贵州省铜仁市石阡民族中学2020届高三一轮复习第一次月考历史试题

贵州省铜仁市石阡民族中学2020届高三一轮复习第一次月考历史试题

石阡民族中学2019～2020学年高三第一轮复习知识点过关检测第一次考试 历史试卷 ‎2019.8‎ 考生注意：‎ ‎1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分满分100分，考试时间90分钟 ‎2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上 对应题目的答案标号涂黑第Ⅱ卷请用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔在答题卡上各题的 答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效 ‎3.本卷命题范围：必修①‎ 第I卷(选择题共24分)‎ 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共计24分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的 ‎1.古本竹书纪年》记载：“舜因尧与平阳，取之帝位”；而史记·五帝本纪》的记载是：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”以上材料说明 A. 历史记载无法还原历史真相 B. 二手史料根本没有史料价值 C. 历史上的禅让制本身不存在 D. 视角不同导致史学研究迥异 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】不同史料对于同一事件记载的角度不同会导致史学研究的不同，故D项正确。材料中措述的是不同史料对于同一事件的描述；历史记载也可以证实历史的真相性，故A项错误；二手史料也具有一定史料价值，使用的时候要和一手史料相互印证，故B项错误；只依据材料中信息难以证实禅让制不存在，故C项错误。‎ ‎2.御史一职早在战国时期出现，其职事主要是掌管国王身边之事务，以后才逐渐地演变为监察官员。秦朝时期设立“御史大夫”主管监察，开创了古代的监察官员一般称“御史”的先例。“御史”一词出现反映出古代社会 A. 监察体系服务于皇权 B. 监察体系的垂直性 C. 监察官员由皇帝钦定 D. 监察官员位高权重 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】古代的监察官员主要是为帝王服务，这一机构直属于皇帝，体现出管理的垂直性，故B项正确；战国时期不是服务于皇权，故A项错误；监察官员不一定都是皇帝钦点，故C项错误；材料中设有体现出监察官员的地位，故D项错误。‎ ‎3.明朝内阁大臣的职责一直是沿用殿阁大学士，为五品职官，尚书、侍郎是为兼职。所以内阁大臣的署名必须是“某部尚书兼殿阁大学士”。这一规定 A. 体现出内阁始终皇帝辅助机构 B. 说明内阁大学士拥有决策权 C. 为明朝的专制集权提供制度保障 D. 不利于发挥政府集权功效 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】明朝对内阁大臣的署名规定体现出了内阁大臣的地位和权限，为皇权的专制集权提供制度保障，故C项正确；内阁后来的权限稍有上升，材料没有体现出内阁对皇权的附庸，故A项错误；内阁大学土只是顾问机构，没有决策权，故B项错误；D项与材料中意思相反，排除。‎ ‎4.1839年9月，林则徐在会奏中指出：“臣等细察夷情，略窥底蕴，知彼万不敢以侵凌他国之术窥伺中华”“该夷义律在粤多年，狡黠素著，时常购觅邸报，探听揣摩，并习闻有‘边衅’二字，借此暗为恫喝，实则毫无影。”这表明林则徐 A. 已经做好了战斗的充分准备 B. 仍受天朝上国思想影响 C. 揭示出鸦片战争的根本原因 D. 对英国具有必胜信心 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 材料中林则徐对英国侵略中国的野心并没有认真对待，认为英国不会侵略中国，体现了对夷情的浅薄认知及对西方的蔑视，这实质上是受到传统“夷夏之变”思想的影响，故B项正确，D项错误；林则徐对英国的军事情报并不是十分掌握，没有做好战斗准备，故A项错误；鸦片战争发生在1840年，故C项错误。‎ ‎5.