【历史】2020届一轮复习岳麓通史版：阶段五课时3明清时期的思想文化（作业）

【历史】2020届一轮复习岳麓通史版：阶段五课时3明清时期的思想文化（作业）

课时3　明清时期的思想文化 课时作业 一、选择题 ‎1.(2019·山东济南模拟)王守仁也谈“格物致知”，但他所说的“致知”是“致良知”，“格物”是“正行”，“格者，正也；正其不正者，去恶之谓也；归于正者，为善之谓也。”这说明王守仁(　　)‎ A.主张用伦理道德去规范自己的行动 B.认为人的意念是天地万物的本原 C.批判程朱理学否认孔孟的至高权威 D.承认个人私欲倡导个性自由发展 解析　材料“格者，正也；正其不正者，去恶之谓也；归于正者，为善之谓也”反映了王守仁主张用伦理道德去规范自己的行动，故A正确。‎ 答案　A ‎2.(2019·山东聊城模拟)清代学者往往重考据，尊崇汉儒而诋毁宋儒。但姚文田“独持议，谓三代以下，其道皆本孔孟，得程朱而传自五季，以后人道不至陵夷者，宋诸儒之力也”。姚文田的这一说法(　　)‎ A.肯定了程朱理学的历史作用 B.糅合了儒道思想发展了儒学 C.理顺了传统儒学的发展脉络 D.旨在借古讽今提倡经世致用 解析　根据题干中“得程朱而传自五季，以后人道不至陵夷者，宋诸儒之力也”得出：肯定了程朱理学的历史作用，故选A项。‎ 答案　A ‎3.(2019·山东泰安英雄山中学月考模拟)李贽反对把孔子的言论绝对化和盲目迷信，在佛寺生活期间，他谈经读佛供奉孔子，由此可见，李贽并未绝对否定孔子及其思想。这在当时(　　)‎ A.奠定了近代民主思想的基础 B.背离了儒家的思想 C.开启了经世致用之风 D.促进人们思想的解放 解析　根据题干材料“反对把孔子的言论绝对化和盲目迷信”，反对孔孟的绝对权威，有利于摆脱传统儒家思想的禁锢以及人们思想的解放，故选D项。‎ 答案　D ‎4.(2019·湖南长郡中学模拟)从汉到明清，法家代表人物商鞅等人在道德上名声扫地，但法家思想被后继统治者悄然继承应用。这一现象反映的实质问题是(　　)‎ A.专制加强对法家思想地位的巩固 B.专制的加强对儒家思想的冲击 C.儒家理念与政府专制集权的矛盾 D.儒家思想与专制集权不可调和 解析　据题干及所学可知，儒家的核心为“仁”，与专制集权的某些理念不符，所以统治者才会“悄然继承应用”，故选C项。‎ 答案　C ‎5.(2018·山东日照一中模拟)明清之际，“蕺山学派”的刘宗周等从理、欲协调角度，初步反思了理学的理欲观；王夫之更以“理高欲中”，系统地分析道德理想和物质追求之间的关系；而清代戴震则从自然人性论和理欲论，深刻地揭露了理学家“以理杀人”的本质。这反映了当时(　　)‎ A.理学统治地位已丧失 ‎ B.市民阶层的个性追求 C.开始向近代社会转型 ‎ D.官方哲学受到了冲击 解析　据题干“‘蕺山学派’的刘宗周等从理、欲协调角度，初步反思了理学的理欲观；王夫之更以‘理高欲中’，系统地分析道德理想和物质追求之间的关系；而清代戴震则从自然人性论和理欲论，深刻地揭露了理学家‘以理杀人’的本质”均是对统治思想的修正或批判，故选D项。‎ 答案　D ‎6.(2019·河北保定模拟)顾炎武认为：天子、君主，都是一种职位，并非神圣不可侵犯的称号。在古代，“君”是上下之通称，天子称“君”，人臣、诸侯、卿大夫亦称君，甚至奴婢称其主人，女称其父，妇称其舅，皆为“君”。天子只是“君”‎ 中的一种。材料中顾炎武(　　)‎ A.倡导君臣之间的平等关系 B.呼吁提高女性的政治地位 C.