【历史】2018届一轮复习通用版：专题44欧美资产阶级革命时代的杰出人物和“亚洲觉醒”的先驱-学案

【历史】2018届一轮复习通用版：专题44欧美资产阶级革命时代的杰出人物和“亚洲觉醒”的先驱-学案

专题44+欧美资产阶级革命时代的杰出人物和“亚洲觉醒”的先驱 ‎【主干梳理】‎ 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 一、资产阶级革命家克伦威尔 ‎1．内战期间 ‎(1)1644年7月，在马斯顿荒原大败王军，赢得“铁骑军”称号。‎ ‎(2)1645年1月，议会授权克伦威尔组建“新模范军”；6月在纳西比战役中，全歼王军主力；1646年6月结束第一次内战。‎ ‎(3)1648年，平定王党叛乱，结束第二次内战。‎ ‎(4)1649年，处死查理一世，建立资产阶级共和国。‎ ‎2．共和国期间 ‎(1)对内：镇压了平等派和掘地派；1653年，克伦威尔被拥戴为“英格兰、苏格兰、爱尔兰的护国主”；解散议会，建立军事独裁统治。‎ ‎(2)对外 ‎①远征爱尔兰和苏格兰，将其并入英国。‎ ‎②1651年颁布《航海条例》，通过英荷战争使荷兰失去了海上霸权。‎ ‎③分别同瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约，巩固了英国的海上权威与商业利益。‎ ‎3．评价：克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家。在打败王权、建立共和国方面贡献重大，共和国成立后逐渐走向反动，实行军事独裁统治。‎ 二、美国首任总统华盛顿 ‎1．领导独立战争 ‎(1)开始的标志：“列克星顿的枪声”。‎ ‎(2)建军：第二届大陆会议把汇集在波士顿的民兵整编为大陆军，任命华盛顿为总司令。‎ ‎(3)建国：1776年7月4日，发表著名的《独立宣言》。‎ ‎(4)转折：萨拉托加大捷，形势开始向有利于大陆军的方向转变。‎ ‎(5)胜利：1781年10月，约克镇英军投降，宣告了美国独立战争的胜利。‎ ‎2．建立民主政治 ‎(1)拒绝做国王，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。‎ ‎(2)参与制定1787年宪法。制定了近代世界上第一部成文宪法。当选美国第一、二任总统。‎ ‎(3)做了许多开创性的工作，不迷恋权力，功成身退。‎ ‎3．评价：华盛顿为美国的建立和国家的民主化建设做出了重大贡献，赢得美国人民的衷心拥护。‎ 三、“军事天才”拿破仑 ‎1．投身大革命的洪流，成为“法国宝剑”：大革命时期，面临内忧外患的拿破仑，以欧洲大陆为舞台，指挥法国大军，创造了许多经典军事战例，成为法国大革命时代的一柄“宝剑”。‎ ‎2．攫取法国政权，巩固革命成果：1799年，发动军事政变，攫取法国政权，建立执政府，并采取了一系列措施，巩固法国资产阶级革命的成果。‎ ‎3．建立法兰西第一帝国：1804年，建立了法兰西第一帝国，取代法兰西第一共和国。第一帝国是资产阶级的帝国。‎ ‎4．进行对外战争：在帝国时代，拿破仑发动了一系列的对外战争，同反法同盟作战，捍卫了法国的利益，促使帝国不断发展壮大，同时也给帝国带来了深刻的危机。‎ ‎5．帝国覆亡：由于拿破仑对外战争的最后失败，第一帝国于1814年被颠覆，波旁王朝在法国复辟。‎ ‎“亚洲觉醒”的先驱 一、中国民族民主革命的先行者——孙中山 ‎1．建立政党 ‎(1)1905年8月，在日本东京组织成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为政治纲领，在《民报》发刊词中，孙中山将其阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。‎ ‎(2)三民主义是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领，有力地推动了资产阶级民主革命运动的发展。‎ ‎(3)同盟会是近代中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党，它推动中国的民主革命进入了一个新阶段。‎ ‎2．缔造民国 ‎(1)1911年10月10日，武昌起义爆发并一举成功，各省代表于1911年12月集会南京，推举孙中山为中华民国临时大总统。1912年元旦，孙中山宣誓就职，中华民国宣告成立。‎ ‎(2)孙中山制定和公布了一系列改革和进步的法令；颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。‎ ‎(3)意义：孙中山领导的辛亥革命，推翻了中国延续两千多年的封建君主专制统治，缔造了中国历史上第一个资产阶级民主共和国——中华民国，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。《中华民国临时约法》用法律形式确立了民主共和政体，使民主共和观念深入人心，促进了民族的觉醒和民主精神的高涨。‎ ‎3．维护共和 ‎(1)清帝于1912年2月12日宣布退位，袁世凯继任临时大总统，窃取了辛亥革命的果实。‎ ‎(2)孙中山辞去临时大总统职务，全力倡导民生主义。“宋案”‎ 惊醒了孙中山建设铁路、发展实业的美梦，他仓促发动“二次革命”，开始了挽救民国的艰苦斗争。‎ ‎(3)“二次革命”失败后，孙中山组建中华革命党，规定“实行民权民生两主义”“扫除专制政治，建设完全民国”，先后开展了反对袁世凯复辟帝制的护国运动(1915－1916年)、反对北洋军阀的护法运动(1917年)和第二次护法运动(1920－1922年)。