2017-2018学年黑龙江省大庆实验中学高二上学期期末考试历史试题 Word版

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大庆实验中学2017-2018学年度上学期期末考试 高二年级历史试题 ‎ ‎ 说明:1、本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。‎ ‎ 2、全卷满分100分，考试时间为90分钟。‎ 第I卷 选择题（共48分）‎ 一、选择题（本题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）‎ ‎1.据下图推断，西周(　　) ‎ A.通过封国实现权力高度集中 B.封国多集中在政治中心东部 C.血缘是所有封国的立国基础  D.同姓封国都分布在富庶地区 ‎ ‎2.汉语中，对父亲的兄、弟有伯、叔等不同的称谓。这与英语中将自己父母的兄、弟统称为“uncle 完全不同。可见，这些汉语称谓语体现出(　　)‎ A．明亲疏的家族追求         B．辨等级的阶级理论 C．重家庭的人伦观念         D．别长幼的宗法意识 ‎3.史料记载，汉初御史、丞相史监察，察无专区、责任不明；汉武帝时期创立的刺史制度分为十三部州，每刺史察一州，监察对象除“强宗豪右”外，对朝廷在地方上的命官仅限于郡国二千石。这一变化体现出(　　)‎ A．汉代监察体系逐渐趋于完善 B．王国问题依然客观存在 C．地方命官完全受控于刺史 D．有效地加强了君主专制 ‎ ‎4.关于秦朝设郡的情况，史学界一直有不同的看法。‎ 观点 作者、出处 共40郡（包含黔中郡，没有洞庭郡）‎ ‎（唐）房玄龄等《晋书·地理志》‎ 共36郡（包含黔中郡和洞庭郡）‎ ‎（清）钱大昕《秦三十六郡考》‎ 共46郡（包含黔中郡，没有洞庭郡）‎ 谭其骧《秦郡新考》‎ 出现“洞庭郡”的记载；认为湘西应该属于黔中郡 ‎2002年出土的湘西里耶秦简 根据以上史料能够推定的是(　　)‎ A．秦朝设郡数目不一　 B．秦朝没有设立洞庭郡 C．洞庭黔中两郡范围重合　 D．秦朝对湘西设郡管理 ‎5.清朝军机处最初设置了三位大臣，即怡亲王允祥、大学士张廷玉、蒋廷锡，后来逐渐增加，最多时达十一人。他们之间没有隶属关系，各自办理皇帝交办的机要事务。这反映了清朝(　　)‎ A．中枢机构职责不断健全              B．分化事权以获集权 C．大力构建权力制衡机制              D．封建制度由盛转衰 ‎6.北宋时期，政府在科举考试时实施了一些如别头试（将与考官有亲属关系的考生与常规考生分开考试，其阅卷、命题自成一体）、糊名法（指将考试考生的试卷上姓名、籍贯、年龄等信息密封起来）等措施，并取得一定成效。这些措施意在说明(　　)‎ A．政府加大对考官的管理 B．科举制已经走向了完善 C．根本上杜绝了考试作弊 D．政府注重选拔人才质量 ‎7.唐代谏官，多由门下省长官选取有学问、有气节的人充任，他们随从在宰相身旁，宰相有时不便同皇帝讲的话，多由谏官来讲。这反映出唐代谏官制度(　　)‎ A．开创了民主政治的先河　 B．改变了三省的运行机制 C．有助于决策层沟通和谐　 D．有效限制君主独断专行 ‎8.比较规范的三省六部制主要存在于唐朝前期。自唐玄宗时起，一种名为“使职差遣”的制度 被推广开来，如盐铁使、户部使、度支使取代户部财政权，监选使、监考使分割吏部人事权等。这一做法(　　)‎ A．缓解了皇帝与宰相的对立                      B．标志着官僚政治体制成熟 C．有助于中央行政效率的提高                 D．推动了地方行政权力的扩大 ‎9.司马迁的《史记·货殖列传》和班固的《汉书·地理志》中都将秦岭南北分为两个不同的地理区，前者属巴蜀，后者为关中；但元朝却将汉中一带越秦岭而归陕西行省，从而形成今天的地方行政区划（如下图）。