2018-2019学年江西省上饶二中高二上学期12月月考历史试题 解析版

2018-2019学年江西省上饶二中高二上学期12月月考历史试题 解析版

高二年级月考·历史试卷 考试时间：90 分钟 总分 100 分 第 I 卷（选择题共 50 分） 一、选择题（本大题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每题给出的四个选项中，只有一 项是最符合题目要求的） 1.《史记》记载：“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取其可施于礼义……三百五篇孑 L 子皆弦歌之，以求合韶武雅颂之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。”孔子编撰《诗 经》的目的在于 A. 弘扬传统诗歌艺术 B. 维护封建统治秩序 C. 维护分封制的存在 D. 加强社会的礼乐教化 【答案】D 【解析】 试题分析：材料主要涉及礼乐教化，与弘扬传统诗歌和分封制无关，故 A．C 项错误；孔子维 护的是旧的奴隶社会统治秩序，故 B 项错误；“……取其可施于礼仪……三百五篇孔子皆弦 歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音”、“礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺”说 明了孔子编撰《诗经》主要为了礼乐教化，故 D 项正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•孔子的思想 【名师点睛】孔子地位随着儒家思想的不断的发展而不断地变化。孔子主张仁和礼，强调要 关心和爱护他人，主张社会和谐。此外，儒家思想的发展历程：西汉时期确立统治地位，唐 宋三教合一后发展成宋明理学，明清成为了官方哲学并出现了批判思想。但是到了新文化运 动时期成为了批判的对象。此外，儒家思想在每一个阶段的影响也需要掌握。 2.以下是根据汪玢玲《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。由图可知， 宋以后烈女人数增加较快，这跟下列哪一史实联系最为紧密 A. 理学成为官方哲学 B. 明清出现进步思潮 C. 商品经济的发展 D. 专制皇权的加强 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。宋以后节妇烈女人数增加较 快，主要是受强调三纲五常和名分等级制度，压抑、扼杀人们自然欲求的理学的影响，故 A 项正确；明清进步思潮批判纲常礼教，追求个性发展，不符合题意，故 B 项错误；宋以后烈 女人数增加较快，与“商品经济的发展”关联度不大，故 C 项错误；材料没有涉及专制皇权 的加强，故 D 项错误。 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·宋明理学的影响 3.明朝思想家李贽认为：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待 取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”材料表明李贽 A. 全面否定程朱理学 B. 带有唯物主义色彩 C. 主张正确看待孔子 D. 努力追求个性解放 【答案】C 【解析】 由材料内容可知，李贽主张对孔子应该正确地看待，但没有全面否定孔子，只是说对孔子不 能过度迷信，故 A 错误；材料与唯物主义无关，故 B 项错误；李贽主张正确看待孔子，不能 以孔子的是非为标准，故 C 项正确；材料与个性解放无关，故 D 项错误。 4.柳诒徵《中国文化史》载：“士大夫家以藏书名者，所在多有……其最富者，至逾十万卷， 盖超过于宋之馆阁矣。”上述现象出现的主要因素是 A. 造纸术的突破 B. 科举制的完善 C. 印刷术的发展 D. 图书买卖兴盛 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。北宋时毕昇发明活字印刷术， 大大提高了印刷效率，故是导致“士大夫家以藏书名者，所在多有”的主要因素，C 项正确； 造纸术出现于西汉，与题干中宋代的时间不符，A 项错误；科举制的完善有利于促进文化的发 展，但是与藏书丰富没有直接关系，故 B 项错误；材料反映的是藏书的丰富，并未涉及图书 买卖，故 D 项错误。考点：中国古代的科学技术与文学艺术·中国古代的科学技术·四大发 明 5.南宋绍熙四年（1193 年），文人周必大在给友人的信札中写道，“近用沈存中法，以胶泥铜 板，移换摹印，今日偶成《玉堂杂记》二十八事”。下列对材料有关信息理解有误的是 A. 材料有助于研究印刷术的发展历程 B. 《玉堂杂记》最早记载了活字印刷术 C. 活字印刷术开创了人类印刷史上的新纪元 D. 