2019-2020版历史新导学人教必修一练习：第8课 美国联邦政府的建立

2019-2020版历史新导学人教必修一练习：第8课 美国联邦政府的建立

第三单元 第八课 时间：45 分钟 满分 100 分 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1．(2019·安庆高一期末)1785 年美国首任驻英大使亚当斯赴任时，英国外交官讽刺挖苦： “怎么只有你一个人来到伦敦？应该有十三位大使才对呀！”这位外交官针对的是( A ) A．美国邦联制松散无力 B．十三块殖民地都有大使 C．美国南北分裂 D．英国尚未承认美国独立 [解析] 独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是 13 个州的松散联盟，即所谓 的邦联，因此“1785 年美国首任驻英大使亚当斯赴任时”，被讽刺为“应该有十三位大使 才对呀”，A 项正确。 2．“(美国)独立战争释放了民间的能量、社会的能量、(各州)自治的能量，(1787 年) 制宪会议把这些能量重新往回收了一点。”材料中的“这些能量”“往回收了一点”体现在 ( B ) A．共和制的确立 B．联邦制的确立 C．三权分立制的确立 D．责任内阁制的确立 [解析] 材料主要反映了美国 1787 年宪法加强了对“民间”“各州”的控制符合联邦 制这一内容。故 B 项正确。 3．根据美国 1787 年宪法，美国总统掌握的权力是( C ) A．最高立法权 B．最高司法权 C．最高行政权 D．最高财政权 [解析] 本题考查学生再认再现史实的能力。立法权、财政权属于国会；行政权属于总 统；司法权属于最高法院。故选 C 项。 4．1787 年美国宪法规定：总统不对国会负责，直接对宪法和选民负责。这主要体现了 ( C ) A．联邦制原则 B．分权制衡原则 C．人民主权原则 D．中央集权原则 [解析] 美国总统由选民间接选出，对选民负责，这体现了人民主权的原则。故 C 项正 确。 5．(2019·威海高一检测)1803 年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议， 总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交 予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。据此可知美国( D ) A．行政权高于立法权 B．总统由国会选举产生 C．国会权力至高无上 D．总统权力受国会制约 [解析] 材料信息“总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效”说明 总统的权力受到国会的制约，符合美国三权分立的组织原则，故选 D 项。 6．(2019·阜阳高一检测)美国 1787 年宪法规定：如果总统对国会通过的法案不签署，参 众两院可以再次进行表决，如果均达到 2/3 多数通过，法案即可生效。此规定( B ) A．保证了国会绝对立法权 B．体现了权力制衡的原则 C．表明总统无权否决法案 D．防范了总统的专制独裁 [解析] 材料不仅反映了国会有立法权，还反映了国会有制约总统的权力，故 A 项不是 对材料的全面表述，A 项错误；从材料中总统有权不签署国会的法案，国会可再次通过多数 票的方式宣布法案生效，反映出美国 1787 年宪法的权力制衡原则，故 B 项正确；从材料“总 统对国会通过的法案不签署”可知，总统有权否决法案，故 C 项错误；材料中既有总统对 国会的制约，也有国会对总统的制衡，故 D 项不是对材料的全面表述，D 项错误。 7．(2019·遵义学测模拟)美国各个州的法律有很多不一样的地方。例如刑事凶杀案，有 些州有死刑，有些州则没有。但最高法院享有特殊的司法审查权，即有权通过具体案例宣布 联邦或各州的法律是否违宪。这体现了美国哪一制度( C ) A．总统制 B．三权分立制 C．联邦制 D．民主共和制 [解析] 根据材料中的信息可知强调的是联邦法律至高无上，因此体现了联邦制原则， 故 C 项正确。 8．丁晓东在《美国政制的政治哲学意义》中写道：“美国是现代历史上第一个与古代 政制决裂而建立在自然权利基础上的国家，这使得美国政制有别于当时的其他任何国家，包 括英国。”