元朝这一做法（ ）‎ A.践行山川形便的设计理念 B.增强行政区的自然属性与文化一体化的趋势 C.加强了对地方的军事控制 D.强化了中央集权和地方分权相结合的体制 ‎10.公元前326年，罗马通过了彼提利阿法案，依照法律规定，债务人以他的财产而不是以人身 对债主负责。这一规定( )‎ A．保证了平民的公民身份和权利 B．打破了贵族垄断政权的局面 C．解决了平民迫切要求的土地问题 D．扩大了罗马帝国的统治基础 ‎11.修昔底德曾这样批评公民大会:“你们经常是言辞的欣赏者；至于行动，你们只是从人家的叙 述中听来 的；……你们像是坐在职业演说家脚下的听众，而不像是一个讨论国家事务的议会。”‎ 他的批评表明( )‎ A．公民大会无法履行民主职能 B．雅典民主的适用范围极其有限 C．修昔底德反对实行民主制度 D．雅典公民缺乏足够的政治理性 ‎12.《论语》载：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这成为后世历代明君推崇的自 我节制原则。下列与此观点不一致的是(　　)‎ A．“君子为政，以正己为先，教禁为次。”B．“善禁者，先禁其身而后人。”‎ C．“知行合一”“止于至善” D．“君子所为，百姓之所从也，君所不为，百姓何从？”‎ ‎13.普罗塔戈拉提出：“人是万物的尺度”孟子说：“万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉。”由此可知，两人思想的共性是( )‎ A．承认超自然力量的存在 B．强调人的地位和作用 C．强调人类思维的相对性 D．突显品德的重要性 ‎14.韩非在《五蠢》中说：“耕之用力也劳，而民为之者，日可以得富也。战之为事也危，而民为之者，日可以得贵也。”由此可见，韩非主张（ ）‎ A．奖励耕战 B．引导人们重义轻利 C．重农抑商 D．统治者要重视民生 ‎15.朱熹说：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”“佛说万理俱空，吾儒说万理俱实。”他认为“人心”和“理”是一体的，而佛教“人心”和“理”是分离的。这反映了朱熹（ ）‎ A．主张人放弃一切欲望 B．吸收了佛教有益成分 C．倡导和谐的社会秩序 D．反对佛教的禁欲主义 ‎16.王莽建立新朝取代西汉，仅遭到朝野人士的零星反对；东汉末年既有割据一方的豪强，更有权势滔天的权臣，却大都不敢称帝。东汉末年这一现象出现的原因是(　　)‎ A．权臣豪强对中央集权的畏惧                 B．当时社会对君权神授的尊崇 C．儒学忠君思想进一步理论化                 D．儒家“经世致用”思想的恢复 ‎17.著名学者黄仁宇曾说:“李贽的悲观不仅属于个人，也属于他生活的时代……社会环境把个人 理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林”。‎ 材料意在说明明朝（ ）‎ A．社会变革缺乏经济基础 B．专制统治压制人的理性 C．文化专制钳制国人思想 D．封闭社会阻碍文化交流 ‎18.《启祯野乘·徐文定传》中载，“(徐光启)尝学声律，工楷隶，及是悉弃去，(专)习天文、兵 法、屯、盐、水利诸策，旁及工艺数学，务可施用于世者。”这表明徐光启(　　)‎ A．强调精耕细作                                         B．主张发展水利事业 C．重视经世致用                                         D．致力于西学东渐 ‎19.中国古代天文学认为天是一个有意志和情感的、至高无上的存在者，以某种神秘的方式与地 上的人事发生关联，于是了解天象、破解天意成了统治者的政治需要。