2018-2019学年湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二下学期期中历史试题（解析版）

2018-2019学年湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二下学期期中历史试题（解析版）

‎2018-2019学年湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二（下）期中历史试卷 一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）‎ 1. 龙被中原先民视作神灵，“凤鸟”则是楚地的图腾。在屈原的楚辞中出现“龙”20多次，频率高于凤；《离骚》文中历述尧舜禹汤，夏桀商纣等华夏人物，无一楚人。这说明（　　）‎ A. 战国时期南北文化的融合 B. 南方蛮夷被中原政权征服 C. 多民族统一在炎黄旗帜下 D. 楚国艺术的夸张奇特想象 ‎【答案】A ‎【解析】依据题干材料“龙被中原先民视作神灵，在屈原的楚辞中出现龙20多次，频率高于凤；《离骚》文中历述尧舜禹汤，夏桀商纣等华夏人物”可知，体现了战国时期南北文化的交融，故A项正确。 屈原生活在诸侯争霸频繁的战国时期，故BC两项错误。 题干材料没有涉及国艺术的夸张奇特想象，故D项错误。 故选：A。 本题考查中国古代的文化。需要掌握战国时期文化发展的特点。解题的关键是对“龙被中原先民视作神灵，在屈原的楚辞中出现龙20多次，频率高于凤；《离骚》文中历述尧舜禹汤，夏桀商纣等华夏人物”的分析理解。 本题考查对战国时期文化发展的特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 2. ‎1908年，英国探险家斯坦因在敦煌发现汉简，并据其判定汉之长城的位置，但未作考证。王国维据《史记》所载“汉武帝时，为防匈奴，始筑令居以西到武威、敦煌等四郡”，再据唐《沙洲图经》所载，得出结论：“木简出土之地，实所谓古（汉） 长城也。”这说明（　　）‎ A. 史料相互补证利于还原历史真相 B. 第一手史料价值高于二手史料 C. 西方人治史更重视考古发现 D. 《史记》史学权威和史学价值较高 ‎【答案】A ‎【解析】依据材料，结合所学可知，敦煌发现汉简属于原始遗物，属于第一手史料，《史记》和《沙洲图经》均使用第二首史料，两种史料相互印证可以证明历史真实性，故A项正确。 史料没有高低之分，都要相互印证，故B项错误。 东西方都重视考古挖掘，故C错误。 《史记》属于史书，是二手史料，也不是历史的权威，故D错误。 故选：A ‎。 本题考查史料的重要作用。需要掌握历史史料的分类。解题的关键是对材料的解读，结合历史史料的分类及其价值解答即可。史料是历史研究的基础。历史的史料根据形式可分为实物资料（如遗迹、遗物和出土文物等）；文献资料（如官私史书、文书档案和报刊杂志等）；口述资料（如神话传说、史诗故事和话本等）；图片音像资料（新闻图片、记录片和影视资料）．根据使用价值又可分为第一手资料（原始资料）和第二手资料（间接资料）．在历史资料研究中，不管是文字还是实物的资料，凡是有当事人或亲历者根据亲身经历写成或叙述的资料都可成为第一手资料。高考中常出现的诗歌、传说、竹枝词和话本等文学作品在一定程度上也能反映当时的社会状况，具有一定史料价值但使用时须用其他史料印证。 本题考查对历史史料的分类的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 1. 东汉时期，士人尊儒成风，高门世族累世经学，而魏晋时“公卿士庶罕通经业，曹魏皇族 更对“孔子之术”进行毫不容情的质疑。该变化反映出（　　）‎ A. 时代变迁影响价值观念选择 B. 正统思想随王朝兴替而变化 C. 佛道思想强烈冲击儒学地位 D. 门阀世族喜好决定世风转移 ‎【答案】A ‎【解析】A．从材料可以看出，曹魏时期的社会价值观和东汉时期有所变化，是受到时代变迁的影响。 B．材料看不出正统思想的变化。 C．材料没有体现出佛教和道教思想。 D．材料只能看出门阀士族的价值观念改变，没有体现出社会风俗的转移。 故选：A。 本题主要考查儒家思想的发展，要求学生结合魏晋南北朝时期，儒家思想发展的特点来分析。 解答本题要搞清楚一点时期的思想，受到一定时期的社会现实的影响，要搞清楚汉朝和魏晋南北朝时期，社会主流思想发展的特征。 ‎ 2. 唐代太学招生限文武官员五品以上子孙、取事官五品的期亲，或三品的曾孙，以及勋官三品以上有封之子；宋代太学招生可招庶民的俊异者。这一变化有助于（　　）‎ A. 皇权向社会基层扩展 B. 强化基层百姓的德行修养 C. 削弱地方官员的权力 D. 