《北洋政府时期的史话》中涉及的目录是“武昌升起十八星旗，历史选择了黎元洪。湖南独立内幕。各省纷纷宣布独立，袁世凯待价而沽，清政府靠边站。”这体现出 A. 民国成立前政权纷争 B. 民主共和观念深入人心 C. 清政府已经土崩瓦解 D. 辛亥革命取得彻底成功 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 本题考查辛亥革命。材料说明黎元洪在武昌起义后就任湖北军政府主席，袁世凯在待价而沽，说明民国成立之前，各个派别争夺权力的现象，故A项正确；民主共和观念是辛亥革命成立后影响，故B项错误；清政府土崩瓦解是在1912年2月，与材料信息不符，故C项错误；D项“彻底”与史实不符，且与材料信息不符。‎ ‎6.1927年5月，田中义一发给中国总领事的训令中指出：“蒋介石目前正在积极清共，假设蒋介石下决心领军西进，我等要助一臂之力不仅让张作霖牵制蒋，反而应主动出击，为双方营造和解的空间。”材料表明日本 A. 希冀蒋介石完成国家统一 B. 维持中国目前现状 C. 已经完全掌控了中国局势 D. 急于发动侵华战争 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】材料中“不仅让张作霖牵制蒋，反面应主动出击，为双方营造和解的空间”说明日本不想让蒋介石统一中国，只希望保持军阀割据的局面，故B项正确；A项与材料主旨相反，排除；C项中完全掌控中国局势说法绝对；材料中看不出日本急于发动战争的信息，故D项错误。‎ ‎【点睛】解题的关键是对材料关键信息“不仅让张作霖牵制蒋，反面应主动出击，为双方营造和解的空间”的解读，即日本不想再蒋介石统一中国，只希望保持军阀制据的局面。‎ ‎7.“中国领导人一直是用革命者的眼光看世界的他们当时在给国家分类时，标准实际上是很具革命性的，在他们眼中，除苏联阵营的国家外，其他不是帝国主义国家，就是被帝国主义或反革命势力控制的国家。”这一外交思想 A. 标志着新中国外交政策成熟 B. 有助于新中国进行政权建设 C. 确立起独立自主的外交方针 D. 体现和平与发展的时代主题 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料可知，新中国成立初期的外交思想具有浓厚的意识形态色彩，在此思想指导下，中国实行了“一边倒”外交政策冲破了美国等西方国家的外交封锁，有利于新中国的政权建设，故B项正确。和平共处五项原则提出，标志新中国外交成熟，故A项错误；题目主旨为外交原则方针带来的影响，故C项错误；和平与发展的时代主题和题意主旨不符，故D项错误。‎ ‎8.2016年台湾民众调查显示，45.9％的台湾民众支持国民党在“中华民国”的宪法基础下，为了两岸和平发展与人民生计，继续与中国大陆交流协商，34％则不支持材料说明 A. 民众支持是两岸统一最终途径 B. “九二共识”得到了广泛认可 C. 两岸和平统一的前景持续发展 D. “一国两制”是统一根本方法 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】台湾民众对两岸和平发展与交流支持度越来越大，说明两岸统一正在走向积极的一面，故C项正确。A项中的最终说法绝对，排除；根据“34％则不支持”可知“九二共识”并不是得到民众的广泛认可，故B项潜误；材料中没有提及“一国两制”的信息，故D项错误。‎ ‎【点睛】解题关键是对材料中数据的分析，即大部分台湾民众支持继续与大陆交流。‎ ‎9.罗马社会的法定单位是家庭而不是个人，而家父是家庭的唯一法定代表人，是唯一为法律所承认的具有完整的人格的人。古罗马法律并非人本位，而是属于等级本位的家本位。这意在表达 A. 罗马法律主要维护家父的权利 B. 家父在罗马社会中权力至高无上 C. 罗马法是维护家庭的主要法律 D. 家父权在罗马法中占有重要地位 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 材料“家父是家庭的唯一法定代表人”和“并非人本位，而是属于等级本位的家本位”，体现了罗马法重视人伦关系，体现了家父权是罗马家庭的权力基础，故D项正确。罗马法律主要维护统治阶级的利益，排除AC；B项不符合历史史实。‎ ‎10.德意志君主立宪制是复杂的民主，其资本主义民主政治的内容如下图所示。下列各项对此解释最为合理的是 A. 启蒙思想对德国影响较深 B. 封建残余势力仍然起作用 C. 君主立宪制明显不切实际 D. 