历史卷·2019届福建省清流一中高二上学期第一阶段考试历史试题

历史卷·2019届福建省清流一中高二上学期第一阶段考试历史试题

全*品*高*考*网， 用后离不了！‎ 清流一中2017-2018学年上学期第一阶段考试卷 高二历史 一、选择题（共50小题，每小题1分，总分50分）‎ ‎1. 春秋战国时期之所以被后世推崇，是因为一些在历史的星空中永恒闪耀的名字：老子、孔子、墨子、孟子……。他们针对社会和学术上的问题，争相发表不同的见解，相互诘难、批驳。历史上将这一局面称为 A. 百家争鸣 B. 焚书坑儒 C. 独尊儒术 D. 百花齐放 ‎【答案】A ‎【解析】据材料“老子、孔子、墨子、孟子……。他们针对社会和学术上的问题，争相发表不同的见解，相互诘难、批驳”并结合所学知识可知，这反映了春秋战国时期百家争鸣的局面，故A项正确；焚书坑儒属于秦朝，故A项错误；独尊儒术属于西汉，故C项错误；百花齐放属于新中国时期，故D项错误。故选A。‎ ‎2. 下列漫画绘述的思想主张类似于诸子百家中的 A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查的是对图片信息的获取和解读能力。从图片中可以获得信息“柔能克刚”“小国寡民”并结合百家争鸣的知识，可以得出这是春秋战国时期诸子百家中的是道家思想。所以答案选B。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·道家 ‎3. “文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异。’”这反映了 A. 孟子的“仁政”学说 B. 韩非的变法革新主张 C. 墨子的“兼爱”思想 D. 庄子的“齐物”观点 ‎【答案】B ‎【解析】根据材料可知，周文王行仁义得天下，偃王行仁义而亡国；“世异则事异”是指世道不同了，处世行事的方式方法也要相应变化，体现的是变革思想，属于法家，B项正确；“仁政”学说是孟子政治思想的核心，与材料变革思想不符，排除A；墨子的“兼爱”是指没有阶级差别的爱，与材料变革思想不符，排除C；庄子的“齐物”是指万物齐一，任何事物的本质是一样的，与材料变革思想不符，排除D。所以选B ‎4. 当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即 A. 爱无差等 B. 己所不欲，勿施于人 C. 君君、臣臣、父父、子子 D. 存天理，灭人欲 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。根据题干提供的信息和所学史实，可知，A．爱无差等是墨子观点；D．存天理，灭人欲是理学家的主张；C．君君、臣臣、父父、子子所体现出的是“礼”的主张，是孔子思想的消极方面，故不能选。孔子在对待他人的问题上主张仁爱：即己所不欲，勿施于人。所以本题答案是B项 。‎ 考点：古代中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·孔子思想 ‎【名师点睛】本题是关于百家争鸣时期各家学派思想观点的考查。儒家思想的核心是仁与礼；道家思想主要是无为而治；法家思想主要是严刑峻法及君主集权；墨家思想主要是兼爱非攻等。复习时可以结合每家学派代表人的具体观点主张详细进行比较。‎ ‎5. “不知壹天下建国家之权称（礼法），上（尚）功用，大（重视）俭约，而僈差等（忽视等级差别）。”这句话应是战国时期哪两个学派之间的争鸣 A. 儒家、道家 B. 儒家、墨家 C. 法家、墨家 D. 墨家、道家 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力，本题主要考查的是百家争鸣。材料体现了儒家仁爱和墨家兼爱的区别。仁爱是以血缘关系为基础的，是有等级差别的爱；墨家的兼爱是没有等级差别的爱，所以答案选B选项。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·儒家、墨家 ‎6. 下列古代思想家的观点，哪些在建设和谐社会方面有一定合理成分和值得借鉴 ‎①孔子：“己所不欲，勿施于人”‎ ‎②墨子：“兼爱，非攻”‎ ‎③韩非：严刑峻法，残酷镇压 ‎④孟子：“民为贵”‎ A. ①②④‎ B. ①②③‎ C. ②③④‎ D. ①③④‎ ‎【答案】A 点睛：解决本题分两步走，一是正确理解题干“在建设和谐社会方面有一定合理成分和值得借鉴”的意思，二是逐一解读选项信息，综合可知答案。‎ ‎7. 《汉书·元帝纪》记载，西汉宣帝说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之……”这反映出西汉自汉武帝以来的统治特点主要是 A. 实行仁政 B. 严刑苛法 C. 清静无为 D. 外儒内法 ‎【答案】D ‎【解析】据材料“汉家自有制度，本以霸王道杂之”并结合所学知识可知，王道属于儒家思想。霸道属于法家思想，这反映了西汉自汉武帝以来的统治特点主要是外儒内法，故D项正确；材料无法体现实行仁政的主张，故A项错误；材料也不仅仅体现严刑苛法，故B项错误；材料没有反映清静无为的思想，故C项错误。故选D。‎ 点睛：本题解题的关键是正确理解“霸王道杂之”的含义，学生应该结合儒家和法家思想的相关知识，即可联系得出外儒内法、儒法并用的特点，据此即可正确判断。‎ ‎8. 西汉时，一大夫随汉武帝外出打猎，汉武帝得到一头小鹿，交给大夫带回，路遇母鹿，两鹿互相哀鸣，大夫便放了小鹿。董仲舒断曰：“中感母恩，虽废君命，徙之可也。”于是，对大夫减轻了处罚。董仲舒断案体现的思想是 A. 君权神授 B. 德主刑辅 C. 天人感应 D. 三纲五常 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题材料提到，“中感母恩，虽废君命，徙之可也”，对大夫减轻了处罚。这反映了以德为主，减轻刑罚的思想，结合所学知识，西汉治国思想在汉武帝时期是独尊儒术，德主刑辅的。因此选B。ACD虽属董仲舒思想，但是不符合材料，排除。