增强中央政府的向心力 ‎【答案】D ‎【解析】A．材料反映的是太学的招生范围，并不是皇权的扩张。 B．材料是讲中央台学的招生，并不是对普通百姓的教育。 C．科举考试，与地方官权力的削弱无关。 D．从材料可以看出，太学招生的范围进一步，这样更多的人能够接受中央高级教育，民间倾向政府的力量增强。 故选：D。 本题主要考查唐宋时期的科举制，要求学生结合唐宋时期科举制的发展表现和太学发展具体实施来分析。 隋朝的科举制对后世的影响：改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业和文学艺术的发展，士人用功读书的风气盛行，选拔官吏的权力从地方集中到朝廷。 ‎ 3. 从分封制→郡县制→行省制，体现了地方削权、中央集权的发展趋势。但史学家钱穆却认为地方行政是“汉代好，唐代较好，宋代太差”。钱穆评价三代好坏的依据是（　　）‎ A. 地方行政机构的设置 B. 人才选拔权由谁掌握 C. 能否合理调动地方积极性 D. 宰相权力的大小 ‎【答案】C ‎【解析】A．地方机构的设置只是一种现象，没有表明其作用，不能成为评价好坏的依据。 B．材料，没有涉及到人才的选拔，主要讲的是地方官制。 C．结合所学知识汉、唐、宋地方行政区划的一大演变趋势在于地方权力逐渐收归中央，地方的自主权利逐渐削弱，压抑了地方行政机构的积极性。 ‎ D．宰相权力大小是中央官制材料，涉及到的是地方，管理制度。 故选：C。 本题主要考查古代地方管理制度的发展，要求学生结合分封制郡县制和行省制的内容来分析材料。 中国古代地方官制发展的趋势是，中央权力不断加强，地方权力逐渐削弱，机构的设置应该遵循两个原则，第一，要能巩固中央权力，巩固国家统一，第二，要能发挥地方管理的积极性，有效的实施对地方事务的管理。元朝行省制就起到了这样的作用，是中国古代地方官制成熟的标志。 ‎ 1. 如表为明清时期中国农业发展概况（部分）。表格中的数据反映出明清时期中国的农业（　　） ‎ 时间 人口 （百万）‎ 粮食总产出（千吨）‎ 种植面积（百万公倾）‎ 粮食单产 （千克/公倾）‎ 粮食 全部作物 ‎1400‎ ‎72‎ ‎20520‎ ‎19.8‎ ‎24.7‎ ‎1038‎ ‎1650‎ ‎123‎ ‎35055‎ ‎32.0‎ ‎40.0‎ ‎1095‎ ‎1750‎ ‎260‎ ‎74100‎ ‎48.0‎ ‎60.0‎ ‎1544‎ ‎1820‎ ‎381‎ ‎108585‎ ‎59.0‎ ‎73.7‎ ‎1840‎ A. 成为中国经济领先世界的基础 B. 生产力取得了质的突破 C. 支撑起了人口的持续高速增长 D. 生态环境已经严重恶化 ‎【答案】C ‎【解析】依据表格可知，明清时期农业发展迅速，为人口增长提供经济基础，故C项正确。 A项夸大了明清时期农业的作用和当时中国的国力，排除。 明清时期生产力没有取得突破，B项不符合史实，排除。 D项无法从表格中得出，排除。 故选：C。 本题考查中国古代农业经济。需要掌握明清时期农业经济发展的影响。解题的关键是对表格信息的分析理解。 本题考查对明清时期农业经济发展的影响的把握，旨在考查学生解读表格、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 2. 如图为1855-1858年江西人口变化情况统计。出现如表所示人口变化情况的主要原因是（　　） ‎ ‎ A. 自然经济的解体 B. 列强入侵的破坏 C. 经济重心的转移 D. 江南战乱的影响 ‎【答案】D ‎【解析】结合所学可知，自然经济的解体与人口的变化关系不大，故A项错误。 ‎ 依据题干材料时间，结合所学可知，当时列强入侵主要集中在沿海通商口岸，对江西破坏较小，故B项错误。 经济重心的转移在南宋完成，与本题内容无关，故C项错误。 依据图示时间1855-1858年，结合所学可知，这一时期太平天国西征到达江西，加上太平天国领导集团的内讧，战争的结果必然带来人口的减少，故D项正确。 故选：D。 本题考查太平天国运动。考查太平天国运动的影响。解题的关键是对图示和题干的解读与分析，注意题干时间。 本题考查对太平天国运动的影响的把握，旨在考查学生解读图示和材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 1. ‎1860年《北京条约》取消了之前对传教活动只限于五口的限制，对此美国教会传教史专家拉托勒特指出，1858年和1860年的条约使传教士和中国基督教徒的地位起到了一个革命性的变化。这表明（　　）‎ A. 传教士和基督徒的合法权益得到维护 B. .基督教成为列强侵华的重要工具 C. .基督教在华传播得到了政策性的保障 D. .中国逐步接受宗教信仰自由原则 ‎【答案】C ‎【解析】A．