历史卷·2018届吉林省松原市乾安县第七中学高二上学期期中考试（2016

历史卷·2018届吉林省松原市乾安县第七中学高二上学期期中考试（2016

乾安七中2016-2017学年度上学期期中考试 高二历史试题 ‎ 命题人：张殿华 命题时间：‎‎2016年10月20日 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分100分，考试时间90分钟。‎ 第I卷(选择题共60分)‎ 一、单项选择题（本题共30小题：每小题2分，共60分）‎ 观察下列图片，回答1-2题。‎ ‎ ‎ 图一 图二 ‎1．图一所示人物 A．在晚年精心撰写并发表了《论语》一书 ‎ B．创立了法家学派 C．正式提出了统治者施政用“仁义”和“王道” ‎ D．希望恢复西周的礼乐制度 ‎2．图二中不可能出现的现象是 A．对学生述怀：吾十有五而志于学，三十而立 B．开创私学之先例，所收学生并无贫富贵贱之分 C．讨论“祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。孰知其极？”的问题 D．学生问他何谓“仁”，他说，仁者爱人，己所不欲，勿施于人 ‎ ‎3.有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是 A、儒家      B、道家       C、墨家        D、法家 ‎4.汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（引自《汉书·董仲舒传》）董的对策 A．指出了汉武帝弱点 B．违背了汉武帝初衷 C．触犯了汉武帝忌讳 D．迎合了汉武帝意愿 ‎ ‎5.战国、秦汉时期，吸收了其他学派的思想对儒家加以改造的思想家有①孟子②荀子③董仲舒④朱熹 ‎ A ②③④ B ①②③ C ②③ D ②④‎ ‎6.儒家思想在与其他思想的不断碰撞中 A、不断修改自身的学说 B、吸收其他思想补充，发展自己 C、保持传统思想不变 D、压制其他思想发民展 ‎7. 有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。这种“转折”当指 A用法家思想来替代“仁义”学说 B.将儒学神学化并为君权辩护 C.以“君权神授”否定“为政以德 D.确立“天理”体系取代“黄老之学”‎ ‎8.思想界由“百家争鸣”到 “独尊儒术”，从根本上反映了 A．封建国家由分裂走向统一的趋势 ‎ B．重农抑商政策限制了商品经济的发展 C．专制主义中央集权制度的逐步加强 D．封建制的确立阻碍了思想文化的进步 ‎9.宋代新儒学吸收、融合的思想包括 A.佛教和道教思想 B.法家与 “天人感应”说 C.道教和“三纲五常”说 D.佛教和“经世致用”说 ‎10、朱熹一生著述甚多，最为重要的是《四书章句集注》。这里的“四书”指的是 A、《大学》《中庸》《论语》《孟子》 B、《诗》《书》《礼》《春秋》‎ C、《大学》《春秋》《论语》《孟子》 D、《孟子》《中庸》《书》《春秋》‎ ‎11、“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联.对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是 A 朱熹建立了系统的心学理论 B 朱熹继承和发展了儒家学说 C 朱熹对儒家学说的贡献比孔子大 D 朱熹的学说更科学 ‎12、有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是 A．孔子    B．董仲舒    C．朱熹   D．陆九渊 ‎13.王阳明的“心”学更多的吸收了 A.道家“清静无为”思想 B.佛教禅宗“心外无佛”思想 C.朱熹“理先气后”思想 D.二程“万物皆只是一个天理”的思想 ‎14、文天祥抗元被俘,但他在异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的千古绝唱.他的这种气节反映了当时社会的思想主流是 A 黄老之学 B 佛学 C 程朱理学 D 西学 ‎15. 下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是 A．都具有思想启蒙意义     B．都是商品经济发展的产物 C．都体现了新兴资产阶级的愿望 D．都宣扬了个性自由和解放 ‎16.黄宗羲认为:“然则其(封建国家)所谓法者，一家之法而非天下之法也.……即论者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲思想的核心是 A.建立一家之法 B.法律是由人来决定的 C.建立君主立宪制 D.反对君主制，实行法治 ‎17.顾炎武和王夫之主张“经世致用”的影响在于 A、使学术研究具有现实意义 B、关注个体的发展，具有早期民主思想的色彩 C、重视手工业和商业的发展，反对重农抑商 D、反对君主专制独裁，主张“人民为主”‎ ‎18. 