2019-2020学年高中历史人教版必修3作业与测评：第18课　新时期的理论探索

2019-2020学年高中历史人教版必修3作业与测评：第18课　新时期的理论探索

第 18 课 新时期的理论探索 1．[2016·菏泽期末]1978 年，《实践是检验真理的唯一标准》一 文发表后，不少报纸全文转载。时任中央宣传部部长的一位老同志在 会上说：“我就听到了两种相反的意见。一种意见说文章很好，另一 种意见说很不好。我也还没有完全搞透”；“不要认为《人民日报》 登了，新华社发了，就成了定论”。这表明当时( ) A．社会舆论呈“百花齐放”之势 B．“左”倾束缚亟待突破 C．十一届三中全会精神渐入人心 D．“两个凡是”名存实亡 答案 B 解析 1978 年，十一届三中全会召开之前，有一场关于真理标 准问题的大讨论，出现了两种相反的意见，这并不是“百花齐放”， 故 A 项错误；题目中老同志的思想仍然是“左”的表现，这说明人 们当时还没有真正摆脱教条主义的束缚，故 B 项正确；这时，十一 届三中全会尚未召开，故 C 项错误；“两个凡是”的思想还没有真 正消除，故 D 项错误。 2．[2017·周口期末]邓小平家中挂有一幅《双猫图》，一只猫浑身 雪白，绒毛轻柔；另一只猫乌黑透亮。这是 1984 年由人称江南猫王 的老画家陈莲涛特意为邓小平画的。图中有几行遒劲苍老的题词： “不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫”，邓小平理论的内容中最能体 现这一主题的是( ) A．经济建设三步走的战略部署 B．坚持四项基本原则 C．建立社会主义市场经济体制 D．解放思想实事求是 答案 D 解析 “不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫”体现了实事求是， 故选 D 项，排除 A、B、C 三项。 3．[2017·连云港期末]“在经济政策上，要允许一部分地区、一 部分企业、一部分工人农民，由于辛勤努力成绩大而收入先多一些， 生活先好起来。一部分人生活先好起来，就必然产生极大的示范力 量，……使全国各族人民都能比较快地富裕起来。”制定这一政策的 出发点是( ) A．各地经济发展不平衡的客观实际 B．中国长期落后的现实局面 C．家庭联产承包责任制的成功示范 D．人们迫切脱贫致富的愿望 答案 A 解析 这一政策是邓小平理论的重要组成部分，主要论述的是先 富和共富的问题，允许一部分人先富起来，符合中国的国情，中国幅 员辽阔，地区差异太大，迅速实现共同富裕不现实，制定这一政策的 出发点是各地经济发展不平衡的客观实际，故 A 项正确，B、C、D 三项错误。 4．1992 年 2 月 10 日，邓小平参观上海贝岭微电子制造有限公 司时，风趣地说：“这台机器姓‘社’还是姓‘资’？”邓小平这句 话要表达的主要意思是( ) A．要防止西方资本主义的腐蚀和渗透 B．要坚持生产力标准 C．要独立自主依靠自己的力量抓工业 D．要学习外国的先进技术 答案 B 解析 邓小平的意思是机器是无法区分姓“社”还是姓“资” 的，只要能促进生产力的发展，就应该为我所用。故选 B。 5．下列四张纪念邮票以党代会为主题，其关键词表述最恰当的 一组是( ) A．主要矛盾 走自己的路 市场经济 邓小平理论 B．建设社会主义 中国特色 初级阶段 科学发展 C．主要矛盾 改革开放 计划经济 一国两制 D．经济建设 国企改革 市场经济 基层民主 答案 A 解析 中共八大正确分析了中国社会的主要矛盾；中共十二大提 出走自己的路，建设有中国特色的社会主义；中共十四大提出建立社 会主义市场经济体制；中共十五大把邓小平理论作为党的指导思想写 入党章。故 A 项正确。 6．[2016·江苏模拟]毛泽东“为人民服务”；邓小平“我是中国 人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民”；江泽民“坚持立 党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发 展好最广大人民的根本利益”。材料体现的共同本质思想是( ) A．提高党和国家的执政能力 B．代表最广大人民的根本利益 C．中国共产党人集体智慧的结晶 D．一脉相承而且与时俱进 答案 B 解析 解答本题关键是要理解三位伟人的话语所蕴含的本质特 征。A 项只符合江泽民的谈话；C 项是对三大理论形成过程的描述， 与材料无关；D 项是三大理论成果的内在联系；“为人民服务”“为 了我的祖国和人民”“执政为民”都体现了把人民群众利益放在第 一位，即代表最广大人民的根本利益。故 B 项正确。 7．胡锦涛同志在中共十八大报告中指出：“以邓小平同志为核 心的党的第二代中央领导集体……科学回答了建设中国特色社会主 义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。”能够支撑这 个观点的材料是( ) ①解放思想、实事求是的思想路线 ②实行改革开放的决策 ③ 确立社会主义初级阶段基本路线 ④创立“三个代表”重要思想 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③④ 答案 B 解析 本题考查邓小平理论的相关内容。经过真理标准问题的讨 论，确立了改革开放的决策，逐渐形成了建设有中国特色的社会主义 理论，这是改革开放的伟大事业形成的过程。