宋代是我国古代科技文化的繁荣时代 【答案】B 【解析】 根据材料中的“近用沈存中法，以胶泥铜板，移换摹印”，可知是活字印刷术的应用，而不是 对发明活字印刷术的记载，另外毕昇发明活字印刷术是北宋时期，而不是材料所述的南宋， 因此 B 项说法错误，但符合题意，故答案为 B 项。其他三项说法正确，不符合题意，排除 ACD 项。 6.19 世纪法国人比奥认为，《诗经》是“东亚传给我们最出色的风俗画之一，同时也是一部真 实性无可争辩的文献。以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发 展程度”。他在此强调《诗经》具有 A. 强大的艺术感染力 B. 浓厚的古典主义韵味 C. 质朴的现实主义色彩 D. 重要的学术研究价值 【答案】C 【解析】 试题分析：从材料“同时也是一部真实性无可争辩的文献。以古朴的风格向我们展示了上古 时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度”可以看出作者认为《诗经》真实的反映了当时 的社会现实，所以具有现实主义色彩，所以选 C 考点：古代中国的科学技术与文化·中国古典文学的时代特色·《诗经》 7.史家认为，“宋词、宋文、宋画、宋代文玩以及宋代理学，构成一个精致而又森严的贵族 世界，而在这一世界之外，别有一种文化形态崛起……”。“别有一种文化形态”是指 A. 科学技术 B. 市井文化 C. 佛道文化 D. 外来文化 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。宋代的文化呈现二元化的发展 趋向，一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的 高雅文化倾向。而贵族世界之外的世界就是平民，宋代随着商品经济的发展，市民阶层扩大， 市井文化得到发展。所以答案选 B。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术·文学成就·宋代文化 8.苏轼在欣赏王维的画作时说道：“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。”下 列作品在绘画风格上与之相似的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 根据材料可知所述绘画为文人画，文人画注重意境，强调个性表现，追求抒情写意，融文学、 书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，集中体现画家多方面的文化素养，由此可知为 A 选项。 B 选项为壁画；C 选项为风俗画；D 选项是人物画。 点睛：回答本题要理解王摩羯的画作所代表的类属，可以看出“诗中有画，画中有诗”是典 型的文人画，所以在选项中找出文人画即可。结合所学知识，分析每个画作所属的类，一一 对比即可。 9.中国近代史上的一部分人“因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的 本来意愿而难以挣脱传统”。这部分人“难以挣脱传统”的原因是 A. 坚持中学为体，西学为用 B. 维护传统思想及制度的需要 C. 对西方传统的难以接受 D. 中西文化传统的迥异 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯 一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“难以挣脱传统”的原因只能是因为他们的 目的是维护传统思想及制度的需要，当然也就不能挣脱传统了，所以本题答案就是 B。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展•晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起• 难以挣脱传统 10.1895 年和 1898 年，康有为《新学伪经考》和《孔子改制考》分别刊出，康有为“既不尽 依公羊典范，更不秉承今文家法。惟取能合用其说者，合己说者则取之，不合者则伪之。” 材料说明康有为两部著作的特点是 A. 借用传统文化，以达经世之目的 B. 注重考据考证，以恢复儒学权威 C. 借今古文之争，以重塑孔子形象 D. 注重材料取舍.以西学论证中学 【答案】A 【解析】 试题解析： 本题考查学生获取和解读信息的能力。材料“既不尽依公羊典范，更不乘承今文家法。惟取 能合用其说者，合己说者则取之，不合者则伪之。”说明了康有为借用传统文化，以达经世 之目的，故 A 答案符合题意；B、C、D 与题意无关，排除。故该题正确答案为 A。 11.新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学 的“革故更新”而不是“朝代更迭”。