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·“罢黜百家，独尊儒术”·董仲舒思想 ‎9. “仁政”是儒家思想的重要内容，董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是 A. “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”‎ B. “天子受命于天，天下受命于天子”‎ C. “臣事君，子事父，妻事夫……此天下之常道也”‎ D. “与天同者，大治；与天异者，大乱”‎ ‎【答案】D ‎【解析】孔子主张实行仁政，要体察民情，爱惜民力；董仲舒加以继承，提出“天人感应”学说，以警示君主不要恣意妄为。A项说的是罢黜百家、独尊儒术，主张思想领域里的大一统；B项只是说了天人感应的一个方面，且不是仁政的方面；C项体现的是儒家的伦理道德。D项的意思是遵循天道的统治者能够使国泰民安，违反天道的统治者则会使民不聊生，符合题意，故D项正确。‎ 点睛：本题以“天人感应”为考查切入点，考查对董仲舒思想主张知识点的掌握，董仲舒在宣扬君权神授的同时，又继承和发扬了儒家的民本思想和“仁政”思想。本题主要是考查学生对选项材料的综合阅读分析能力，平时要求学生要不断提高文言文的阅读水平。‎ ‎10. “罢黜百家，独尊儒术”局面的形成，最主要的意义在于 A. 有利于巩固中央集权 B. 促进了儒家文化发展 C. 推行了礼治德化教育 D. 发展了中国传统文化 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查“罢黜百家，独尊儒术”的相关知识，结合所学知识可知，“罢黜百家，独尊儒术”适应了封建专制主义中央集权的统治需要，有利于巩固国家统一、中央集权，故A项正确；“促进儒家文化发展”不是最主要的意义，故B项错误；礼治德化教育，也不属于最主要意义，故C项错误；发展中国传统文化，是从文化传承的角度出发，不符合题意，故D项错误。故选A。‎ ‎11. 汉代儒学是对先秦儒家的继承和发展，与先秦儒家有很大的不同。其中“发展”体现为 ‎①具有浓郁的人文主义精神 ‎②由“民本”发展为“君本”‎ ‎③由批判暴政发展为承认现存统治秩序 ‎④以维护当政者的统治为出发点 A. ①②③④‎ B. ①③‎ C. ②③‎ D. ②③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】汉代新儒学强调“天人感应，君权神授”，由民本发展到君本；先秦儒学重点在于主张仁政，反对暴政，汉代儒学则是承认现存统治秩序。②③说法正确，故答案为C项。人文主义强调人性，汉代儒学开始扼杀人性，①说法错误；先秦儒学和新儒学都是以维护当政者的统治为出发点，④不能体现出“发展”，排除含有①或④的ABD项。‎ 点睛：本题属于组合式选择题，常见解题方法有肯定法、排除法、求同存异法等。肯定法即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。排除法即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。求同存异法即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。‎ ‎12. 宋代，儒学家开始从一个新的角度来论证伦理纲常。这个新的角度是 A. 三纲五常 B. 经世致用 C. 万物本原 D. 抗衡佛教 ‎【答案】C ‎【解析】据题干“宋代，儒学家……一个新的角度”并结合所学知识可知，宋代理学形成，宣扬“理”是万物本原，故C项正确；宋代以前已经有三纲五常的思想，不是新的角度，故A项错误；宋代理学没有宣扬经世致用思想，故B项错误；宋代理学也没有从抗衡佛教的角度出发论证伦理纲常，故D项错误。故选C。‎ 点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“新的角度”，学生应该正确理解“新”的含义，再结合所学知识排除干扰选项，得出“理”是万物本原的答案。‎ ‎13. 下图是宋理宗为朱熹宗族题词的圣旨及朱熹画像。朱熹获此殊荣是因为 宋理宗赵昀书题朱氏祖卷朱熹 A. 朱熹创立了系统的心学理论 B. 朱熹完善了儒学的教育观念 C. 朱熹的理论有利于维护封建专制统治 D. 朱熹的理论富含科学哲理 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查朱熹的思想的相关知识，结合所学知识可知，朱熹属于理学代表，不是心学，故A项错误；朱熹的主要贡献不是完善儒学的教育观念，故B项错误；朱熹的理学理论有利于维护封建专制统治，故而被统治者重视，故C项正确；朱熹的理论属于唯心主义思想，并不富含科学哲理，故D项错误。故选C。‎ 点睛：本题解题的关键是正确理解“宋理宗为朱熹宗族题词”的原因，学生要结合所学知识认识统治者的态度来源于朱熹思想适应了统治需要，据此即可正确判断。‎ ‎14. 南宋抗元名将文天祥杀身取义，壮烈殉节。史学家分析文天祥就义有着深厚的社会心理基础。这里的“社会心理基础”是指 A. 法家思想 B. 程朱理学 C. 王守仁心学 D. 明末清初进步思想 ‎【答案】B ‎【解析】程朱理学崇尚道德，重视气节，强调社会责任和历史使命。文天祥杀身取义，壮烈殉节应当是受这种社会心理的影响。故答案为C项。法家思想与这种行为无关，排除A项；王阳明心学属于明代，从时间上可以排除CD项。‎ 点睛：本题的解答首先可以根据材料中的时间信息排除CD项，然后再联系法家思想和程朱理学各自的特点来确定答案。‎ ‎15. “真知与常知异。尝见一田夫，曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众。若虎能伤人，虽三尺童子莫不知之，然未尝真知。真知须如田夫乃是，故人知不善而犹为不善，是亦未尝真知，若真知，决不为矣。”这段话体现出的思想是 A. 格物致知 B. 心即理也 C. 发明本心 D. 致良知 ‎【答案】A ‎.............................................‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·宋明理学 ‎16. ‎ 著名历史学家钱乘旦在《现代文明的起源与演进》中写道：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”钱乘旦教授评价的是 A. 