山东省微山县第二中学2019-2020学年高一下学期第一学段教学质量监测历史试题

山东省微山县第二中学2019-2020学年高一下学期第一学段教学质量监测历史试题

‎2019-2020学年度第二学期第一学段教学质量监测 高一历史试题 注意：本试卷共10页，32题，满分100分，时间90分钟。‎ 一、 选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分）‎ ‎1、文明诞生的基本标志不包括（ ）‎ A.阶级的产生 B.国家的形成 C.皇帝的出现 D.文字的出现 ‎2、下列关于古代农业的叙述正确的是（ ）‎ A.西亚最早培植了大麦、玉米和豆类单 B.中国最早种植了水稻和小麦,‎ C.中南美洲最早种植了甘薯、玉米、花生 D.东南亚最早种植了水稻、玉米 ‎3、2019年9月习近平主席在“一带一路”高峰论坛上指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。不同文明、宗教、种族求同存异开放包容,并肩书写相互尊重的壮丽诗篇,携手绘就共同发展的美好画卷,上述涉及的“文明”不包括（ ）‎ A.埃及文明 B.中华文明 C.印度文明 D.爱琴文明 ‎4、被称为西方的“历史之父”的是（ ）‎ A.希罗多德 B.修昔底德 C.苏格拉底 D.柏拉图 ‎5、史料实证是历史学科要求的核心素养之一。观察下列三幅图片,从中传达的信息正确的是（ ）‎ ‎ ‎ 出土的甲骨文 古埃及罗塞塔石碑 《汉谟拉比法典》石柱 A.甲骨文的出土有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始 B.罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料 C.《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域很早就进入了文明时代 D.体现了世界文明的多样性 ‎6、某《法典》规定:“刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那(银钱单位)。吠舍骂了,要罚款150到200帕那。首陀罗骂了,要用滚烫的油灌入他的口中和耳中,”这规定出自（ ）‎ A.古代印度 B.古代中国 C.古巴比伦王国 D.古代埃及 ‎7、德国历史学家雅斯贝斯曾说:“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是（ ）‎ A.民主制度 B.文学成就 C.科学成就 D.体育艺术 ‎8、对两河文明的文化成就表述错误的是（ ）‎ A.西亚的楔形文字是世界上最古老的文字 B.《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗 C.诞生了著名的方舟传说 D.苏美尔人发明了十进位制 ‎9、关于人类最初文明的叙述,正确的是（ ）‎ A.仅限于亚非美大陆的若干区域 B.彼此间联系较为密切 C.农耕文明的优势使其具备扩张潜能 D.最初均以封建国家的形式出现 ‎10、曾统一过两河流域的国家有（ ）‎ ‎①古代埃及 ②古巴比伦王国 ③亚述帝国 ④罗马帝国 A.①② B.②③ C.③④ D.①④‎ ‎11、下列不属于西亚文明影响的是（ ）‎ A.西亚的农耕技术,向东传到伊朗高原,向西传入希腊、西欧 B.西亚的神话传说传入希腊,成为希腊神话的主要内容 C.起源于西亚的腓尼基文字,后来发展出多种字母文字 D.其雕刻艺术深刻影响了希腊 ‎12、历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述属于历史观点的是（ ）‎ A.阿拉伯人把阿拉伯数字传到欧洲 B.汉谟拉比在位时统一了两河流域 C.《马可·波罗行纪》对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用 D.亚历山大建立起一个横跨欧、亚、非三洲的大帝国 ‎13、斯巴达起义爆发于公元前73年,是罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义,它加剧了罗马奴隶制的经济危机,加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡,这表明（ ）‎ A.它是世界上最早爆发的起义 B.它动摇了罗马共和国的统治 C.它加速了罗马帝国的分裂 D.它推翻了罗马奴隶制政权 ‎14、古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。