“三个代表”重要思想 是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体的最重要的理论成果。 故选 B 项。 8．邓小平对社会主义本质的认识经历了较长的历史过程。1992 年春天发表的“南方谈话”是对社会主义本质的全面概括，而 1978 年秋天发表的“北方谈话”则是重要的破题。对于这两次谈话解读不 正确的是( ) A．邓小平南方谈话前改革遇到重重阻力，进入关键期 B．邓小平“南巡”为中国经济体制改革找到了突破口 C．邓小平“南巡”是从地方、从社会寻找动力的典范 D．邓小平两次“谈话”的理论概括并没有显著的区别 答案 D 解析 十一届三中全会之前的“北方谈话”中，邓小平较明确地 提出了社会主义本质的关键命题，实现了破题。当然，邓小平此时的 概括与“南方谈话”的概括相比，存在着显著区别。从“北方谈话” 到“南方谈话”，社会主义本质论逐渐形成，故 D 项说法不正确。 9．[2016·贵阳一模]《邓小平时代》记载：“1978 年，邓小平与 美国工商界人士交谈中，鼓励美国商人对华投资，中国商品可供出口， 用来购买技术。”“(他)允许市场逐步发育，使人们获得经验，让制 度适应更加开放的经济。”材料佐证当时邓小平最具远见的是( ) A．作出了改革开放的重大决策 B．将社会主义建设与发展市场经济结合 C．促成中美正式建立外交关系 D．全面阐述了“一国两制”伟大的构想 答案 B 解析 材料仅涉及对外开放，不能体现对内改革问题，故 A 项 错误；根据材料“对华投资”“购买技术”“获得经验”能体现中国 积极利用外国资金、技术、经验进行社会主义的建设，同时，根据材 料“允许市场逐步发育”“让制度适应更加开放的经济”可知，邓小 平积极主张社会主义制度与市场经济相结合，故 B 项正确；邓小平 与美国工商界人士交谈，与中美正式建交没有必然的关系，故 C 项 错误；“一国两制”是解决港澳台的问题，而非对外开放的问题，故 D 项错误。 10．[2017·天津和平模拟]现代中国的三次思想解放运动，先后打 破“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”，每一次都促进 了生产力的发展。下列与打破“计划经济崇拜”相关的思想解放运动 是( ) A．关于真理标准问题的大讨论 B．十一届三中全会召开 C．南方谈话和十四大召开 D．中共十五大的召开 答案 C 解析 关于真理标准问题的大讨论打破了“两个凡是”错误思 想的束缚，打破了个人崇拜，与问题中打破“计划经济崇拜”不符， 故 A 项错误；十一届三中全会召开确立了实事求是、解放思想的指 导思想，没有涉及打破计划经济的内容，故 B 项错误；南方谈话和 十四大召开先后提出建立社会主义市场经济体制，打破了社会主义国 家只能实行计划经济的错误认识，打破了“计划经济崇拜”，故 C 项正确；中共十五大进一步推动了社会主义市场经济体制的建立，提 出非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，打破了“所有 制崇拜”，与材料中打破“计划经济崇拜”不符，故 D 项错误。 11．史学界对中共某次会议评价道，“这次全国代表大会实现了 马克思主义中国化的新飞跃，实现了中国特色社会主义建设的新突 破”，“第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概 括”。对该会议的以下理解不正确的是( ) A．基本国情：生产力不发达，商品经济落后 B．改革目标：建立社会主义市场经济体制 C．一个中心：以经济建设为中心 D．两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放 答案 B 解析 首先，根据材料中“实现了马克思主义中国化的新飞 跃”“第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概 括”可知该会议是中共十三大。然后，根据所学知识可知，“建立社 会主义市场经济体制”的改革目标是在 1992 年中共十四大上提出 的。故选 B 项。 12．20 世纪 20 年代列宁在苏俄提出“新经济政策”，毛泽东开 创“农村包围城市”道路，30 年代罗斯福在美国实施“新政”，90 年代邓小平倡导建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是 ( ) A．社会主义和资本主义要互相借鉴 B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分 C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇 D．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的 答案 D 解析 注意题干中的“本质问题”，以上措施都是针对国情和具 体情况制定的正确政策，都符合实事求是的思想精髓，故选 D 项。A 项与毛泽东开创的革命道路不符；B 项说法错误；C 项强调了伟人的 作用，并非反映的本质问题。 13．阅读下列材料，回答问题。 材料一 社会主义与市场经济之间不存在根本矛盾。问题是用什 么方法才能更有力地发展社会生产力？ ——1985 年《社会主义与市场经济 不存在根本矛盾》 材料二 为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主 义吗？