这实际上肯定美国实行( B ) A．民主宪政 B．民主共和 C．中央集权 D．两党政治 [解析] 注意题干中的关键信息“美国是现代历史上第一个与古代政制决裂……美国 政制有别于……其他任何国家，包括英国”，由此判断美国实行了一种新的民主制度，即民 主共和制，故选 B 项。 9．(2019·北京西城区高一期末)下图漫画“建国的基石”为纪念美国联邦宪法颁布 150 周年所画。该宪法中起到“建国的基石”作用的有( B ) ①联邦制原则 ②三权分立原则 ③两党制原则 ④共和原则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [解析] 漫画反映了 1787 年宪法是美国的建国基石。美国 1787 年宪法规定美国是一个 联邦制国家，既加强了中央集权，又保证了地方的权力，故①正确；三权分立原则确立司法、 行政、立法三权分立与制衡，有效保证权力的制约，故②正确；1787 年宪法没有两党制的 规定，故③错误；1787 年宪法规定美国为总统共和制，防止美国走向专制，故④正确，B 项符合题意。 10．美国 1787 年宪法规定把五个黑人折合为三个人来计算南方各州的人口总数。这些 规定( C ) A．解决了大州与小州的分歧 B．违背了主权在民的原则 C．调和了南方和北方的矛盾 D．奠定了长期稳定的基础 [解析] 为解决大小州矛盾，宪法规定参议院中各州享有平等的代表权，故 A 项错误； 主权在民指权力归国家的全体公民，黑人在当时的美国属于奴隶，故 B 项错误；根据材料 “把五个黑人折合为三个人来计算南方各州的人口总数”，可知一定程度上保护了南方大种 植园主的利益，调和了南北方之间的矛盾，故 C 项正确；根据材料“把五个黑人折合为三 个人来计算南方各州的人口总数”，可知短暂的弥合了南北方之间的矛盾，但由于州权主义 的盛行，最终引发南北战争，故 D 项错误。 11．美国的立宪者们“赞同机会平等，但反对政治平等和社会平等”。其主张在 1787 年宪法中最明显的体现是( C ) A．规定各州保留一定的自治权 B．规定各州的法律不得与联邦宪法相抵触 C．允许保留黑人奴隶制度 D．规定大州和小州参议员的名额不等 [解析] 1787 年宪法具有明显的种族歧视的烙印，它规定保留黑人奴隶制度。在分配众 议院选举的名额时，黑奴仅按五分之三折算。这是美国政治不平等和社会不平等的突出表现。 故选 C 项。 12．下图是美国漫画家纳斯特创作的漫画，发表在“Harper's”周刊上。该画象征“美国 的政党选举——驴象之争”。下列表述中，对此理解最为准确的是( C ) A．反映两党互相攻击，排挤对方 B．两党政治信仰差异明显 C．两者代表的阶级本质相同，共同维护资产阶级统治 D．从英国的辉格党和托利党移植过来 [解析] 本题考查学生据图分析问题的能力。A 项仅是表面现象，B、D 两项表述错误， 两党都是为资产阶级服务的政党，信仰主张没有太大差别。 二、非选择题(本大题共 2 小题，每小题 26 分，共 52 分) 13．根据材料并结合所学知识回答问题。 材料一 1787 年出席美国制宪会议的有 55 名代表，其中 14 人从事土地投机，24 人从 事高利贷活动，11 人从事制造和造船业，40 人为债券持有者，15 人为奴隶主……他们代表 了不同的利益集团，分别来自南方和北方，大州和小州……经过 4 个月的闭门会议和激烈争 论，最终还是达成了妥协。因此美国 1787 年宪法能够体现各方的利益和要求，制定之后各 方都能认真遵守，虽 200 多年依然如此。 材料二 (美国)国会拥有国家意义上的最高权力，这种权力可以制裁以州为基础的派别 活动，防止州与州之间的恶性竞争，并将为各州的民主政体提供有力的保障。同时宪法也让 各州以种种方式保留了自己的主权……国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宣 布经国会通过并经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执 行法律，但必须由国会给予财政支持……任何法案必须经两院批准才能生效，故参议院和众 议院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 美国的民主……是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协， 都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。