为否定专制寻找历史依据 D.痛斥了君主专制的弊端 解析　据题干“在古代，‘君’是上下之通称，天子称‘君’，人臣、诸侯、卿大夫亦称君，甚至奴婢称其主人，女称其父，妇称其舅，皆为‘君’。天子只是‘君’中的一种”可见古代并无君主专制，故选C项。‎ 答案　C ‎7.(2019·广东佛山模拟)萧公权《中国政治思想史》称：《明夷待访录》“之最高原理出于《孟子》之‘贵民’与《礼运》之‘天下为公’……(黄宗羲论君臣关系)其立言亦悉依《孟子》。”这说明明清的思想批判(　　)‎ A.延续了“君为臣纲”的传统 B.继承了传统的民本思想 C.凸显了务实的学风 D.维护了儒学的主体地位 解析　材料体现的是明清进步思想是受到先秦儒家思想的影响，从材料中“贵民”“天下为公”“《孟子》”可知是受到了先秦民本思想的影响，故选B项。‎ 答案　B ‎8.(2019·山东威海模拟)明清之际抨击君主的思潮“无需借助文本的传播，主要是口耳相传，也不受官员士大夫和道德的规范，按照实际生活表现民众的真情实感，编成各种民歌、民谣等，在通衢闹市演唱、传播，以致从官员到民众对皇帝非议成风”。这实际上是(　　)‎ A.人们对当时封建秩序的大力抵制 B.民众追求民主政治的体现 C.封建小农经济逐步解体的反映 D.市民文化发展的必然结果 解析　根据题干可知，明清之际抨击君主的思潮是对现存等级秩序的抵制和打击，故A项正确。‎ 答案　A ‎9.(2019·山东临沂模拟)明朝官员海瑞曾说，执法之时“凡讼之可疑者，与其屈兄，宁屈其弟；与其屈叔伯，宁屈其侄；与其屈贫民，宁屈其富民；与其屈愚，宁屈其刁顽。事在争产上，与其屈小民，宁屈乡宦，以救弊也。事在争言貌，与其屈乡宦，宁屈小民，以存体也。”海瑞的思想(　　)‎ A.重视对人权的重视与保障 B.符合孔子“正名”的精神 C.与传统伦理观念密切相关 D.符合传统法家的概念 解析　由材料“与其屈贫民，宁屈其富民，宁屈小民，以存体也”可看出，海瑞思想受儒家传统思想的影响，故C项正确。‎ 答案　C ‎10.(2019·山东泰安模拟)秦始皇采纳韩非子“集权”学说，汉武帝接受董仲舒“天人感应”学说，宋代思想家提倡“格物致知，正心诚意”，明末清初黄宗羲认为“天下为主，君为客”。这些思想的共同之处在于(　　)‎ A.促进了自然经济的发展 B.使儒家思想不断发展、完善 C.推动了封建专制的发展 D.有利于维护封建统治 解析　一定时期的思想为一定时期的政治服务，因此不同时期，统治者的思想有所变化，但最终目的都是为了维护统治，故D项正确。‎ 答案　D ‎11.(2018·河南六市联考)元代王实甫《西厢记》里描写崔莺莺遇到张生时回头偷看一眼。而明末金圣叹改编《西厢记》时，便删掉了崔莺莺这一动作。出现这一变化的原因是(　　)‎ A.王实甫未受儒家思想影响 B.明代理学居于统治地位 C.明代男尊女卑思想严重 D.王实甫倡导个性解放 解析　据题干材料“回头偷看一眼”“删掉了这一动作”可知，符合程朱理学“存天理、灭人欲”‎ 的主张，依所学，程朱理学在明朝思想界居统治地位，才会有材料中“删掉了崔莺莺这一动作”，故选B项。‎ 答案　B ‎12.(2018·山东潍坊期末)汤显祖的作品强调“情”字，曾在《牡丹亭题词》中说：“如丽娘者，乃可谓之有情人耳。情不知所起，一往情深，生而可以死，死可以生。生而不可以死，死而不可复生者，皆非情之至也。”这说明他(　　)‎ A.崇尚阳明心学 B.嘲讽黑暗世风 C.提倡精神自由 D.