材料强调的是允许其在中国内地传教，没有涉及其合法权益问题，排除。 B．材料没有体现，排除。 C．材料强调的是取消了对传教士仅限于在通商口岸传教的限制，便于了传教士深入到中国内地传教，是传教士在华传教得到了政策性保证，正确。 D．材料没有体现，排除。 故选：C。 本题考查了列强入侵的相关知识，要求学生掌握《北京条约》的内容等。 本题以传教士的传教为切入点，考查近代西方对中国的侵略，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。 ‎ 2. 下表是开平煤矿1890-1894年供给清政府用煤及其在非口总量中所占比重表 年代 供给清政府用煤 开平产煤出口总量（吨）‎ 供给清政府用煤量占其出口总量之%‎ ‎ 量（吨）‎ ‎ 值（海关两）‎ ‎ 1890 1891 1892 1893 1894‎ ‎ 9，612 24，667 29，963 30，485 38，550‎ ‎ 40，851 99，144 128，661 140，330 168，‎ ‎ 56，855 95，552 85，589 81，840 104，252‎ ‎ 16.90 25.82 35.00 37.25 36.97‎ ‎477‎ 据上表可知（　　）‎ A. 民族资本主义企业获得了初步发展 B. 民族工业解决了清政府财政困难 C. 洋务企业具有抵制外资侵略的作用 D. 开警煤矿使直隶成为重工业中心 ‎【答案】C ‎【解析】开平煤矿是洋务派创办的民用工业。通过图表可以看出，开平煤矿产煤的一部分用于清政府，更多的一部分用于民用，达到“分洋利”的目的，客观上具有抵制外资侵略的作用，故C项正确； 开平煤矿不是民族资本主义企业，故A项错误； 结合所学知识可知，洋务运动的民用企业的发展没有解决清政府财政困难，没有达到“求富”的目的，故排除B项； 开平煤矿使直隶成为重工业中心材料没有体现，故排除D项。 故选：C。 本题考查洋务运动，解题的关键是看清表中开平煤矿1890-1894年供给清政府用煤及其在非口总量中所占比重。 本题难度中档，考查洋务运动，洋务企业前期主要是军事企业，后期由于资金、燃料、运输等问题，兴办的主要是民用企业。军事企业很明显就能够看到它们与封建势力的关系，而民用企业虽然表面上带有资本主义性质，实质上依然无法脱离与封建势力的关系，特别是它兴办的目的。 ‎ 1. ‎1905年春，严复与孙中山在伦敦会面，严复认为“为今之计，惟急从教育上著手，庶几逐渐更新乎”？中山先生日：“俟河之清，人寿几何！君为思想家，鄙人乃实行家也。”这段对话说明（　　）‎ A. 救国路径趋于多元化 B. 民族危机日益严重 C. 孙中山反对教育救国 D. 严复主张君主立宪 ‎【答案】A ‎【解析】依据题干材料中“惟急从教育上著手”、“君为思想家，鄙人乃实行家也”等信息反映出严复与孙中山的救国方式不同，一个是教育，一个是革命，说明了救国路径趋于多元化，故A项正确。 材料中强调的是救国的方式，没有阐释民族危机，故B项错误。 材料中孙中山只是强调了自己的救国方式与严复不同，没有反对严复的教育救国，故C项错误。 材料中严复主张教育救国，没有主张君主立宪，故D项错误。 故选：A。 本题考查近代中国的民主思想。需要掌握近代中国的民主思想的特点。解题的关键是对严复与孙中山的对话的分析理解。 本题以严复与孙中山的民主思想为切入点考查对近代中国的民主思想的特点的把握，考查学生解读、分析理解材料的能力。 ‎ 2. ‎“作为具体的政治历史事件的‘五四爱国运动’最足以构成新文化运动前、后期的分水岭，因为从这一事件开始，新文化运动事实上从比较广义的文化运动的范围中发生某种突破……”下列现象可作为这种“突破”表现的是（　　）‎ A. 民主与科学的思想深入人心 B. 封建思想的统治地位受到挑战 C. 新文化运动的阵营日益巩固 D. 马克思主义成为新思潮的主流 ‎【答案】D ‎【解析】“作为具体的政治历史事件的‘五四爱国运动’最足以构成新文化运动前、后期的分水岭，因为从这一事件开始，新文化运动事实上从比较广义的文化运动的范围中发生某种突破…”结合所学知识可知，这种“突破”表现在马克思主义成为新思潮的主流，故D正确； ABC均不符合题意，故ABC错误。 故选：D。 本题考查马克思主义在中国的传播，旨在考查学生准确解读材料的能力。 马克思主义对中国历史的发展重大意义： ①促进了人们的思想解放和爱国运动的深入发展。 ②中国出现了以陈独秀、毛泽东、郑中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等为代表的第一批马克思主义者。 ③马克思主义与中国工人运动的结合为中国共产党的成立和新民主主义革命作了思想上和组织上的准备。 李大钊在宣传马克思主义的方面的贡献 ①开始传入：十月革命的影响下，一些新文化人士开始在中国宣传马克思主义。