2018-2019学年山东省平邑县曾子学校高一上学期第一次月考历史试题

2018-2019学年山东省平邑县曾子学校高一上学期第一次月考历史试题

‎2018-2019学年山东省平邑县曾子学校高一上学期第一次月考历史试题 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。‎ ‎1.启继承禹的地位，开创了“家天下”的制度。这一制度是( )‎ A．禅让制                B．世袭制                 C．宗法制                D．分封制 ‎2.“逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”与材料描述相关的制度是( )‎ A．禅让制                B．世袭制                 C．分封制                D．郡县制 ‎3.宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国——燕国的宗法体系中，处于大宗地位的是( )‎ A．周王                    B．燕国国君             C．卿大夫                D．士 ‎4.中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是( )‎ A．家族和睦 B．等级秩序 C．贵族世袭 D．宗法观念 ‎5.在中国历史上被称为“千古一帝”的秦始皇采取一系列措施，建立了中央专制集权的国家。这些措施包括( )‎ ‎①皇帝制  ②郡县制  ③刺史制  ④三公九卿制 ‎①②③                B．②③④                 C．①②④               D．①③④‎ ‎6.中国古代为监察和约束官员而设计出了相应的制度。以下官职的设置能体现此目的的是( )‎ A．秦朝丞相 汉朝中书令                          B．秦朝太尉 唐朝节度使 C．秦朝御史大夫 宋朝通判                      D．宋朝枢密使 明朝殿阁大学士 ‎7.唐末五代，中央集权大为削弱，为扭转这一局面面，宋初采取的重要措施之—是( )‎ A.文官任知州 B.设三司使 C.设枢密使 D.颁布“推恩令”‎ ‎8.下表反映了中国古代地方管理制度演变的过程 ‎ 朝代 ‎ 西周 ‎ 秦 ‎ 元 ‎ 制度 ‎ ‎① ‎ 郡县制 ‎ 行省制 ‎ 特点 ‎ 以血缘为纽带 ‎ ‎② ‎ 中央节制地方 ‎ 表格中①②应填入的内容是( )‎ A．①分封制②贵族政治                            B．①宗法制②贵族政治 C．①宗法制②中央垂直管理地方            D．①分封制②中央垂直管理地方 ‎9.秦朝三公九卿、西汉内外朝、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立，本质上反映了( )‎ A．相权不断削弱    B．中央权力不断加强 C．皇权不断加强     D．中枢机构不断完善 ‎10.某史书记载：“夫乡举里选，必累功劳。今刺史、守相不明真伪，茂才、孝廉岁以百数，……每寻前世举人贡士，或起畎亩，不系阀阅。”形成上述现象的制度性因素是( )‎ A．世官制                B．察举制                C．九品中正制        D．科举制 ‎11.“我朝罢相……以后嗣君，并不许立丞相。”其中“我朝”是指( )‎ A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝 ‎12.清代的军机处设在隆宗门内，乾清门两侧，严禁外人进入。皇帝召见军机大臣时，连太监也须退出。这些规定( )‎ A．避免了权臣干预决策 B．提高了军机大臣的地位 C．提高了决策的机密性 D．有利于遏制腐败现象 ‎13.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体异向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是( )‎ A．希腊的地理环境只能导致个人主义    B．强调了自然地理环境对文明的影响 C．希腊的地理环境只能导致民主制度     D．政治文明完全由自然地理环境左右 ‎14.梭伦改革后的雅典氏族组织对政治仍然有重要影响。到克里斯提尼改革时，以地域为基础的部落组织成为重要的政治单元。这一变化表明( )‎ A．雅典民主制度进入到全盛时期            B．贵族成员参政议政权力被剥夺 C．家庭已经不再是社会基本单位            D．在政治活动中血缘关系被打破 ‎15.卓尔不群的雅典，对人类文明的发展影响深远。限于特定的历史条件，其民主制的“得”与“失”表现明显。下列项中属于其“失”的是( )‎ ‎①公职选举②众多妇女和外邦人不享有公民权③民众组成陪审法庭④城邦建立在对奴隶专政的基础上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎16.