追求现世功利 解析　材料中“一往情深，生而可以死，死可以生。生而不可以死，死而不可复生者，皆非情之至也”表明精神超越生死，故C项正确。‎ 答案　C 二、非选择题 ‎13.(2018·湖南雅礼中学模拟)阅读下列材料：‎ 材料一　盖人心之本体即是明德。私欲障碍则本体丧失。圣贤庸愚，同具此心。苟能致知，皆能明德。……良知在人心，无问于圣愚，天下古今之所同也。‎ ‎——王阳明《传习录》‎ 材料二　天无可分，地无可割。王者虽为天之子，天地岂得而私之，而敢贪天地固然之博厚以割裂为己土乎？‎ ‎——王夫之《读通鉴论》‎ 以天下之权寄之天下之人，……自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。后世有不善治者出焉，尽天下一切之权而收之在上。而万几之广，固非一人之所能操也。‎ ‎——顾炎武《日知录》‎ 材料三　由于历史的局限，王阳明心学毕竟无法承担思想启蒙的历史使命，但是，在明中叶至明清之际巨大的历史变动和思想嬗递过程中，王阳明心学毕竟高扬了唯心主义式的主体意识，毕竟也曾“震霆启寐，烈耀破迷”，激发过人们“性灵”的火花，吸引过人们“解缆放船，纵横由我”，唤醒了人们去“破块启蒙”。‎ ‎——刘辉平《王阳明心学与明清之际早期启蒙思潮》‎ 请回答：‎ ‎(1)据材料一，归纳王阳明的主要观点。‎ ‎(2)材料二中，王夫之在抨击当时政治制度中的哪些现象？针对这些现象，顾炎武提出了怎样的对策？‎ ‎(3)结合材料三的观点，论述材料一与材料二的联系。结合所学知识，对明中期后儒家思想的新发展进行简要评价。‎ 答案　(1)观点：要加强道德修养；良知往往被私欲所侵蚀；良知是人固有的善性；致良知。‎ ‎(2)现象：君主专制(中央集权)；家天下。对策：分散天子的权力。‎ ‎(3)联系：心学促进思想解放，挑战传统儒学，明清之际在政治上表现为批判封建专制。‎ 评价：一方面，对传统儒学批判继承，促使中国传统文化重新焕发了生机；另一方面，无法承担思想启蒙的历史使命。‎ ‎14.(2015·海南单科，26)根据材料并结合所学知识，回答问题。‎ 材料　明代小说繁荣，在唐传奇、宋话本所载故事基础上形成了《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著。明中后期，文人与市民的关系日益密切，出现了一批描写市民生活的文人士子，他们更多地使用通俗生动的日常语言，塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象。‎ 明代小说中的一些情节被人们津津乐道，如“桃园三结义”“大闹天宫”等。这些小说不仅增长人们的知识，开阔眼界，而且影响了人们的观念。明代有人认为，小说“虽稗官之流，而劝善惩恶，动存鉴戒，不可谓无补于世……读之使人喜而手舞足蹈，悲而掩卷堕泪者，盖亦有之”。‎ ‎——摘编自周先慎《明清小说》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括明代小说繁荣的原因。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简析明代小说在当时所起的社会作用。‎ 答案　(1)原因：唐宋元文学发展，留下了大量的素材；文人士大夫积极参与创作；小说通俗易懂，接近日常生活，易于被民众接受；商品经济繁荣，市民阶层扩大。‎ ‎(2)作用：满足了民众的文化需求；有一定教化功能；提升民众的知识水平。‎