1918年李大钊发表《法俄革命之比较》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，在中国第一次举起了社会主义大旗。 ②系统介绍：五四运动促进了马克思主义的传播。李大钊发表《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。 ‎ 1. 如表是我国著名的经济学家薛暮桥统计的20世纪30年代初中国农村土地情况调查数据，表格中的信息可以说明（　　）‎ 地主 富农 中农 贫农 合计 占农村总户数%‎ ‎3.5‎ ‎6.4‎ ‎19.6‎ ‎70.5‎ ‎100‎ 占农村总土地%‎ ‎45.8‎ ‎18.5‎ ‎17.3‎ ‎18.4‎ ‎100‎ A. 近代农村经济结构剧烈变动 B. 国民党民生主义已初见成效 C. 中共土地革命政策的必要性 D. 国民经济建设运动的迫切性 ‎【答案】C ‎【解析】A．这体现的是农村土地所有制的改变，并没有反映出，农村经济结构的剧烈变动。 B．材料可以看出地主占有的土地数量非常多，说明民生主义并没有初见成效。 C．从材料可以看出地主占有大量的土地，说明反对封建地主阶级土地所有制的土地革命非常必要。 D．国民经济建设运动是国民党政府推动的促进经济发展的措施，主要是促进社会工业经济的发展，而不是农业。 故选：C。 本题主要考查土地革命，要求学生结合土地革命战争时期的中共土地政策来分析材料。 第二次国内革命战争时期地政策和原因 政策：1930年制定的土地革命路线：依靠贫雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。 原因：①广大农民迫切要求废除封建土地所有制，推翻地主阶级统治。②土地革命是中国革命最迫切的问题。 ‎ 2. ‎1949年，国民政府在南京失守前要求各国大使馆先迁往广州，而后再迁往台湾，但美国驻华大使司徒雷登则受美国国务院之命留南京观望数月。美国此举（　　）‎ A. 有试探新政权外交政策的意图 B. .意在表明国民政府已失去了民心 C. .试图争取中国共产党人的好感 D. .顺应了解放战争大局已定的现实 ‎【答案】A ‎【解析】依据题干“国民政府在南京失守前要求各国大使馆先迁往广州，而后再迁往台湾，但美国驻华大使司徒雷登则受美国国务院之命留南京观望数月”，结合题干时间“1949年”，结合所学可知，三大战役后，国民政府败局以定，美国的做法是为了试探新政权外交政策的意图，故A项正确。 B项在材料中，应排除。 材料中没有涉及中国共产党人，故C项错误。 D项不符合美国的意图，应排除。 故选：A。 本题考查解放战争。需要掌握三大战役后美国对中国政策的意图。解题的关键是对材料的解读与分析，注意题干时间。 本题考查对三大战役后美国对中国政策的意图的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 1. ‎1952年，教育部决定大学从一年级起即采用苏联教学计划和教学大纲，并连续出版了苏联高校教材译本1393种。同时，曾经学自美国的按系招生、选课制、学分制、淘汰制等制度均被取消。这一转变的政治背景是，中国（　　）‎ A. 社会主义制度基本确立 B. 新的意识形态权威建立 C. 高度集中计划体制形成 D. 受美苏争霸形势的影响 ‎【答案】B ‎【解析】结合所学可知，社会主义制度基本确立是在1956年，与题干时间不符，故A项错误。 依据材料可知，教育部取消美国的教育制度，采用苏联的教学计划、教学大纲和教材，反映了新中国坚定地站在社会主义阵营，说明新的意识形态权威的建立，故B项正确。 高度集中计划体制形成是在1956年，与题干时间不符，故C项错误。 美苏争霸出现在50年代中期，与题干时间不符，故D项错误。 故选：B。 本题考查中国教育事业的发展。需要掌握新中国初期教育制度的特点及其原因。解题的关键是对材料的解读与分析，注意题干时间。 本题考查对新中国初期教育制度的特点及其原因的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 2. 一位美国学者评论说，1956年，毛泽东向政治局提交了供选择的建议，即他的《论十大关系》，这篇讲话虽然用词、含义模糊，但要求却十分清楚，描绘了一种完全不同的发展战略。对“完全不同的发展战略”的正确理解是（　　）‎ A. 根据国情自主探索建设之路 B. 完全抛弃苏联的发展模式 C. 实现国民经济的可持续发展 D. 多快好省的建设社会主义 ‎【答案】A ‎【解析】依据题干材料“《论十大关系》”，结合所学可知，《论十大关系》的发表破除了苏联迷信，初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务，是中国社会主义建设探索的开始，故A项正确。 