如果以中国的长安(今西安)为起点,在下列区域中,古丝绸之路最远到达的地区是（ ）‎ A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.恒河流域 ‎15、秦汉王朝与罗马帝国的关系符合史实的是（ ）‎ ‎①所处时代相似 ②分别位于亚欧大陆的两端 ‎ ‎③通过丝绸之路有间接交流 ④有官方直接交流 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④‎ ‎16、欧洲学者认为,在古典时代和现代间存在一个被称为“ The Dark Ages”的“ The Middle Times”。这一时期大约是（ ）‎ A.公元前5一公元前4世纪 B.公元5-14世纪 ‎ C.公元15-16世纪 D.公元17-18世纪 ‎17、下列有关中世纪西欧历史的叙述正确的是,中世纪（ ）‎ A.源于罗马帝国建立 B.终于西罗马帝国灭亡 C.王权始终高于教权 D.封建制度形成发展 ‎18、下列关于西欧封建社会的表述,不正确的是（ ）‎ A.封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物 ‎ B.封建主享有土地上的司法、行政等各种权利 C.地方领主为其家族和亲兵提供资金作为给养 D.封君封臣制度下,封臣的主要义务是服兵役 ‎19、基督教会在中世纪欧洲占支配地位,主要是因为（ ）‎ A.当时欧洲封建割据严重,王权衰弱 B.教会向信徒征收大量的什一税”‎ C.教会是欧洲最大的封建地产所有者 D.‎ 教会统一了《圣经》版本且有解释权 ‎20、从10世纪起,西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。这些城市不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权力的获得。获得“政治权力”常常是通过（ ）‎ A.领主恩赐 B.金钱赎买和武力斗 C.教皇特许 D.市民大会选举 ‎21、下列表述与伊凡四世改革不符的是（ ）‎ A.改革中颁布了新法典 B.建立起了统一的国家 C.巩固、强化中央集权 D.改组中央机关,镇压大贵族 ‎22、公元8世纪,穆斯林统治下的横跨欧亚非三洲的大帝国是（ ）‎ A.罗马帝国 B.拜占庭帝国部 C.阿拉伯帝国 D.蒙古帝国 ‎23、从公元7世纪开始,穆罕默德和他的继任者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家。下列关于阿拉伯文明的叙述,正确的是（ ）‎ A.建立政教合一的政权 B.发明“‎0”‎到“‎9”‎的数字计数法 C.把《圣经》作为经典 D.最高统治者苏丹掌握国家大权 ‎24、奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三大洲的大帝国,这是在（ ）‎ A.15世纪后期 B.16世纪中期 C.16世纪后期 D.15世纪中期 ‎25、下列关于中古时期印度的表述错误的是（ ）‎ A.笈多帝国兴起于恒河流域 B.印度教由婆罗门教演变而来 C.德里苏丹以伊斯兰教为国教 D.德里苏丹重要职位由印度教徒担任 ‎26、隋唐时期,中国封建社会各种典章制度臻于完备,大量日本留学生来华学习。他们归国后,将中日两国从多方面加以比较,看出了日本与中国的差距,而后他们要求仿效中国,开始了（ ）‎ A.农奴制改革 B.大化改新 C.明治维新 D.建立政教合一 ‎27、下列关于中世纪的朝鲜,说法正确的是（ ）‎ A.7世纪新罗建立了中央集权国家 B.10世纪新罗人建立了百济王朝 C.百济王朝实行科举考试选拔官员 D.新罗大将李成桂改国号为朝鲜一 ‎28、古代班图人训养了牛,引进了绵羊和山羊等,还掌握了下列哪一技术（ ）‎ A.冶铁 B.耕耙耱 C.开凿运河 D.制瓷 ‎29、8-15世纪,西非先后兴起的国家是（ ）‎ A.加纳—马里—桑海 B.加纳—多哥—桑海 C.多哥—桑海—贝宁 D.马里—桑海—贝宁 ‎30、文化多元化是人类社会的基本特征,而且无处不在，无时不在。下列关于历法的表述正确的是（ ）‎ A.埃及人发明了太阴历 B.苏美尔人发明了太阳历 C.希腊人编制了儒略历 D.玛雅人用复杂的历法纪年 二、非选择题（共2大题，满分40分）‎ ‎31.（20分）阅读下列材料：‎ 材料一： 材料二  亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。