‎ ‎4．国共合作 ‎(1)在苏联、共产国际和中国共产党帮助下，孙中山同意以“党内合作”的方式与共产党合作，改组国民党，创办军官学校。‎ ‎(2)中国国民党“一大”于1924年1月20日在广州召开，会议审议并通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》草案，对三民主义做了适应时代潮流的新解释，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国民党改组的完成和第一次国共合作的实现。‎ 二、圣雄甘地 ‎1．主要活动 ‎(1)提出甘地主义。‎ ‎(2)领导非暴力不合作运动，调解印度各教派的矛盾。‎ ‎2．评价 ‎(1)积极作用 ‎①促进印度人民的团结，共同反对英国的殖民统治。‎ ‎②对英国殖民统治造成强大的政治压力，促进了民族独立的进程。‎ ‎(2)消极影响 ‎①非暴力限制了群众运动的发展。‎ ‎②其经济思想具有落后性，不利于生产力的发展。‎ 三、“土耳其之父”凯末尔 ‎1．领导民族革命 ‎(1)1919年冬，凯末尔党人在帝国议会选举中获胜，不久通过《国民公约》，宣布土耳其应享有完全的独立、自由和领土完整。‎ ‎(2)1920年组建了以凯末尔为首的国民议会政府。‎ ‎(3)取得萨卡里亚河之战的胜利，开始取得战场上的主动权，成为土耳其民族独立战争的转折点。‎ ‎(4)1923年7月，土耳其与英、法、意、希、日等国签订《洛桑和约》，废除《色佛尔条约》中的一些不平等条款，从而为土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。‎ ‎2．成立共和国：1923年10月，成立土耳其共和国并当选为总统，土耳其进入新的历史发展时期。‎ ‎3．进行改革 ‎(1)政治方面：废除苏丹·哈里发制度，制定共和国宪法和土耳其民法、刑法等。‎ ‎(2)经济方面：推行国有化政策，颁布一系列发展工商业的法令。‎ ‎(3)文教方面：推行世俗教育和义务教育，推行字母改革。‎ ‎(4)社会生活方面：废除种种陈规陋习，采用公元纪年，规定妇女享有选举权和被选举权。‎ ‎4．影响：使土耳其走上民族复兴和现代化的道路。‎ ‎【重难点睛】‎ 克伦威尔、华盛顿与拿破仑的比较 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 革命背景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国 法国大革命 贡献 赢得内战胜利；推动建国立宪；巩固革命成果 领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主 稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉 局限 入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治 对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制 恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争 影响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了资本主义社会的一些基本原则，为资本主义的发展扫清了道路 对甘地改革的评价 ‎(1)积极性：从历史背景看，由于受到英国长期的殖民压榨、剥削，印度民族资本主义的发展受到种种压制，民族资本主义和英国殖民统治之间、印度民族和宗主国英国之间存在着尖锐的矛盾。从西方殖民者踏上印度开始起，印度人民就开展了各种形式的反对殖民主义的斗争。领导非暴力不合作运动的国大党及其领袖甘地代表着印度民族资产阶级的利益，虽然印度的民族资产阶级比较弱小，但它所处的地位必然决定了这场运动强烈的革命性和斗争性。‎ ‎(2)局限性：甘地是印度的民族英雄，其思想与实践的局限性要注意全面分析。政治上，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。经济上，抵制西方物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。外交上，甘地始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级的局限性。‎ 正确认识凯末尔的改革 ‎(1)性质：资产阶级性质的社会改革运动。‎ ‎(2)特点：以世俗化为核心，向西方学习，迈向现代文明。‎ ‎(3)中心内容 ‎①政治上实行政权、社会同宗教的分离，有助于巩固民族独立和共和制度，具有极大的进步意义。‎ ‎②经济上通过国家干预的方式发展经济，使土耳其进一步摆脱了封建主义的束缚和帝国主义的奴役，初步发展了民族资本主义。‎ ‎③文化教育和社会风俗上的改革，振奋了民族精神，坚定了人们的民族自尊心和自信心。‎ ‎(4)结果：凯末尔改革是同时代亚非半殖民地国家中唯一取得成功的改革。‎ ‎【基础训练】‎ ‎1.阅读下列材料:‎ 材料一　1804年拿破仑称帝,建立法兰西第一帝国,拿破仑登上欧洲大陆霸主的宝座。‎ 拿破仑加冕 法兰西第一帝国极盛时的欧洲 材料二　为了向拿破仑表达敬意,德国音乐家贝多芬满怀激情地创作了《英雄交响曲》。但当他得知拿破仑很快就要加冕称帝时,愤怒地将写有呈献给法国第一执政拿破仑题词的封面撕下。正式出版时,他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。