西藏自治区山南市第二高级中学2019-2020高二下学期期中考试历史试卷

西藏自治区山南市第二高级中学2019-2020高二下学期期中考试历史试卷

历史试卷 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。请将第Ⅰ卷（选择题） 答案涂写在答题卡上，第Ⅱ卷（非选择题）答案填写在答题纸上。满分 100 分，考 试时间 90 分钟。 第Ⅰ卷 选择题 （60 分） 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 4 分，计 60 分。在每小题所给的四个选 项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.孔子曾说：“人应该以道为志向，以德为依据，以仁为凭藉，学习六艺等知识。”孔子强调的 是() A．治国的策略 B．对生活的热忱 C．个人的修养 D．为人处世原则 2.中国古代统治者宣扬“敬天、法祖、忠君、保民”，汉朝以后“以孝治天下”逐渐成为贯彻两千 年帝制社会的治国纲领。这表明() A．儒学正统坚不可摧 B．政治与伦理相结合 C．君主皆为道德楷模 D．宗法制度得以延续 3.冯友兰《中国哲学简史》中称朱熹是“新儒家”的代表。这个“新”在思想上具体表现在() A．“天人感应”和“大一统” B．“水则载舟，水则覆舟” C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．把天理与人性有机结合，“存天理，灭人欲” 4.从下列图片可以看出，古希腊先哲的精神实质是() A．探索自然 B．人文主义 C．探索社会 D．个人主义 5.马丁·路德提出“因信称义”的神学观点，恢复了信徒对上帝的虔诚信仰，开创了一种德意志式 的宗教理念。这表明马丁·路德() A．重现了古典文化的辉煌 B．推动了资本主义的发展 C．促进了自然科学的发展 D．打破了宗教文化的垄断 6.法国启蒙思想反映了一个历史时代的特征，主要因为() A．是当时世界上最进步的思想，影响深远 B．适应了当时反封建特权，反宗教神学的要求 C．适应了资产阶级实施天赋人权、自由平等的需要 D．适应了新兴资产阶级经济发展和夺取政权的需要 7．康德有句名言：“我是孤独的，我是自由的，我就是自己的帝王。”对此理解正确的是() A．强调人不是他人的工具 B．自由是以孤独为代价的 C．是个人私欲膨胀的表现 D．否定卢梭的社会契约论 8.“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是 () 史实 结论 A 西汉发明造纸术 西汉后，纸成为书写的唯一材料 B 指南针于 13 世纪经阿拉伯人传到西方 为新航路的开辟创造了条件 C 宋代发明活字印刷术 宋代以后，雕版印制技术不再使用 D 东晋葛洪在《抱朴子》中记载火药配方 东晋广泛制作火药并迅速运用于军事 9.在郭守敬的建议下，元世祖派了 14 位天文学家，在国内 27 个地点进行天文观测，其观测结 果为编制《授时历》提供了科学的数据。由此推断() A．国家扶持促进了古代科技的发展 B．中国古代政府历来重视天文学发展 C．劳动人民是推动科技发展的动力 D．专制统治的强化阻碍了科技的发展 10．某位老师在制作有关唐诗的课件时，选用了下面一幅图片。从诗的风格来看，该诗的作 者应是() A．李白 B．王勃 C．高适 D．杜甫 11.从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活，这种现象 反映了古代中国文学() A．大一统的时代背景 B．多元化的创作风格 C．理性化的思想诉求 D．世俗化的发展趋势 12.下图是据《中国古代科学家传记》整理的古代数学家的历史分布图。导致 1500—1800 年间 现象出现的原因是() A．商品经济的发展 B．数学地位的提高 C．科举考试的推动 D．经世致用的盛行 13.下图为宋代苏轼的书法作品《寒食帖》，下列对该贴字体的特点描述正确的是() A．非真非草，行云流水 B．写意奔放，风卷残云 C．方正平直，循乎法度 D．笔画圆匀，形体修长 14．宋代《货郎图》，生动表现了时代生活的一瞬，下列作品与其题材类似的是() A．展子虔的《游春图》 B．阎立本的《步辇图》 C．张择端的《清明上河图》 D．王冕的《墨梅图》 15.“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳 喳。”京剧艺术中人物的脸谱() A．真实再现了客观历史 B．固化了大众的历史认知 C．正确评断了历史人物 D．提升了历史人物的价值 第Ⅱ卷 非选择题 （40 分） 16．（20 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国的学术思想，起源是很早的。然其大为发展，则在春秋战国之世。诸家的 学术，当分两方面观之：其（一）古代本有一种和宗教混合的哲学。其宇宙观和人生观，为 各家所同本。其（二）则在社会及政治方面，自大同时代，降至小康，再降而入于乱世，都 有很大的变迁。所以仁人君子，各思出其所学以救世。其中最有关系的，要推儒、墨、道、 法四家。大抵儒家是想先恢复小康之治的，所以以尧、舜、禹三代为法。道家则主张径复大 同之治。法家可分法、术两方面。墨家舍周而法夏。——摘编自吕思勉《中国通史》 材料二 针对诸侯分裂势力，董仲舒在《天人三策》中向汉武帝陈述：“《春秋》大一统 者，天地之常经，古今之通谊也。”把国家统一、政治集权上升到天地之道的高度，促使汉武 帝下决心彻底解决诸侯王国封土过大的社会顽疾。董仲舒提出“诸不在六艺之科、孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”，汉武帝完全 采纳了他的建议。——摘编自李奎良《董仲舒关于社会制度设计的贡献》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别概括春秋战国时期儒、墨、道、法四家为“救世”提出 的治国主张。（8 分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出董仲舒有关社会制度设计的指导思想及影响。（6 分） （3）概述材料二与材料一所述思想之间的关系。（6 分） 17．（20 分）阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 在古希腊哲学繁星般的智慧天空中，其实智者学派也是一颗璀璨的明星，级然 在哲学争鸣的古希腊时代被苏格拉底的理性论批倒，但其将哲学的思辨注入了古希腊哲学思 想的肌体；即使他们在思辨的道路上走到另一个极端，但正如一些学者所言：没有智者学派， 就很难设想苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。——冉海涛《古希腊智者学派之浅析》 材料二 文艺复兴在各方面都创造了毫不逊色于古希腊古罗马的文化成就：伯鲁乃列斯 基的佛罗伦萨大教堂穹顶从古罗马万神庙而来，米开朗琪罗的圣彼得大教堂穹顶更是将恢宏 壮阔、庄严崇高发挥到无以复加。——张卫、朱江《略论文艺复兴建筑的历史成因及历史地 位》 材料三 18 世纪法国的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，这场持续了几乎整整一个 世纪的运动涌现出了一大批启蒙思想家，即曾被恩格斯所称赞的“为行将到来的革命启发过人 们头脑的那些伟大人物”；创造了法国历史上一个灿烂夺目的时代，因而人们一般把 18 世纪称 作法国的“启蒙世纪”或“哲学家的世纪”。—摘编自黄淳《十八世纪法国启蒙运动的兴起及其特 点》 （1）依据材料一，概括指出智者学派的历史地位?结合所学知识，指出智者学派的主要主张及 其形成的背景。（6 分） （2）材料二反映了什么现象？结合所学知识，分析该现象出现的主要原因。（6 分） （3）依据材料三并结合所学知识，指出“启蒙世纪”所倡导的主要思想及其产生的主要影响（8 分）