法家学说 B. 董仲舒的新儒学 C. 宋明理学 D. 明清之际的思想批判 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题材料提到，“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。 中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”结合所学知识可知，这反映了宋明理学穷尽世界一切真理的主张特点，因此选C。ABD都不符合材料信息及所学知识，排除。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·特点 ‎17. 顾炎武说：“君子之为学也，以明道也，以救世也。”由此形成的思想是 A. 经世致用思想 B. 君主批判思想 C. 自由平等思想 D. 重农抑商思想 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查了顾炎武的相关思想，旨在考查学生的知识迁移能力。顾炎武主张君子学习的目的是明白为人处世的道理和解决实际问题，由此形成了经世致用的思想，故选A。BCD不符合题意。‎ 考点：：中国传统主流思想的演变·明末清初的思想活跃局面·顾炎武的思想 ‎18. ‎ 孟子和黄宗羲两人虽然生活年代相差久远，但他们也有很多相似之处，比如民生问题，黄宗羲说“天下为主，君为客”，孟子主张“民贵君轻”，对这两者之间的关系最准确的说法是 A. 前者是对后者的否定 B. 前者是对后者的肯定 C. 前者是对后者的批判继承 D. 两者毫无关系 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查孟子和黄宗羲两人思想的相关知识，结合所学知识可知，黄宗羲的思想是对孟子思想的批判继承，故C项正确；明清之际的黄宗羲没有完全否定孟子的民本思想，故A项错误；黄宗羲也没有完全肯定孟子思想，故B项错误；两者有继承发展关系，故D项错误。故选C。‎ ‎19. 商鞅主张“重农抑商”，黄宗羲主张“工商皆本”。形成这两种不同观点的根源在于 A. 阶级立场不同 B. 政治主张的分歧 C. 社会经济结构的变化 D. 社会性质的差异 ‎【答案】C ‎【解析】商鞅处在封建社会形成的初期，地主土地所有制不够完善，封建经济有待发展，当时实行重农抑商有利于发展封建经济，巩固统治基础，富国强兵，统一天下。而黄宗羲的主张适应了商品经济发展、资本主义萌芽出现的形势，故C项正确；二者都代表地主阶级的利益，故Ａ错误；Ｂ项不是根源；二者社会性质都是封建社会，故Ｄ项错误。‎ ‎20. 明末清初的思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之三人之所以被称为进步思想家，主要是因为他们 ‎①反对君主专制独裁，主张“人民为主”‎ ‎②主张“工商皆本”，强调经世致用 ‎③主张推翻帝制，建立人民主权的国家 ‎④对儒学思想进行了总清算，创建了新的思想体系 A. ①②‎ B. ①②③‎ C. ②③‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】由于明清之际中国的资本主义萌芽发展十分的缓慢，所以中国的资产阶级没有在当时产生，材料中的三大思想的阶级实质仍然是封建的地主阶级，所以他们的思想不可能出现资产阶级的革命要求，③项的内容错误，所以排除。对儒学总清算的是新文化运动，这三大思想家的思想还是属于儒学范畴的，不过是批判的继承的儒学，不是传统的正统儒学，其地位也低，并不是当时的主流思想，故④排除。所以答案选A。‎ ‎21. 下列观点分别出自荀子、董仲舒、朱熹、黄宗羲。四个选项中言论（序号）与人物对应关系正确的是 ‎①“天子受命于天，天下受命于天子”‎ ‎②“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”‎ ‎③“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人。”‎ ‎④“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”‎ A. ①黄宗羲②荀子③董仲舒④朱熹 B. ①董仲舒②荀子③黄宗羲④朱熹 C. ①朱熹②董仲舒③荀子④黄宗羲 D. ①董仲舒②黄宗羲③荀子④朱熹 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题难度中等。考查古代思想家的思想。①“君权神授”为董仲舒的思想；②“自然有规律”为荀子的思想；③黄宗羲的思想，旨在批评封建专制制度；④是朱熹的三纲五常的思想体现，因此B符合题意。故选B。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想、宋明理学、明清之际的儒学思想、春秋战国时期的百家争鸣·董仲舒、朱熹、黄宗羲、荀子的思想 ‎22. 中国古代儒家思想的内涵不断丰富、发展，下列说法不正确的是 A. 汉朝时，儒家思想吸收了法家的“大一统”思想 B. 董仲舒和朱熹对儒家思想的发展都作出了贡献 C. 宋朝时，新儒学中已经吸收了佛教等外来文化的成分 D. 明末清初，儒家思想的正统地位被取代 ‎【答案】D ‎【解析】试题解析：本题考查明清之际的儒学思想，旨在考查学生调动知识解决问题的能力。联系所学知识得知，明清之际的儒学思想仍处于正统地位，进步思潮只是一小部分，不占主流，D项表述有误，符合题意，正确。ABC三项表述都与史实相符，但都不符合题意，均排除。故选D。‎ ‎23. 史书记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”由材料可见。‎ A. 蔡侯纸是世界上最早的书写用纸 B. 东汉元兴元年后，纸成了唯一书写材料 C. 造纸原料易得是蔡侯纸广泛使用的重要原因之一 D. 