‎ ‎——法国历史学家阿道夫·梯也尔 材料三　拿破仑曾经说:“我们把仅仅还是计划中的付诸实施。我们应当有一部欧洲法典,一个欧洲的最高法院,一种欧洲的统一钱币,统一的度量衡、统一的法律。应当由我把欧洲的各国人民变成一个统一的人民,巴黎要成为世界的首都。”‎ 请完成:‎ ‎(1)材料二中贝多芬的态度变化给我们留下了什么启示?(6分)‎ ‎(2)结合材料一及所学知识,拿破仑帝国的失败说明了什么?(2分)‎ ‎(3)材料三中拿破仑的这一设想,与今天的欧盟有什么本质的区别?(12分)‎ ‎【答案】‎ ‎(1)启示:贝多芬是共和主义者,追求民主向往共和,而拿破仑称帝抛弃了共和制。拿破仑称帝一事动摇了他在贝多芬心目中的崇高地位,但拿破仑的政治军事生涯巩固了法国资产阶级革命成果,他仍不失为一位伟大的历史人物。‎ ‎(2)拿破仑帝国的失败说明,在欧洲封建势力仍然十分强大,资本主义的发展仍困难重重。‎ ‎(3)①从目的上看,拿破仑的设想是为了统治和称霸欧洲,而欧盟的建立则是欧洲各国在经济全球化的大背景下,面对日趋激烈的世界经济、政治等领域的竞争谋求通过联合的力量获得优势。②从方式上看,拿破仑的设想要靠军事征服和强权推行,而欧盟是通过和平方式实现各国自愿的权力让渡。③从过程上看,拿破仑的设想,是通过军事手段的迅速推行,以一国的体制文化覆盖全欧洲,欧盟则是通过各国议会表决和欧盟议会表决等多重民主决策的方式逐步实施,并通过这种方式寻求联合范围的扩展及向文化、政治等各个领域的逐步延伸。④从结果上看,拿破仑的设想,也只是停留在设想的层面,除了帝国鼎盛时期的部分统治措施和法律推行外,未曾全面实现,欧盟则经历半个世纪,不仅合作领域正在扩展和升级,而且国家数量也在有计划地增加。⑤从影响上看,拿破仑的设想,必然与民族主义思潮产生强烈冲突。即便得以实施,也将使其他民族文化归于法国一元文化,从而对世界文化的多元性造成损害,而欧盟在成为区域经济一体化合作的这一合作模式中,欧盟内各民族文化特性得到了应有的尊重和保存。‎ ‎2．阅读下列材料：‎ 材料一　王权像是一株根枝蔓延的大树，如果只砍去树枝，而任其主干和树根不动，它还是会再生而恢复新的力量。……当这种王权由一名查理者掌握时，各界人民同声怨其压迫。……于是你们这些缙绅，在你们集议于国会时，号召穷苦老百姓援助你们。暴政的树梢砍掉了，寄在这一个人身上的王权被推倒了。但是天哪，压迫的大树依然存在，自由的阳光仍然照不到穷苦的老百姓身上。‎ ‎——《世界通史资料选辑》‎ 材料二　“勇敢的克伦威尔，走进了议会，像个精灵，他发怒的面孔，吓得议员们口呆目瞪；‘走吧！’他说，‘你们坐得够久了；难道你们，还想坐在这里，直到世界末日来临！’”‎ ‎——《克伦威尔传》‎ 请回答：‎ ‎(1)材料一与材料二分别反映了英国资产阶级革命进程中什么时期的情况？‎ ‎(2)材料一中的“查理”“缙绅”分别指什么？“暴政的树梢被砍掉了”与“压迫的大树依然存在”分别指什么？‎ ‎(3)从材料二中可以看出人们对克伦威尔的举动持什么态度？对于此事件后出现的政局你如何看待？请概括说明。‎ ‎【答案】(1)材料一反映了1649年推翻斯图亚特王朝时期的情况，材料二反映的是克伦威尔驱散议会。‎ ‎(2)查理一世、资产阶级和新贵族；处死查理一世、克伦威尔建立的军事独裁统治，即护国主统治。‎ ‎(3)态度：肯定与拥护；说明：驱散议会，建立起来的军事独裁政权是资产阶级巩固革命成果及政权的需要。‎ ‎【解析】本题主要考查英国资产阶级革命中的内战和克伦威尔驱散议会、就任护国主两大事件。第(1)问，注意材料一中的“这种王权由一名查理者掌握”。据此很容易判断出此时期应为英国内战时期，从材料二中“走吧，你们坐得够久了”可以看出此事件应与克伦威尔驱散议会有关。第(2)问属于基础知识的考查，答案比较容易组织。第(3)问属于基本能力的考查，需要通过材料进行判断，可结合克伦威尔的内外政策进行说明。‎ ‎3．阅读下列材料：‎ 材料一　华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。‎ ‎——易中天著《美国宪法的诞生和我们的反思》‎ 材料二　1885年，华盛顿纪念碑完工。建碑的188块砌石由国内外政府、团体和个人捐赠。其中一块砌石上写道：“华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘；既已提三尺剑开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意！其治国崇尚让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尝见其画像，气貌雄毅绝伦。呜呼！可不谓人杰矣哉！”这段文字是当时清朝福建巡抚徐继畬所写。‎ ‎——《大国崛起·解说词》‎ 请回答：‎ ‎(1)结合所学知识，指出材料一中华盛顿的“有所为”和“有所不为”的主要史实。‎ ‎(2)材料二是如何评价华盛顿的，请概括指出。(不得摘抄原文)‎ ‎【答案】(1)“有所为”：①领导独立战争，赢得了国家独立；②主持制定美国宪法；③担任美国首任总统，组建联邦政府。‎ ‎“有所不为”：①独立战争结束后，主动交出军权；②拒绝部下推举他做国王的请求；③为美国总统连任不得超过两届的制度树立了典范。‎ ‎(2)华盛顿谋求民族独立的武装斗争的意义，相当于中国的陈胜吴广起义和曹操刘备的武装割据；华盛顿不肯称王、不搞世袭制，实行民主选举，具有“天下为公”的精神。‎ ‎4．阅读下列材料：‎ 材料一　在人类历史上，美国第一个废除君主制、实行民主共和制；第一个实行联邦制度，用宪法划分中央与地方的权限；第一个以成文宪法作为国家的根本制度；第一个完成了政教分离，把宗教信仰划入私人自主范围。