国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。 据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是 A. 彻底变革社会制度，实现民主共和 B. 促进文化和教育的普及 C. 推动思想领域的反封建斗争 D. 提高国民的文化素养 【答案】C 【解析】 材料所谈的事件为新文化运动时期的“文学革命”。文学革命在新文化运动中应该从属于思想 上的变革，属于新文化运动的一部分，因此从属于反封建这个目标，C 为正确答案。A 项中的 彻底变革社会制度错误，他们尚未认识到中国落后的根源在于社会制度的落后，回避当时对 军阀政府的实际斗争，也没有正面提出反帝的任务。B、D 是客观影响而不是目的。 12.1920 年 11 月，孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了， 即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，现在清廷 虽然不能压制我们，但是各国还是压制的……所以我们还是三民主义缺一不可的。”此番话 表明孙中山 A. 认识到了革命失败的根本原因 B. 发展了“民族主义”的内涵 C. 正式提出了新三民主义 D. 着手进行国共合作 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查学生结合所学知识准确分析和理解材料的能力。材料只是反映孙中山对 民族主义有了新的看法，而不是反省革命失败的原因，故 A 项错误；根据材料中“现在清廷 虽然不能压制我们，但各国还是压制的”可知，孙中山认识到在满清政权被推翻后帝国主义 的民族侵略仍旧存在，从而发展了民族主义的内涵，即由之前的指向排满革命向反帝转变， 故 B 项正确；新三民主义的提出是在国共第一次合作时期，与材料时间不符，故 C 项错误；1920 年时国共合作尚未成为国共的共识，故 D 项错误。 考点：20 世纪以来中国重大思想理论成果•孙中山的三民主义•新三民主义 【名师点睛】同盟会纲领与三民主义的认识 对应纲领的内 容 思想内涵 进步性 局限性 民 族 主 义 驱除鞑虏，恢复 中华 以革命暴力推翻清王朝的反动 统治，争取实现民族独立自主 这些主张表达了资 产阶级在政治上和 经济上的利益和要 求，反映了中国人 民要求民族独立和 没有提出明确的反帝口 号 民 权 主 义 创立民国 推翻封建君主专制制度，建立资 产阶级民主共和国，完成政治革 命 不是真正的人民主权，民 权主要是资产阶级性质 的民权 民 生 主 义 平均地权 解决以土地为中心的财富重新 分配问题，平均地权 民主权利的共同愿 望，推动了资产阶 级民主革命运动的 发展，是比较完整 的资产阶级民主革 命纲领 没有彻底的土地革命纲 领，不能解决农民的土地 问题 13.孙中山早期的革命同志冯自由写道：“……《民报》出世以前，世间尚无‘民生主义’之 一名辞。孙总理与同志研究社会经济问题时，仍称社会主义，但日吾所主张救济社会经济之 宗旨及方法，实较目前欧美人所言之社会主义为广大云……”孙中山实现“社会主义”的途 径是 A. 驱除鞑虏 B. 恢复中华 C. 创立民国 D. 平均地权 【答案】D 【解析】 试题分析：结合材料可知，材料所述的“社会主义”是为实为救济社会的宗旨和方法，其实 质为孙中山的三民主义中的民生主义，所以其途径应为平均地权，所以选 D 考点：20 世纪以来重大思想理论成果·孙中山的三民主义·民生主义 14.毛泽东“从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术 和灵活性，对症下药，使一位病人膏肓的病人——中国起死回生”。毛泽东“领导中国起死回 生”的关键是 A. 确立了马克思主义的指导地位 B. 制定了灵活的方针政策 C. 找到了适合国情的革命道路 D. 建立了工农革命武装 【答案】C 【解析】 试题分析：“从欧洲借来的”“共产主义”“借助于技术和灵活性，对症下药”说明毛泽东 把马克思主义与中国的国情相结合，找到了适合国情的革命道路，最终“中国起死回生”（摆 脱了半殖民地半封建社会的束缚），实现了国家的独立和走向富强，故选 C；ABD 均从属于 C， 故不如 C 更确切。 考点：20 世纪以来中国重大思想理论成果•••••••••••••••毛泽东思想••••••••••••••••毛泽 东思想的特点及影响 15.“此后 20 年，中国经济奇迹般地腾飞，其政治基础、舆论基础乃至社会基础，均由小平 同志那席‘南方谈话’开始奠定。”上述评价主要基于“南方谈话” A. 确定了改革开放的方针 B. 提出社会主义初级阶段理论 C. 指明了社会主义的本质问题 D. 提出建立深圳、珠海等经济特区 【答案】C 【解析】 试题解析： 本题主要考查南方谈话的影响。