蔡伦造纸使用的主要原料是树皮、麻头、棉布、鱼网 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知西汉时期就已经有了书写用纸，因此蔡侯纸是世界上最早的书写用纸表述有误，排除A项。根据所学可知书写材料还包括绢帛材料，因此排除B项。D项只是强调蔡伦造纸的原料，未反映出材料中的“帝善其能，自是莫不从用焉”这一信息，因此排除D项。正是因为蔡伦造纸使用的主要原料是树皮、麻头、棉布、鱼网这些廉价易得材料，所以蔡侯纸被广泛使用。C项符合题意。‎ 考点：古代中国的科学技术与文化·古代科技成就·造纸术 ‎24. 明朝宋应星《天工开物》记载：“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多。江南竹贱之国，不以为然，北方即寸条片角在地，随手拾起再造，名曰还魂纸。”由此可知，还魂纸 ‎①生产遍布全国各地 ‎②降低了生产成本 ‎③制造工艺更加复杂 ‎④扩大了原料来源 A. ①②‎ B. ①③‎ C. ②④‎ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：据材料中“江南竹贱之国，不以为然，北方即寸条片角在地，随手拾起再造，名曰还魂纸”可知在南方人人们对还魂纸“不以为然”，所以也就不存在生产遍布全国，①排除；据材料中“依然成纸，耗亦不多”可知生产成本较低，②正确；“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力”说明还魂纸制造要简单的多，③排除；“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造”说明了原料来源更为广泛，④正确，故C项正确。‎ 考点：古代中国的科学技术与文学艺术•古代中国的发明和发现•四大发明 ‎25. “声如雷震，热力达半亩之上，人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”；“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”上述现象最早分别发生在 A. 秦朝宋朝 B. 唐末明初 C. 唐末北宋 D. 秦朝明初 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料中“声如雷震，热力达半亩之上，人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”叙述的是火药，火药最早产生于唐朝末年；“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”描述的是指南针，指南正最早应用于航海是在北宋，所以本题选择C选项。‎ 考点：古代中国科学技术和文学艺术·科技成就·四大发明 ‎26. 法国作家维克多•雨果对中国科技有过如下一番论述：“像印刷术．大炮．气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在欧洲，有一种发明，马上就生机勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”据此，你认为雨果的观点是 A. 否认中国人的发明和创造力 B. 中国的社会状态对科技发明起了保护作用 C. 雨果认为西方科技更加神奇 D. 中国传统发明缺乏发展成为生产力的土壤 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：材料说明中国古代的科技发明在中国与西方的不同作用。A项不符合材料“中国比我们早”；B项违背这段材料的主旨——中国长期处于封建社会阻碍了科技转化为生产力；C项与材料不符。故答案为D。‎ 考点：古代中国的科学技术与文化·古代科学技术成就·明清科技落后的原因 ‎27. 马克思说：“火药．罗盘针．印刷术一一这是预告资产阶级社会到来的三项伟大发明。”但是，14—18世纪，三大发明在中国却未预兆资产阶级社会到来的原因是中国 ‎①封建专制制度强化 ‎②自然经济的延续 ‎③文化专制禁锢 ‎④推行闭关政策 A. ①②‎ B. ①②③‎ C. ③④‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，三大发明在中国却未预兆资产阶级社会到来的原因既有经济原因——自然经济的延续，又有政治原因——封建专制制度强化．文化原因——文化专制禁锢和外交原因——推行闭关政策，是由多种原因而造成的。因此本题选择D选项。‎ 考点：古代中国的科学技术与文学艺术•科技成就•三大发明在中国未预兆资产阶级社会到来的原因 ‎28. 北宋沈括《梦溪笔谈》记载：“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王（五代）始印五经，以后典籍，皆为版本。庆历中，有布衣毕舁，又为活版。其法用胶泥刻字……若印数十百千本，则极为神速。”材料主要表明 A. 唐朝时雕版印刷广泛流行 B. 北宋时期活版取代雕版 C. 活字印刷有助于提高效率 D. 印刷术促进了宗教传播 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：根据“唐人尚未盛为之”可知，唐朝时雕版印刷术还没有流行，不选A。材料没有体现活版是否取代雕版，不选B。材料没有涉及宗教，不选D。根据“若印数十百千本，则极为神速”可知，活字印刷术提高了效率，选C。‎ 考点：古代中国科学技术和文学艺术．四大发明．四大发明特点 ‎29. 下表是16-17世纪中国著名科学家及其成就简表，从中能够分析得出的信息有 ‎①中国传统科技进入总结阶段 ‎②当时中国科技成就与社会生产和生活密切相关 ‎③时中国科技在研究方法上主要采取整理典籍和总结经验的方法 ‎④时中国科学家缺乏勤奋研究精神，没有产生近代自然科学 A. ①②④‎ B. ②③④‎ C. ①②③‎ D. ①③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题解析：本题主要考查古代科技及成就，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，明清时期我国传统科技进入到总结阶段，注重典籍的整理和经验的总结，古代科技显著特点是与自然经济紧密联系，注重实用性，但是没有产生出近代自然科学与自然经济、封建专制密切相关，并不是缺乏勤奋精神，所以排除④，正确选项是C项。