历史卷·2019届福建省闽侯第四中学高二下学期第一次月考（2018

历史卷·2019届福建省闽侯第四中学高二下学期第一次月考（2018

福建省闽侯第四中学 2017-2018 学年高二下学期第一次月考 历史试题 一、选择题（共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分,每小题列出的的四个选项中只有一项符合题目要求。） 1.明朝初期举行“乡饮酒礼”时，饮宴前要先读律令，还宣读刑部颁布的其它有关文件，并致训诫辞。有乡民若被全体与会者指禽为“顽民”，按情节可呈明政府，充军边疆。这反映明初 ‎ A.重视宣传法规以强化地方治理 B．乡村管理追求民主 ‎ C．政府注重宣扬宗族自治的思想 D．统治重心转向乡村 ‎2．1500 年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了航道，结果飘流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于 A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国 ‎3．西周时期出现我国第一次城市建设高潮, 并确立了天子都城十二里（边长 4．3 公里）、公国都城 九里（边长 3．2 公里）、侯伯国都城七里（边长 2．5 公里）、子男都城五里（边长 1．7 公里） 的都城建制。以下对此理解正确的是 A．都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡 ‎ B．周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制 ‎ C．城市建制的确立反映了西周等级分封的特征 ‎ D．确定了以宫殿、庙坛为中心的传统都城的建制 ‎4．《左传》记载,晋国赵鞅率军与郑国交战于铁，临战发表誓词：“克敌者，上大夫受县，下大夫受 郡，士田十万。”这反映出当时晋国 A．分封制度受到冲击 B．郡县制度全面推行 C．宗法等级秩序变动 D．国家政权趋向松散 ‎ ‎5．古代把皇帝成为“陛下”。“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。臣民要同皇帝说 话，常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出 特征是 A．封建等级制度森严 B．专制皇权不可逾越 C．中央集权的不断加强 D．皇帝安全是国家政治大事 ‎ ‎6．先秦时期的官阶,一般以天子授予的爵位来称呼,往往是依据血缘关系亲疏，与分封制、宗法制互 为表里，但到了秦汉时期则用“若干石”称呼，如郡守是2000 石，则习惯上称作“二千石长史”。 ‎ 这一变化说明 A．宗法观念消亡 B．官僚体制确立 C．粮食产量剧增 D．爵位制度废除 ‎7．秦始皇曾采用战国时期阴阳家的终始五德说。该学说认为，各个相袭的朝代以土、木、金、 火、水等五德的顺序进行统治，周而复始。秦得水德，水德尚黑，所以秦的礼服旌旗等都用黑色。 这实际上反映出，秦代采用终始五德说旨在 A．宣扬以德治国 B．辩护政治法统 C．推动经济交流 D．加强民族融合 ‎8．元朔二年(公元前 127年)春正月，诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯 王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”这一举措 A．导致了七国之乱 B．形成郡国并行制度 C．削弱了王国势力 D．形成藩镇割据局面 ‎9．西汉设立内外朝,尚书权力发展，东汉尚书权力进一步扩大，到魏晋时成为宰相机构，再发展到 ‎ 隋唐时期的三省制。这反映了古代中央机构 A．受宗法关系影响渐趋淡化 B．是相权与皇权妥协的产物 C．有效防范了宰相的擅权 D．分工逐渐细化，利于合理决策 10．东汉末年，外戚、宦官、权臣、武将相继把持朝政，导致这种状况的根源是 A．地方势力群雄并起 B．刘氏家族大权旁落 C．宗法观念丧失殆尽 D．君主专制中央集权 ‎ ‎11．