2019-2020学年人教版历史必修2课堂练习：第5课开辟新航路随堂

2019-2020学年人教版历史必修2课堂练习：第5课开辟新航路随堂

第二单元 第五课 一、选择题 1．《马可·波罗行纪》描述：“古老的东方‘黄金遍地，充溢于野’，快到东方去吧，哪 怕路途再遥远，路途再艰辛！”下列关于新航路开辟原因的表述，与之最为吻合的是( B ) A．科技条件：航海技术的进步 B．社会根源：人们对黄金的渴求 C．商业危机：奥斯曼土耳其阻碍东西商道 D．经济根源：西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现 [解析] 《马可·波罗行纪》在西欧流传以后，人们对书中关于中国等东方国家遍地黄金 的描述深信不疑，很多人渴望到东方“寻金”。故 B 项正确。 2．“航行半年后，船队突然遭遇了一次罕见的风暴，在被风暴裹挟、被动地向东南方漂 泊了 13 个昼夜之后，他意外地发现：船队已经绕过了非洲的最南端，为纪念这次九死一生的 传奇经历，他给这个海角取名‘风暴角’。”文中的“他”是指( B ) A．哥伦布 B．迪亚士 C．达·伽马 D．麦哲伦 [解析] 哥伦布、麦哲伦的航行是向西穿越大西洋，而迪亚士和达·伽马则是向东航行， 迪亚士最先到达非洲最南端并将其命名为“风暴角”。故选 B 项。 3．哥伦布曾向葡萄牙王室提出向西航行到达印度的方案，遭到王室的拒绝。学生在讨论 王室拒绝的原因时提出以下四个观点，较为合理的是( B ) 甲：王室在转口贸易中拥有高额利润 乙：东进前往印度已经取得重大突破 丙：在此之前的迪亚士已然直达印度 丁：达·伽马航行获得巨大经济效益 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 [解析] 据所学可知，达·伽马到达了印度，故哥伦布提出向西航行到达印度的方案可能 会遭到王室拒绝，故 B 项正确。 4．(2019·浙江学业水平测试)有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其 实是颇低贱的食物，根本不受投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲、打开了 一个更大更长久的开口。下列表述正确的是( C ) ①马铃薯原产于美洲 ②马铃薯由葡萄牙人带回欧洲 ③马铃薯的“发现”得益于新航路的开辟 ④马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [解析] 马铃薯原产于美洲，故①正确；美洲主要是西班牙的势力范围，马铃薯由西班牙 人带回欧洲，故②错误；马铃薯由西班牙人带回欧洲，得益于新航路的开辟，故③正确；马 铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接，是欧洲文明与美洲文明的相遇，故④正 确；C 项符合题意。 5．有学者认为：“新航路开辟以后，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之 间建立了直接的商业联系。”这表明( B ) A．亚非拉地区资本主义经济发展 B．世界市场的雏形开始出现 C．资本主义世界殖民体系确立 D．经济贸易取代了殖民战争 [解析] 新航路开辟后，欧洲的商人和殖民者通过新航路贩卖世界各地的商品，世界各地 的商品在欧洲市场上出现，贸易数量和贸易品种急剧增加，贸易范围空前扩大。地区性的贸 易开始向世界性的贸易扩展，世界市场的雏形开始出现。A、C、D 三项在材料中没有体现， 故选 B 项。 二、非选择题 6．(2019·武汉高一期中)地理大发现，将世界逐渐连成一个相互影响的整体。阅读下列材 料： 材料一 在 16 世纪和 17 世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商业 资本发展的大革命……世界市场的突然扩大，流通商品种类的增多，欧洲各国掀起想占有亚 洲产品和美洲丰富资源的竞争热，殖民制度——所有这一切对打破生产的封建束缚起了重大 的作用。 ——《共产党宣言》 材料二 玉米这一美洲特产，地理大发现后很快传到中国西南部、非洲及东南欧。马铃 薯、烟草、可可等美洲特产，也传到亚、欧、非诸洲。非洲所产的咖啡传到欧美，成为人们 生活的必需品。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 请回答： (1)材料一中“地理上的发现”指的是什么？依据材料归纳“地理大发现”在哪些方面促 进了欧洲市场的发展。 [解析] 第一小问据所学知识可知是新航路的开辟；第二小问应从世界市场扩大、商品种 类增多、殖民制度等角度分析地理大发现对欧洲市场的影响。 [答案] 新航路的开辟。主要方面：以欧洲为中心的世界市场雏形开始出现；流通商品种 类增多；殖民制度；资本主义发展等。 (2)材料二反映了什么历史现象？从中你可以得到什么启示？ [解析] 第一小问可根据材料得出“促进世界物种交流”的结论；第二小问只要言之有理 即可。 [答案] 历史现象：新航路开辟促进世界物种交流。启示：新航路的开辟加强了世界各地 的联系；丰富了人们的物质生活；推动世界市场的形成等。