这一倾向导致古代天文 学的发展(　　)‎ A．缺失探究天体运行规律的科学精神    B．专注于对“天时”“农时”的关注 C．崇拜上天忽视自然而极具神秘色彩    D．为专制政治服务与生产实际相脱离 ‎20.如图为徐渭名作《榴实图》，画中的狂草自题诗是“‎ 山深熟石榴，向日便开口；深山少人收，颗颗明珠走”。据此可知，该画作（ ）‎ A．追求诗书画相结合 B．体现神形兼备 C．表现手法灵活多变 D．意在借物抒情 ‎21.有一种书法，在造型上有两个倾向：一、结构上倾向于扁平，强调水平线条；二、每一字中 夸张一条水平线，以毛笔“逆入、平出、挑起”造成明显的“波磔”。这种书法是(　　) ‎ ‎22.1875年，郑观应在《易言》中写道：泰西列国“设有上下议院”。“所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议。”这一认识(　　)‎ A．是对中体西用的具体表述                    B．奠定维新变法的理论基础 C．对洋务派的思想有所突破                    D．反映了顽固派的政治主张 ‎23.下表是从《西国近事汇编（1873—1899）》中整理出的江南制造局翻译馆英译图书的分类及数量的统计。这一统计反映了当时（ ）‎ 分类 数量 分类 分类 数量 分类 数量 军事/海军 ‎37‎ 工程 农业 ‎12‎ 医学 ‎12‎ 化学 ‎10‎ 矿业 数学 ‎7‎ 造船 ‎7‎ 科学 ‎6‎ 历史 图画 ‎6‎ 国际法 ‎5‎ 电气 ‎5‎ 地质 地理 ‎3‎ 政府 ‎3‎ 商业 ‎3‎ 教育 物理 ‎2‎ 天文 ‎2‎ A． 国人仍坚持天朝上国观 B．洋务派“体用观”的局限 C．政府重视培养全面人才 D．维新派倡导的政治变革观 ‎24.在15世纪，斯特拉斯堡（今法国东北部城市） 的印刷出版物中50%以上属于宗教书籍，10属于古典书籍。从1500年到1520年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的33%，而与宗教相关的书刊下降为总数的27%。上述变化表明（ ）‎ A．人文主义思想传播迅速 B．宗教改革打击天主教会 C．古典作品受到高度重视 D．印刷引入促进文化繁荣 ‎25.达尔文给他的读者留下了一个很深的印象：思想观念得换一换了，《圣经》对物种起源的解释好像不大对，应该代之以自然主义的说明。材料旨在说明达尔文的著作（ ）‎ A．长期深受宗教的困扰 B．否认了《圣经》的原有作用 C．瓦解了传统的思想观念 D．转变了人们的自然观 ‎26.长篇小说《人性的枷锁》的主人公是普通青年医生菲利普，作品描写了他曲折的人生道路，揭露了宗教、教育、贫困对人的禁锢，在展示现代资本主义社会令人窒息的画面的同时，表现出对自然纯朴人生的向往。与该作品属于同一派别的美术作品是(　　) ‎ ‎27.卢梭曾说过：“理性欺骗我们的时候是太多了，我们有充分的权利对它表示怀疑；人类一旦成为理性的奴隶，和受神权摆布一样可悲。我决定在我的一生中选择情感这个东西。”这表明卢梭的主张(　　)‎ A．完全背离启蒙运动宗旨                        B．丰富了人文精神的内涵 C．力图摆脱宗教的束缚                            D．科学地诠释了启蒙思想 ‎28.“凡最近数十年来有志革新之士，莫不讴歌欧美，力求步趋。……迷于彼而忘其我，拘于貌 而忽其情。反观祖国，凡彼之所盛自张扬而夸道者，我乃一无有。于是中国自秦以来两千年，‎ 乃若一冬蛰之虫，生气未绝，活动全失。”钱穆的上述观点的核心是（　　）‎ A．新文化运动仍未摆脱传统文化精髓     B．专制主义中央集权制度有其闪光之处 C．对推动了中国进步的革命党表示赞赏 D．主张积极汲取传统资源促进社会转型 ‎29.