2017-2018学年福建省宁德市部分一级达标中学高二上学期期中联考试题 历史

2017-2018学年福建省宁德市部分一级达标中学高二上学期期中联考试题 历史

‎2017—2018学年宁德市部分达标学校第一学期期中联合考试 高二历史试卷 ‎（满分：100分 考试时间：90分钟）‎ 注意事项：1.答卷前，考生务必将班级、姓名、座号填写清楚。‎ ‎ 2.每小题选出答案后，填入答案卷中。‎ ‎ 3.考试结束，考生只将答案卷交回，试卷自己保留。‎ 第I卷（选择题，48分）‎ 一、选择题：（本大题共24小题，每小题 2分，共计48 分。 在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）‎ ‎1．“神农无制令而民从”这句话出自《淮南子》，该书系西汉淮南王刘安及其门客所作，目的是反对汉武帝推行的政治变革。从治国思想看，与这句话的主旨最为接近的是 A．法家                     B．儒家                     C．道家                     D．墨家 ‎2．主张“兼相爱、交相利”，并提出“非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用”，与当时儒家的思想相比，墨家更注重 A．区别等级名分 B．讲求实际功利 ‎ ‎ C．维护血缘关系 D．强调重义轻利 ‎3．下列材料中属于历史评价的是①春秋时期，郑国发生了火灾，掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷。②子产说：“天道远，人道迩，非所及也。”③于是积极组织灭火。④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄，而世俗理性逐渐占据上风。‎ A．① B．② C．③ D．④‎ ‎4．宋代以后，以“孝义治家”的义门大量出现，如浙江浦江县“义门郑氏”，历经宋元明三代传颂不息，在明代更被朱元璋赐以“江南第一家”的美称。义门的大量出现可印证 A．江南门第观念较为盛行 B．世家大族操控着地方政局 ‎ C．儒家伦理受到社会重视 D．宗教组织受商品经济冲击 ‎5．北宋时，民间娱乐场所需要大量歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传民间。……“教坊乐工，每得新腔，必求永(柳永)为辞，始行于世。于是声传一时。”这说明 A．宋词只在民间流行与发展                     B．宋代文学日益商品市场化 C．宋词婉约派占据主导地位                     D．文学平民化、世俗化趋势 ‎6．右图为苏轼《治平帖》局部，对该作品书体特点描述正确的是 A．笔画圆匀，富图案美                  B．字体方正，规范标准 C．任情纵性，美感极佳                  D．行云流水，清晰活泼 ‎7．元杂剧包公戏中的包公是廉洁正直、机智善断的清官。明传奇中包公的形象渐趋神化，权力无限扩大，民间更尊其为明法致公、为民请命的“司法之神”。包公形象的变化反映出 A．市民阶层主导法制观念的变迁 B．明代法治的理性精神丧失殆尽 C．老百姓对司法公正的强烈向往 D．明传奇较元杂剧艺术成就更高 ‎8．“知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”据材料推断，该思想家认为加强道德修养的最好途径是 A．慎思明辨              B．反省内心              C．格物致知             D．穷究物理 ‎9．以下是一份不完整的某历史人物表，据信息判定此人是 姓名 称号 思想家 籍贯 思想主张 主要成就 提出“众治”的主张 开清代考据学之先河 生卒年 ‎1613——1682年 A．李贽 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之 ‎10．有清代学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说……士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。”这一现象出现的根本原因是 A．商品经济的发展 B．小说教化功能的推广 ‎ C．市民阶层的壮大 D．贵族奢侈生活的影响 ‎11．历史学家陈旭麓说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有中体作为前提，西用无所依托，他在中国是进不了门、落不了户的。”文中的“进门”、“落户”是指 A．引进西方科学技术   B．建立君主立宪制度 ‎ C．学习西方思想文化   D．创建近代办学模式 ‎12．魏源在《海国图志》中提出中国应创设新式海军，以后又建议清政府聘请洋人指导中国工匠制造战舰，还提出在闽粤两省的科举考试中增设水师一科，达到一定水平即可授予科甲出身。对魏源的思想理解正确的是 ‎ A．重视海防，寻求强国御敌之策 B．中体西用，探索自强求富之路 C．改革科举，创建近代新式学堂 D．固守传统，维护天朝上国尊严 ‎13．梁启超、唐才常等在要求学生“熟读《噩梦》《明夷待访录》《日知录》等书”之后，与学生共同研习时“发挥民主民权之说而引申其绪，以启发思想”。这一做法意在 A．革除传统儒学教育的弊端 B．弘扬明末清初的民权思想 C．增强学生的政治民主认知 D．培养学生的民主革命精神 ‎14．