一论断 A.揭示了社会发展的规律 B.伤害了人类的尊严 C.改变了人在生物界的地位 D.冲击了宗教神创论 ‎22.爱因斯坦以“相对性原理”和“光速的绝对性”为基石，建立起狭义相对论的理论体系，并得到大量重要的让人难以理解的结论。这表明狭义相对论 A.自身存在着严重的不足 B.将物理学发展到新的高度 C.超越了世人的认知水平 D.具有扎实的科学理论基础 ‎23.新经济政策是列宁把马克思主义与苏俄当时的实际情况相结合，最终摸索到的在经济文化较落后的国家建设社会主义的新思路。材料中“新思路”主要是 A.建立稳固的工农联盟 B.利用市场和商品货币关系 C.大力推行企业国有化 D.对外来资本的吸收和利用 ‎24.在不结盟运动兴起的时候，美国以对付“共产主义威胁"为借口，在世界各地组建各种军事和政治联盟。苏联也竭力分化瓦解不结盟运动。材料意在说明不结盟运动 A.冲击着美苏霸权主义 B.促进了共产主义发展 C.是美苏霸权争斗结果 D.推动了民族解放运动 ‎25.艺术家们把对自然清新生动的感观放到了首位，认真观察沐浴在光线中的自然景色， 以看似随意实则准确地抓住对象的迅捷手法留下瞬间的永恒图像。这里的“艺术家们"‎ A.注重人物真实刻画 B.追求微妙色彩变化 C.表现手法比较抽象 D.追求神韵意趣结合 第Ⅱ卷 本卷共4个小题，共50分。‎ ‎26.阅读材料，完成下列要求。（12分）‎ 材料 孔子为了振衰起敝，他想走政治改良的道路，主张复兴周礼，举纳贤才，吸收平民参与政权，使社会回到君子与小人各安其分的局面。这一思想反映在教育上，就以培养能够实现其政治理想的贤才，造就能“弘道”的君子为目标。在孔子看来，实现仁 遣政治的基础和关键是要靠那些具有仁德思想和才千的人才，教育就是培养从政人才，以道治国安邦。孔子所提倡的“举贤才”“学而优则仕”的观点，对于当时的世袭制度，具有一定的批判作用。‎ ‎ 苏格拉底对当时的暴力统治深感不满，他的政治理想是社会正义和国家强盛。 在苏格拉底看来,教育也是政治，教人也是从政，教育的目的是培养更多的从政人才。 他认为人们应当为“有专门知识的人的意见所支配和左右"，应敬畏有专门知识的人更甚于敬畏其他所有人，是非问题上，只能“站在专家一边”。苏格拉底花费了大量时间和心血用于教育，培养懂得怎样统治的专门人才。苏格拉底的理论又是后来柏拉图的哲学治国论的思想渊源。‎ ‎—摘编自王金娟《孔子和苏格拉底教育思想的比较》‎ ‎(1)根据材料,概括孔子与苏格拉底教育思想的不同，并结合所学知识分析产生不同的原因。 (8分）‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，分析孔子与苏格拉底教育思想的影响。(4分)‎ ‎27.阅读材料，完成下列要求3 (12分）‎ 材料一 鸦片战争后，面对西方文化的冲去，中国士大夫对待中西文化的首先反应是 "中体西用"的思维模式.尽管“用”的内涵由器物层面到制度层面不断变化，但“体" 的内涵却岿然不动，这种思维模式虽然坚持了文化的民族性，但于现实都无禆益。五四新文化运动高举“科学”和"民主”的大旗，引起了思想观念的变革，"中体”的堤坝被冲破,“西化”思维模式出现。‎ 材料二 近代中国，面对中西文化的踐撞,中国的仁人志士在问“中国向何处去”的同时，也在思考“中国文化向何处去"的问题各派代表都提出不同的思维模式来解决这一问题，试图会通中西。‎ ‎——以上材料均摘编自刘尚明《近代中西方传统文化现代化的两条途径及其反思》 (1)根据材料一、二，概括鸦片战争后中同仁人志士思维模式的特点。 (6分）‎ ‎(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析该特点产生的原因。(6分）‎ ‎28.阅读材料，完成下列要求。（14分） ‎ 材料一 18、19世纪之交，正当工业革命在英国如火如荼展开之时，欧洲大陆却经历持续近25年的反法战争和拿破仑战争，其使英国工业制成品在美洲殖民地市场和欧洲部分国家的市场上获得实际的垄断地位。而随着工业革命的进展，到19世纪上半叶，英国开始推行自由贸易政策，英国的对外贸易迅速增长，而且在国际贸易中所占比重遥遥领先于其他国家。自由贸易带来英国工业经济的繁荣。到19世纪中期，当时英国工业的三大夂柱产业纺织、煤炭、冶金及机器制造业已在世界上占有绝对优势。1850年英国在世界工业总产值的比重约为1/5。英国成为向世界各国提供工业品、先进技术与设备的“世界工厂”。‎ ‎——摘编自余建华《世界市场和科技革命:经济腾飞的两个巨轮》‎ 材料二19世纪最后30年，主要资本主义国家在社会领域内进行了多方面的调整。‎ 德国在社会调整方面走在最前面。俾斯麦政府在颁布《非常法》镇压工人运动的同时，也相继颁 布了《疾病保险法》《老年及残疾保险法》《青工保护法》等。英国也颁布了一系列劳工立法，还颁布了一系列关于卫生、环境的法律。法国也颁布了许多类似的社会立法。‎ ‎——摘编自齐涛主编《世界通史教程•近代卷》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，指出英国成为“世界工厂”的因素。（6分）‎ ‎(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析资本主义国家在社会领域进行调整的背景及影响。（8分）‎ ‎29.阅读材料，完成下列要求。（12分）‎ 材料 表1 1949-1957年我国各类髙校数最及构成情况（单位：所）‎ 教据来源:《中国教育年鉴（1949一1981）》‎ 表1能够反映我国高校变化的多种趋势，指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。‎