‎ ‎30. 宋神宗时设置了军器监，统管全国的军器制造。军器监雇佣工人四万多人，监下分十大作坊，生产火药和火药武器的作坊各为一个，并占有很重要的地位。当时“同日出弩火药箭七千支，弓火药箭一万支，蒺藜炮三千支，皮火炮二万支。”这表明当时 A. 战时武器以火药武器为主 B. 火药已广泛应用于军事 C. 政治重视新式武器的研发 D. 火药武器生产组织严密 ‎【答案】B ‎【解析】试题解析：材料反映了当时已有专门制造火药和火器的部门，且工人多，规模大，分工、生产严密，且每天生产武器多，这说明了火药已广泛应用于军事，故答案为B。材料仅仅反映了火药武器的生产，但并不能反映火药武器是否使用为主，故A错误。C也无法从题中体现。D仅仅符合题中的“监下分十大作坊，生产火药和火药武器的作坊各为一个”，D过于片面化。‎ ‎31. 中国书法是一门独特的艺术，不仅历史悠久，源远流长，而且影响深远。对下图书法字体的表述正确的是 A. ①创始于秦代，字体略长，飞洒活泼 B. ②始于秦朝，成熟并通行于东晋时 C. ③最能体现中国古代汉字书法注重规范法度 D. ④最能体现古代汉字书法审美功能超过实用功能 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：依据所学可知，①是篆书，秦以前已出现，故排除；②隶书，创于秦代，完善于汉代，排除；③是楷书，表述准确，符合题意其特点；④是行书，具有使用和审美双重价值，审美功能超过实用功能的是草书，故排除。所以应选C。‎ 考点：古代中国的科学技术与文学艺术•充满魅力的书画和戏曲艺术•书法艺术 ‎32. 从甲骨的刻符、青铜器的铭文，到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画尝。观察下图，可以得出的准确认识是 楷体汉字 执 王 臣 劓 甲骨文 A. 楷体汉字形态直接演化于甲骨文 B. 楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意 C. 甲骨文字是不可识读的刻画符号 D. 甲骨文具有现今文字的某些特征 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 据材料汉字的演变，并结合所学知识可知，楷体汉字形态直接演化于隶书，不是甲骨文，故A项错误；楷体汉字机构规整，不是飞舞飘逸，故B项错误；甲骨文字可以识读，故C项错误；甲骨文有象形、会意的特点，具有现今文字的某些特征，故D项正确。故选D。‎ ‎33. “且夫齐楚之事，又焉足道乎！君未睹夫巨丽也，独不闻天子之上林乎？左苍梧，右西极。丹水更其南，紫渊径其北。……经营乎其内。”这段文字有可能出自 A. 《诗经》‎ B. 离骚 C. 宋词 D. 汉赋 ‎【答案】D ‎【解析】试题解析：本题主要考查汉赋，旨在考查正确解读材料的能力。根据题干中“足道乎”、“ 巨丽也”、“ 上林乎”、“ 经营乎”这符合汉赋体裁的特点，正确的选项是D项，ABC项不符合题意。‎ ‎34. 历史上有这样一批文人，仕进无路，于是“以其有用之才，而一寓之乎声歌之末，以舒其拂郁感慨之怀”，从而推动了中国文化艺术事业的发展。据此推断“这批文人”的主要成就是 A. 文人画 B. 元杂剧 C. 京剧 D. 小说 ‎【答案】B ‎【解析】试题解析：本题主要考查元杂剧，旨在考查正确解读材料的能力。根据所学，元朝统治之初，科举制停止，一批知识分子仕途无路转而研究元杂剧，推动了文化艺术的发展，符合题意的是B项，ACD项不符合题意。‎ ‎35. “水涌山叠，年少周郎何处也？……这也不是江水呀，这是二十年流不尽的英雄血！”上述文字有历代咏叹三国史事第一的美誉。从文学体裁上看，这段文字属于 A. 元曲 B. 宋词 C. 唐传奇 D. 汉赋 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题主要考查中国古代文学。依据所学可知，元曲可庄可谐，可雅可俗，抒情叙述都可，生动活泼。汉赋辞藻华美、散文和韵文并用。唐传奇情节曲折离奇；宋词句子长短不一，但也讲究格律与句式的整齐。分析材料，长短句并用，通俗易懂，最符合元曲，所以应选A 考点：古代中国的科技与文化·辉煌灿烂的文学·元曲 ‎36. “铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”这是后人为纪念一位豪放派著名词人而作的楹联。这位词人是 A. 苏轼 B. 柳永 C. 辛弃疾 D. 关汉卿 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：此题主要考查对中国古代文学的了解。根据所学，苏轼是北宋时期的词人；柳永是北宋的婉约派词人；辛弃疾是南宋的豪放派词人，是豪放派的集大成者；关汉卿是元代的戏剧家。由材料“南宋”“纪念一位豪放派著名词人”可以判断出为辛弃疾。因此答案为C。‎ 考点：古代中国科学技术和文学艺术•文学成就•宋词 ‎37. 宋代的官僚士大夫是书法名画的消费主体，更将之作为标榜身份的象征；新崛起的富民阶层困没有政治特权，基于书画作为精神类奢侈品的特性，也广泛加入书画消费行列；平民阶层消费的书画类型多以通俗类为主，但一些小工商业者对书画艺术品的追捧也蔚然成风。这种现象表明 A. 宋代的社会阶层差异逐渐消失 B. 书画消费的分层功能已经显现 C. 商品经济的发展使文人画成为主流形式 D. 书画消费成为社会身份建构的重要手段 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：联系所学知识，宋代商品经济发展，使市民阶层壮大，为了成为上层身份而加入了书画消费行列，这是其抬高身份的一种手段。A项中的“阶层差异逐渐消失”表述错误。B项中的“分层功能已经显现”未在题干得以描述，故排除B项。材料中的绘画不能确定是文人画，不选C；人们基于自己的社会地位、经济能力、兴趣爱好等因素消费书画，反映了不同的社会身份，故选D。‎ 考点：古代中国科学技术和文学艺术．