有学者认为三省合一办公场所政事堂的出现明显违背三省制之本意，其理由在于“政事堂”的 出现 A.．迎合了加强皇权的需要 B．提升中书省的法定地位 C．相权有进一步扩大的趋势 D．破坏了原有的决策程序 ‎ ‎12．东晋南朝时期,谱学成为一门新兴的学问，豪门士族和政府都热衷于编撰族谱，名门望族的族谱 被官府收藏，成为任命官员的主要依据。材料反映了这一时期 A．宗法制度再度复兴 B．重视家族历史的传承 C．士族享有政治特权 D．九品中正制遭到破坏 ‎ ‎13．唐代前期，各地刺史的日常工作是与尚书省联系，唐代中后期则不同，刺史主要是向当地节度 观察使请示汇报。这一变化反映了 A．皇权强化导致尚书省的地位下降 B．刺史权利膨胀引起中央政府警惕 C．藩镇势力的发展削弱了中央集权 D．中央利用分权策略加强地方控制 ‎14．公元 1071 年,枢密使文彦博对宋神宗说： “(皇帝)与士大夫共治天下，非与百姓共治 天下也。” 下列最能体现该主张的史实是 A．世家大族任朝廷要职 B．由中央掌控地方的赋税 C．派文官担任地方长官 D．抽调各地精兵充实禁军 ‎ ‎15．南开大学历史学院教授、中国元史学会会长李治安先生说：“行省演化为地方最高官府，只是言 其性质的基本方面”；“ 即使上述演化完成以后，行省仍长期保留着朝廷派出机构的某些原有性 质……并非纯粹的地方官府”。这表明 A．行省具有二元化特点 B．行省是临时性机构 C．行省不是地方政府 D．行省与郡县无异 ‎ ‎16．元大德九年，中书省下达公文，谴责各行省应决不决，“泛滥咨禀”的做法。然而，对“重事并 创支钱粮”，仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是 ‎ A．增强行省政务禀报的意识 B．摆脱地方繁重政务的干扰 C．中央集权与高效行政兼顾 D．创造条件扩大地方自主权 ‎ ‎17．明朝张居正实施考成法后, 尤其是人事权和兵权，百官进退亦基本由内阁操控，当时六部对阁 权扩张极为不满，彼此攻讦不断。这反映出 A．设置内阁不利于政局稳定 B．阁部争权造成了社会动荡 C．当时的权力运作比较混乱 D．皇权日渐受到内阁的威胁 ‎18．清代学者赵翼提到：“宋开国时，设官分职，尚有定数。其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥， 祠禄之多，日增月益，遂至不可纪极”。而明清时则可通过“捐纳”，即向政府交纳钱粮获得做 官资格。以上现象最能体现出 A．冗官现象在古代长期存在 B．科举制不断受到现实冲击 C．中央集权制度存在着漏洞 D．宋朝官僚政治开始衰落 ‎ ‎19．美国汉学家白彬菊指出：军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”、从“直接的帝国个人”‎ 向 “ 君 臣 联 合 行 政 ” 的 转 变 ， 这 种 变 化 使 清 政 权 在 “ 中 年 ” 时走向昌盛，并最终延长了其寿命。作者旨在说明军机处的设立 A．使君主专制达到顶峰 ‎ B．有利于建立高效政府 C．对皇帝权力有所约束 ‎ D．借鉴了西方民主制度 ‎20. 历史学家王家范认为，中国古代封建社会“ 国家军事、行政消费大大超过社会个体成员的消 费；非生产人口的消费大大超过生产人口的消费；生活性消费大大超过生产性消费，奢侈性消费 大大超过正当性消费。”材料所述的现象产生的主要原因是 A．巨额的军事、行政开支 B．贵族集团追求奢华生活 C．官僚集团普遍贪污浪费 D．“大一统”的集权统治 ‎ ‎21．周公要求统治者“敬天保民”，孔子主张“德治”，孟子提出“仁政”，董仲舒提倡“天人感应”‎ ‎“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该 A．发挥楷模和教化作用 B．顺应天意，无为而治 C．统一信仰和社会规范 D．用礼义道德遏制人欲 ‎ ‎22．《董学特性新论》一书指出：“正如周桂钿先生所说，为统治者服务未必就是罪过，这主要取决 于统治者的性质。武帝时西汉王朝正处于上升时期，有一定进步性。”在这里，作者引用周桂钿 先生的说法，最有可能得出的结论是 A．