邓小平在南方谈话中指出社会主义的本质是解放生产力，发 展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。极大地促进了中国经济的发展， 使得改革开放进入新的发展阶段，故本题应选 C 项；A 项应为中共十一届三中全会、B 项应为 中共十三大，均与题目中的信息“南方谈话”不符，故排除；D 项建立于 20 世纪 80 年代初， 早于南方谈话的发表“1992 年”，故排除。 16.据日本《每日新闻》援引美国方面的解密资料称，1967 年 8 月，日美防卫高层在东京举行 秘密会谈，协商美国若与中国发生核战争，将把核武器带人日本小笠原，让核武器基地化， 日本方面对此将给予配合。日美这一会谈的背景是 A. 古巴导弹危机 B. 中国第一颗人造卫星发射成功 C. 《中苏友好同盟互助条约》签订 D. 中国原子弹、氢弹的成功爆破 【答案】D 【解析】 试题分析：材料反映了 1967 年美日就关于中国核武器的事情达成的协议。结合所学知识，1964 年我国第一颗原子弹爆炸成功，1967 年我国第一颗氢弹爆炸成功，从此打破了美苏的核垄断。 故选 D。A 项是 1961 年；B 项是 1970 年；C 项是 1950 年。 考点： 现代中国的科学技术与文化教育事业·新中国的科技·国防科技的发展 17.1956 年 7 月 21 日，《人民日报》发表评论员文章：“……在学术问题，在科学研究中，如 果有人不采取辩证唯物主义的方法，或得到了和马克思主义不一致的结论，他们仍然有权发 表自己的见解。因此，是不是要以马克思主义为基础或评判是非的标准，那也要看各人自 愿。”这反映了 A. 当时马克思主义在我国理论界的真理性遭到怀疑 B. 当时贯彻执行“百家争鸣”阻力很大 C. 当时要积极深入开展“百家争鸣”运动 D. 当时知识分子一直不愿意“百家争鸣” 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，抓住时间 1956 年，题干中“达到了和马克 思主义不一致的结论，他们仍然可以有权发表自己的见解”“是不是要以马克思主义为基础 或评判是非的标准，那也要看各人自愿”的信息可以看出当时要积极贯彻双百方针，故 C 项 正确；A 项明显错误，BD 项在材料中无法体现，故排除。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业·“百花齐放、百家争鸣”方针·百家争鸣 18.在古希腊雅典，陪审员们常常被他人的口才所折服，常常忘记了正义。而赫赫有名的辩手 ——苏格拉底在遭到最后审判时，却拒绝了辩护，他并不想靠取悦陪审团而获得同情，这主 要表明 A. 雅典民主是少数人的民主 B. 智者学派的思想深受欢迎 C. 苏格拉底崇尚道德和法律 D. 雅典城邦的世风日渐败坏 【答案】C 【解析】 【详解】材料表明苏格拉底不希望通过自己的能言善辩赢得法庭的同情，而是坚持自己的信 仰，说明苏格拉底崇尚道德和法律，故 C 正确；材料表明苏格拉底不希望通过自己的能言善 辩赢得法庭的同情，无法体现雅典民主是少数人的民主，排除 A；在材料中没有涉及智者学派， 排除 B；D 不是材料所述的重点，排除。 19. “文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多有进取心的个人主义者对犯罪事件 的频发、重现的社会问题等熟视无睹……拜金主义、享乐主义风靡一时。”这一评价(　　) A. 注重了对历史史料的考据 B. 坚持了辩证唯物主义观点 C. 运用发展的眼光看问题 D. 否定了人文主义思潮 【答案】B 【解析】 试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难 发现，材料既强调了人文主义的进步之处——肯定人，又强调了人文主义的弊端——过分强 调个人的私语，出现了拜金主义、享乐主义，所以这一评价是全面的、是坚持了辩证唯物主 义观点的评价，综上所述本题答案只能是 B 而非注重了对历史史料的考据等选项。 考点：西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•文艺复兴 20.英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有 的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是 A. 反教皇的宗教斗争 B. 反世俗君主的民主革命 C. 反宗教的民族革命 D. 反封建的政治斗争 【答案】D 【解析】 据材料“反对教皇……更是一个富有的世俗君主”并结合所学知识可知，天主教会也是欧洲 的封建统治集团，故教皇被称为“富有的世俗君主”，材料反映了宗教改革的本质是反封建统 治的政治斗争，故 D 项正确；“反教皇的宗教斗争”的说法停留在宗教的层面，不属于本质， 故 A 项错误；宗教改革主张王权高于教权，没有反对世俗君主，故 B 项错误；材料也未涉及 民族革命的问题，故 C 项错误。