这四个史无前例的“第一”为美国二百多年的发展保驾护航，功不可没；对其他国家的制度建设影响巨大，世所公认。那么这四个第一是怎样被创造的？虽然答案多多，但大都绕不过华盛顿的美德。‎ ‎——郝铁川《国家拐点》‎ 材料二　第二届总统选举时(1793年)，华盛顿又一次得到全体选民的支持。然而他的第二任期却比第一个四年多了许多风云变幻，或许部分原因是他想在英法战争中保持中立。这些危机在与英国签署条约的时候激化到了极点。约翰·杰伊在此之前曾与英国就条约事宜进行了磋商。虽然与英国边贸事务已经进行了积极的处理，但却无法阻止英国拦阻美国的商船和扣留美方海员。……也有一些关于华盛顿的不足的言论，但是从未有人能够动摇华盛顿在国际舞台上的地位。‎ ‎——约翰·鲍曼《美国总统记》‎ 请回答：‎ ‎(1)根据材料一和所学知识，分析华盛顿对美国民主制度有哪些开创性建设？美国是如何纪念华盛顿的？(要求：各回答出其中两点)‎ ‎(2)根据材料二和所学知识，指出华盛顿“第二任期却比第一个四年多了许多风云变幻”的国际国内形势。‎ ‎【答案】(1)开创性建设：领导独立战争取得胜利后拒绝做国王，坚持将美国建成民主联邦共和国；主持制定1787年宪法，以成文宪法作为国家根本制度；推动成立联邦最高法院，确立司法自治传统；主持通过宪法前十条修正案，完成政教分离，实现宗教信仰自由等。对华盛顿的纪念：首都、州、城镇和街道用华盛顿的名字命名；肖像印在钱币上；发行纪念邮票；建立纪念碑；设立华盛顿纪念日等等。‎ ‎(2)与英国之间的矛盾；开始形成政党政治斗争；中央与各州之间的矛盾。‎ ‎5．拿破仑是法国历史上的杰出人物，然而对其评价却一直争议不断。阅读下列材料：‎ 材料一　这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队，善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立法家所具有的才能。他在那个时代中的非凡表现，是法兰西民族的骄傲。‎ ‎——梯也尔《执政府和帝国的历史》‎ 材料二　长时期以来，军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。‎ ‎——康斯坦《回忆拿破仑》‎ 材料三　我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。‎ ‎——1814年一位意大利爱国者的评论 请回答：‎ ‎(1)根据材料一并结合相关史实，指出拿破仑为什么是“法兰西民族的骄傲”？‎ ‎(2)材料二中“阴谋”是指什么？为何当时“四分之三的法国人都参与了他的阴谋”？‎ ‎(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈如何理解“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”这句话。综合上述材料，你认为评价历史人物应遵循怎样的原则？‎ ‎【答案】(1)原因：多次打败反法同盟；制定《拿破仑法典》，并在被征服地区推广；改造法国社会，巩固资产阶级革命成果。‎ ‎(2)“阴谋”：加冕称帝。‎ 原因：拿破仑通过革命战争赢得崇高威望；动乱的法国需要强有力的政权来巩固统治；拿破仑的部分措施赢得了人民的拥护。‎ ‎(3)理解：拿破仑的对外战争具有侵略性的一面，意大利民族摆脱了奴役，恢复了自由。‎ 原则：置于特定的历史背景下，一分为二、全面辩证地评价。‎ ‎6．阅读下列材料：‎ 材料一　武昌起义猝然发动，猝然成功，而此前革命党人发动的起义是屡战屡败，可以说，辛亥武昌首义成功大大出乎革命党人的预料，在混乱的局势面前，革命党人慌忙把领导权让给了黎元洪……孙中山宣称：“今日满清退位，中华民国成立，民族民权两主义已达到，唯民生主义尚未着手。今后吾人所当致力的，即在此事。”‎ ‎——杨波《孙中山让位给袁世凯的原因探析》‎ 材料二　武昌起义后，不数月半壁江山易帜，然而摆在国人眼前的景象是：“言外患则日逼南满，俄涎蒙古也；言内忧则会党充塞，匪盗如毛也。再观内部意见丛生，内讧可惧，四崩五裂，论之堪忧……每逢夜半，枪声四起，睡不安忱，惊惶起坐。”而此时作为资产阶级革命政党的同盟会，早已处于十分涣散状态，即“革命军起，革命党消”，“非有非常之人，行非常之事，方能澄清宇内，底定中原”。‎ ‎——《共和危言》，1912年3月28日《申报》‎ 材料三　武昌起义后四天，以立宪派为主体的江浙资产阶级的政治代表，就开始制定拥护袁世凯以收拾大局的计划。他们一方面让拥有实力的袁世凯迫使清帝退位，以顺应一致要求共和的全国人心；另一方面则压迫革命党人交出政治权力，由袁世凯当共和政府的大总统……列强表示，只有在袁世凯解决“南北争端”后，才可能承认中华民国。‎ ‎——近代史资料丛刊《辛亥革命》‎ 请回答：‎ ‎(1)阅读以上三段材料，概括辛亥革命后，孙中山让位袁世凯的原因。‎ ‎(2)你如何看待孙中山让位袁世凯，谈谈你的认识。‎ ‎【答案】(1)原因：革命党人还不具备掌握政权的思想准备；功成身退的思想；资产阶级革命派实力软弱；袁世凯的实力和手段；列强的干涉；立宪派的反对；同盟会组织涣散。(任答四点即可)‎ ‎（2）认识：孙中山让位，有其复杂深刻的社会历史背景，是历史合力作用的结果，最根本的原因是民族资产阶级的软弱性导致。从以后的历史发展来看，他的让位是民主共和道路上的巨大挫折。要想取得中国革命的胜利，还需要强大的阶级来领导。(言之有理即可)。‎ ‎7．