学者们一般以“三大妥协”来概括费城制宪会议， 这就是大州与小州就国会代表权达成的妥协，北部与南部就税收和代表权上如何计算奴隶人 数达成的妥协，以及北部与南部就管理对外贸易和征税达成的妥协……事实上，整个现代民 主政治都是妥协的产物。因此也可以说，一个民族不善于妥协，就不可能走向真正的民主。 ——马克垚《世界文明史》 (1)根据材料一概括 55 名美国制宪会议代表的构成特点，并指出这一特点带来的积极作 用。 [解析] 依据材料“出席美国制宪会议的有 55 名代表，其中 14 人从事土地投机，24 人 从事高利贷活动，11 人从事制造和造船业，40 人为债券持有者，15 人为奴隶主”的信息， 可以推断出代表的广泛性；“积极作用”可以从“美国 1787 年宪法能够体现各方的利益和 要求”概括出符合各方的需求，从“制定之后各方都能认真遵守，虽 200 多年依然如此”的 信息可以归纳出宪法的稳定性，还可以结合所学从宪法对社会稳定、国家统一和经济发展等 视角进行综合归纳。 [答案] 特点：制宪会议的代表具有广泛性。积极作用：使得制定出来的宪法能够体现 各方的利益和要求，制定出来之后各方都能认真而且长久地遵循；使宪法有相对稳定性，对 保持社会稳定和经济发展起到了促进作用(或答有利于国家统一，社会安定；有利于生产力 的发展)。 (2)材料二反映了美国各种政治权力之间怎样的一种关系？根据材料二，简述其具体表 现。 [解析] 第一小问可以从材料中的“制裁”“否决”等信息直接归结出答案；第二小问 具体表现要依据材料进行概括回答。 [答案] 关系：分权制衡。表现：各州和联邦政府之间；联邦政府内部立法、行政、司 法三大权力之间；具有立法权的参议院和众议院之间。 (3)概括指出材料三的观点，并结合所学知识举两例加以说明。 [解析] 第一小问可以从材料三中“妥协”“学者们一般以‘三大妥协’”以及“整 个现代民主政治都是妥协的产物”等信息直接概括出答案；第二小问先依据材料三中“这就 是大州与小州就国会代表权达成的妥协，北部与南部就……达成的妥协”等信息归纳出答 案，还要联系所学知识从英国资产阶级革命的特点分析作答。 [答案] 观点：善于妥协的民族才能走向真正的民主(如答“民主政治是妥协的产物”也 可得分)。说明：美国立法中实现了大州与小州的妥协、南方与北方的妥协，使美国建立起 现代民主；英国“光荣革命”通过不流血的政变走上议会民主道路。 14．阅读下列材料： 材料一 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字 ——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层意义：第一，不同权力之间的相互制衡；第二，不 同利益之间的相互均衡。 ——《论政治文明的内在灵魂》 材料二 “美国实行联邦制政体……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举 的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。” 材料三 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的，这种“有衡” 的目的是什么？ [解析] 本问主要根据“有衡”包括的两层含义来组织答案。 [答案] 实行三权分立原则，立法权、行政权、司法权相互独立，又相互制约；实行两 党制。目的：保障民主(或防止专制)。 (2)结合所学知识，谈谈你对材料二观点的理解。 [解析] 根据材料中的“中央政府……拿走”“州政府则保留”等信息来判断它隐含 的信息。 [答案] 中央政府与州政府实行分权，国家主权属于联邦。 (3)材料三图片中的人物如果穿越时光隧道，能否出现在美国第一届联邦政府中？为什 么？ [解析] 本问实际考查 1787 年宪法的局限性，据所学知识回答即可。 [答案] 不能。因为 1787 年宪法制定之初，不承认妇女、黑人享有同白人男子相等的 权利。