‎ 材料三　随着中国与中亚共建“丝绸之路经济带”、与东盟“海上丝绸之路”的大外交格局的确定，对于丝绸之路的关注也再次升温。与此同时，中国与中亚三国的“丝绸之路”联合申遗也进入倒计时。这条始于公元前2世纪的古代亚欧大陆长距离贸易与文化交流的交通大动脉，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、罗马文化等连接起来，被认为是东西方文明的融合、交流之路。在这条昔日的丝绸之路古道上，遍布着历史上遗留下来的名胜古迹。‎ ‎（ 1）阅读材料一，结合所学知识，请你说出图一中的亚非文明古国的地理环境有什么共同点？ （4分）‎ （2） 图二和图三分别是历史上最早的法律文书和最大的青铜器的代表，它们分别出自于哪个国家？（请用图一中对应的字母回答。）（4分）‎ （3） 材料二中是如何评价亚历山大东征的？结合所学知识谈谈你对古代战争的认识。（4分）‎ （4） 根据材料三，并结合所学知识，概括指出古代丝绸之路的影响。（2分）‎ ‎（5）根据材料二和材料三，结合所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请结合史实简要说明理由。 （6分）  32、（20分）阅读下列材料：‎ 材料一 西罗马帝国于公元476年灭亡后,拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。商业和手工业相当繁荣,古代希腊、罗马的文化在这里保存下来,君士坦丁堡著名的圣索菲亚大教堂就是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。公元6世纪,皇帝查士丁尼西征浪费了大量的人力、物力,加剧了帝国的危机。拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。1453年,奥斯曼土耳其国王亲率大军和几百艘战舰,兵临君士坦丁堡城下,经过鏖战,君士坦丁堡陷落。‎ 材料二 在6世纪下半叶,日本国内出现统治危机。日本统治阶级中具有革新思想的人物主张参照隋唐封建制,局部调整生产关系、进而实行全面的社会改革。公元646年(大化二年),孝德天皇任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济问题,进行了一系列的改革。日本建立了中央集权的封建国家,实现了从奴隶社会向封建社会的过渡。‎ ‎——张玉祥等《论日本奴隶制向封建制的过渡 ‎（1）概括材料一中所反映的历史状况,根据材料并结合所学分析出现这些状况的原因。（8分）‎ ‎（2）根据材料二,指出日本是如何应对统治危机的?对日本造成了怎样的影响? （8分）‎ ‎（3）这两则材料给我们什么启示? （4分）‎ ‎19-20学年下学期高一年级历史收心考试卷答案 一、选择题：（共30小题每题2分共60分） 1--5 CCDAD 6—10 AADCB 11—15 DCBAB ‎ ‎16—20 BDCCB 21—25 BCACD 26—30 BAAAD 二、 非选择题 （本卷共2道大题， 共40分）‎ ‎31.（1）地理环境：都位于大河流域，纬度位置相同。（4分）‎ ‎（2）图二：D 图三：F （4分）‎ ‎（3）材料二中是如何评价亚历山大东征的：促进对西方经贸往来和文化交流。对古代战争的认识：古代战争充满暴力和血腥，但客观上促进不同民族国家间的往来和文化交流。（4分）‎ ‎（4）古代丝绸之路的影响：促进东西方各民族之间的交往和经贸文化交流。（2分） （5）和平的经济文化交往更有利于人类社会的发展。理由：正面：鉴真东渡日本传播唐朝先进文化，促进中日友好交往等；反面：亚历山大东征伴随着奴役杀戮战乱，客观上促进不同民族国家间的往来和文化交流，但破坏巨大，不是文明交往主流方式。（6分）‎ ‎ ‎ ‎32.（1）状况:拜占庭帝国从繁荣到灭亡。（2分）‎ 原因:拜古庭帝国继承了罗马帝国时期的辉煌成就；拜占庭帝国处于东西方交通要道上,商贸发达；《查士丁尼法典》有利于维系帝国的统治等造就了拜占庭帝国的辉煌。但统治者穷兵黩武,造成了帝国危机,又不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处,这种保守和封闭的心态导致最终被历史所淘汰。(6分)‎ ‎（2）措施:日本任用从中国归来的留学生,进行大化改新;学习中国隋唐政治经济制度,解决日本问题。（4分）‎ 影响:建立起中央集权国家,使日本从奴隶制社会向封建制过渡,推动了日本的进步。（4分）‎ ‎（3）启示除了继承前人的优秀成果,还应吸收接纳先进文明,适应历史发展潮流,不断改革创新,推动社会前进。（4分）‎ ‎ ‎