应该肯定董仲舒的“大一统”思想 ‎ B．应彻底否定董仲舒的“天人感应”“君权神授”思想 ‎ C．儒家学说只为统治阶级上升时期服务 ‎ D．周桂钿先生说法用意是全面继承董仲舒新儒学 ‎23．剪纸、杨柳青年画等民间艺术在明清时期达到鼎盛。这些民间艺术的题材多样，内容丰富，尤 以反映现实生活，时事风俗、历史故事等题材为特长，为广大群众喜闻乐见。民间文化的繁荣主 要反映出 A．明清时期中国商品经济的发展 B．封建政府对民间艺术的扶持 C．文人对民间文化的推广 D．中国人民的生活水平普遍提高 ‎ ‎24．明朝后期开始，利玛窦等欧洲传教士先后来华，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，‎ 同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲，欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。这表 ‎ 明当时 A．“中学西传”与“西学东渐”的客观并存 B．传教士为中国的自然科学注入新的生机 C．儒家经典成为欧洲启蒙运动的重要武器 D．“相互的启蒙”推动了中西文明的转型 二、非选择题。（共 52 分） 25．（20 分）‎ 选官制度与国家同步出现于人类历史舞台，是一个国家或政权选拔官吏的实体和程序规章，又 可以称作仕进制度。阅读材料，回答问题：‎ 材料一 汉朝的选官制度有察举和征辟两种，汉朝实行的察举制度有各种名目，有的叫孝廉（能尽孝道，‎ 做事正直），有的叫茂才异等（才学出众），有的叫贤良方正（品性贤良，行为端正），有的叫孝悌力 田（孝父母、爱兄弟、勤恳种田）。‎ n 蔡尚思《中国科举史话》 ‎ 唐取士制度大体沿袭隋制。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡┄┄学生 和乡贡都受吏部考试，其中进士科尤为重要。进士科主要考诗赋┄┄思想较为自由，文士多愿应进 士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。‎ n 范文澜《中国通史》 ‎ 材料二：科举是“中国文明的最好方面”，“它的突出特征令人钦佩，这一制度在成千年中缓慢 演进；但它需要移植一些西方的理念以使之适应变化了的现代生存环境。当今在英国、法国和美国 正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。”‎ ‎——（美国传教士）丁韪良《中国环行记》（1896 年出版）‎ ‎（1）结合材料一和所学知识，概括指出从汉代到唐代选官方法、选官标准上的变化。相对于魏晋 时期“九品中正”实施过程中出现的弊端，这种变化的主要进步意义何在？（12 分）‎ ‎（2）根据材料二，结合中国明清时期科举制的特征，说明作者为什么提出“它需要移植一些西方的 理念以使之适应变化了的现代生存环境”？(8 分)‎ ‎26．（14 分）‎ 材料一 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制 度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所 在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此 一项制度之自然生长。‎ ‎——摘编自钱穆《中国历代政治得失》‎ 材料二 年代 省数 道、路数 州数 郡（府、国）数 县（侯国）数 秦始皇二十六年 ‎——‎ ‎——‎ ‎——‎ ‎36‎ 不详 西汉平帝（1—5 年）‎ ‎——‎ ‎——‎ ‎13‎ ‎103‎ ‎1578‎ 东汉顺帝（126—144 年）‎ ‎——‎ ‎——‎ ‎13‎ ‎105‎ ‎1180‎ 隋大业五年（609 年）‎ ‎——‎ ‎——‎ ‎——‎ ‎190‎ ‎1255‎ 唐开元二十八年（740 年）‎ ‎——‎ ‎15 道 ‎——‎ ‎328‎ ‎1573‎ 宋宣和四年（1122 年）‎ ‎——‎ ‎26 路 ‎288‎ ‎——‎ ‎1234‎ 元朝 ‎12 省 ‎183 路 ‎——‎ ‎97‎ ‎1425‎ ‎——摘编自历代《地理志》‎ 根据材料一和所学知识，指出中国古代政治制度“变动”与“不变”的共同目的，并说明材料 ‎ 二中地方行政区划“变动”与“不变”的具体表现。