民主化进程没有充分体现 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据图示可知，宰相由皇帝任命，主宰议会，并对皇帝负责，联邦议会行使立法权，但受制于皇帝，帝国议会无实权作用很小，皇帝为帝国的权力核心，反映了德国君主立宪制保留了大量封建残余，故B项符合题意。A 项，德国的权力结构名为立宪实为专制，不是启蒙运动思想影响的结果，排除。C项，图示中反映了君主立宪的制度设计，故在制度层面上仍为君主立宪制，排除。D项，君主立宪制的确立，使德国正式成为资产阶级代议制国家，推动了德国民主化进程，故排除。‎ ‎11.有的学者认为，俄国是一个试图毕其功于一役”的现代化国家，试图经过一场革命既解决经济落后，又解决社会公平问题。“这场革命”‎ A. 推翻了俄国沙皇专制的统治 B. 建立起世界上第一个社会主义国家 C. 导致两个政权并存局面出现 D. 促使苏维埃社会主义国家联盟建立 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“既解决经济落后，又解决社会公平问题”可知是俄国的十月革命，这次革命后建立起第-个社会主义国家一苏俄，故B项正确；A项和C项均是二月革命的影响，排除；D项是1922 年，苏联的建立，与材料涉及历史事件不符，排除。‎ ‎12.马歇尔计划最初曾考虑给予苏联的援助，条件是允许西方势力进入苏联的势力范围但事实上，美国担心苏联利用该计划恢复和发展自身实力，因此美国故意提出许多苏联无法接受的苛刻条款，最终使其和东欧各国被排除在援助范围之外。这说明马歇尔计划 A. 最初目的是实行经济援助 B. 扶持发展苏联等欧洲国家 C. 初衷是遏制共产主义社会 D. 配合杜鲁门主义经济措施 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】材料中说明马歇尔计划主要目的通过经济手段控制欧洲，但害怕苏联强大没有对苏联实施，可见，该计划主要是遏制苏联等社会主义国家，故C项正确；选项A、B不符合史实，均未反映出马歇尔计划的目的，排除；材料未体现杜鲁门主义，排除D。‎ 第Ⅱ卷(非选择题共76分)‎ 二、非选择题(本大题共5小题，第13题16分，第14题12分，第15题16分，第16题16分，第17题16分，共计76分)‎ ‎13.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 汉初为了适应封建专制政体的需要，选拔人才和委任官吏沿袭秦朝，重在军功，辅之以“任子”、“赀选”等。任子是沿袭周秦以来的“世卿世禄”制，赀选是指入选者要拥有一定资财为入选资格，军功则要在战场立军功，受封军功爵。由于任子、赀选讲究门第和财产，不仅排斥了被统治阶级入仕为官，也排斥了地主阶级中下层进入仕途，容易引起在野者阶层的强烈不满。而军功的建立，需要战争这种特殊机遇。汉初社会逐渐趋于安定，朝廷急需大批治国安邦人才，仍按“军功爵”选官，仅有弊端，而且不是长久之计。察举制就是在这样背景下产生的。‎ ‎——赖华明《汉代察举制的内容及其功过》‎ 材料二 举荐贤良的官吏，其官阶品级有一定的限制元帝时自郡守、相国及二千石以上之内外文武，享有察举之权。被举荐的范围已扩大到“布衣”平民。如汉武帝举贤良对策，除博学通经、明达务实的现任官外，还有由布衣所出的公孙弘。由于察举贤良的目的是“求贤图治”，因此，皇帝非常重视，对策由天子亲自主持，“策试”的内容，侧重于当世要务和治国治民的现实问题，即所谓“录政化得失，显而问之”‎ ‎——摘编自《公孙弘传》‎ ‎(1)根据材料一，概括察举制产生的背景。‎ ‎(2)根据材料一、二，指出汉代选官制度的变化，并结合所学知识分析其积极影响。‎ ‎【答案】（1）背景；汉初选官制度沿袭秦制，产生很多弊端，失去了选拔人才的意义；依据门第出身和财产的多寡，限制了人才的选拔范围，以军功制作为选官标准，与日益稳定的社会局面不相符合。‎ ‎（2）变化：选才标准由重门第出身，财产和军功到重视才能品行；选才范围不断扩大。积极影响：为选士制度开了先河，有利于优秀人才的选拔，有利于汉代国家的巩固和发展，一定程度上澄清了史治，有利于形成尊重人才、知识和倡行注重德行的民风，促进了教育的发展。