阅读下列材料：‎ 材料一　甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的唯一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力……‎ 我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”‎ ‎——王春良《世界现代史诸问题》‎ 材料二　1920年8月1日，为了抗议英国等战胜国强加给土耳其的《色佛尔条约》，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。‎ ‎——齐世荣、吴于廑主编《世界史》‎ 材料三　贾·尼赫鲁记述道：“乔里乔拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。……年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的唯一条件，那么非暴力的抵抗方法必然失败。”‎ ‎——王春良《世界现代史诸问题》‎ 请回答：‎ ‎(1)材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么(不得摘抄原文)？实际原因又是什么？‎ ‎(2)据材料二，非暴力不合作运动的目标是什么？“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域？(不得摘抄原文)‎ ‎(3)据材料三，概括“非暴力不合作运动”中出现了哪些问题？(不得摘抄原文)‎ ‎(4)有人认为：“非暴力”不合作运动实际上是号召群众逃避斗争，你是否同意这种观点？你怎样看待“非暴力不合作运动”？‎ ‎【答案】(1)理由：非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。实际原因：印度经济发展落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和妥协性；以往民族起义遭失败。‎ ‎(2)目标：争取自治。涉及立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。‎ ‎(3)国大党内部出现严重意见分歧；非暴力不合作运动不适应运动的发展和斗争的需要。‎ ‎(4)否。“非暴力”抵抗运动虽然束缚了群众斗争的主动性，限制了人民争取独立的斗争范围，但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质，对英国殖民统治有巨大的打击作用；它是一种特殊的斗争形式，但不是逃避斗争；其在一定程度上的软弱性是由印度经济落后和民族资产阶级的妥协性所决定的。‎ ‎8．阅读下列材料：‎ 材料一　一些西方人评价说：“1918年，土耳其是一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。而今天，20年之后，我们看到的却是一个屹立在欧、亚之间的新国家，经济和文化上一派繁荣，国际地位日益重要，同所有的邻国保持着和睦关系……今天的土耳其是一个欧洲必须刮目相看的大国了。”‎ 材料二　在创立新土耳其后，凯末尔转而致力于创造新土耳其人这一同样艰巨的任务。‎ ‎——美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ 请回答：‎ ‎(1)1918年的土耳其为什么看起来“一败涂地、不可救药”？‎ ‎(2)20年后欧洲为什么要对土耳其“刮目相看”了？‎ ‎(3)“新土耳其”的国家性质是什么？凯末尔为“创立新土耳其”和“创造新土耳其人”采取了哪些措施？‎ ‎【答案】(1)第一次世界大战结束后，土耳其成为战败国，大片领土被占领，沦为英、法等国的殖民地。‎ ‎(2)独立后的土耳其在凯末尔的领导下，不断向现代社会迈进，在政治、经济、外交、文化教育、社会生活方面发生了巨大变化。‎ ‎(3)性质：资产阶级共和国。措施：领导土耳其人赢得了国家的独立和自由；废除哈里发制度，实行政教分离；大力发展经济；大力发展文化教育；废除陈规陋习；提高妇女地位。‎ ‎【解析】第(1)问主要结合民族革命的背景回答。第(2)问主要结合凯末尔改革的影响回答。第(3)问主要列举凯末尔改革的措施，并通过改革措施判断国家性质。‎ ‎9．阅读下面材料：‎ 材料　在奥斯曼土耳其帝国时期，圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝国的象征。1923年土耳其共和国建立，凯末尔担任总统，选择了具有西方色彩的现代化道路，推行改革，但遇到巨大阻力。1925年凯末尔下令，禁止戴传统的土耳其礼拜帽，改戴欧式礼帽。但这一禁令受到广泛抵制，随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。此举引起强烈不满，在一些地方甚至引发公开抗议和骚乱，但均被凯末尔镇压，有些人被处以绞刑。经过凯末尔政府一段时期的强力推行，终于有不少人开始戴欧式礼帽，从而告别传统的土耳其礼拜帽。——刘易斯《现代土耳其的兴起》‎ 请回答：‎ ‎(1)结合材料和所学知识，说明服饰变化与社会变革的关系。‎ ‎(2)分析凯末尔政府禁戴礼拜帽与辛亥革命后中国剪辫运动的异同。‎ ‎【答案】(1)服饰变化反映了社会变革，有助于社会变革；社会变革带动服饰变化。‎ ‎(2)同：发生于社会大变革时期；辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征；政府采取强制性措施；意在加速社会变革。异：前者侧重于改变传统习俗以利于学习西方；后者主要针对国内民族压迫。‎ ‎【测试练习】‎ ‎1．