2018届二轮复习：专题01古代中国的政治制度（学案）

2018届二轮复习：专题01古代中国的政治制度（学案）

‎【2018年高考考纲解读】‎ ‎（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。→→重点考查宗法制的核心（嫡长子继承制）和分封制下诸侯的权利与义务。‎ ‎（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。→→重点考查郡县制、三公九卿制，发展地、辩证地看待中央集权制的影响。‎ ‎（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。→→突出考查中央官制（内外朝、三省六部制等）、监察制度（刺史、御史台等）、选官制度（九品中正制、科举制）、地方行政制度（路府州县、行省制）等。‎ ‎（4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。→→注意了解内阁设立的背景、军机处设置的实质。 ‎ ‎【重点、难点剖析】‎ 一、宗法制与分封制 ‎1． 宗法制 ‎(1)特点：嫡长子继承，以血缘为纽带，等级森严。‎ ‎(2)目的：巩固分封制形成的统治秩序，保证王权的稳定。‎ ‎(3)内容：按血缘亲疏、远近确立起严格的大小宗体系及土地、财产、政治地位的分配、继承制度。‎ ‎(4)作用：①目的：强化了王权，保障了贵族特权。②强调血缘关系有利于统治集团内部的稳定和团结。‎ ‎2． 分封制 ‎(1)目的：巩固奴隶主贵族的统治。‎ ‎(2)对象：王族、功臣和先代帝王的后代。‎ ‎(3)内容：主要是分封土地和人口。‎ ‎(4)作用：①周王室与诸侯国的臣属关系更加明确，确立了周王“天下共主”的地位。②边远地区得到开发，疆域扩大。‎ ‎(5)瓦解：春秋时遭破坏，战国时各国推行县制，秦统一后建立郡县制，废除了分封制。‎ 二、君主专制的逐步强化 ‎1． 皇帝制度的建立：秦始皇统一全国后创立，皇位世袭、皇权至高无上是其突出特征。‎ ‎2． 中央官制的演变 ‎(1)秦——三公九卿制度：丞相、御史大夫、太尉分掌政事、监察、军务，彼此既相互配合又相互牵制，便于皇帝专制集权。‎ ‎(2)汉——内外朝制度，改变了丞相位高权重的局面。‎ ‎(3)唐——三省六部制度，三省长官皆是宰相，分工明确，相互制约，使相权有所分散。‎ ‎(4)宋——“二府三司”制，增设参知政事使相权进一步被削弱。‎ ‎(5)明——废丞相、设六部。明成祖设立内阁，皇权专制加强。‎ ‎(6)清——设军机处，军机大臣只能秉承皇帝旨意办事，君主专制达到顶峰。‎ 三、地方行政制度沿革(中央集权与地方分权)‎ ‎1． 史实 ‎(1)分封制：西周统治者为了巩固奴隶主政权，在政治上实行分封诸侯的制度。到春秋战国时逐步崩溃，被郡县制取代。‎ ‎(2)郡县制：春秋战国时出现，秦朝在全国推行，从而在全国范围内取代了分封制，大大削弱了地方政权的独立性，加强了中央集权，这是我国地方行政制度上一个划时代的改革。‎ ‎(3)郡国并行制：西汉初期在地方推行郡县制，同时又实行封国制。郡国并行，不利于国家的统一管理，酿成“七国之乱”，直到汉武帝实行“推恩令”，才解决了王国问题。‎ ‎(4)行省制：为了对各地实行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。其确立巩固了国家统一，使中央集权在体制上得以保障，是继秦郡县制后政治制度史上的一项重大变革。‎ ‎2． 认识 ‎(1)历代封建统治者，通过一系列行政区分与变革，加强了 对人民的控制，将地方权力集中到中央，使多民族国家不断发展。‎ ‎(2)由分封制到郡县制，主要反映了从贵族政治到官僚政治的变化，属于政治制度进步的表现。由郡县制到行省制的变化，主要反映了行政区划的变化。一般说来，随着社会的发展，行政区越划越小，越划越多。‎ 四、古代中国重要选官制度和监察制度 ‎1．察举制 ‎ ‎(1)建立：汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一个，建立起人才选拔制度。 ‎ ‎ (2)影响：孝廉成为士大夫做官的主要途径。 ‎ ‎2．九品中正制 ‎ ‎(1)实行：魏晋南北朝时期。 ‎ ‎ (2)影响：世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，真正有才学、但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。 ‎ ‎3．科举制 ‎ ‎ (1)过程： ‎ ‎ ①隋文帝时开始采用分科考试的办法选拔官员。 ‎ ‎ ②隋炀帝时开始设立进士科。 ‎ ‎ ③唐宋元各朝继承并完善了科举制，明清采取八股取士。 ‎ ‎ (2)作用： ‎ ‎ ①科举制有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员素质。 ‎ ‎ ②把选拔人才和任命官员的权力集中到中央政府，大大加强了中央集权。 ‎ ‎ 4.选官制度对古代中国政治制度的影响 ‎ ‎ (1)有利于维持古代中国政治体制的正常运转。在先秦时期，维护了宗法制为核心的奴隶制政治体制的运转，保证了贵族政治、经济的特权和王权的正常过渡；在封建社会，维护了封建皇权至高无上和中央对地方的控制，保证了封建政治体制的正常运转。 ‎ ‎ (2)有利于维护国家的“大一统”局面。从中央政权体系看，通过选官制度选拔效忠于王朝统治者的中央官员，保证了王朝统治机器的正常运转，从对地方官员的选拔和任命看，有效地加强了中央对地方的控制，更加有效地治理与统治人民，维护多民族国家“大一统”的局面。 ‎ ‎(3)选官制度的标准化、制度化对国家选拔官员，维持统治的长治久安起了重大作用。保证了中央对地方的赋税征收以及防止了人民的反抗。 ‎ ‎ (4)选官制度的变化和完善，有利于文化教育事业的发展，推动了官员素质不断地提高，推动了社会的进步与发展。 ‎ ‎ (5)古代中国选官制度的变化与时代特征密切相关。不同时期不同的选官制度所起的作用与影响不完全相同，应具体问题具体评价。 ‎ ‎ 5. 古代选官制度的演变趋势 ‎ ‎ (1)选官标准由世家门第逐渐发展到才学，选拔方式由推选逐渐发展到公开考试。 ‎ ‎ (2)人才选拔逐步趋向制度化，形式日益严密，体现相对公平、公开、客观的原则。 ‎ ‎ (3)科举制度在早期其积极作用是主要的，后期随着考试内容和方式的僵化，其消极作用日益明显。 ‎ ‎【题型示例】‎ 题型一　商周时期的政治制度 例1．‎ ‎（2017年全国新课标1卷24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封 A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权 ‎【答案】A ‎【变式探究】（2017年江苏卷单科历史1）《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作 A.农具 B.礼器 C.食具 D.货币 ‎【答案】B ‎【解析】商周时期的青铜器大多是礼器，比如“鼎”就是一种权力的象征，西周实行分封制，分封土地的同时把“鼎”也一同分封给诸侯，天子和诸侯享有的鼎的数量是不同的，故B项正确。青铜器比较稀缺，很少用于农具，故A项错误；食具不可能被视为“政治的权力”，故C项错误；货币是经济的象征，故D项错误。‎ ‎【举一反三】（2017年海南卷单科历史1）考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了 A．宗法制度的瓦解 B．分封制度的崩溃 C．等级制度的颠覆 D．礼乐制度的破坏 ‎【答案】D 【解析】周礼规定：天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，诸侯墓中出土了九鼎，说明春秋时期礼乐制度的破坏，故D项正确。宗法制的瓦解和分封制的崩溃是在战国时期，故AB项错误；材料信息说明的是等级制度的破坏，不能说颠覆，故C项错误。‎ ‎【变式探究】（2016年上海卷单科历史6）《读通鉴论》曰：“两端争胜，而徒为无益之论者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入（ ）‎ A．分封之制 B．郡县之制 C．郡国并行 D．行省制度 ‎【答案】B ‎ 【变式探究】(2015·浙江文综，14)下列选项不能体现宗法制及其影响的是(　　)‎ A．“封建亲戚，以蕃屏周”‎ B．“谱牒不立，则传久而失宗”‎ C．“父死子继，兄终弟及”‎ D．“内举不避亲，外举不避仇”‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题是逆向选择题。“内举不避亲，外举不避仇”实际上是指任人唯才，与宗法制无关，故选D。A项是分封制，B项涉及家谱，C项涉及嫡长子继承制，都与宗法制有着密切的联系，不符合题干要求，皆排除。‎ ‎【变式探究】(2015·江苏单科，1)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶(东台阶)之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是(　　)‎ A．分封制 B．三公九卿制 ‎ C．郡县制 D．郡国并行制 ‎【答案】A ‎【解析】本材料中“诸侯，诸伯，诸子”以及“贵族朝会”的信息可以推断出与西周分封制度有关，故A项正确；三公九卿是秦朝制度，不符合题意，故B项错误；郡县制不是贵族政治，故C项错误；郡国并行制属于西汉地方制度，含有官僚政治成分，故D项错误。