故选 D。 21.有学者认为：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；人民能如心所愿地 使他们掌权或把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”体现的核心 思想是 A. 反对君主专制 B. 主张三权分立 C. 主张社会契约 D. 提倡人民主权 【答案】D 【解析】 根据题干可知，行政权应该由人民掌握，行政权的受托人只是人民的办事员，应该服从人民， 这是人民主权思想的体现，D 项正确。题干强调人民主权与没有体现反对君主专制和主张三权 分立，且也不是主张社会契约，排除 ABC。综上所述，本题正确答案选 D。 22.牛顿的发现被认为“跳出了神秘的黑匣子，用理性的光芒照亮了人类”。这是因为牛顿力 学体系的创立 A. 开启了人类文明史上的蒸汽时代 B. 标志着人类科学时代的开始 C. 从根本上冲击了宗教神学的基础 D. 是人类对自然界认识的飞跃 【答案】C 【解析】 依据所学可知，“神秘的黑匣子”指教会的说教，牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了 系统的、合理的说明，从而使自然科学研究建立在科学的基础之上，这是对基督教神学世界 观的挑战，彻底否定了上帝创世说，促进了人类的思想解放。所以应选 C；材料主要反映的是 牛顿经典力学对思想解放的影响，排除 A；B 表述错误；D 不是材料的主旨。 【名师点睛】 明确材料的主旨是牛顿经典力学促进思想解放即可。 23.下表反映出西方社会思想文化发展趋势是 A. 神本化、人本化 B. 理性化、科学化 C. 宗教化、神本化 D. 科学化、宗教化 【答案】B 【解析】 【详解】从表格中“人文主义思想”“理性精神”“挑战封建神学创世说”可以看出，西方 社会思想逐渐摆脱神学禁锢，逐步理性化和科学化，故 B 正确；从表格中“挑战封建神学创 世说”可以看出，西方社会思想逐渐摆脱神学禁锢，“神本化”说法错误，AC 错误；从表格 中“挑战封建神学创世说”可以看出，西方社会思想逐渐摆脱宗教神学禁锢，“宗教化”说 法错误，D 错误。 【点睛】抓住关键信息“人文主义思想”“理性精神”“挑战封建神学创世说”，联系所学西 方人文主义的发展分析解答。 24.在中国的 20 世纪 80 年代，迈克·杰克逊的歌曲在中国的传播不仅没有遭遇到任何阻力， 反而催生出它的衍生产品，罗大佑的《明天会更好》和郭峰的《让世界充满爱》，连演唱的方 式也如出一辙。对此认识正确的是 A. 体现世界文化的交流与融合 B. 说明世界文化的多元化趋势 C. “良知复兴”运动席卷全球 D. 中国对外开放进入全新阶段 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生调动和运用所学知识的能力。从材料的描述中可知，20 世纪 80 年代的中国刚刚开始改革开放；各种文化在当时中国的流行说明了世界文化需要交流融合。 所以答案选 A。 考点：中国近现代社会生活的变迁·大众传媒的发展·世界文化的交流融合 第 II 卷（非选择题共 52 分） 二、非选择题（本大题共 3 小题，共 52 分） 25.阅读材料，回答问题。 材料一中国古代科技发明与世界其他国家科技发明的统计资料 ——根据《自然科学大事年表》的统甘 材料二 19 世纪 70 年代，德国瞄准对重工业和新工业发展有决定性影响的科技领域，设 立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。 ——丁建宏《德国通史》 材料三改革开放三十年来，我国的科技实力大为增强。在航天科学领域，由我国自主研 发的“神舟”系列航天飞船的成功发射……“嫦娥”一号成功探月之旅则标志着我国首次月 球探测工程圆满成功……在信息技术领域，银河系列巨型计算机研制成功……在生物科学领 域，解决了亿万人吃饭问题的杂交水稻技术取得重大突破…… ——据国家统计局网站整理 （1）材料一反映了中国古代科技发明在世界科技史中的地位发生了什么变化？结合所学，指 出 16—19 世纪中国科技落伍的根本原因。 （2）据材料二说明德国此时发展科技的具体措施，并结合所学分析其背景。 （3）据材料三，列举我国科技发展取得的主要成就。结合所学，分析其原因。 【答案】（1）从世界领先到落后于世界（或从世界领先到逐渐衰落）。根本原因：腐朽的封建 制度的阻碍。 （2）措施：建立专门的研究机构；学习外国先进技术。背景：德国完成统一；走上资本主义 发展道路；第二次工业革命的进行。 （3）成就：“神舟”系列航天飞船成功发射；“嫦娥”一号探月之旅成功；银河系列巨型计 算机研制成功；杂交水稻技术取得重大突破。原因：改革开放政策的实施；经济迅速发展； 科教兴国战略的提出：第三次科技革命的推动。 