2020-2021学年高中历史人教版必修一课时分层作业5古代希腊民主政治

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2020-2021学年高中历史人教版必修一课时分层作业5古代希腊民主政治

课时分层作业(五) (限时 35 分钟) 1.“一方水土,造就一方人民”,独特的自然地理环境——蔚蓝色的海洋成 就了古希腊人民的民主,这表明( ) A.地理环境对人类文明的产生发展起决定作用 B.凡是濒临海洋聚居的民族都会有民主的传统 C.海洋环境在一定程度上影响地区文明的发展 D.濒临海洋地区是民主政治发展最合适的地区 C [古希腊地处爱琴海沿岸,海岸线曲折,重叠的山峦和海洋的天然阻隔, 把古希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里或海岛上,在这种地理环境下,众多的 小国纷纷建立,为古希腊民主政治的形成提供了条件,C 项符合题意。A 项错在 “决定”,排除;B 项错在“都会有”,排除;D 项说法绝对,排除。] 2.梭伦改革时设立陪审法庭,它对所有公民开放。法庭的陪审员由所有等级 的公民抽签选出。这一举措的重要作用是( ) A.消除了公民之间的等级划分 B.打破了贵族对司法权的垄断 C.确立了雅典的民主政治制度 D.维护了公民大会的最高权力 B [依据材料“对所有公民开放”“所有等级的公民抽签选出”可知,有利 于打破贵族对司法权的垄断,故 B 项正确。“消除了”一词太绝对,当时无法消 除公民之间的等级划分,故 A 项错误;梭伦改革为雅典的民主政治奠定了基础, 故 C 项错误;材料涉及的是陪审法庭不是公民大会,故 D 项错误。] 3.恩格斯在评论梭伦改革时,曾经写道:“有产阶级既然开始获得了势力, 于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了。”这是指改革( ) A.废除债务奴隶制度 B.建立四百人议事会 C.确立财产等级制度 D.建立公民陪审法庭 C [梭伦改革根据财产多寡确立财产等级制度,使“有产阶级既然开始获得 了势力”,故选 C 项。A、B、D 三项表述都不符合题意,均排除。] 4.在古雅典,如果一位公民的名字被大多数人写在陶片上,他将被放逐。这 种情况开始于( ) A.梭伦执政时期 B.克利斯提尼执政时期 C.伯利克里执政时期 D.苏格拉底执政时期 B [根据所学知识可知,在克利斯提尼执政时期,实行陶片放逐法作为民主 监督的机制,符合题干之意,故选 B 项;根据所学知识可知,梭伦改革没有陶片 放逐法的内容,排除 A 项;伯利克里执政时期是在克利斯提尼改革之后,不符合 题干中“开始”的限定,排除 C 项;苏格拉底是教育家和思想家,不是政治家, 排除 D 项。] 5.希腊历史学家希罗多德说,克利斯提尼“领着人民参与政治”。克利斯提 尼改革中符合这一评论的是( ) ①按财产多寡划分社会等级 ②用 10 个地域部落取代原来的 4 个血缘部落 ③设立五百人议事会 ④向公民发放“观剧津贴” A.①② B.②③ C.③④ D.①④ B [符合克利斯提尼改革的内容是②③,①是梭伦改革的内容,④是伯利克 里时期民主改革的内容,所以选择 B 项。] 6.雅典人民以极大热情建设家园,在国家和私人财富方面,雅典远超其他城 邦,公职薪酬、城邦节庆等方面开支远低于财政岁入,国家财富储备充足。这一 黄金时代的执政者是( ) A.普罗泰格拉 B.梭伦 C.克利斯提尼 D.伯利克里 D [伯利克里担任首席将军期间,雅典民主政治发展到顶峰,被称为雅典民 主的“黄金时代”,故选 D 项。] 7.在苏格拉底看来,雅典民主制的最大弊端就是“外行治国”,即听任国家 的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他主要针对的是雅典民主政治中 的( ) A.公民大会制 B.差额选举制 C.抽签选举制 D.公民政治 C [“不懂政治知识的普通民众”只有通过“抽签选举制”这种原始的方法 才可能当选,故选 C 项;“公民大会”只要参与者具有知识,也可以作正确的决 策,排除 A 项;“差额选举制”是可以选拔优秀的人来治国的,排除 B 项;“公 民政治”不能体现材料中“外行治国”的要求,排除 D 项。] 8.亚里士多德曾说:“十个人的城邦是不可能的,因为它将不能自给;十万 人的城邦是荒唐的,因为它将不能适当地治理。”这说明( ) A.希腊城邦的经济是自给自足的自然经济 B.当时的希腊城邦总人口没有超过十万 C.亚里士多德认为城邦制不适合古希腊 D.城邦制符合希腊小国寡民的特点 D [本题的关键是分析人数与国家的关系。人太少不能使国家独立自主,人 太多不利于公民直接参与政治,说明城邦制建立在独立自主与小国寡民的基础上, 故选 D。] 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 在雅典居民中,20 万奴隶和 3.2 万外邦人是被剥夺政治、法律权利 的;在 16.8 万雅典人中,假定成人居半,是 8.4 万人,其中妇女毫无权利,所剩 全权公民男子就只有 4.2 万人了。其中,第三等级公民占 2.5 万人,第四等级占 1.6 万人,第一、二等级大奴隶主和大所有者公民就不过 1 000 人而已。 