‎ 题型二　秦朝专制主义中央集权制度 例2．（2017年北京卷12）2016年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现，有助于研究 ①秦汉时期郡县的设置状况 ②本区域古代农业发展状况 ③汉代手工业和商业发展情况 ④大运河对本区域交通的影响 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题为组合型选择题，属于四选三，解题时排除掉一个错误的即可。根据材料信息“汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品”没有体现大运河对本区域交通的影响，排除含④的选项即可。故本题答案选A项。‎ ‎【变式探究】（2016年全国新课标3卷25）东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初 A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 ‎【答案】B ‎【变式探究】(2015·天津文综，2)秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度(　　)‎ A．表明军国大事最终由朝臣议定　　　B．反映了皇权与相权的矛盾 C．起到了限制、监督皇权的作用　　　D．有利于皇帝决策时集思广益 ‎【答案】D ‎【解析】秦汉时期，军国大事“最后必须经皇帝裁决，方能施行”，但事先已经群臣议定过，说明皇帝决策时进行了集思广益，故选D。“最后必须经皇帝裁决，方能施行”，说明军国大事决定权归皇帝，并非“最终由朝臣议定”，排除A、C；材料中宰相只是起到“领衔上奏”的作用，未体现皇权与相权的矛盾，排除B。‎ ‎【变式探究】(2014·课标全国Ⅰ，24)中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后(　　)‎ A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度 ‎【答案】B 题型三　汉到元政治制度的演变 例3．（2017年北京卷13）北宋名臣包拯清正廉洁。刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是 A.转运使 B.兵部员外郎 C.知府 D.枢密副使 ‎【答案】D ‎ ‎【解析】解答本题的关键信息是“北宋”“位同宰相”。结合所学知识可知，宋初，设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。为制约宰相，后来又增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。因此，枢密副使“位同宰相”，D正确。A、B、C三项均不符合题意，排除。‎ ‎【举一反三】（2017年全国新课标1卷25）表1‎ 表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整 C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大 ‎【答案】C ‎【解析】表格反映了西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量增多，结合所学知识，汉初到汉武帝时期，中央集权逐渐加强，王国问题逐渐解决，因此不能说明诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化，更不是反映王国控制的区域日益扩大，排除AD；西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量增多体现地方行政体制进行了调整，排除B；中央集权逐渐加强有利于增强国家的实力，可以集中力量解决匈奴边患，故C项正确。‎ ‎【变式探究】（2017年江苏卷单科历史3）唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种变化:一是皇帝选拔中级官吏出任宰相;二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明 A.三省六部制基本上已被废除 B.政府的行政效率极大提高 C.君权与相权的关系有所调整 D.中书省、门下省决策权扩大 ‎【答案】C ‎【举一反三】（2017年海南卷单科历史3）东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上 A．