下列选项中不能体现继承与发展关系的是 A．智者学派思想——人文主义思潮 B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论 C．君权神授说——社会契约论 D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整 ‎19．智者运动兴起的基本条件是 A．古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展 B．资本主义的萌芽 C．工业革命的开始 D．反封建运动的广泛开展 ‎20．智者为什么能够有偿传授，是因为有提高文化素质特别是能言善辩素质的市场需求，而市场能够存在又是因为 A．雅典海岸线曲折，商业发达 B．雅典人热衷于文化创造和艺术创作 C．雅典奴隶制繁荣 D．雅典公民越来越多地参与民主政治生活 ‎21．以下言论能够确认不是苏格拉底的思想的是A．有思想力的人是万物的尺度 B．教育可以使人认识到美德的存在 C．人是万物的尺度 D．人之所以作恶是出于无知 ‎22．欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是 A．文艺复兴时期画家       B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家       D．20世纪现代主义画家 ‎23． 世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代,(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地 A．希腊罗马文化开始兴起     B．人文精神得到传承 C．宗教改革思想开始传播     D．启蒙思想影响巨大 ‎24. 有学者将某一时期称为“发现世界和发现人”的时代。下列各项最符合这一观点的是 A.公元前5世纪：罗马帝国的扩张；人文主义思想的发展 B.14—16世纪：新航路的开辟；文艺复兴运动的开展 C.18—19世纪：世界市场的形成；现实主义文学的兴起 D.20世纪：经济全球化的推进；摇滚乐的流行 ‎25.柏拉图曾警告说：“极端的自由导致极端的奴役”，此语体现了柏拉图的政治观点是 A．民主城邦里应一切自由 B．人人享有直接参政权利 C．直接民主存在体制危机 D．专制是束缚自由的镣铐 ‎26.孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是 A．民主共和 B．贵族共和 C．君主立宪 D．君主专制 ‎27．信仰以外无救赎”，马丁·路德这句话 A．否定了因信称义 B．否定了教皇和教会权威 ‎ C．肯定了科学理性 D．肯定了教皇和教会权威 ‎28.伏尔泰曾说:“我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利”这表明他 A.反对君主专制 B.反对教会控制 C.提倡权利平等 D.倡导君主立宪 ‎29．美国1787年宪法制定的原则源于 A．《社会契约论》B．《百科全书》C．《论法的精神》D．《纯粹理性批判》‎ ‎30.启蒙运动和文艺复兴的相同之处是 ‎ A.主张推翻封建专制制度 B.矛头指向天主教会，歌颂理性 C.倡导建立民主共和制 D.是资产阶级利益要求的反映 第Ⅱ卷（非选择题，共40分）‎ ‎31.阅读材料，完成下列要求。（12分）‎ 材料 ‎ 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图 玄奘（602-664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。‎ ‎ 鉴真（688--763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。‎ ‎ ---------据袁行霈等主编《中华文明史》等 ‎ 解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理，明确，史论结合。12分）‎ ‎３２. 阅读下列材料：（１１分）‎ 材料一：　韩非子在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门。”这是韩非子借用《管子·明法篇》中的话，即“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共。”‎ 材料二：　董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民。因此，全国百姓都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝。这叫做“大一统”。‎ 材料三：　黄宗羲在《明夷待访录》中说：“……凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而己矣。”