2019-2020学年高一历史人教版必修一小题专练：第22课祖国统一大业

2019-2020学年高一历史人教版必修一小题专练：第22课祖国统一大业

第 22 课 小题专练 1、1949 年,这串“东海捧出的珍珠”再次与“母亲”分离。为了让她早日“回来”,邓小平 提出（ ） A.“一国两制”构想 B.八项主张 C.“九条方针” D.“九二共识” 2、 香港回归祖国之际，阿根廷总统梅内姆表示要仿效中国的“一国两制”构想和平解决马 岛的主权问题。这主要表明“一国两制”构想( ) A.符合中、阿两国人民的根本利益 B.是解决历史遗留问题的新模式 C.是反对殖民统治的有效方式 D.有利于维护世界的和平与稳定 3、“金瓯久分终必合,两岸贵和避干戈。自古盛世处安定,振兴中华同尽责。”海外华人的这 首诗表明( ) A.“一国两制”是实现祖国统一的基本方针 B.稳定是国家发展和民族振兴的前提条件 C.促进祖国和平统一是中华民族的共同心愿 D.实现祖国的统一不能采取非和平的方式 4、邓小平指出:“‘一个国家,两种制度’的构想是我们根据中国自己的情况提出来的,而现在已 经成为国际上注意的问题了。”对此理解正确的是( ) A.国际社会都想干涉中国收回香港 B.国际社会一致认可“一国两制” C.“一国两制”方案在联合国得以通过 D.“一国两制”解决领土争端有借鉴作用 5、《香港特别行政区基本法》规定:“全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规 定实行高度自治,享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。”这表明( ) A.“一国两制”构想付诸实践 B.“一国两制”并未改变国家结构 C.“港人治港”原则最终确立 D.“港人治港”保证香港完全独立 6、某校研究性学习小组就下列两幅图片进行了研究，并得出了以下结论。其中不正确的是 ( ) A.见证了澳门地区的沧桑与新生 B.都是“一国两制”在澳门地区的表现 C.是澳门由殖民走向高度自治的见证 D.是中国从屈辱走向强盛的有力注解 7、“一国两制”既充分尊重了中国的文化精神和政体传统,又吸纳了联邦制的包容性优点, 从而具备了一般单一制国家结构模式所没有的柔性特征。这充分说明“一国两制”( ) A.吸收了联邦制所有的优点 B.整合了中西政体和文化精神 C.发展了联邦政体的柔性特征 D.继承了传统政体和文化精神 8、10 多年来,一个社会稳定、经济繁荣、民主进步的新澳门雄辩地向世人证明:“一国两制” 是做得到、行得通的科学构想,基本法是澳门长期繁荣稳定和发展的根本法律保障。 下列最 能表明材料主旨的是( ) A.澳门基本法规定了澳门特别行政区实行的制度和政策 B.澳门基本法授予澳门特别行政区高度自治权 C.澳门基本法丰富了“一国两制”的内容 D.澳门的繁荣稳定主要得益于“一国两制”和澳门基本法 9、1987 年 3 月 5 日香港《星岛日报》报道,香港人民对于英国的这块殖民地到一九九七年归 中国统治之后能够保持它的资本主义制度的信心与日俱增。”此报道说明香港人民( ) A.不支持实行社会主义制度 B.迫切要求摆脱英国的殖民统治 C.期盼获得民族独立和自由 D.逐渐认可“一国两制”的方案 10、1974 年,为打击侵人我西沙群岛的南越当局,中国政府决定调东海舰队“直接通过台湾海 峡”驰援南海，当时国民党海军不仅没有阻拦,还让出了南下的航线。2008 年马英九就任台 湾地区领导人后,很快促成两岸直接“三通”。这说明台湾国民党当局( ) A.认同和坚持“一个中国”理念 B.希望与共产党结成统一战线 C.拥护“和平统一、一国两制” D.与中国共产党根本利益一致 11、习近平总书记就新形势下发展两岸关系的四点意见中指出:“争取和平统一的努力决不 放弃。包括台湾同胞在内的 13 亿中国人民都热爱和平,真诚希望维护和享受和平,更希望自家 骨肉兄弟能够和平解决自己的问题。”这则材料主要说明了( ) A.中华人民共和国是唯一合法政府 B.台湾问题是中国的内政问题 C.中国政府放弃了使用武力的承诺 D.和平解决台湾问题的时机已经成熟 12、“中国人民解决台湾问题有两种可能的方式.