(其他答案言之有理亦可)‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）背景：根据材料“汉初为了适应封建专制政体的需要，选拔人才和委任官吏沿袭秦朝”并结合材料主旨可知，汉初选官制度沿袭秦制，产生很多弊端，失去了选拔人才的意义；根据材料“由于任子、赀选讲究门第和财产……，容易引起在野者阶层的强烈不满”可知，依据门第出身和财产的多寡，限制了人才的选拔范围。根据材料“汉初社会逐渐趋于安定，朝廷急需大批治国安邦人才”可知以军功制作为选官标准，与日益稳定的社会局面不相符合。‎ ‎（2）变化：结合材料一，并根据根据材料二“察举贤良”“ 侧重于当世要务和治国治民的现实问题”可知，选才标准由重门第出身，财产和军功到重视才能品行；根据材料“被举荐的范围已扩大到‘布衣’平民”可知，选才范围不断扩大。积极影响：结合选官标准的变化可知，按照才能品行选官，有利于形成尊重人才、知识和倡行注重德行的民风，促进了教育的发展；选官范围的不断扩大，为选士制度开了先河，有利于优秀人才的选拔。从国家层面来说，有利于汉代国家的巩固和发展，一定程度上澄清了吏治。‎ ‎14.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 1928年中共中央发布关于没收土地和建立苏维埃的第37号通告，明确一切土地于实行共有后，重新分给农民耕种，以县苏维埃政府名义发给土地证，旧时田契、佃约一概废除。1930年，闽西完成土地分配、焚烧旧地契和颁发土地证后，世代受尽地主剥削的劳苦农民手捧耕田证，跑到自己分到的土地上，唱起幸福山歌。‎ 材料二 1937年8月，中共洛川会议通过的《抗日救国十大纲领》正式把减租减息作为抗战时期解决农民土地问题的基本政策，租减息运动初步发动。1942年1月，中共中央政治局正式做出《关于抗日根据地土地政策的决定》及其附件，督促各根据地认真执行，还规定了减租减息的三条基本原则，肯定了农民开明地主、富农的革命性，减租减息运动进入部分地区普遍深入阶段。‎ ‎——摘编自《回顾中共土地制度》‎ 运用所学相关中国近代史史实，从材料中提取两项关于土地政策的对比信息，并进行分析论证。(说明：要求观点明确、史论结合、逻辑严密)‎ ‎【答案】实行土地政策目的不同，材料-是为了保证革命根据地的建設和满足农民对土地的需求。材料二是为了巩固根据地以及争取抗战胜利。实行土地政策影响不同，材料一调动了一切反封建的因素，保证了土地革命的胜利，广大贫农雇农在政治上翻了身，生活得到了保证。材料二土地政策改善农民的物质生活，提高农民抗日和生产的积极性，也有利于联合地主阶级抗日。（其他说明，若言之有理即可得分）‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】从材料一、二土地政策实施时间来看，结合时代背景可知，两者的目的不同。材料一中“一切土地于实行共有后，重新分给农民耕种，以县苏维埃政府名义发给土地证，旧时田契、佃约一概废除”可以看出这一土地政策是为了保证革命根据地的建设和满足农民对土地的需求。材料二“正式把减租减息作为抗战时期解决农民土地问题的基本政策”“ 肯定了农民开明地主、富农的革命性”可知，1937年的土地政策是为了巩固根据地以及争取抗战胜利。从不同时期土地政策的影响来看，两个时期的土地政策影响不同。根据材料一“世代受尽地主剥削的劳苦农民手捧耕田证，跑到自己分到的土地上，唱起幸福山歌”可知，1928年的土地政策将土地分给农民，调动了一切反封建的因素，保证了土地革命的胜利，广大贫农雇农在政治上翻了身，生活得到了保证。根据材料二实行减租减息，缴租缴息的土地政策改善农民的物质生活，提高农民抗日和生产的积极性，也有利于联合地主阶级抗日。‎ ‎15.民主是人类社会的永恒追求。阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 资产阶级启蒙思想家告诉我们：权力过于集中于一人或一个机构手中容易导致政治上的腐败。唯有分权，才能使民主权利不致流于形式。雅典人首开分权之先河，确实难能可贵 ‎——《谈雅典的民主与法制》‎ 材料二 托克维尔将它评为美利坚民族“自豪的想象力的荣誉顶点”，并且解释说：“看到一个伟大民族在立法者通知他们政府的车轮已经停止运转后，仍能稳稳当当，不慌不忙地进行自省，深入检查故障的原因，足足用了几年时间去寻找医治办法，而在找到医治办法时又能不流一滴泪、不流一滴血地自愿服从它倒使人们觉得这是社会历史上的一件新事。”‎ ‎——《托克维尔眼中的美国1787年宪法与古罗马十二铜表法之比较》‎ 材料三 毛泽东在谈到我国的宪法草案时指出：“现在能实行的我们就写，不能实行的就不写。”