(2017·昆明质检)阅读材料，回答问题。‎ 材料　1858年7月10日在芝加哥——北方废奴主义的大本营，林肯发表演讲：让我们抛弃不同人种之说，不同种族之说，某种族因为低级故而必须置于一种低级地位，诸如此类的无稽之谈。让我们抛弃所有这一类的东西，让我们在这块土地上，团结如一人，直到我们能够再一次站起来宣布，所有的人生而平等。……两个月后的9月18日，在南方查尔斯顿——蓄奴主义的大本营，林肯发表演说：我必须说，我不是，也从来没有，主张以任何方式实行白人和黑人种族的社会及政治平等；我不是，也从来没有，主张让黑人也有选举权，也能当陪审员，也能担任公职，也能和白人通婚。‎ ‎ ——林达《扫起落叶好过冬》‎ ‎(1)根据材料，概括林肯对种族问题的两种观点，结合所学知识分析其观点不同的原因。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，指出林肯当选总统后做出的选择，并运用史实加以说明。‎ ‎【答案】(1)观点：种族平等，不反对种族歧视。‎ 原因：南北方因奴隶制存废问题矛盾激化；林肯针对南北方不同选民发表言论。‎ ‎(2)选择：努力实践种族平等的主张。‎ 史实：他领导了南北战争，颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了南方叛乱诸州的奴隶制。‎ ‎【解析】(1)第一小问观点，根据材料“让我们抛弃不同人种之说，不同种族之说……所有的人生而平等”得出种族平等；根据材料“我不是，也从来没有，主张让黑人也有选举权，也能当陪审员，也能担任公职，也能和白人通婚”得出不反对种族歧视。第二小问原因，根据材料“在芝加哥——北方废奴主义的大本营，林肯发表演讲……所有的人生而平等……在南方查尔斯顿——蓄奴主义的大本营，林肯发表演说：我必须说，我不是，也从来没有，主张以任何方式实行白人和黑人种族的社会及政治平等”得出林肯针对南北方不同选民发表言论；南北方因奴隶制存废问题矛盾激化。(2)第一小问选择，结合所学知识直接作答即可：努力实践种族平等的主张。第二小问史实，结合所学知识，从林肯领导南北战争、颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了南方叛乱诸州的奴隶制角度进行作答即可。‎ ‎2．(2017·梅州质检)阅读材料，回答问题。‎ 材料　戴高乐从1958年开始连续当了11年法国总统，他领导制定了《法兰西第五共和国宪法》，重新确立法国的政治体制。任内他把主要精力放在对外事务上。戴高乐支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、促使法国退出北约、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国这一系列思想政策被称为“戴高乐主义”。‎ ‎1970年11月9日戴高乐逝世。蓬皮杜总统于次日向法国人民发表广播讲话：“戴高乐将军逝世了，法国失去了亲人。1940年，戴高乐将军拯救了我们的荣誉。1944年，他领导我们走向解放和胜利。1958年，他把我们从内战的威胁中救了出来，他使今天的法国有了自己的制度、独立和国际地位……让我们向法国保证，我们决不辜负我们所得到的教诲，愿戴高乐将军永远活在全国人民的心中。”‎ ‎(1)结合材料和所学知识，说明“戴高乐主义”出台的历史背景。‎ ‎(2)结合材料和所学知识，概括戴高乐对法国和法兰西民族做出的卓越贡献。‎ ‎【答案】(1)背景：20世纪50年代，法国综合实力增强，国际地位提高；冷战形势下，法国要求摆脱美国的控制；欧洲一体化进程加快。‎ ‎(2)贡献：拒绝对德投降，扭转法国国际形象，赢得国际尊重；领导自由法国运动，打败德国法西斯赢得民族独立；建立法兰西第五共和国，确立法国特色政治体制；促进法德进一步和解，推动了欧洲一体化进程；重塑法国大国形象，提高法国国际地位。‎ ‎3．(2017·山西五校高三质检)阅读材料，回答问题。‎ 材料一　1895年广州起义失败后，孙中山留居欧洲，希望能寻找到一种在中国政治革命成功后，避免贫富两极分化的社会改造方案，以防止社会革命在中国重演。孙中山接受了美国人亨利·乔治的土地国有和限制私人土地权益的思想。孙中山试图以此解决中国农民的贫困问题和农业发展问题，缓解社会的阶层矛盾。1905年成立中国同盟会时，在孙中山的力主下，“平均地权”作为同盟会的政治纲领，成为了孙中山领导资产阶级革命的指导思想。‎ 材料二　1924年1月，孙中山在国民党“一大”上明确提出“耕者有其田”的主张，其主要内容如下：一是要学习俄国的办法，实行耕者有其田。二是认为在当时的革命情形下还不能马上实行耕者有其田，因为“……如果我们没有预备，就仿效俄国的急进办法，把所有的田地，马上拿来充公，分给农民，那些小地主一定会起来反抗的。就是我们革命一时成功，将来那些小地主，还免不了再来革命”‎ ‎。三是认为要对农民宣传土地政策，启发农民的觉悟，使农民都能够联络起来，有很好的团体。四是主张和平解决土地问题。联络全体的农民同政府合作，慢慢协商解决农民同地主的土地矛盾，“使农民可以得利，地主不受损失”。‎ ‎——摘编自蒋阳兵《试论孙中山的“平均地权”思想》‎ ‎(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出孙中山关于土地问题的主张。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，分析孙中山关于土地问题的主张形成的原因。‎ ‎【答案】(1)主张：辛亥革命时期：反对贫富分化；提出土地国有、平均地权；重视解决中国农民贫困问题和农业发展问题。