B项说法过于绝对化，应排除。 《论十大关系》不涉及可持续发展，故C项错误。 多快好省的建设社会主义是1958年社会主义建设总路线的内容，故D项错误。 故选：A ‎。 本题考查毛泽东思想。需要掌握《论十大关系》的意义。解题的关键是抓住关键信息“《论十大关系》”，结合《论十大关系》的意义解答即可。 本题考查对《论十大关系》的意义的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识分析理解的能力。 ‎ 1. 美国经济学家弗农•拉坦曾提出“诱致性制度变迁”经济规律，指的是现行制度的变更与替代，或者新制度的创设，是由个人或一群人。在响应获利机会时自发倡导、组织和实行的。该理论可以用来解释（　　）‎ A. 社会主义制度的建立 B. 人民公社化运动的推行 C. 经济特区的创立 D. 联产承包的出现 ‎【答案】D ‎【解析】家庭联产承包责任制是农民自发实行的，效果好，后被国家推广实行，与“现行制度的变更与替代，或者新制度的创设，是由个人或一群人。在响应获利机会时自发倡导、组织和实行的”相符，故D正确； ABC均是国家推行的，排除。 故选：D。 本题考查家庭联产承包责任制，家庭联产承包责任制是农民自发实行的，效果好，后被国家推广实行。 本题难度中档，考查家庭联产承包责任制，家庭联产承包责任制的推行，纠正了长期存在的管理高度集中和经营方式过分单调的弊端，使农民在集体经济中由单纯的劳动者变成既是生产者又是经营者，从而大大调动农民的生产积极性，较好地发挥了劳动和土地的潜力。 ‎ 2. 对于现代中国的某项政治制度，有人说它“是中共群众路线的一种延续”，有人担心它会成为一种“政治浪漫主义”，而《人民日报》某记者则认为它有望造就一批“草根”政治家，据此推断，该项制度是（　　）‎ A. 政治协商制度 B. 基层群众自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 民族区域自治制度 ‎【答案】B ‎【解析】从材料信息“群众路线的一种延续”“草根政治家”等，可知该项制度应该是基层群众自治制度，故B正确； ACD均不符合题意，排除。 故选：B。 本题考查我国现代民主政治建设，“基层群众自治制度“，是依照宪法和法律，由居民（村民）选举的成员组成居民（村民）委员会，实行自我管理，自我教育，自我服务，自我监督的制度。 本题难度中档，考查我国现代民主政治建设，人民代表大会制度是根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等是基本政治制度。 ‎ 3. 古代雅典法律规定，公民自杀要得到批准，若公民未经允许而自杀将被视为犯罪行为，梭伦执政时又要求公民不能以人身做抵押，来偿还债务。古代雅典的这些规定主要是为（　　）‎ A. 保障城邦民主政治的运行 B. 防止公民人数减少影响税收 C. 彰显雅典的人文主义精神 D. 体现法律限制公民人身自由 ‎【答案】A ‎【解析】“公民自杀要得到批准，若公民未经允许而自杀将被视为犯罪行为，梭伦执政时又要求公民不能以人身做抵押，来偿还债务”表明古代雅典的这些规定主要是为保障城邦民主政治的运行，故A正确； ‎ 影响税收、人文主义、限制公民人身自由材料未体现，故BCD错误。 故选：A。 本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。 本题难度中档，考查雅典民主政治的特征和实质，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具。 ‎ 1. 如表：欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化 年份 欧洲 美洲 非洲 ‎1650年 ‎18.3%‎ ‎2.4%‎ ‎18.3%‎ ‎1750年 ‎19.2%‎ ‎1.6%‎ ‎13.1%‎ 据此推知（　　）‎ A. 欧美国家政府鼓励移民 B. 黑奴贸易的发展和泛滥 C. 西方国家殖民扩张加快 D. 高产作物的引进和种植 ‎【答案】C ‎【解析】A．材料涉及欧洲、美洲和非洲，故A项错误； B．黑奴贸易解释不了美洲居民的减少，美洲人口的减少主要是对印第安人的屠杀导致的，故B项错误； C．西方国家殖民扩张进行黑奴贸易、屠杀印第安人并促进本国经济发展，故C项正确； D．高产作物引进体现不了美洲和非洲居民的减少，故D项错误。 故选：C。 本题主要考查早期殖民扩张，要求学生结合早期殖民扩张的过程特征来分析。 解答问题要搞清楚早期殖民扩张的过程特征，还要搞清楚早期殖民扩张的影响。 ‎ 2. ‎17世纪英国议会斗争常用的方式是弹劾，但仅用此对付叛乱者、叛国者和滥用公款者。18世纪早期，下议院采取一种新的斗争方式取代弹劾制，即对政府某项政策或措施进行谴责，或者对国王的某个大臣投不信任票。这一变化表明英国（　　）‎ A. 议会行政监督制度日益完善 B. 责任内阁制逐渐成熟 C. 政府大臣无需再对国王负责 D. 议会主权原则得以确立 ‎【答案】A ‎【解析】议会的斗争方式由弹劾变为谴责或者投不信任票，说明议会行政监督制度日益完善，故A正确。 材料反映的是议会的斗争方式，不是责任内阁制，故B错误。 材料未涉及政府大臣是否对国王负责的问题，故C错误。 议会主权原则早已确立，故D错误。 故选：A。 本题考查英国君主立宪制的确立。题干中的关键信息是：“17世纪……仅用此对付叛乱者、叛国者和滥用公款者”“18世纪早期……对政府某项政策或措施进行谴责，或者对国王的某个大臣投不信任票”。 本题是中档题，主要考查考生调动与运用知识的能力和史料实证、历史解释等素养。 ‎ 3. ‎1871年德国全国4105.9万人，其中农村人口占63.9%．1910年德国全国人口6492.6万，农村人口占40%，城镇人口占60%．这说明（　　）‎ A. 社会矛盾的激化有利于经济的快速发展 B. 工业革命推动了德国的政治变革 C. 德国成为当时世界上工业化最快的国家 D. 市场统一推动了德国生产力发展 ‎【答案】D ‎【解析】A．B两项是对材料表面现象的分析，不是实质，故排除；材料中未涉及德国工业和农业所占的比例问题，故C项错误；根据材料中1910年城市人口占比超过农村，结合所学知识可知这主要是得益于第二次工业革命，德国工业迅速发展，故D项正确。 故选：D。 本题主要考查近代德国的统一，要求学生结合近代德国统一的特点以及影响来分析。 解答问题要搞清楚，近代德国统一的特征和产生的影响，学生要有一定的结合所学知识，理解材料的能力。 ‎ 1. 有人认为，罗斯福的农业管理方案并没有创造奇迹，实际上，负担被转嫁给了消费者和低收入农业工人。还有人认为，农业法规并非针对贫困线以下的农业穷州，而是针对收人相对较高但因危机陷入萧条的农业州。由此可以看出罗斯福的农业“新政”（　　）‎ A. 并不打算调整农业结构 B. 只是救急而非扶贫政策 C. 加剧了农村的贫富分化 D. 不能提高农民的购买力 ‎【答案】B ‎【解析】A．材料没有体现出罗斯福是否要调整农业结构。 B．材料认为罗斯福的农业政策只是单纯的补贴与救济，只是有利于缓解危机，并不能帮助农业穷州渡过危机。 C．材料不能说明罗斯福的新政加剧农村的贫富分化。 D．在美国的农业和工人和农民是有区别的，罗斯福对农民进行补贴，一定程度上能够提高他们的购买能力。 故选：B。 本题主要考查罗斯福新政，要求学生结合罗斯福新政的特征和影响来分析。 解答本题要搞清楚罗斯福新政的内容特征和影响，学生要有扎实的基础知识功底。 ‎ 2. ‎1928年，苏联通过了培养大量技术专家的决议，要求在生产中要采用本国和外国的科学和技术的最高成就；苏联高等技术学校（工学院）的数量从1928-1929学年度的32所增至1929-1930学年度的96所。这是苏联当时（　　）‎ A. 国家发展战略的需要 B. 经济体制调整的需要 C. 文化教育改革的需要 D. 外交政策转变的需要 ‎【答案】A ‎【解析】结合所学可知，苏联自1928年开始实施工业化的国家发展战略，而培养技术专家以及发展高等技术学校（工学院）很明显是为工业化服务，经济体制调整只是其中重要的一环，故A项正确，B项错误； 文化教育改革以及外交政策转变明显与材料内容无关，故C、D项错误。 故选：A。 本题考查斯大林模式，解题的关键是“1928年，苏联通过了培养大量技术专家的决议，要求在生产中要采用本国和外国的科学和技术的最高成就；苏联高等技术学校（工学院）的数量从1928-1929学年度的32所增至1929-1930学年度的96所”。 本题为中档题，考查斯大林模式，高度集中的体制，有利于集中全国的人力、物力和财力来发展经济，迅速实现国家工业化；为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 ‎ 1. ‎1945年以来国际货币基金组织和世界银行的重要事项都需会员国投票决定，投票权的大小与会员国认购的股本成正比。而1995年的《世贸组织协定》则将“协商一致”作为主要的决策方式，投票表决只是辅助方式。这一变化反映了（　　）‎ A. 国际政治经济新秩序逐步建立 B. 发达国家的经济实力正走向衰落 C. 国际关系民主化成为各国共识 D. 新兴经济体的国际地位不断提高 ‎【答案】D ‎【解析】“1995年的《世贸组织协定》则将“协商一致”作为主要的决策方式，投票表决只是辅助方式”表明这一变化反映了新兴经济体的国际地位不断提高，故D正确； 国际政治经济新秩序至今尚未建立，故A错误； B与史实不符，排除； C太过绝对，排除。 