孙中山1895年以“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”作为兴中会誓词，1903年把“创立民国”作为中华革命军团体誓词，1905年将其思想体系概括为三民主义，后来又在西方三权分立学说基础上提出“五权分立”学说：“考选制和纠察制本是我中国固有的两大制度……我期望……复活这些优良制度”。这表明，孙中山在探索现代化道路的过程中(　　)‎ A．旨在彻底推翻清朝专制统治                B．追求建立同于美国的政治体制 C．愈加崇尚中国古代政治制度                D．日益重视本国国情和传统文化 ‎30.“如果说，民主革命没有自己的一定任务，没有自己的一定时间，而可以把只能在另一个时间去完成的另一任务，例如社会主义的任务，合并在民主主义任务上面去完成，这个叫做‘毕其功于一役’，那就是空想，而为真正的革命者所不取的。”该论断出自(　　)‎ A．《湖南农民运动考察报告》                  B．《井冈山的斗争》‎ C．《新民主主义论》                                  D．《论十大关系》‎ ‎31.普朗克发现了超出经典物理学框架的新的实验事实，并且为解决新的实验事实与旧的理论体系的矛盾，被迫做出某些超越旧理论的假设。但他不想用量子化概念去推翻旧的理论体系，始终认为“错误不在于理论之基本原则，而一定在于构造理论时所用的某个假设。”可见普朗克的量子假设（ ）‎ A．解决了经典力学的危机 B．弥补了经典力学的不足 C．未形成成熟的理论体系 D．揭示了旧理论的缺陷 ‎32.1956 年以后，诗歌不再仅仅表现重大题材，讴歌爱情、友谊、山川景物的作品开始增多，诗的主题也不断深化。一些诗人面对现实，大胆探索，对我们生活中存在的问题和矛盾给予揭示，对一些社会人生问题给予积极的思考。这段描述说明（ ）‎ A．国家经济建设进入高潮 B．新旧创作理念存在冲突 C．社会上出现“左”倾思潮 D．当时艺术氛围相对自由 第II卷 非选择题（共52分）‎ 二、非选择题（本大题共3小题，33题25分，34题12分，35题15分，共52分）‎ ‎33.阅读材料，完成下列要求。(25分) ‎ 材料一 文艺复兴时期， 人文主义者的宗教观具有鲜明的倾向性。他们把“人”放在神创世界中的中心地位， 认 为“人”‎ 具天赋自由意志， 以人性作为思考神学、观察世界的理论依据，其关注的宗教问题大多与现实生活联系密切，很少注意经院哲学热衷的纯神学理论。“人活动的目的在此岸人间， 而不在彼岸世界”， 所 以“人应该把精力投注于尘世事务”。这使人们对自身、对自然地好奇心趋于强烈，希望求证实验的方法验证真理，探索人与自然的关系。人文主义者追溯基督教的渊源，对《圣经》进行严格的考证和评注，反对教会对原初教义的歪曲。他们研究古典学术和调和神人之间关系的观念，对当时的宗教改革家有着重大启示。‎ ‎——摘编自陈志强《论意大利文艺复兴时期人文主义宗教观的性质》等 材料二 在1914年的日记里，胡适批评道：“吾国之家族制，实亦有大害，以其养成一种依赖性也。”后来，他陆续以嘲讽口气写下了《差不多先生传》、《麻将》，希望找出国人“日用不知”的各种毛病，引起对“旧的文学、政治、伦理”的警惕。此外，胡适还指出：“今日的贫民社会……都不曾在文学上占一位置。并且今日新旧文明相接触，一切家庭惨变，婚姻痛苦，女子之位置，教育之不适宜……种种问题，都可供文学的材料。”在《我的信仰》中胡适则表示：“人生最神圣的责任是努力思想得好。”所谓“思想得好”，就是不依傍、不盲从。而1919年新文化运动方兴未艾之时，胡适又提出，国民意识中当包含一个新态度，就是具有鲜明的实用主义色彩(注：胡适留美时导师杜威的主张)的“评判的评判”。