即战争的方式与和平的方式。中国人民愿 意 在可能的条件下，争取用和平的方式解决台湾问题。”对 这一内容认识正确的是( ) A.正式确立和平统一祖国的方针 B.“一国两制”的构想已经萌发 C.和平方式成为当时的选择 D.是和平共处五项原则的具体运用 答案以及解析 1 答案及解析： 答案：A 解析：为解决台湾问题,20 世纪 80 年代初,邓小平提出了“一国两制”的伟大构想,故答案选择 A 项。“九二共识”和八项主张是江泽民执政时,故 B、D 项不正确;“九条方针”是叶剑英提出, 故 C 项不正确。 2 答案及解析： 答案：B 解析：香港问题是中国的历史遗留问题,马岛主权也是阿根廷的历史遗留问题.而“一国两制” 构想不是用来解决两国之间问题的,故 A 项错误;依据材料可知,在香港回归之际,阿根廷总统 想利用中国的“一国两制”构想来解决马岛主权问题,故 B 项正确;“一国两制”构想是解决一个 国家的统一问题,不是反对外来殖民统治的有效方式,故 C 项错误;“‘一国两制’存利于维护世 界的和平与稳定”在材料中没有体现，故 D 项错误。 3 答案及解析： 答案：C 解析：题干中“久分终必合”“振兴中华同尽责”体现的是希望祖国统一、振兴中华， 故选 C。A 说法与诗文含义无关，排除；题干材料强调的是“统一”而非“稳定”, 排除 B;D 说法与史实不符，排除。 4 答案及解析： 答案：D 解析：材料强调的是“构想”而非“实践”,且“都想干涉”的说法过于绝对,排除 A 项;B 项中“一致 认可”的说法过于绝对,排除;联合国从来没有通过“一国两制”方案,排除 C 项; 世界上有很多 争端都面临着用和平方式还是用非和平方式来解决的问题一国两制”能为国际上许多问题的 解决提供一些有益的借鉴,故答案为 D 项。 5 答案及解析： 答案：B 解析：根据题干和所学知识可知,香港回归后,虽然享有高度自治权,但其权力是由全国人民代 表大会授予的,中国依然是单一制国家,而不是联邦制或邦联制,故“一国两制”并未改变国家 结构,B 项正确。AC 项表述正确,是对题干的反映,并非是实质,排除。D 项“完全独立”表示错 误,排除。综上所述,本题正确答案为 B。 6 答案及解析： 答案：B 解析：本题考查澳门回归。依据所学知识可知 A、C、D 三项说法正确;B 项只体现了第二幅 图片的含义,没有全面体现两幅图片的含义,符合题意。故选 B。 7 答案及解析： 答案：B 解析：A 项中的“所有的优点”与材料中的说法不符,排除;由材料“既充分尊重了中国的文化精 神和政体传统,又吸纳了联邦制的包容性优点”可知,“一国两制”整合了中西政体和文化精 神,B 项符合题意;C、D 两项都只体现了材料的一个方面。 8 答案及解析： 答案：D 解析：本题是对祖国统一的考查，考査考纲中“一国两制”的理论与实践这一考点。 材料中澳门的繁荣稳定主要得益于“一国两制”的成功实践和澳门基本法的成功实 施，D 项最能表明材料的主旨。A、B、C 三项虽然表述都正确，但从材料中体现不 出来，均排除.故选 D。 9 答案及解析： 答案：D 解析：据材料“能够保持它的资本主义制度的信心与日俱增”可得出 D 项正确。 10 答案及解析： 答案：A 解析：抓住“为打击侵人我西沙群岛的南越当局，中国政府决定……通过台湾海 峡……国民党海军……没有阻拦”“马英九……促成两岸直接‘三通’”可知台湾 国民党当局坚持“一个中 国”的理念，A 项正确。材料未涉及国共双方结盟，B 项 错误。“一国两制”提出于 20 世纪 80 年代初，晚于 1974 年，C 项错误。国民党代 表资产阶级的利益，共产党代表无产阶级的利益，D 项错误。 11 答案及解析： 答案：B 解析：材料主要说明争取和平统一的努力决不放弃，自己的问题需要由自己解决， 决不容许外国势力的插手和干涉，力争和平解决台湾问题，但不等于放弃使用武力 的承诺，也不能表明和平解决台湾问题的时机已经成熟，排除 C、D 两项。A 项说 法在材料中体现不出来，故答案为 B 项。 12 答案及解析： 答案：C 解析：由题干信息“争取用和平的方式解决台湾问题” 可知当时中央政府意在采用和平方式 实现祖国统一。故本题应选 C 项。