汉字的起源演变和书画的发展．古代的绘画 ‎38. 从汉赋．唐诗．宋词．明清小说等主流文学表现形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是 A. 逐渐平民化 B. 逐渐贵族化 C. 逐渐神秘化 D. 逐渐宗教化 ‎【答案】A ‎【解析】 随着商品经济的发展和市民阶层的壮大，原先代表社会上层的赋、诗等不能满足市民生活的需要，表达形式简单的词、小说的等文学样式逐渐流行，反映了我国古代文学逐渐平民化的发展趋势，故排除BCD，选A。‎ ‎39. 下列是宋、元、民国、当代编纂的浙江地方志及其部分目录，这些地方志按先后排列是 A. ①②④③‎ B. ②③①④‎ C. ③①②④‎ D. ③①④②‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题解析：‎ 根据材料信息分析判断，“选举、新军、警察”出现于民国时期；“三省、台阁、禁军、科举、坊市”应属于宋代；“路、府、州”是元代的地方行政机构（元朝是蒙古族建立的政权，学校考蒙古学也可判断是元代）；“科学技术、报刊、文物古迹、名家学术思想”是当代的术语。所以按时间排列正确的是B项。‎ ‎40. 陈寅恪《邓广铭宋史职官志考证序》认为：“华夏民族文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列叙述能够证明这一观点的是 ‎①以理学为核心的新儒学形成 ‎②指南针．火药和印刷术取得重大进步 ‎③词成为文学的主流形式 ‎④风俗画成为画坛的亮点 A. ①②③④‎ B. ①②④‎ C. ②③④‎ D. ①②③‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。陈寅恪先生认为宋代的文化达到了顶峰，首先思想文化上是程朱理学；科技文化上四大发明中的三项都在宋代得到发展；在文学领域，宋词得到长足的发展；在艺术绘画上出现了风俗画。所以本题选择A选项。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·地位；古代中国的科学技术与文学艺术·文学成就·宋词；古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就·四大发明 ‎41. 某个时代中，许多出版商除原有业务外，也大量刊印童蒙识字教材、生活实用手册、通俗文学读物等类书籍，销售的对象以略通文字的平民百姓为主。这个时代最有可能是：‎ A. 秦汉 B. 隋唐 C. 宋元 D. 明清 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。由题干中“大量刊印”“通俗文学读物”等关键字句判断，可知这个时代的印刷技术已相当发达，社会大众的生活条件也大为提高，才有能力支持益发蓬勃的出版事业。中国的印刷术最早起源於隋唐时期的，但以书雕版印刷，因此AB可先剔除；通俗文学源於宋代的“话本”但是书籍的形式在社会大众中广泛流通，则需等到元末明初白话小说出现才有可能，故答案为D。‎ 考点：古代中国的科学技术与文学艺术·古代的文学·明清时期的文学 ‎42. 商业的发展与人们的文化生活密不可分。在中国古代商业不断发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经济现象相适应，文化领域也成就非凡，这些成就不包括。‎ A. 小说的出现和繁荣 B. 魏晋书法的形成和发展 C. 宋朝风俗画的发展 D. 黄宗羲等人提出“工商皆本”‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：材料反映了与商品经济发展相适应的是，文化领域的成就一定程度上适应了市民阶层的文化需要。结合所学知识，明清小说、宋代风俗画、黄宗羲的工商皆本都体现了市民阶层的需要。魏晋书法的形成与发展体现的是当时文人的文化需要。故选B。‎ 考点：古代中国科学技术和文学艺术· 文学成就·市民文化 ‎43. 梅兰芳是江苏近代文化名人，著名的戏曲艺术表演大师，他所代表的剧种。‎ A. 由元代散曲演变而来 B. 由杂剧和汉剧融合而成 C. 兴盛于康乾时期 D. 被誉为中国戏曲艺术的国粹 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据所学知识可知，梅兰芳是京剧的代表，京剧是中国戏曲艺术的国粹，所以答案选D。京剧是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的，所以排除AB；京剧正式形成大约是在道光二十年，所以排除C。‎ ‎44. “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”。导致此说的主要原因是 A. 总结郑成功收复台湾经验 B. 汲取两次鸦片战争的教训 C. 接受中日甲午战争的教训 D. 学习日本明治维新的经验 ‎【答案】B ‎【解析】略 ‎45. 近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？‎ A. 魏源 B. 李鸿章 C. 康有为 D. 孙中山 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：魏源思想为“师夷长技以制夷”，并未披上孔子儒学的外衣，与材料“其貌则孔也”不符，故A项错误；以李鸿章为代表的洋务派提出“中学为体，西学为用”的思想，肯定封建制度，强调封建纲常伦理为国家安身立命的根本，主张采用西方先进科技挽救封建统治。一则在维新变法中李鸿章属于顽固势力，二则李鸿章的思想不符合材料“其心则夷”，故B项错误；结合所学知识，康有为在《孔子改制考》一书中宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。他借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性，故C项正确；孙中山的代表思想为“三民主义”，不符合材料“其貌则孔也”，故D项错误。‎ 考点：思想解放的潮流•维新思想•康有为 ‎46. 