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文档介绍
2012新课标高一历史同步练习:1-3(人教版必修1)
- 1 - 高中历史必修1 同步练习 一、选择题 1.据考古专家确定,安徽六安双敦发掘的古墓主人是西汉第一代六安王刘庆,该古墓主 人身份与下列哪项制度有关( ) A.察举制 B.封国制 C.郡县制 D.行省制 解析: 本题旨在考查学生判断材料中关键信息的能力。从“西汉第一代六安王”可知, 是封国制。 答案: B 2.唐朝后期,政局动荡不安,人民灾难沉重。其主要原因是( ) A.外戚与宦官轮流执政 B.皇帝残暴 C.外敌大规模入侵 D.地方割据势力过于强大 解析: 唐朝后期地方割据势力过于强大,导致安史之乱,藩镇割据,政局动荡不安。 答案: D 3.史学家把元朝的行省称为“流动的中央政府”,下列对这句话的理解最准确的是( ) A.行省有利于中央对地方的控制 B.行省不是地方管理机构 C.行省长官具有很大的独立性 D.行省不利于中央集权的加强 解析: 元朝全国最高的行政机关是中书省,行省是中书省派出的地方行政机构。“流 动的中央政府”说明行省严格受中央控制,有利于加强中央集权。B项不符合行省的性质;C 项不能体现“流动的中央政府”的特点;D项表述与行省的作用相反;故本题选A项。 答案: A 4.下列措施中有利于限制地方割据势力的是( ) ①秦始皇全面推行郡县制 ②汉武帝颁布“推恩令” ③唐中期设节度使 ④宋太祖派 文官做地方官 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析: 唐朝时由于设节度使而造成了藩镇割据的局面,可将含有③的选项排除,故选 D。 答案: D 5.(2011·湖南浏阳一中高一月考)“君主近臣,代起执政,品位既高,退居闲曹”是汉武 帝为加强皇权而实行的一项措施。对这一措施的叙述正确的应是( ) A.由近臣组成决策机构 B.剥夺三公权限,扩大尚书权力 C.置三公,事归台阁 D.实行三省体制,相权一分为三 解析: 由近臣“代起执政”是指重视近臣参与决策,“品位既高,退居闲曹”是指原 来位高权重的三公被闲置。 答案: A 6.下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图,比较两图最能说明的是( ) - 2 - A.唐代中央官吏日渐增多 B.唐代以分权而得以集权 C.唐代尚书省权力最大 D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部 解析: 本题旨在考查学生对历史现象的对比分析能力。秦朝时相权极大,成为君权下 的唯一政权操纵者;隋唐时期,通过分割相权加强了皇权而部分解决了相权对君权的威胁。 答案: B 7.下列选项中,通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有( ) ①西周实行分封制 ②西汉设置刺史 ③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析: ①分封制是地方行政制度,且是奴隶社会,不是君主专制;②西汉刺史制度是 监察制度,而本题考查的是宰相制度,故可排除①②。 答案: D 8.元朝在中央设置的中书省职能相当于唐朝的( ) A.中书省 B.尚书省 C.门下省 D.吏部 解析: 元朝设中书省,替代前代的三省,主要负责行政,是全国最高的行政机关,唐 朝的三省当中,负责执行的是尚书省。 答案: B 9.郭巨“家贫,有子三岁,母减食于之。巨谓妻曰:贫乏不能供母,子又分母之食,盍 埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是( ) A.郡县制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 解析: 本题考查西汉的选官制度。根据材料内容及郭巨被荐举为孝廉这一结果,可推 断是指西汉的察举制。 答案: B 10.“朝为田舍郎,暮登天子堂”的极大诱惑,吸引了无数莘莘学子,使他们“老死于 文场而无所恨”。科举制的实行( ) ①扩大了官吏人才来源 ②有利于提高官员文化素质 ③加强了中央集权,扩大了封建 统治的社会基础 ④为历朝沿用,严重阻碍了中国的社会进步 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 解析: 本题考查科举制的作用及影响。科举制在实行的前期起了积极进步作用,但在 明清以后逐渐束缚了人们的思想,④忽略了其积极作用,应排除。 答案: A 二、非选择题 11.阅读下列材料: 材料一 唐初每事先经由中书省,中书做定(做出决定)将上(皇帝),得旨再下中书,中书 付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得旨再下中书,中书又下门下。 若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。 - 3 - ——《朱子语类》 材料二 (唐太宗说)中书所出诏敕,颇有意见不同,或兼错失,而相正以否?元置中书、 门下,本拟相防过误。人之意见,每或不同,有所是非,本为公事……卿等特须灭私徇公, 坚守直道,庶事相启沃,勿上下雷同也。 ——《贞观政要》 材料三 唐太宗发现有一人诈伪做官,便下令处死。但负责审理此案的戴胄说:“法者, 国家所以布大信于天下;言者,当时喜怒之发耳。陛下发一朝之忿而许杀之,既知不可置之 于法,此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命,对他说:“法有所失,公能正之, 朕何忧也!” 请回答: (1)根据材料一指出唐初一道圣旨从“颁布”到“奉行”需要哪些程序? (2)材料一、二说明唐初政治制度的特点是什么? (3)材料三反映的是哪两种权威的冲突?结局说明了什么问题? 解析: 第(1)问,注意关键词“中书省”“将上”“再下中书”“尚书省”。第(2)问, 注意“或有未当,则门下缴驳”“本拟相防过误”反映了相互制约;对“上”决定进行“议 论修改”,则是皇帝之下的民主。第(3)问从唐太宗被迫收回成命可看出法律占了上风。 答案: (1)中书省草拟,上呈皇帝,再交门下省审议,由尚书省“奉行”。 (2)三省相互牵制和监督,保证了君权的独尊。 (3)皇权与法律权威之间的冲突。结局说明法律的权威占了上风。查看更多