“这个宪法所以得人心，是什么理由呢就是起草宪法采取了领导机关的意见和广大群众的意见相结合的方法。这个宪法草案结合了少数领导者的意见和八千多人的意见，公布以后，还要由全国人民讨论，使中央的意见和全国人民的意见相结合我们的宪法规定，立法权集中在中央。但是在不违背中央方针的条件下，按照情况和工作需要，地方可以搞章程、条例、办法，宪法并没有约束，我们要统一，也要特殊。‎ ‎——《“三代领导集体”与我国民主与法制建设》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，说明雅典如何实行分权的?‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，分析托克维尔如此评价美国1787年宪法的原因。‎ ‎（3）根据材料三，概括这一时期我国立法的特点。‎ ‎【答案】（1）说明：公民大会掌握了立法权和行政权，但司法权由陪审法庭行使：设立十将军委员会分割政治权力；实行陶片放逐法防止集权政治。‎ ‎（2）原因：1787年宪法奠定了美国政治制度的法律基础；开创性的建立了近代共和政体；确保了国家统一，为经济发展提供了相应的保障；分权政体为以后资本主义政体的建立提供了借鉴。‎ ‎（3）特点：从实际出发，实事求是；采取民主集中制原则；听取广泛意见。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）说明：根据所学知识可知，雅典民主政治中各行政机关分别掌握权力。具体而言，公民大会掌握了立法权和行政权，但司法权由陪审法庭行使：设立十将军委员会分割政治权力。同时雅典民主政治中通过实行陶片放逐法防止集权政治。‎ ‎（2）原因：根据所学知识可知，美国1787年宪法奠定了美国政治制度的法律基础；从代议制发展历史角度看，美国1787年宪法开创性的建立了近代共和政体；根据材料“在找到医治办法时又能不流一滴泪、不流一滴血地自愿服从”并结合所学知识可知，美国1787年宪法确保了国家统一，为经济发展提供了相应的保障；从对后世影响来看，美国在1787年宪法中确立的分权政体为以后资本主义政体的建立提供了借鉴。‎ ‎（3）特点：根据材料“现在能实行我们就写，不能实行的就不写”可知，这体现了宪法草案制定是坚持从实际出发，实事求是；根据材料“起草宪法采取了领导机关的意见和广大群众的意见相结合的方法”可知，宪法草案制定采取民主集中制原则；根据材料“还要由全国人民讨论，使中央的意见和全国人民的意见相结合”可知，宪法草案听取广泛意见。‎ ‎16.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 郑和下西洋期间倡导的不欺寡不凌弱，友好相处，共享太平，为亚非国家之间的交往，确立了不成文的准则，对后世产生深远影响。…所经之地，本着“怀柔远人”“和顺万邦”“共享天下太平”的宗旨，倡导“王道”，反对“霸道”。以和平友好精神，敦睦邻邦，以德服人，宣扬中华文化，其所表现的是“和平海权”，而非武力侵略行为。‎ ‎——摘编自《中国历史》‎ 材料二 ‎ 1953年12月，周恩来总理在同印度政府代表团就关于两国在中国西藏地区的关系问题举行谈判时，首次完整地提出了和平共处五项原则，并得到印方的赞同。1954年6月，周恩来总理先后访问印度和缅甸，分别同印度、缅甸发表联合声明，确认和平共处五项原则是指导两国关系的原则，并共同倡议将五项原则作为指导一般国际关系的原则。1955年4月在印尼万隆召开的亚非会议上，和平共处五项原则得到了引申和发展，并被吸纳进会议通过的处理国际关系的十项原则之中。‎ ‎——摘编自新华网 材料三 2015年9月28日，习近平首次在联合国阐述“人类命运共同体”的理念。他强调：和当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。他还呼吁：让我们更加紧密地团结起来，携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体。‎ ‎——摘编自和讯网 ‎（1）根据材料一、二，指出郑和下西洋和新中国初期外交活动的相同点。‎ ‎（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出和平共处五项原则和“人类命运共同体”理念的相通之处。分析“人类命运共同体”理念的现实意义。