（14 分）‎ ‎27．（18 分）‎ 材料一 宋代是印刷术普遍应用时期，也是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》 的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印，都 在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛，加之为准备各级考试，使得教本、史籍、 韵书、字典等大量印行。据方志记载，宋代进士姓名可考者有 29 000 人，其中两浙、福建等五路约 占 82%；宋代印书有地可考者 1 500 种，该五路即占 80%。反之，夔州路仅有进士 103 人，而所印之 书只有 2 种。‎ ‎——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》‎ 材料二 明代以前，医学对于传染病学的认识都未超出“伤寒论”的范围。明清两代医药学家， 深入研究传染病等热性病发病原因和医疗方法，创立了温病学说，疗效显著。如《震泽县志续》载， ‎ 乾隆二十一年，“瘟疫遍行，家无不病，病无不危”，名医孙日琏施诊施药，“赖以全活者计千有 余人”。又如《相城小志》载，光绪十七年，“疫症盛行，呕泻螺疮起”，龚霞伯以四味中药“遍 施之，病立愈，活人甚众”。‎ ‎——摘编自余新忠《清代江南的瘟疫与社会》等 ‎(1)依据材料一，归纳印刷术普遍应用所产生的作用，指出宋代各地印书种数与进士人数所呈现的关 系。（6 分）‎ ‎(2)依据材料二和所学知识，指出明代以前中医治疗传染病的理论来源，明清时期有何新发展？实践 效果怎样？（8 分）‎ ‎(3)综上，谈谈科技与社会的相互作用。（4 分）‎ 高二历史 一、选择题。（每题 2 分，共 48 分）‎ ‎1—5：ABCAB 6---10:BBCBD 11---15:CDCCA 16---20:CCBBD 21---24:AAAA 二、非选择题（共 52 分）‎ ‎25．( 20 分)‎ ‎（1）（12 分）‎ 变化：方法由以官举士（察举推选）到以考试选官；标准由品行才学兼顾以品行为主到德才兼 备以才学作为主。或：由以官举士（察举推选）、品行才学兼顾以品行作为主要标准到以考试选官、 德才兼备以才学作为主要标准。（4 分）‎ 意义：以严格的考试作为选官方式，不仅破除了世家大族垄断官场的局面，加强了中央集权， 也一定程度上保证了选官方式上的客观、公正、公平。(8 分)‎ ‎（2）（8 分）‎ 明清时期科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围；明清时期的八股取士被选拨的多 是缺乏进取精神和创造意识的人；功名成就的儒生、仕人往往成为执政者维护专制主义政治体制的 奴仆；文人学士醉心于功名利禄，导致专心从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。（注：只要答出 其中两点即可）‎ ‎26．（14 分）‎ 共同目的：加强中央集权，维护君主专制统治。（2 分） ‎ 变动表现：地方行政区划逐渐增多，由两级制到三级制或四级制；州府等中级地方行政区域不 断缩小，行政权力不断萎缩；监察区逐渐演变为行政区；元朝新增省级地方行政单位。 （6 分） 不变表现：中央对地方层层的严密控制不变；在地方行政机构内分化事权，相互制约的指导思 想不变；县级行政单位基本稳定，加强对最基层地方的控制不变。（6 分） 27．（18 分）‎ ‎(1)（6 分） ‎ 作用：促进了学术的复兴；满足了教育的需要。 ‎ 关系：两者呈现正相关关系。‎ ‎(2)（8 分） 理论：张仲景的《伤寒病理论》 学说：创立温病学说。‎ 效果：运用温病学说治疗传染病，挽救了许多人生命。 (3)社会需要促进科技发展，科技发展推动社会进步。（4 分）‎