国民大革命时期：反对进行土地革命；渐进地实行耕者有其田；主张由政府实行和平办法解决土地问题；主张宣传并启发农民觉悟。‎ ‎(2)原因：中国半殖民地半封建社会的国情；资本主义国家的影响；苏俄的影响；进行民主革命的需要。‎ ‎4.阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 中世史黑暗时代东方之怪魔的人物，而绝非在十九世纪二十世纪中有价值的人物。袁氏以个人厉害为本位，而不知国家社会为何物。缺乏现代国家观念，以经验治国，法律观念薄弱，不解现代政治文明之真相，不能用正人君子及有用之才。袁氏执政四年来，政绩乏善可陈。‎ ‎——摘编自梁启超《袁世凯之剖析》‎ 材料二 在中国建立共和体制的第一功臣，自然是袁世凯。袁世凯最初也曾主张在中国实现君主宪制，而革命派反对，革命派的方法显然是二千年“农民革命”的继续，这是因为当时中国的变革不仅仅是打倒一个皇帝的问题，而是要彻底改变皇权体制，在中国实现“宪制体制”‎ ‎。袁世凯时期，实际上不仅北京民国时期是中国历史的第一个共和和民主时期，也是中国共和和民主时期的开创初期。中国历史上第一个按照和平过渡的方式建立起来的共和制，而且民族工业此时也进入第一个真正的春天。‎ ‎ ——摘编自于永年《重读袁世凯》‎ ‎（1）比较两则材料中对袁世凯的评价有何不同，并分析其原因。（11分）‎ ‎（2）你认为应该如何评价袁世凯。（4分）‎ ‎5．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 袁世凯在就任民国元首之后，马上出手遏制蒙藏分离主义运动，先后颁布了《劝谕蒙藏令》、《蒙藏主权声明》、《劝谕汉、满、蒙、回、藏联姻令》、《恢复达赖喇嘛号令》等政令。在劝告库伦哲布尊丹巴活佛放弃独立的信中，袁世凯反驳哲布尊丹巴对“大清”与“中国”的刻意区分，指出：“至库伦独立，前清并未允行，中华民国亦断无允准之理。库伦本为民国领土……甚盼熟筹利害，使我民国受于前清之领土及统治权完全无缺。”‎ 材料二 《劝谕蒙藏令》宣布：“现在政体改建共和，五大民族，均与内地平等。务使蒙藏人民，一切公权、私权，均与内地平等，以昭大同而享幸福。”不久，袁世凯又发布命令说：“现在五族共和，凡蒙、藏、回各地方，同为我中华民国领土，则蒙、藏、回各民族，即同为我中华民国国民，自不能如帝制时代再有藩属名称。此后蒙、藏、回疆等处，自应统筹规划，以谋内政之统一，而冀民族之大同。”‎ ‎——以上材料均转引自章永乐《“大妥协”：清王朝与中华民国的主权连续性》‎ ‎（1）依据材料概括袁世凯政府为遏制蒙藏分离主义运动采取的主要对策。（9分）‎ ‎（2）简要分析袁世凯政府采取的主要对策的影响。（6分）‎ ‎【答案】‎ ‎（1）主要对策：明确反对蒙藏分离和维护领土主权完整的坚定立场；反对哲布尊丹巴对“大清”与“中国”的刻意区分；晓以利害，劝告分离主义头目放弃分离活动；劝谕联姻、宣布恢复达赖号令、取消藩属名称、提出民族平等等法令和措施。（9分）（答出其中3点给9分）‎ ‎（2）影响：有利于瓦解、打击民族分裂势力；有利于提高少数民族的地位，缓和了民族矛盾；对维护祖国统一起了积极作用。（6分）‎ ‎6．克伦威尔是英国资产阶级革命的伟大领袖，是近代英国的奠基人，其地位的独特性与重要性使对其功过是非评价问题历来也是争论不休。阅读下列材料：‎ 材料一　有学者指出，克伦威尔处死国王及建立共和国完全是处于人民的压力下不得已才实行的，而其后来进行军事独裁统治才是其政治目的。其实，仅从一个人的主观愿望出发对人物进行评价是不可靠的，甚至从人物的言论出发评价人物也不可信。历史人物，尤其是政治人物的愿望与言论本身的可靠性就值得怀疑，在言与行之间，我们的评价研究更应侧重后者。当主观愿望与其行动发生矛盾之时这种方法就尤为重要了。也就是说，在1648至1649年英国革命危急关头，克伦威尔事实上是推动革命向前发展了的，这一点毋庸置疑。‎ ‎——张庆海《关于克伦威尔的评价问题》‎ 材料二　克伦威尔如何图谋去保持他自己为英伦三岛的专制统治者，有三种环境能贡献他的力量：(一)他是一个军队所爱戴的领袖。(二)在他的法律与命令的严密实施之下，工商业达到繁荣。(三)他的外交处置，满足了英国的爱国热心，也富裕了英国的国库。有利的各通商条约，与荷兰人和法国人订立了。在反抗西班牙的战争中，军队夺取了敦刻尔克；海军此时确已变得极强……从西班牙方面抢得了牙买加，并装载大量的西班牙银子回来了。‎ ‎——卡尔顿·海斯《近世欧洲政治社会史》‎ 材料三　克伦威尔最终成为英国最高独裁者可以说是时代的必然，是时代选择了他。即使没有克伦威尔，我相信也会有其他类似的人坐上“护国主”的宝位。这个角色是必然的，至于谁扮演这个角色只是一个历史偶然。所以，克伦威尔犯的错误是时代的错误不是他个人所能决定的，但他的功绩却是他自己的努力，时代只是给他提供了机遇，况且，克伦威尔称“护国主”后仍然继续推行符合资产阶级和新贵族利益的对外掠夺政策。他的独裁只是形式上的专制，并不是专制制度的再版。‎ ‎——程世高《浅谈对克伦威尔的评价问题》‎ 请回答：‎ ‎(1)材料一中作者认为评价历史人物的侧重点是什么？结合所学知识，指出“在1648至1649年英国革命危急关头”，克伦威尔是如何推动革命向前发展的？‎ ‎(2)根据材料三，概括指出作者是如何看待克伦威尔的“护国主”统治的？根据材料二概括指出克伦威尔建立“护国主”统治的有利条件有哪些。‎ ‎(3)材料三中作者提出“他的独裁只是形式上的专制，并不是专制制度的再版”，你是否同意这种观点？为什么？‎ ‎【答案】(1)侧重点：历史人物的实际行动。如何推动：处死查理一世、建立资产阶级共和国。