从“五四”前后到1932年的十几年间，胡适一直在大声疾呼“科学”，强调只有用科学的精神教育国民，国家才能强大。 ‎ ‎——摘编自朱承《胡适与现代中国国民意识塑造》‎ 回答问题：‎ ‎（1）根据材料一，概括人文主义者宗教观的主要内容，并结合所学知识分析这一宗教观的影响。（13分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，归纳胡适新国民观的特点，并分析其形成的原因。(12分)‎ ‎34.（12分）‎ 材料 严格意义上的留学生运动，是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。近150年来，留学生作为一支学贯中西的新型知识群体，直接影响了中国的现代化进程和中国先进文化的构建。 ‎ 高潮时期 ‎ 主要方向 ‎ 方式 ‎ 规模及代表人物 ‎ 清末 ‎ 同治时期 ‎ 留学美国 ‎ 官费 ‎ ‎1872－1875年间120名(广东84名，江苏20名，浙江9名，福建4名，安徽2名，山东1名) ‎ 詹天佑、唐绍仪等 ‎ 清末 ‎ 光绪年间 ‎ 留学日本 ‎ 官费自费各半 ‎ ‎1896年至1912年期间近3万人赴日留学 ‎ 黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅等 ‎ 民初 ‎ 五四前后 ‎ 留美、留法、留苏 ‎ 庚子赔款赴美， ‎ 留法、留苏基本民间社团组织 ‎ 梅贻琦、胡适、竺可桢等(赴美) ‎ 蔡元培、周恩来、邓小平等(赴法勤工俭学) ‎ 刘少奇、刘伯承、蒋经国等(赴苏) ‎ 社会主义现代化建设新时期 ‎ 全方位，欧美发达 ‎ 国家居多 ‎ 初期公费为主，进入21世纪后，自费留学占主流 ‎ 从1978年到2015年底，走出国门的留学生累计达404．21万人；2015年，有来自202个国家和地区的397635人来华留学。 ‎ 李彦宏、张朝阳等 ‎ ‎——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》整理 ‎ 依据材料信息，概括近现代中国留学教育某一阶段的特点。并结合所学知识，从时代背景、历史影响等方面予以历史解读。(要求：解读清晰，史实准确，与所概括的特点之间形成严密合理的逻辑关系。‎ ‎35.阅读材料，完成下列要求。 （15分）‎ 材料一 中国古代的行政监察官员的选拔，历来受到统治者的重视。不仅要求监察官有刚正不阿的品质、丰富的为官经验和优异的政绩，还要求监察官有较高的文化素质。在选任方式上，监察官员一般是由皇帝直接任免，监察活动多采取垂直单线方式，直接听命于皇帝。统治者还重视用法律对监察活动进行规范，如汉朝时的《刺史六条》、唐朝的《巡察六条》、清朝的《钦定台规》等法规的制定。西汉除御史大夫为二千石外，侍御史、御史及部州刺史皆为六百石。唐代御史台除大夫三品，中丞五品外，侍御史为从六品，监察御史只有八品。然而，他们执行监察权时，可以不受自身品秩限制，纠察弹劾包括宰执、王公在内的一切官吏。虽然古代的监察权依附于皇权，但监察权力的运用具有相对独立性，职能渐渐从行政监察权中分离，机构也渐渐走向独立。 ‎ ‎——据《中国古代官僚政治》等 ‎ 材料二 古典时期，雅典建立了较为完善的官员监督机制。公民大会有一项固定议题：审查在职人员的表现，并就其去留问题进行表决。陪审法庭除了是最高司法机关外还是最高监察机关，议事会同样承担着对公职人员的监察功能。雅典公民也有相当大的监察权。在雅典,官员的当选必须经过公民的严格监察：官员在任职前，要对其出身、财产、人品、是否服兵役等进行审查。官员在任职期间要举行一次信任投票，看他是否称职。任职期满后，对其财产等情况进行审查，看他是否贪污受贿。 ‎ ‎——据《古典时期雅典的官员监督机制》等 ‎ ‎(1)根据材料一，概括中国古代监察制度的特点。