【解析】 【详解】（1）变化：根据表格数据看出，1500 年后，中国科技发明所占百分比急剧下降，说 明中国在世界科技史中的地位从世界领先到落后于世界。根本原因：结合所学，我国古代科 技落后的根本原因是腐朽的封建制度的阻碍。 （2）措施：根据“设立许多科学研究机构”得出建立专门的研究机构；根据“鼓励德国学子 去学习和掌握德国还没掌握的高新科技”得出学习外国先进技术。背景：根据所学，可从政 治上完成统一，经济上资本主义发展发展，以及第二次工业革命的进行等角度分析总结。 （3）成就：根据“由我国自主研发的‘神舟’系列航天飞船的成功发射”得出“神舟”系列 航天飞船成功发射；根据“‘嫦娥’一号成功探月之旅则标志着我国首次月球探测工程圆满 成功”得出“嫦娥”一号探月之旅成功；根据“在信息技术领域，银河系列巨型计算机研制 成功”得出银河系列巨型计算机研制成功；根据“解决了亿万人吃饭问题的杂交水稻技术取 得重大突破”得出杂交水稻技术取得重大突破。原因：可从改革开放政策、经济迅速发展、 科教兴国战略的提出、第三次科技革命的推动等角度总结回答。 26.阅读材料，回答问题。 材料一康有为等主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之 说……谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是一位维新派……倡导维 新的人物，无一不受到西方的影响。 ——郭廷以《近代中国史纲》 材料二孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。 然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“共和的观念是平等、 自由、博爱”“共和国是平等之国，人们在法律面前一律平等”“共和国是自由之国，自由 是人民的天赋人权”。 ——《孙中山全集》 材料三钱穆在《中国历代政治得失》中说：“政治制度，必然得自根自生。纵使有些可 以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合媾通，才能真实发生相当的作用。否则 无生命力的政治，无配合的制度，决然无法成长。” （1）据材料一、二提供的历史信息，概括康有为和孙中山在追求民主道路上呈现的异同点。 （2）概括材料三作者对待学习外国制度所持的观点，并用材料一、材料二的信息及实践结果 论证作者观点的合理性。 【答案】（1）同：都从传统的儒家思想寻求可用的思想；都主张向西方学习。 异：康有为把西学中的政治学说与儒家思想相结合，披着儒教外衣宣场维新思想，主张实行 君主立宪；孙中山效仿欧美民主，在中国建立共和国。 （2）观点：学习外国制度，要与本国国情相结合。 论证：康有为假借孔子的名义、孙中山混淆了民权和民本的本质区别，都没有彻底批判封建 思想。戊戌变法主张实行君主立宪制度，辛亥革命实行三权分立的资产阶级民主共和制度， 由于中国民族资本主义发展不充分，封建专制影响根深蒂固而脱离了中国实际，最终失败。 【解析】 相同点据材料一“孔子亦是一位维新派。……倡导维新的人物，无一不受到西方的影响”以 及材料二“此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资 于欧美”的信息从“仿古和学新”角度归纳作答；不同点从学习的方式和思想主张回答即可。 第一小问依据材料三“可以从国外移来，也必然先与其本国传统”的信息归纳回答；第二小 问依据材料一中康有为的维新主张以及孙中山的辛亥革命从失败的原因进行分析回答。 27.阅读材料，回答问题。 材料窃以无论何种学派，均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道， 非无优点，而缺点正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级说也。 此不攻破，吾国之政治、法律、社会道德，俱无由出黑暗而入光明。 ——陈独秀在 1917 年 1 月 1 日写的《答吴又陵（孔教）》 对材料中陈独秀的观点，你持何看法？说明理由。 【答案】看法：赞成。 理由：陈独秀反对独尊儒学，因为儒学被统治阶级利用给中国带来了黑暗。他是站在反对北 洋军阀尊孔复古、维护封建专制的立场上，是站在倡导思想文化自由、宣传民主科学的立场 上看问题，这是近代中国进步的声音。 看法：反对。 理由：陈独秀把近代中国的黑暗归结为尊儒学有失偏颇，把儒学与近代文明对立起来值得斟 酌。这种割裂传统的观点不利于文明的传承与创新，这种倡导思想文化自由的主张也容易导 致政治和社会的混乱。 【解析】 【详解】首先要整理出陈独秀的观点：反对儒学独尊。然后根据所学知识和评价观点应该持 有的态度进行评判并说明理由即可。如果肯定，需要从陈独秀所站阶级立场分析，其目的是 从反对北洋军阀的黑暗统治出发；如果否定，则可以从陈独秀的思想内容的绝对化分析，对 东西方文化绝对否定和绝对肯定，不利于文明的传承与创新。