‎ ‎(2)观点：作者认为克伦威尔建立“护国主”统治是时代的选择，不是个人的错误。有利条件：作为军队的最高统帅，得到军队的爱戴；颁布发展工商业的法律《航海条例》等，得到资产阶级新贵族的拥戴；外交处置满足了英国人的爱国心。‎ ‎(3)同意。理由：“护国主”统治实际上是资产阶级军事独裁统治，符合英国资产阶级和新贵族的利益，不是封建专制制度的再版。‎ 不同意。理由：“护国主”统治否定了资产阶级民主原则，实际上就是个人独裁。‎ ‎7．拿破仑说：“我有一件功绩是永垂不朽的，这就是我的法典。”阅读下列材料：‎ 材料一　制定这部法典好比建筑一座金字塔，其中一些巨石几乎全是波拿巴亲手砌上去的。他扩大了法国公民权的范围……重新建立了父权，虽然和革命前旧制度下的父权对比在某些细节上略见温和，但其严厉程度并未稍减。‎ ‎——英]约翰·霍兰·罗斯《拿破仑一世传》‎ 材料二　(《法国民法典》)采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。这就是为什么这部法典在欧洲成为法国革命的象征，不论传入什么地方，它都提供了现代社会的基本法则。‎ ‎——法]乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》‎ 材料三　拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。……拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。‎ ‎——美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ 请回答：‎ ‎(1)依据材料一，回答拿破仑利用人们的心理在法国建立了什么样的政体？并指出拿破仑制定《法国民法典》的目的。‎ ‎(2)依据材料二并结合所学知识，分析《法国民法典》在向资本主义社会过渡中所起的作用。‎ ‎(3)依据材料二、三，从《法国民法典》实施的角度分析民族主义对拿破仑对外战争的影响。‎ ‎【答案】(1)政体：建立帝制。目的：维护资产阶级统治。‎ ‎(2)以法律形式确立资产阶级自由平等原则；影响了欧洲的资产阶级革命。‎ ‎(3)《法国民法典》宣传自由平等，促使法国人民为国家而战，支持拿破仑的对外战争；促进被侵略国家民族主义的发展，反抗拿破仑侵略战争。‎ ‎【解析】本题考查拿破仑及其《法国民法典》。第(1)问政体根据所学知识可知是建立帝制。目的要从维护统治角度分析。第(2)问根据材料信息和所学知识从资产阶级社会的原则、对其他国家革命的影响等方面归结。第(3)问影响一是考虑法典宣传的民主自由平等思想对法国人民的影响，二是考虑对侵略地区的影响。‎ ‎8．19世纪末20世纪初，帝国主义国家加紧侵略亚洲，孙中山和甘地分别领导了本国的反帝斗争。阅读下列材料：‎ 材料一　孙中山在《北上宣言》中提出了一个十分重要的结论：“第一步使武力与国民相结合，第二步使武力为国民之武力，国民革命必于此时乃能告厥成功。”……他说，“对于欧洲人，只用仁义去感化他们……一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。”‎ ‎——王志光《孙中山反帝思想的形成和发展》‎ 材料二　非暴力的核心是爱和感化。甘地继承了古代耆那教、佛教和印度教道德观中的“戒杀”原则……虽然甘地的“非暴力”学说带有很浓的宗教神秘主义色彩，但是也表现出他对西方自由、平等、博爱的人道主义思想的强烈追求。‎ ‎——朱明忠《学者评甘地的非暴力主义及其影响》‎ 材料三　乔治·奥威尔对甘地的非暴力不合作还做出了另一番的解释：“在每次危机中，甘地都会挺身而出，制止暴力——从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动……在甘地领导印度独立运动的40多年里，警民总共将近8000人死亡。”在英国人撤离的一年之内，印人自相残杀约达100万人。‎ ‎——黄家杨《甘地“非暴力不合作”运动作用有多大》‎ 请回答：‎ ‎(1)根据材料一，概括孙中山的思想主张。结合所学知识，分析孙中山这一思想的形成原因。 ‎ ‎(2)根据材料二，概括甘地“非暴力思想”的来源。材料三认为非暴力不合作运动存在什么不足？ ‎ ‎(3)孙中山和甘地分别以不同方式领导着本国的反帝斗争。我们评价这两种不同斗争方式的正确标准是什么？ ‎ ‎【答案】(1)主张：开展国民革命；武力反对帝国主义。‎ 原因：帝国主义不断破坏中国革命；俄国十月革命的影响；中国共产党的帮助；孙中山对自身革命斗争的反思。‎ ‎(2)印度传统宗教；西方人道主义思想。‎ 不足：限制了反帝运动的发展；无法阻止暴力冲突。‎ ‎(3)标准：是否顺应了时代要求，是否符合本国的国情，是否推动了本国民族解放运动的发展。‎ ‎【解析】第(1)问中第一小问依据材料一中“武力与国民相结合，第二步使武力为国民之武力，国民革命必于此时乃能告厥成功”“要完全收回我们的权利，便要诉诸武力”，从“国民革命”“武力”的角度思考回答；第二小问依据所学知识从孙中山个人思想以及外部因素，如帝国主义破坏中国革命、俄国十月革命以及中共帮助的角度思考作答。第(2)问中第一小问依据材料二中“古代耆那教、佛教和印度教道德观”“西方自由、平等、博爱的人道主义思想”来概括归纳；第二小问依据材料三中“甘地都会挺身而出，制止暴力”“‎ 甘地领导印度独立运动的40多年里，警民总共将近8000人死亡”信息，从限制了反帝运动的发展和无法阻止暴力冲突的角度归纳总结。第(3)问评价历史人物要从他们所处的时代以及是否推动本国民族解放的视角分析回答。‎