计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利 用它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本 主义的。 ——1987 年《计划和市场都是发展生产力的方法》 材料三 我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不 在于计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经济，资本主义也 有计划经济。 ——1990 年《善于利用时机解决发展问题》 材料四 它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展 道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略 部署、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题。 ——江泽民在中国共产党十五大上的报告 (1)据材料一和材料二，文中包含的基本思想是什么？材料三对 此又有何发展？这一发展说明了什么问题？ (2)据以上材料指出，邓小平上述言论与中共十一届三中全会的 方针是否一致？为什么？ (3)根据上述材料，可以看出材料四江泽民讲话中的“它”是指 什么思想理论？江泽民强调的这一思想理论具有什么历史地位？ 答案 (1)基本思想：否定以计划与市场作为区分是否是社会主 义的标准，初步提出用市场方法发展社会主义生产力。发展：明确提 出社会主义与资本主义的区别不在于计划与市场，社会主义的本质是 解放生产力。 问题：邓小平社会主义建设理论在实践中得到发展。 (2)一致。因为符合以经济建设为中心的目标。 (3)邓小平理论。成为社会主义建设时期全方位的指导思想。 解析 本题主要考查邓小平理论的形成过程和历史地位。第(1) 问，根据材料二信息“计划和市场都是方法”等概括基本思想，根据 “资本主义与社会主义的区分不在于计划还是市场这样的问题”回 答发展，“说明的问题”结合材料回答。第(2)问，主要考查邓小平 理论与十一届三中全会之间的内在联系。第(3)问，根据材料判断是 邓小平理论，根据所学归纳概括其历史地位即可。 14．[2016·合肥三模]阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者认为：“中华文化的创新精神贯穿了中国历史发展 的全过程，最能体现中华文化的生命力。”图示从不同角度揭示了中 华文化的创新精神。 根据材料并结合所学知识，对上述观点进行探讨。(说明：可以 就图示中的一个或多个角度进行探讨，也可以对图示进行修改、补充、 否定或提出新观点，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准 确) 答案 (示例)观点：中华文化创新精神源远流长。 角度一：文化理念的达变求新：春秋战国时期的“百家争鸣”， 各派站在不同角度提出了新的思想，形成了中华传统文化体系；新文 化运动提倡“民主”“科学”，冲击了封建思想的统治地位；新时期 的改革开放，解放思想，实事求是，走中国特色的社会主义道路。 角度二：制度建构的济世经邦：秦朝创立了中央集权制度，巩固 了国家统一，促进了以华夏族为主体的中华民族的形成；辛亥革命创 立了中华民国，使民主共和观念逐渐深入人心；改革开放以来，社会 主义市场经济体制逐步确立，经济迅速发展，人民生活水平发生了翻 天覆地的变化。 角度三：技术创新的独具匠心：四大发明是我国古代领先世界的 科技成就，对世界文明的进程产生巨大的影响；京张铁路是中国人自 行设计施工的第一条铁路；袁隆平研制的杂交水稻，大大提高了中国 水稻产量，并且有助于解决世界性饥饿问题。 角度四：文明气度的纳新接远：唐朝实行开放的对外政策，与朝 鲜、日本等国交流频繁，兼收并蓄，丰富发展了中华文化；面对内忧 外患，洋务运动学习西方先进的科学技术，开启了中国近代化历程； 新时期逐步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，推动了 社会主义现代化建设。 中华文化自古至今富有创新精神，体现中华文化的生命力。创新 是一个民族发展的不竭动力。 解析 本题审题分为三步，第一步是结合设问与材料，明确材料 中的基本观点是“中华文化的创新精神贯穿中国历史”，其中蕴含三 个细节，一是“创新”，二是“贯穿”，实际上就是学生答题时要尽 量注意古代史、近代史、现代史都要考虑到，三是要结合所学；第二 步是分析题目说明，学生根据自己的实际能力，针对一个角度准确分 析是比较理想的，在能力不足以支持深入分析的情况下可以退而求其 次，从多角度论述；第三步是具体答题过程中操作的细节，一是观点 明确，二是史论结合，三是注意列举的史实要准确，要和准备结合的 结论有合理的逻辑关系。具体来说，如果按图示角度来组织答案，首 先表明观点“中华文化创新精神源远流长”；如果按文化理念的达变 求新来组织答案，史实可以选择百家争鸣、新文化运动、中国特色社 会主义道路等；如果按制度建构的济世经邦来组织答案，史实可以选 择中央集权制度的创立、中华民国的建立、社会主义市场经济体制的 确立等；如果按技术创新的独具匠心来组织答案，史实可以选择四大 发明、京张铁路、袁隆平杂交水稻等；如果按文明气度的纳新接远来 组织答案，史实可以选择唐朝的兼收并蓄、洋务派的学习西方、当代 的对外开放等。