推动了独尊儒学局面的出现 B．促使社会阶层趋于固化 C．打破了世家大族对政权的垄断 D．动摇了郡县制的基础 ‎【答案】B 【解析】材料信息说明东汉察举制选官的标准是儒家经典的熟悉程度和道德声望高低，而能达到这些标准的只能是地主阶级，东汉后期演变成门阀士族，这就促使了社会阶层的固化，故B正确； A项是在汉武帝时，故错误；C项指的是科举制，故错误；郡县制的基础是中央集权制度，九品中正制不利于中央集权，故D错误。‎ ‎【变式探究】（2016年全国新课标3卷25）东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初 A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 ‎【答案】B ‎【解析】本题主要考查汉承秦制。做此题要抓住对文书的补充说明“国家档案文献”的含义，即再现历史真实面貌的原始文献。重视秦朝的文书（国家档案文献），实际上继承了秦朝的基本政治制度，汉承秦制。汉初实行的黄老学说，道家思想，排除A。未能充分发挥文书功能，与材料表述意思相反，排除C。官吏熟知秦朝的典章制度只是表面现象，排除D。‎ ‎ 【变式探究】(2015·课标全国Ⅰ，25)两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择，这被当时人们视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是(　　)‎ A．皇帝依靠外戚抑制相权 B．“家天下”观念根深蒂固 C．母族亲属关系受到重视 D．刘氏同姓诸侯王势力强大 ‎【答案】C ‎【变式探究】(2015·课标全国Ⅱ，25)汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了(　　)‎ A．地方吏治是国家安定的重要因素 B．中央集权与地方分权之间的矛盾 C．汉代地方行政制度为后代所沿用 D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 ‎【答案】A ‎【解析】题干的意思是地方郡守的清正廉洁的治理，是辅助皇帝统治天下，维护社会和国家安定的重要因素，故选A项。从“共治”看，B项材料未体现；C、D两项说法不符合史实，排除。‎ ‎【变式探究】(2015·北京文综，13)某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于(　　)‎ A．唐朝的门下省 B．宋朝的枢密院 C．明朝的内阁 D．清朝的军机处 ‎【答案】A ‎【解析】解读材料可知皇帝下诏让王锷兼任宰相，被给事中李藩驳回，可见，‎ 给事中具有谏议和封驳皇帝诏书的权力，联系三省六部制的相关知识，门下省不仅有权对宰相的决策提出异议，也可以对皇帝的诏令进行封驳，故选A项。‎ ‎【变式探究】(2015·广东文综，13)针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现 象，有朝臣说：“事不出中书，是为乱政。”由此可知，该朝臣(　　)‎ A．反对中央集权 B．主张建立内阁 C．主张加强相权 D．反对三省六部制 ‎【答案】C ‎【变式探究】(2015·四川文综，2)“中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话意在指出(　　)‎ A．汉代少府份属九卿，位尊权重 B．唐代中书令和尚书令是真宰相 C．中书令和尚书令地位逐渐提高 D．三省制经历了曲折的发展过程 ‎【答案】C ‎【解析】根据题干材料不同时期对中书、尚书令权力的描述“西汉为少府属官”“东汉隶属少府”“魏晋以来，浸以华重”“唐遂为三省官长”，可知题干材料的主旨是强调中书、尚书令地位的不断提高，故答案为C项。A项中“位尊权重”不符合对少府的表述；B项不是材料强调的主旨；材料体现了“中书、尚书令”权力的发展过程，但无法体现“曲折”。‎ ‎【变式探究】(2015·山东文综，14)唐宋时期，地方官任职避亲，避籍渐成定制。该制度旨在(　　)‎ A．瓦解宗法体系 B．防止地方势力膨胀 C．健全地方行政机构 D．完善地方监察制度 ‎【答案】B ‎【解析】地方官任职避亲和避籍是为了防止地方官与地方势力勾结，形成影响中央政权的地方势力，因此B项正确。秦代以来官僚政治的确立已经瓦解了宗法体系，A项错误；材料仅是地方官任职的原则，没有体现地方行政、监察制度的建设，C、D项错误。‎ ‎【变式探究】(2015·福建文综，15)元初，中书省“省规”：三日一奏事，‎ 军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省(　　)‎ A．专为处理军国急事而设 B．