(8分) ‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，说明与中国古代监察制度相比，雅典监察制度的特点，并简析其意义。(7分)‎ 大庆实验中学2017-2018学年度上学期期末考试 高二年级历史参考答案 一、 选择题 ‎1-5BDADB 6-10 DCCCA 11-15 DCCAD 16-20CBCAD 21-25 DCBAD ‎26-30BBDDC 31-32 B D 二、非选择题 ‎33.【答案】‎ ‎（1）内容：强调“人的价值”，注重人性的自由和平等；(2分）关注现实生活，反对封建神学的禁欲观；（2分）大胆怀疑教会的传统神学；（1分）反对愚昧无知和盲目崇拜，提倡知识学问。（2分）‎ 影响：有利于摆脱中世纪神本主义宗教观，解放人们的思想；注重社会现实，消除了宗教和世俗生活的对立，激发人们对现实世俗幸福生活的追求；为随后的宗教改革提供了思想渊源；促进了近代科学的诞生与发展。（6 分，答出三点即可）‎ ‎（2）特点：摒弃旧文化体制下的国民劣根性；通过平民化的“文学革命”塑造新国民；具备独立与理性的精神品格；注重科学精神的养成。(6分，答出其中三点即可) ‎ 原因：民族资本主义经济较快发展；欧美社会民主、平等、自由等启蒙思想广泛传播；五四新文化运动对传统文化和旧国民性的批判与反思；中国民族危机加深；中国政局动荡更迭；留学风气盛行。(6分，答出其中三点即可)。‎ ‎34.【答案】第一段： ‎ 特点：主要官费；到欧美等发达资本主义国家；主要学习军事和工艺技术、自然科学；留学生多来自沿海家庭。(4分。每点2分，答出任意2点即可) ‎ 背景：两次鸦片战争战败；西学的传播；新思潮的萌发；洋务运动的兴起。(6分。每点2分，答出任意3点即可) ‎ 影响：成为近代民族工业和海军的中坚力量；促进了工业、科技与国防的现代化。(2分。答出1点即可) ‎ 第二段： ‎ 特点：主要到日本；主要学习资本主义制度来改造中国；自费留学人数大增(留学逐渐成为社会风尚)。 ‎ 背景：明治维新后日本的强盛；甲午战争战败，民族危机加剧；清末新政；科举制废除，民间求学风气转变；距离近费用低、文化风俗习惯相似。 []‎ 影响：成为民主革命运动的骨干；推动政治民主化进程。 ‎ 第三段： ‎ 特点：主要到美国、法国、俄国；留学资金来源多样化；浓厚政治色彩(学习马克思主义，探索救国救民道路)。 ‎ 背景：新文化运动提升民众的民主、科学意识；十月革命；五四运动传播马克思主义；美国返还部分庚子赔款。 ‎ 影响：促进中国科学文化的发展；为中国共产党成立准备了中坚力量。 ‎ 第四段： ‎ 特点：以留学欧美经济文化发达国家为主；自费留学逐渐占主流；规模空前；双向。 ‎ 背景：改革开放(政策因素)；社会主义现代化建设对高层次人才的迫切需要；思想解放；社会主义市场经济体制逐步确立；全球化潮流；中国综合国力提升。 ‎ 影响：促进中外经济文化交流、融合；友谊的桥梁，增强国际了解与沟通；促进我国经济科技发展，加快现代化进程。 ‎ 评分标准：特点依据材料提取，概括准确(4分。每点2分，答出2点即可)历史解读必须包括有特定的时代背景及历史影响两部分。(8分。解读要与所提取概括的特点之间形成严密合理的逻辑关系，解读清晰、史实准确)‎ ‎35.【答案】(1)特点：监察官员的选任有严格制度和要求；依附于皇权，进行垂直单线式的监察活动；用法律对监察活动进行规范；监察官位卑而权重，以下察上；监察权与行政权逐渐分离，监察机构具有相对独立性。(每点2分，任答四点得8分) ‎ ‎(2)特点：没有独立的监察机关；监督渠道多元化；公民监督权较大；监察官员由选举产生。(3分) ‎ 意义：有利于缓和社会矛盾，维护社会的稳定；保障公民的民主权利，维护雅典城邦的民主政治；有利于提高官员的素质，防止官员腐败；为后世的监察制度提供了有益的借鉴。(4分，任答2点)‎