故选：D。 本题考查经济全球化的发展趋势，国际货币基金组织和世界银行以出资额的多少决定在组织中的地位，虽然发达国家掌握了支配权，但是在很大程度上也有利于世界经济的发展。 本题难度中档，考查经济全球化的发展趋势，经济全球化是当今世界经济和科技发展的产物，在一定程度上适应了生产力进一步发展的要求，促进了各国经济的较快发展。但同时，也使世界经济的发展蕴藏着巨大的风险。 ‎ 二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）‎ 2. 社会阶层的变动是社会变化的重要表现之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一士、农、工、商，谓之四民，其说始于《管子》。三代（夏、商、周）之时，民之秀者乃收之乡序，升之司徒，而谓之士。 --顾炎武《日知录》 然战国者，攻伐最剧烈之时代也，不但不能废武事，其慷慨赴死之精神且有甚于春秋，故士之好武者正复不少。彼辈自成一集团，不与文士混。以两集团之对立而有新名词出焉：文者谓之“儒”，武者谓之“侠”，儒重名誉，侠重义气……古代文、武兼包之士至是分歧为二。 --摘编自顾颉刚《武士与文士之蜕化》材料二在政治史方面，唐宋转型却带来了与朝向现代性的进步根本不同的变化，这种朝向现代性的进步是以社会流动、商业成长和文化变化为代表的。当平民在政府中取代士族，由士族政治领袖所提供的对王室权威的制衡丧失了。其结果就是中国早期的现代性以不断增长的独裁为标志。高度的中央集权和文官化，使王朝免于内部的篡夺，但还是促进了独裁统治，因为靠出身而不是靠才学获得皇位的君主，开始成为不变的政治权威和群臣效忠的对象。在内藤看来，这种特殊形态的君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会，而君主独裁下的社会阶层反而相对平等，也就是平民社会取代了贵族社会。 --摘编自（美）包弼德《唐宋转型的反思--以思想的变化为主》‎ 根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期士人阶层的变化状况并分析其原因。‎ 根据材料一并结合所学知识，概括唐宋转型在政治方面的主要特点，并分析北宋时期推动“平民社会”出现的历史原因。‎ ‎【答案】【小题1】（1）变化状况”根据“三代之时，民之秀者乃收之乡序，升之司徒，而谓之士”“故士之好武者正复不少。彼辈自成一集团，不与文士混。以两集团之对立而有新名词出焉”等信息概括即可；“原因”抓住春秋战国时期的时代特征，从制度嬗变、“百家争鸣”和政治需要等角度回答。 （2）特点：需要结合唐宋时期政治制度变化的表现进行分析。 原因：需要从当时宋朝的政治、经济、思想、教育等方面进行思考。 故答案为： （1‎ ‎）变化状况：士人地位不断上升，成为四民之首；士人分化为文士与武士，其社会性格相应发生变化，武士的社会作用相对突出。 原因：社会剧烈变动，分封制走向崩溃，礼乐制度遭受冲击，争霸兼并战争的进行；私学教育发展，“百家争鸣”局面形成；新兴地主掌权倚重士人、礼贤下士，养士之风兴盛；推行军功制，奖励耕战；小农经济的发展，封建经济形成。 （2）特点：皇权失去制衡，专制独裁加强（或专制主义中央集权的强化）；平民社会取代贵族社会。 历史原因：商品经济的发展和城市经济繁荣，市民阶层壮大；科举制进一步发展，社会阶层流动加快；科技进步（如印刷术），教育（如书院）的发展，市民文化繁荣；士族门阀的衰落。‎ ‎【小题2】‎ ‎【解析】本题主要考查中国古代史综合，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。 本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代史综合的准确把握。 ‎ 1. 国际经济交往中，关税和对外贸易政策体现国际经济环境和国家经济政治状况。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1842年，英国废除了制成品的特别出口税，并降低了海关税则上不少于750个税目的进口税。再次开征所得税以弥补预期的收入损失。1845年英国取消520种关税，并废除其余原料进口税。1846年废除了直接损害工厂主利益的《谷物法》。1860年，英、法签订了一项自由贸易条约，条约规定两国互享最惠国待遇，减免双方重要商品的关税。此后，英国又与许多国家订立了带有自由贸易性质的通商条约。 --据高德步、王钰《世界经济史》等整理材料二 1928年7月，国民政府与美驻华公使签订了《中美关税新约》，规定：“历年中美两国所订立有效之条约内，所载关于在中国进出口之税率，存票、子口税等项之条款，应撤销作废，而适应国家关税完全自主之原则。”接着，英、法、荷等国相继与南京国民政府签订了《关税条约》，承认中国有完全的关税自主权。中国政府遂于1928年12月颁布“海关进口税则”，将各国于1926年同意的七级附加税率再分别加上5%的进口正税，共有八级税率公布为第一个国定税则，并决定于1929年2月1日起开始实施。 --摘编自邱松庆《简评南京国民政府的关税自主政策》‎ 根据材料一并结合所学知识，概括英国废除或降低关税的原因，并分析其积极影响。‎ 根据材料二并结合所学知识，评述南京国民政府1929年的关税自主政策。‎ ‎【答案】【小题1】（1）从材料一和所学知识可以看出当时英国完成了工业革命使英国成为世界上最发达的工业国；英国工业资产阶级急需掠夺原料、拓展海外市场；自由主义经济思想的兴起，所以英国会降低关税，英国降低关税最后实行自由贸易有利于英国海外市场的开拓，促进资本主义经济的发展；促进以英国为中心的资本主义世界市场的初步形成；促进了国际贸易的飞速发展，推动世界逐步步入自由贸易时代；促进了工业革命的拓展和工业文明的传播。 （2）从材料2和所学知识可以看出，南京国民政府在1929年实行关税自主政策，在一定程度上提高了国家的地位，增加了政府的财政收入；有利于抵制外国商品的倾销，保护中国民族工业和国内市场。但中国海关税率依然受外国的制约，未从根本上改变中国半殖民地半封建的社会状况。 故答案为： （1）原因：工业革命使英国成为世界上最发达的工业国；英国工业资产阶级急需掠夺原料、拓展海外市场；自由主义经济思想的兴起。 ‎ 积极影响：有利于英国海外市场的开拓，促进资本主义经济的发展；促进以英国为中心的资本主义世界市场的初步形成；促进了国际贸易的飞速发展，推动世界逐步步入自由贸易时代；促进了工业革命的拓展和工业文明的传播。（任答三点即可） （2）评述：一定程度上争取了关税自主权，体现了中国国际地位的提高；增加了政府的财政收入；有利于抵制外国商品的倾销，保护中国民族工业和国内市场。但中国海关税率依然受外国的制约，未从根本上改变中国半殖民地半封建的社会状况。‎ ‎【小题2】‎ ‎【解析】（1）本题主要考查工业革命，要求学生结合工业革命的影响来分析。 （2）本题主要考查南京国民政府的政策，要求学生结合近代南京国民政府促进经济发展的措施来分析。 解答问题要搞清楚工业革命的特征，还要搞清楚近代南京国民政府的经济政策，学生要有较强的结合所学知识，理解材料的能力。 ‎ 1. 对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。 材料一电影《我们热爱的家园》是美国在 1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。 材料二漫画“美国最新式战车”（ 1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“ЗAЕМ”意为财政贷款） 对比两则材料，提炼一个具体的主题，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：主题准确，史论结合，逻辑严密，论证充分）‎ ‎【答案】本题为开放性试题，言之有理即可。如：电影和漫画体现了美苏两国对马歇尔计划认识的不同。电影的作者认为马歇尔计划有效地援助了西欧，帮助西欧迅速恢复经济，防止欧洲革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序，是肯定马歇尔计划；漫画的作者则是认为马歇尔计划是用经济的方式控制西欧，打开了美国向欧洲输出产品的大门，是为了遏制苏联，谋求世界霸权的工具，否定了马歇尔计划。 故答案为： 主题：马歇尔计划体现了二战后国际关系中美苏两极对峙的状况。 论述：电影和漫画体现了美苏两国对马歇尔计划认识的不同。电影的作者认为马歇尔计划有效地援助了西欧，帮助西欧迅速恢复经济，防止欧洲革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序，是肯定马歇尔计划；漫画的作者则是认为马歇尔计划是用经济的方式控制西欧，打开了美国向欧洲输出产品的大门，是为了遏制苏联，谋求世界霸权的工具，否定了马歇尔计划。 总述：美苏两国通过电影和漫画形式表达对马歇尔计划认识的差异，是各自在意识形态领域斗争的表现，反映了当时世界格局中东西方冷战对峙的状况。‎ ‎【解析】本题考查马歇尔计划，需结合马歇尔计划来解答。 本题为难题，考查马歇尔计划，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 ‎