《点石斋画报·快枪述奇》描绘的洋务企业“金陵机器制造局”试验武器的情景。图中三人为：官员郭月楼和徐仲虎，工首唐履堂。图中文云：“工首……匠心运用，造成快枪。”从材料中可以得出的信息是 ‎①晚清官府推动洋务军事工业 ‎②洋务产品足令洋人为之汗颜 ‎③“师夷长技”思想的具体实践 ‎④标志民族资本主义工业诞生 A. ①③‎ B. ②④‎ C. ①②③‎ D. ①③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查获取解读材料信息的能力。②说法与题干没有任何关系，排除B C。洋务企业与民族资本主义工业是两类性质不同的工业，不可混为一谈，④说法错误。故选A。‎ 考点：近代资本主义的曲折发展·近代中国民族工业的兴起·洋务运动 ‎47. 对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是 A. “中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”‎ B. “吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”‎ C. “中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”‎ D. “近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题解析：‎ 本题主要考查对材料中的信息正确解读的能力。A项中“中学为内学，西学为外学”属于地主阶级洋务派“中体西用”的观点；B项中“吾国固有之文明......救西洋文明之弊”属于地主阶级顽固派排斥西学的观点；C项中“西学之体”属于资产阶级维新派学习西方政治制度的观点；D项中“欧洲之所以优越他族者，科学之兴.......人权说”属于资产阶级激进派“科学”与“民主”的思想。故本题应选C项。‎ ‎48. “凡君主专制、立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。”持上述观点的应是中国近代的 A. 顽固派 B. 维新派 C. 洋务派 D. 革命派 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：解题关键是认识到作者认为君主专制、君主立宪、民主共和必须一一尝试，这与人教版必修3中康有为主张“三世说”的内容完全吻合，故属于维新派主张。故选B。AC项不主张社会政治变革；D项主张实行共和制，进行革命，认为改良的道路走不通。‎ 考点：思想解放的潮流·维新派的主张 ‎49. 晚清一位人士曾大声疾呼：“何以立国？曰富。何以制夷，曰强。何以致富强，曰在治人。人不自治，治之以法。”对材料中“治之以法”最恰当的理解是：‎ A. 推翻君主政体 B. 废除不平等条约 C. 改革科举制度 D. 变革政治制度 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查学生分析材料的能力。从材料中提到的“人不自治，治之以法”可以看出，其主张是保留君主制的前提下，变革政治制度，即维新人士主张实行君主立宪制。所以本题选择D选项。A选项没有理解君主立宪制的概念；B选项材料没有涉及；C选项过于片面。‎ 考点：近代中国思想解放的潮流·戊戌变法·新思想 ‎50. 近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张 A. 改良维新 B. 民主共和 C. 暴力革命 D. 君主专制 ‎【答案】A ‎【解析】据材料“欲予民权自由，何必定出于革命乎”并结合所学知识可知，这反映了反对革命、主张改良的思想，故A项正确；材料无法体现民主共和是主张，故B项错误；材料反对暴力革命，故C项错误；材料主张民权，不是君主专制，故D项错误。故选A。‎ 二、主观题、51题20分，52题20分，53题10分，总分50分。‎ ‎51. 儒家思想是中国传统文化的主流思想，具有很强的生命力，其发展带有明显的时代印记，对中国社会政治和文化等各方面影响深远。阅读下列材料：‎ 材料一（儒学）守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教纲常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。‎ ‎——张岱年、方克立主编《中国文化概论》‎ 材料二明末清初的思想家们对传统儒学进行了批判，使传统儒学得以发展。他们主张为学应求务实，关注国计民生，致力于变革社会，并身体力行 ‎——《中国文化史》‎ 材料三陈独秀说：“愚之信仰共和，必排孔教。”李大钊指出：孔子是“历代专制之护符”。吴虞在《说孝》一文中，揭示“孝”的真谛，是“不犯上作乱，把中国弄成一制造顺民的大工厂”。鲁迅对封建礼教的攻击最为猛烈。他的第一篇白话小说《狂人日记》，提出了“将来容不得吃人的人活在世上”的社会理想 ‎——《新文化运动史料集》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一并结合所学知识，简析儒学在汉代“被捧上独尊地位”的原因。‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，指出传统儒学在明清时期得以发展的主要表现，并就此谈谈你的认识。‎ ‎（3）材料二、三分别从什么角度印证了材料一的观点？结合这两则材料和所学知识说明你的理由。‎ ‎【答案】（1）儒学以维护礼教纲常为前提；董仲舒对先秦儒学的改造适应了当时统治者的需要；汉武帝对新儒学的接受、推崇和推广。‎ ‎（2）表现：政治上抨击专制皇权；经济上反对重农抑商，主张工商皆本；治学上主张经世致用。‎ 认识：是封建君主专制强化和商品经济发展在思想领域的反映；具有民主启蒙色彩，对后世民主思想的发展有一定影响。‎ ‎（3）材料二角度：从“维新”“开明”印证。理由：明清儒学对传统儒家思想进行了批判性发展，提出了一系列新的思想主张。‎ 材料三角度：从“守旧”“复古”印证。理由：传统儒家思想维护封建统治，阻碍思想解放和社会进步。