‎ 康有为在《孔子改制考》中提出，孔子假托尧舜禹的言论来宣传自己的主张。这种说法引起士大夫阶层的轰动，张之洞写了本《劝学篇》对康有为进行抨击。康有为此举旨在 A．学习西方，传播启蒙思想 B．粉饰自己，扩大社会影响 C．去伪存真，揭露历史真相 D．托古改制，倡导变法维新 ‎15．陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中写道：“他们不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非，而是转到探索民主社会在欧美为何可能，而在中国又为什么屡屡失败。先是戊戌，紧接着是辛亥，这种悲剧的一再重演，根本原因究竟在哪里呢 ？”这主要表明当时“他们”‎ A．对资产阶级革命派的认知和反思 B．对欧美文明成果的肯定和赞扬 C．对中国社会进行深刻思考和探索 D．对三民主义思想的继承和发展 ‎16.“一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实验主义……以及最新的布尔什维克主义，均找到支持者。”上述情景出现于 A．洋务运动时期 B．维新变法时期 ‎ C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期 ‎17．1919 年 8 月，商务印刷馆出版了《新体国语教科书》，该书把生字单独列出并注音，练习有语言训练，课文材料非常口语化。经教育部审定后，成为国民学校教科书。这表明 A．文学革命推动了文化转型                    B．民主和科学已成为社会共识 C．白话文运动深入社会底层                    D．学校教育全盘否定传统文化 ‎18. 在北京大学1918年11月所组织的演讲中，李大钊说：“这回战胜的，不是联合国的武力，……不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。……这新纪元的世界改造，就是这样开始。资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜。”这反映部分先进的中国人开始 A．倡导实业救国，发展资本主义 B．抨击封建道德，启蒙国民思想 C．反对武装暴动，主张和平改良 D．学习苏俄道路，宣传马列主义 ‎19．毛泽东说：“农民在乡里造反，搅动了绅士们的酣梦……一切革命同志须知：国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动……现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。上述材料表明毛泽东意在 A．研究近代中国社会的不平衡性 B．强调依靠农民进行革命斗争的重要性 ‎ C．指明坚持武装斗争的重要性 D．揭示“农村包围城市道路”的客观条件 ‎20．右图是文革时期东方红厂出品的苏绣丝像《毛泽东在延安枣园窑洞中工作》，这一时期毛 ‎ 泽东所写的作品可能是 A．《湖南农民运动考察报告》‎ B．《星星之火，可以燎原》 ‎ C．《新民主主义论》‎ D．《论人民民主专政》 ‎ ‎21．下表是1912年私人开办的部分女子学校一览表。表格反映了民国初年 学校 地点 特色 中央女校 北京 设有六个年级，分为工艺组、纺织组等 神州女校 上海 设国文、图画等专修科，毕业生大多致力于政教的发展 女子法政学堂 上海 以培养妇女参政人才、储他日议院之选为办学宗旨 A．开办女校提高女性的参政意识 B．发展新式女子教育已成为社会共识 C．培养妇女参政已成为普遍现象 D．妇女成为享有公民权利的社会成员 ‎22．从1949年到1978年的将近三十年间，人们误把 “一大、二公、三纯”的平均主义当成社会主义的优越性。从这个角度看，邓小平理论着眼于 A．“怎样建设中国共产党”        B．“什么是社会主义”‎ C．学习资本主义社会制度        D．“怎样管好中国共产党”‎ ‎23．《邓小平时代》记载：“1978年，邓小平与美国工商界人士交谈中，鼓励美国商人对华投资，中国商品可供出口，用来购买技术。”“(他)允许市场逐步发育，使人们获得经验，让制度适应更加开放的经济。”材料佐证当时邓小平最具远见的是 A．作出了改革开放的重大决策                 B．将社会主义建设与发展市场经济结合 C．促成中美正式建立外交关系                 D．全面阐述了“一国两制”伟大的构想 ‎24．下列四张纪念邮票以党的全国代表大会为主题，其关键词表述最恰当的一组是 A．经济建设　国企改革　 市场经济　 基层民主 B．主要矛盾　走自己的路　市场经济　 邓小平理论 C．主要矛盾　改革开放　 计划经济　 一国两制 D．社会主义　中国特色　 初级阶段　 科学发展 第II卷（非选择题，52分）‎ 二、非选择题：（本大题共3小题，26题 18分，27题 16分，28题 18分，共计52 分。）‎ ‎25.（18分）阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一 后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其(孔子)保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……。