下列关于雅典公民克里同的叙述，符合当时实际情况的是( )‎ ‎①他通过抽签成为民众法庭审判员  ②他被推选为代表参加公民大会  ③领取了一份国家发放的参政津贴  ④他和妻子一道去参加公民大会 ‎①②                    B．②④                     C．①③                     D．③④‎ 分封制在分封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接收过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制所及之地。这主要强调分封制（ ）‎ 促进了统一民族的形成 B.扩大了西周的疆域 C.推进了中原文明的扩展 D.巩固了西周的统治 从秦汉时期开始，地方官员任命实行流管制度，规定官员不得在原籍为官，不能在一地久任。对流管制度认识正确的是（ ）‎ 易导致官员之间的疏离B.推动了中央集权制的建立C.消除了地方割据的隐患D.利于中央对地方的治理 谈到西汉的政权建设，史学家常以“汉承秦制”作论，下列选项中能体现该论断的是 皇帝制与郡县制 B.郡县制与刺史制 C.皇帝制与封国制 D.丞相制与刺史制 西汉初年，刘邦封置诸侯王国，封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王，非有有功不侯”这表明刘邦推行分封意在（）‎ A.加强对地方控制 B.继承西周体制 C.确保皇位传承稳固 D.否定秦朝政治体制 二、非选择题（40分）‎ ‎21.（22分）在中国古代政治体制中，宰相制度居于核心地位，是连结政治制度各部分的中心环节。在很长一段历史时期，君主专制的演变伴随着宰相权力的变化。阅读下列材料： ‎ 材料一：自秦至汉，丞相职责无所不统，无所不包，上至天时，下至人事，都是其职权范围。其具体职责包括：选用官吏、劾案百官、执行诛罚……这一切大体归纳为两个方面，一是用人，二是决策，这就把国家政务中两个最重要的方面包揽了。 ‎ 材料二：唐朝在遇到重大或复杂的军国大事时，特殊情况下可召开百官会议讨论，它通常受到宰相控制，宰相往往都拥有较大的决定权，但需皇帝最后批准。……皇帝和宰相召开百官决策会议的目的，除了可以提供决策时的参考外，主要还是寻求整个统治集团对自己政策的广泛支持和参与。 ‎ ‎——以上材料摘编自白钢《中国政治制度史》 ‎ 材料三：元代的丞相很跋扈，这给朱元璋深刻的印象，使他对整个丞相制度都留下了不好的印象。加上出生于元末中国社会底层，曾经饱受磨难的朱元璋内心深处始终克服不了的自卑，变成对能力不凡的开国元勋们的猜忌防范，终于使他决定借胡惟庸之狱废除丞相制度。朱元璋死后，没有丞相留下的巨大权力真空给他的后代们带来巨大的麻烦。 ‎ ‎——摘编自谭平《论朱元璋废除丞相制度对明朝治官的影响》 ‎ 请回答： ‎ ‎（1）据材料一并结合所学知识，概括丞相制度的设立对皇权的影响，为了限制丞相权力，秦朝是如何设置中央官制的？（6分） ‎ ‎（2）史学家钱穆指出，唐代“决策不再是单纯的皇帝个人行为”。据材料二并结合所学知识，说明钱穆的观点。（6分） ‎ ‎（3）据材料三，概括朱元璋废除丞相制度的原因。（6分） ‎ ‎（4）综合上述材料，指出中国古代君权与相权的演变趋势。（4分）‎ ‎22.（18分）阅读下列材料，回答问题。‎ 材料： 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层贵族垄断，选官看重门第。隋文帝即位以后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过分科考试选拔人才的制度。隋炀帝时进士科的创立，标志着科举制的正式确立。唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，使“天下英雄入吾彀中”。武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 ‎ ‎——摘编自白寿彝主编《中国通史》 ‎ 从魏晋南北朝到隋唐时期，选官的标准发生了怎样的变化?（9分) ‎ 结合所学知识，全面分析科举制的实施有什么作用？(8分)。‎ 高一历史月考答案 ‎1-5 BCBDC 6-10 CADCB 11-15 DCBDD 16-20 CCAAC 曾子班21-30 DBDAA CCDBD ‎21.（1）影响：协助皇帝处理政事，减轻皇帝负担；职责无所不统，影响皇权专制。（4分）中央官制：设御史大夫，监察百官。（2分） ‎ ‎（2）三省宰相共同议事（中书省负责决策草拟，门下省负责审议，尚书省负责实施）；宰相拥有较大决定权；皇帝批准决策：决策需要统治集团的支持与参与。（6分，任答两点） ‎ ‎（3）原因：元朝丞相跋扈的教训；出生社会底层的自卑；胡惟庸之狱。（6分） ‎ ‎（4）特点：君权不断加强，相权不断削弱直至被废除。（4分）‎ ‎22.（1）①选拔标准：由家世门第逐渐演变为学识才能。‎ ‎（2）.1)大大加强了中央集权。打破了特权垄断，把选拔人才和任命官员的权力，从地方豪门世家大族手里集中到中央政府。有利于政局的稳定和多民族国家的巩固。‎ ‎2)扩大了官吏人才来源，扩大了统治基础。‎ ‎3）把读书、考试与做官联系起来，推动了中国古代教育事业的发展和官员文化素质的提高。‎ ‎4)在一定程度上阻碍了自然科学的发展。‎