‎ ‎【解析】（1）本题据材料一“儒家学说能够在维护礼教纲常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁”并结合所学知识即可从维护礼教纲常、适应统治者的需要、汉武帝推崇和推广等方面简析儒学在汉代“被捧上独尊地位”的原因。‎ ‎（2）本题据材料二“传统儒学得以发展。他们主张为学应求务实，关注国计民生，致力于变革社会，并身体力行”并结合所学知识即可从政治上、经济上、治学上等方面指出传统儒学在明清时期得以发展的主要表现，再结合所学知识即可从封建君主专制强化、商品经济发展、民主启蒙色彩、后世一定影响等方面回答认识。‎ ‎（3）本题据材料二“对传统儒学进行了批判”、据材料三“对封建礼教的攻击”并结合所学知识即可从“维新”与“开明”、“守旧”与“复古”的角度回答它们分别从什么角度印证了材料一的观点。再结合这两则材料和所学知识即可从明清儒学对传统儒家思想的批判性发展、新文化运动批判传统儒家思想维护封建统治等方面说明理由。‎ ‎52. 阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一：在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。‎ ‎——李约瑟《中国科学技术史》‎ 材料二：造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲……这就为“知识普及”口号打开道路。‎ ‎——利普斯《事物的起源》‎ 材料三：火药．指南针．印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。‎ ‎——马克思《机器．自然力和科学的应用》‎ ‎（1）中国古代科技发明以“四大发明”著称，请问四大发明分别是？材料一中说古代中国科学技术非常发达，简单分析原因。‎ ‎（2）根据材料二．三，分析中国的四大发明如何推动了人类文明的发展。‎ ‎（3）明清时期中国科技逐渐落后于欧洲，原因是什么？‎ ‎【答案】（1）指南针．火药．活字印刷．造纸术。‎ 原因：（1）政治上：统一的多民族国家的巩固与发展，中央集权国家的组织和支持提供了重要保障。（2）经济上：农耕经济的高度繁荣提供了物质基础。（3）中国古代个民族经济、文化交流对外交往的频繁，也推动了中国古代科技的发展。（4）中华文明源远流长，是世界上唯一没有中断的古代文明，为科技成果的继承创造了条件。（5）中国古代一些著名科学家的个人努力与不屑探索谨慎是中国古代科技发展的主观因素。‎ ‎（2）①火药传入欧洲，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代，使封建统治阶级日益衰落；②指南针的传入，为欧洲的造船和航海事业的迅速发展提供了动力和保证，为欧洲人开辟新航路，打开世界市场，进行殖民扩张，提供了条件。③造纸术．印刷术，促进欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革。‎ ‎（3）重农抑商，资本主义没能发展起来，科学发展缺乏经济基础；闭关锁国，隔绝了中外交流；八股取士和文字狱禁锢了人们思想。‎ ‎【解析】（1）本题结合所学知识即可从指南针、火药、活字印刷、造纸术等方面回答四大发明。再据材料一“公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平”并结合所学知识即可从政治上中央集权国家、经济上农耕经济的高度繁荣、民族经济文化交流、著名科学家的个人努力等方面简单分析原因。‎ ‎（2）本题根据材料二“造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲……这就为‘知识普及’口号打开道路”、据材料三“这是预兆资产阶级社会到来的三大发明”并结合所学知识即可从火药热兵器时代、指南针开辟新航路、造纸术与印刷术推动文艺复兴和宗教改革等方面分析中国的四大发明如何推动了人类文明的发展。‎ ‎（3）本题结合所学知识即可从重农抑商、闭关锁国、八股取士和文字狱等方面分析明清时期中国科技逐渐落后于欧洲的原因是什么。‎ ‎53. 材料 ‎“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的 ‎————陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》‎ 阅读上述材料，回答以下问题：‎ ‎（1）、概括材料四中陈旭麓是如何评价“中体西用”的，指出这一评价遵循的原则是什么？‎ 事件 观点 戊戌变法 康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不仅没有减轻变法的压力，反而加速了变法的失败 辛亥革命 如果不是武昌起义爆发，新政将按计划进行，中国最终将成为一个君主立宪的资本主义国家 新文化运动 新文化运动是“情绪主义”的产物，导致了各种思想混乱 ‎（2）、按照这一原则，任选上面的表格中的一种观点进行评价。‎ ‎【答案】（1）评价：当时中国封建顽固势力异常强大，“中体西用”为西学的传入创造了条件。‎ 原则：历史评价应把评价对象放在当时的历史条件下进行。‎ ‎（2）戊戌变法：该观点忽视了当时封建顽固势力强大，维新派实力相对弱小的特定历史条件。‎ 辛亥革命：该观点忽视了当时中华民族危机空前严重，清政府的“新政”步入困境，民主革命势力迅速发展的历史现实。‎ 新文化运动：该观点忽视了当时的专制统治和复古逆流的社会现实，以及新文化运动知识精英试图把中国引入民主政治轨道的追求。‎ ‎【解析】（1）本题据材料“在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了‘中体西用’还不可能提出另一种更好的宗旨”并结合所学知识即可从为西学的传入创造条件的角度回答陈旭麓是如何评价“中体西用”的。再结合所学知识即可从历史条件与背景的角度指出这一评价遵循的原则是什么。‎ ‎（2）本题结合所学知识即可从表格中任选一种观点进行评价。例如：戊戌变法。该观点忽视了当时封建顽固势力强大，维新派实力相对弱小的特定历史条件。应该认识到康有为的托古改制思想有利于减少戊戌变法的阻力。‎ ‎ ‎