‎ ‎——摘自李泽厚《中国古代思想史论》‎ 材料二 如果一种思想成为拥有权力的意识形态而笼罩一切，这时，会有一些空洞的套话反复，这些话语不仅会常常写在书里而且会成为背诵的教条，甚至当作生活的金科玉律……我曾经相当注意明代和清朝初期，皇权运用普遍主义的真理观念对思想的垄断和遏制。‎ ‎——摘自葛兆光《中国思想史导论·思想史的写法》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，指出孔子思想“保守方面”的主要表现。结合所学知识，比较董仲舒和朱熹在加强君主专制方面思想的不同。（6分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出明清之际中国思想界存在的问题，说明这一时期儒学的新发展。（8分）‎ ‎（3）综合上述材料，分析影响儒学生命力的因素。（4分)‎ ‎26．（16分）阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一 唐宋时期各类技术在总技术构成中的比重（﹪）‎ 农业 ‎“大一统”‎ 手工业 医药 其它 唐 ‎4‎ ‎32‎ ‎47‎ ‎16‎ ‎1‎ 北宋 ‎2‎ ‎53‎ ‎43‎ ‎2‎ ‎0‎ 南宋 ‎7‎ ‎43‎ ‎39‎ ‎10‎ ‎1‎ 注：“大一统”技术指通讯技术（交通运输和文化交流传播的工具等）、军事力量、历法、土地丈量技术、绘制地图技术等。‎ ‎ ——摘自金观涛《文化背景与科学技术的演变》‎ 材料二 与西方相比，中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国，但物理成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，可化学并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。‎ ‎——摘自申漳《中国古代科技简史》‎ ‎（1）根据材料一概括指出唐宋各类技术所占比重的特点。结合所学知识简述唐宋时期的“大一统”技术的成就。（10分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国古代科技发展的特点并说明其形成的原因。（6分）‎ ‎27. （18分）阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一 1905 年，孙中山在《同盟会宣言》中强调：“满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。……在孙中山思索中华民族的出路时，一些新的革命性因素正逐渐形成。……1924年孙中山在《国民革命为解决中国内乱之法》演说中强调：“革命以来迭次发生乱事，均因各国援助一派武人，逞其野心所致。故非排除扰乱中国之外国势力，中国之统一和平乃决不可能。”‎ ‎ ——摘编自王首燕《孙中山民族主义思想与“中国梦"的历史脉络》‎ 材料二 全面抗战爆发后，毛泽东代表中国共产党提出依据新三民主义的建国主张。他指出：“现阶段要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义”，因此，“现在的任务，是在全国范围内恢复孙中山先生的三民主义的革命精神，据以定出一定的政纲和政策，并真正而不二心地、切实而不敷衍地、迅速而不推延地实行起来”。‎ ‎ ——摘自《毛泽东选集》‎ ‎（1）根据材料一，概括孙中山思想的变化，并结合所学知识分析其变化的原因。（8分）‎ ‎（2）综合两则材料，并结合中国近代史的史实，围绕“理论创新与实践”自行拟定一个具体论题 ，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。10分）‎ ‎2017—2018学年宁德市部分达标学校第一学期期中联合考试 高二历史试卷 参考答案及评分细则 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ 答案 C B D C D D C B C A A A 题号 ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ 答案 C D C D A D B C A B A B 二、非选择题（本大题3小题，共52分）‎ ‎25.(18分)（1）表现：克已复礼。(或恢复周礼；或正名即君君、臣臣、父父、子子)(2分)‎ 不同：前者通过神化皇权(或“君权神授”即君主受命于天)来加强君主专制；后者从“天理”这一哲学高度(或三纲五常、道统论、正君心等)来论证君主专制的合理性。(4分)‎ ‎（2）问题：理学走向僵化；思想文化专制。（2分）‎ 发展：批判君主专制；提倡工商皆本；经世致用。（6分）‎ ‎（3）因素：思想家的创新；时代的需求。（4分）‎ ‎26.(16分)（1）特点：农业、医药技术占比小，“大一统”技术、手工业技术占比大；两宋“大一统”技术占比超过唐代，手工业技术唐代超过两宋。（4分）‎ 成就：唐末火药用于军事；两宋指南针应用于航海；毕升创造活字印刷术。（6分）‎ ‎（2）特点：重实用；重经验；主要服务于农业。（3分）‎ 原因：传统小农经济的影响；古代君主专制统治的阻碍；儒家思想中重政治、轻技艺观念的束缚。（3分）‎ ‎27.(18分)（1）变化：由反满排满转为反对帝国主义。（4分）‎ 原因：辛亥革命推翻了清政府的统治，并没改变中国社会性质；俄国十月革命的影响，共产国际的推动；中国共产党的帮助；孙中山坚定的民主革命信念。（任选两点，4分）‎ ‎（2）论述：（10分,论题3分，史论结合5分，总结2分，自行酌情给分）‎