‎ ‎【答案】（1）同：和平友好；互相尊重；以政治目的为主；反对霸权。 （答出三点即可）‎ ‎（2）相通之处；以和平外交为核心；倡导互惠共赢；超越社会制度和意识形态发展。(答出两点即可)‎ 意义：为国内经济发展创造良好国际环境；推动中国外交理念创新。拓展了外交空间；有利于构建新型国际关系，维护世界和平与稳定。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）同：根据材料一“郑和下西洋期间倡导的不欺寡不凌弱，友好相处，共享太平”和材料二“首次完整地提出了和平共处五项原则”可知，两者秉持的基本原则是和平友好，互相尊重；根据所学可知，郑和下西洋和和平共处五项原则都是以政治目的为主；根据材料“倡导‘王道’，反对‘霸道’”和和平共处五项原则都反对霸权。‎ ‎（2）相通之处：根据材料三“各国相互依存、休戚与共”可知，人类命运共同体与和平共处五项原则都是以和平外交为核心；根据材料“构建以合作共赢为核心的新型国际关系”可知，人类命运共同体与和平共处五项原则倡导互惠共赢；人类命运共同体着眼于全人类，与和平共处五项原则都超越社会制度和意识形态发展。‎ 意义：根据所学知识可知，从国内经济建设来看，人类命运共同体的外交理念为国内经济发展创造良好国际环境；从外交理念看，人类命运共同体推动中国外交理念创新。从外交空间来看，这一理念拓展了外交空间；从国际关系角度看，这一理念有利于构建新型国际关系，维护世界和平与稳定。‎ ‎17.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 制政策，是第二次世界大战后美国推行的一种外交政策。由美国职业外交官、前美驻苏大使乔治·凯南1946年提出。主张加强美国同西欧等国的关系，以军事包围、经济封锁、政治颠覆、特别是局部性的武装干涉和持续的政治冷战来遏制苏联及其他社会主义国家的发展与影响。二战以来，美国国家战略大体经过三个阶段，即遏制战略阶段、超越遏制战略阶段以及参与和扩展战略阶段。而其“遏制战略”从二战结束一直延续到20世纪80年代末，这一战略又以20世纪70年代分为两个小阶段。如果说前一阶段是“遏制”一种制度，后一阶段则是遏制一个具体的国家。‎ ‎——摘编自《美国国家战略的演变》‎ 材料二 有研究显示，历史上大约有过1次新兴大国的崛起，其中有11次与既有大国之间发生了对抗和战争。但现在的世界已今非昔比。当今世界，不管是任何国家，无论是霸权大国传统大国还是新兴大国，都无一例外处于国际体系和安全体系中，各自在这两种体系中的处境和感觉不一样，但霸权大国和传统大国对于新兴大国的则有本能性敏感，遏制围堵新兴大国是他们共同的立场。当然，他们也要从新兴大国崛起中获利，因此如何遏制围堵则产生了分歧。‎ ‎——摘编自全应中《两个体系的世界与中共外交》‎ ‎（1）根据材料一和所学知识，指出美国20世纪70年代前后“遏制”战略侧重点的不同以及美国对华政策的影响。‎ ‎（2）依据材料一、二，概括当今世界格局发展特点并结合所学知识指出中国顺应时势所作出外交调整。‎ ‎【答案】（1）不同：20世纪70年代之前，遏制共产主义，意识形态明显；20世纪70年代之后，侧重返苏，外交策略务实。‎ 影响：之前，敌视中国，阻挠中国重选联合国。之后，谋求中美关系正常化。‎ ‎（2）特点：国际体系和全球体系并存，世界格局多极化趋势加强。‎ 外交调整：积极推行不结盟外交策略；参与联合国中心多边外交；推进新兴区域合作。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）不同：根据材料“主张加强美国同西欧等国的关系……遏制苏联及其他社会主义国家的发展与影响”可知，20世纪70年代之前，遏制共产主义，意识形态明显；结合所学知识可知，20世纪70年代之后，在美苏争霸中，美国对苏联的遏制更倾向于反苏，外交策略务实。‎ 影响：根据所学知识可知，在20世纪70年代之前，美国对新中国采取孤立遏制政策，敌视中国，阻挠中国重选联合国。70年代之后，由于美苏争霸中美国处于不利地位，积极改善中美关系，谋求中美关系正常化。‎ ‎（2）特点：根据材料“当今世界，不管是任何国家，……都无一例外处于国际体系和安全体系中”并结合所学知识可知，当时世界格局发展的特点是国际体系和全球体系并存，世界格局多极化趋势加强。‎ 外交调整：根据所学知识，新时期我国外交政策的调整主要体现在积极推行不结盟外交策略；参与联合国中心多边外交；推进新兴区域合作。‎ ‎ ‎