强调集体议决防止大臣专权 C．通过分割权力强化相权 D．任何决策之事实时禀报皇帝 ‎【答案】B ‎【变式探究】(2015·浙江文综，15)下列地方行政区划级别最低的是(　　)‎ A．汉代益州郡 B．唐代扬州 C．宋代扬州 D．元代顺宁府 ‎【答案】D ‎【解析】汉代行政区划是郡县两级；唐、宋行政区划实行州县两级制；元代行政区划以行省－路－府或州－县四级区划系统为主。由此判断元代顺宁府行政级别最低，故选D。‎ ‎【变式探究】(2015·安徽文综，13)河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”这体现了(　　)‎ A．地方无选官权 B．选拔官吏以品评为主 C．察举制的弊端 D．自上而下的选官方式 ‎【答案】C ‎【解析】据题干中“推举六名孝廉”信息，判断出察举制，再结合“多有贵戚书信相命”，说明察举制存在裙带之风，易受到豪门贵族请托、干扰，难以选拔出真正有才学的人，故选C项；结合所学，察举制是一种由地方依据孝、廉标准向中央举荐人才的选官机制，其特点是自下而上，故A项错在“无选官权”；D项错在“自上而下”；B项指的是九品中正制，不符合题意，排除。‎ 题型四　明清君主专制的加强 例4．‎ ‎（2017年天津卷1）“早在明末清初，诸先贤就曾将传统时代一切政治体制的弊病悉归之于‘一家一姓’的君主专制……但若认定传统政治制度仅仅是因君主‘私天下’而造就一切，君主制能维持两千余年就成为不可理解的‘哑谜’。事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效。”这段论述意在强调 A．君主专制存在诸多弊端 B．君主专制制度根深蒂固 C．君主制长期存在的原因无法解释 D．君主制的存在有其特定历史条件 ‎【答案】D ‎ ‎【举一反三】(2017年全国新课标2卷27) 27.明初朱元璋严禁宦官读书识字,但后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期 A.中枢决策过程发生异变 B.皇帝权力日趋衰落 C.内阁议政功能已经丧失 D.宦官掌握决策权力 ‎【答案】A ‎【解析】材料说明宦官在中枢决策过程中越来越发挥较大的作用，因此才有对于宦官在读书学习方面看法的改变。故答案为A项。B项不符合史实，材料所述现象是伴随着君主专制不断加强而出现的，排除B项；材料不能反映内阁议政功能已经丧失，C项不符合史实，排除；宦官参与议政，并非掌握决策权力，排除D项。‎ ‎【变式探究】（2016全国新课标1卷27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于 A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率 C.削弱六部的权限 D.缓解中央与地方的对立 ‎【答案】B ‎ 【变式探究】(2015·重庆文综，5)明朝抗倭名将戚继光主张：“操兵之道，不独执械走阵于场肆，而后谓之操；虽闲居坐睡嬉戏，亦操也……兵虽静处闾阎(街巷)，然亦谓之操，乃真操也。” 可见戚继光更强调士兵的(　　)‎ A．队形操练 B．武艺训练 C．阵法演练 D．习惯养成 ‎【答案】D ‎【解析】题干所给材料中“虽闲居坐睡嬉戏，亦操也……兵虽静处闾阎(街巷)，然亦谓之操，乃真操也”表明戚继光更注重士兵习惯的养成，故D项正确。A、B、C项与题干中“操兵之道，不独执械走阵于场肆”不符，排除。‎ ‎【变式探究】(2014·课标全国Ⅱ，27)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明(　　)‎ A．皇权逐渐衰弱 B．君主集权加强 C．内阁取代六部 D．首辅权力失控 ‎【答案】B ‎【解析】阁权是皇权的延伸，虽有内阁首辅大权在握的现象，但其权力并不是来自于制度和职位，而是来自皇帝的支持和信任，故B项正确；A、C、D三项说法错误。‎ ‎【变式探究】(2014·大纲全国，14)明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是(　　)‎ A．均能独立处理政务 B．均辅助皇帝处理政务 C．都拥有官吏任免权 D．都直接管理地方政务 ‎【答案】B ‎【变式探究】(2014·广东文综，14)中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有(　　)‎ A．秦朝御史大夫 B．汉朝丞相 C．唐朝六部尚书 D．明朝内阁大学士 ‎【答案】D ‎【解析】材料中“充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系”说明这样一类官员不是法定的官职或中央机构，可判断是明内阁官员。故答案为D项。‎