材料二 伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说中说:“我们的政府形式之所以 称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握……解决私 人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……任何人,只要他能够对国家有所 贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” (1)把雅典公民分成四个等级是哪位政治家改革的内容?划分等级的依据是什 么?有何意义? (2)伯利克里说“全体人民”掌握权力,请举例说明。在雅典是否真正做到了 权力由全体人民掌握和法律面前人人平等? [解析] 第(1)问结合梭伦改革的内容回答。第(2)问的第一小问,结合伯利克 里改革的内容回答;第二小问要抓住材料中“20 万奴隶和 3.2 万外邦人是被剥夺 政治、法律权利的”这一信息,从而总结出雅典民主政治的局限性。 [答案] (1)政治家:梭伦。划分依据:按财产多寡划分四个等级。意义:扩 大了奴隶主统治的基础,使拥有财产的工商业奴隶主参与到政治中。 (2)公民大会是城邦的最高权力机构,凡 20 岁以上的本邦男性公民均可参加, 每个人在大会中都有发言权和表决权。 没有。在雅典真正掌握权力的是极少数成年男性公民,广大的奴隶、外邦人 和妇女、儿童没有政治权利可言。因此,雅典民主是少数人的民主。 10.“公民大会是国家的最高权力机关,负责审议并解决一切国家大事。所 有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”这反映了雅 典民主制的特点是( ) A.人民主权 B.轮番而治 C.君主专制 D.法律至上 A [材料指出公民大会处于国家权力的最高位,而掌握国家最高权力的是全 体公民。故选 A 项。] 11.从公元前 6 世纪初开始,雅典城邦内部经历了长达一个半世纪的改革和 斗争。这一长期改革和斗争的结果是( ) A.贵族的特权被取消 B.外邦人与雅典人平等 C.平民权利得到增加 D.民主为广大平民所有 C [根据题干“从公元前 6 世纪初开始……经历了长达一个半世纪的……” 并结合所学知识可知,该时间段在雅典主要是经历了梭伦改革,而梭伦改革的结 果是平民的权利得到了增加,故选 C 项;梭伦改革限制了贵族的特权,并非取消, 排除 A 项;结合所学知识可知,能够参与雅典的民主政治的仅限于“雅典成年男 性公民”,外邦人被排除在外,其地位与雅典人不平等,排除 B 项;雅典民主政 治仅限于成年男性公民,排除 D 项。] 12.有学者指出,伯利克里改革进一步推进了雅典民主政治的发展,并罗列 论据有:政权向所有等级公民开放,发放公职津贴、观剧津贴等。可见,该学者 认为伯利克里改革对雅典民主的“发展”表现为( ) A.民主基础的扩大 B.对一般民众的讨好 C.阶级矛盾的缓和 D.扩大公民大会的权力 A [根据材料“政权向所有等级公民开放,发放公职津贴、观剧津贴等”可 以得出伯利克里时期,取消了担任高级官职的财产资格限制,积极鼓励公民参政, 扩大了雅典民主政治的基础,故选 A 项。] 13.从考古发掘和古典作家提供的材料来看,雅典公民大会日常例会的出席 人数不过占公民总数的 1/4 或 1/5。这主要说明( ) A.并非所有雅典人均可履行民主权力 B.并非所有合法公民均能参加公民大会 C.雅典民主政治在实践上仍存在许多弊端 D.雅典民主只是部分公民的民主 C [材料反映了雅典公民大会日常例会中出席人数不足的现象,体现了雅典 民主政治在实践上存在许多弊端,所以选 C 项。] 14.阅读材料,回答问题。 材料一 根据收入把公民分成 4 个等级,根据公民所属的等级决定其承担的 义务。梭伦还鼓励公民参加公民大会,参与公共事务的最后决策,新设立的民众 法庭也对全体公民开放。这种将公民划分等级,根据等级的高下,承担一定义务 的做法,很好的确定了公民在城邦中的地位。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二 在梭伦改革后的 80 年间,雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百 年中都遵循着的发展方向。 ——摘自《马克思恩格斯选集》 (1)“民主”有“人民的权力”“人民执掌政权共同治理国家”之意。据此, 结合材料一和所学知识,简述梭伦如何通过改革扩大了“民主”。 (2)根据材料二并结合所学知识,评价梭伦改革的意义,并用一句话概括这场 改革在雅典民主政治演进中的地位。 [答案] (1)废除债奴制使债务奴隶重获自由,扩大并稳定了公民的数量。按 每年收入多少将雅典公民分为四个等级,提升了工商业者的政治地位。陪审法庭 的设立并对全体公民开放,进一步打破了贵族对司法的垄断。 (2)意义:梭伦改革一定程度上改变了贵族专权的局面(公民的权力得到提升); 促进了雅典民主政治和商品经济的发展。 地位:奠定了雅典民主政治的基石。
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