‎ 请回答：‎ ‎(1)材料一的核心思想是什么?分简要分析这种思想对秦的影响。（２分）‎ ‎(2)材料二的核心思想是什么?简要分析这种思想对汉的影响。（５分）‎ ‎(3)材料三的核心思想是什么?简要分析这种思想出现的社会根源。（４分）‎ ‎３３．（17分）思想解放是人类永恒的主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。‎ ‎【材料一】“人是万物的尺度。” ——普罗泰格拉 ‎【材料二】《中世纪》天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时惟一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。‎ ‎【材料三】莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是 …… 宇宙的精华！万物的灵长！”‎ ‎【材料四】“…… 信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。” ‎ ‎——《路德选集》‎ ‎【材料五】“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。”‎ ‎ —— 伏尔泰 ‎（1）材料三、四、五反映了西欧哪三次思想解放运动？（3分）‎ ‎（2）材料三、四所反映的运动分别最早发生在哪个国家，为什么最早发生在此国？材料五所反映的运动高潮发生在哪国，为什么高潮发生在此国？ （9分）‎ ‎（3）根据上面五则材料，列举西方人文主义思想发展的简要历程（每个阶段从时间、事件、发展阶段三方面表述）。（5分）‎ 乾安七中2016-2017学年度上学期期中考试 ‎ 高二历史学科答案 一、单项选择题（本题共30小题：每小题2分，共60分）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ D C D D C B B C A A B D B C C ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ D A C A D C A B B C C B C C D ‎31.（12分） 观点：中国为世界文明的发展做出贡献。（中国对世界带来影响类似的答案也可）3分 论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火药武器的发展（3分）；指南针促进了地理大发现；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展（3分），为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件（3分）。（四大发明谈三个发明带来的影响就可以；谈四大发明外的中国发明、发现对世界文明发展的贡献且言之有理也可）答案】‎ ‎32.（１１分）‎ ‎(1)实行君主专制。（１分）影响：成为秦朝建立君主专制中央集权制度的理论基础；巩固了统一。(２分))‎ ‎(2）宣扬君权神授，实行“大一统”。（２分）推动了统一的封建国家的巩固，西汉进入强盛时期；儒家思想逐渐成为封建社会的统治思想。（２分）‎ ‎(3)专制君主是天下的大害（１分）。原因：明朝中后期商品经济活跃，资本主义萌芽产生（１分）；君主专制主义统治日益腐朽（１分）。明朝文化专制，八股取士．（１分）‎ ‎33.（17分）‎ ‎⑴ 运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。（3分）‎ ‎ ‎ ‎⑵文艺复兴：意大利。（1分）‎ 原因：商品经济发展，资本主义萌芽最早出现新兴资产阶级 要求追求财富和现世幸福（为维护和发展其自身政治和经济利益，反对教会的神学压迫）；保存和吸收了大量的古典希腊罗马、拜占廷帝国文化遗产 ；地中海交通要道，与两河流域文明比较近，东西文明易于交流 （2分，每点1分，答出任意两点即可得满分）‎ 宗教改革：德意志（1分）‎ ‎ 原因：四分五裂的德意志，受教会压迫最为严重，是“教会的奶牛”；（2分））‎ 启蒙运动：高潮发生在法国。（1分）‎ 原因：（从政治上看）法国的封建统治最顽固，社会矛盾激化；（从经济上看）法国的资本主义经济的发展 ；（从阶级看）资产阶级力量壮大。（从思想基础上看） 有之前英国启蒙的思想作为思想基础。 而近代科学的兴起和英国革命的成功，则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验（2分，每点1分，答出任意两点即可得满分）‎ ‎⑶ 历程：5分 ① 公元前5世纪，智者学派等思想，是西方人文主义思想的起源； ‎ ② ‎ 欧洲中世纪，封建神学黑暗统治，人文主义思想几近湮灭(被压制或压抑等类似词都可)； ‎ ③ ‎ 14—17世纪，文艺复兴，人文主义复兴；‎ ④ ‎ 16世纪，宗教改革，人文主义思想得到进一步弘扬；‎ ⑤ ‎ 17—18世纪，启蒙运动，人文主义思想成熟。‎