2018-2019学年福建省三明市第一中学高二上学期期中考试历史（文）试题 解析版

2018-2019学年福建省三明市第一中学高二上学期期中考试历史（文）试题 解析版

三明一中2018~2019学年上学期学段考试 高二历史试卷 考试时间：120分钟 分值：100分 一、选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共32题，每小题1．5分，共48分）‎ ‎1.《史记·封禅书》记载了远古七十二君王的泰山之行，他们的“旅游”项目繁多，包括祭祀、巡狩、会盟、定大位、刻石记号。这些君王包括黄帝、炎帝、颛顼、帝喾、尧、舜、禹、汤等，特别是帝舜，在此朝会东方诸侯，并向八方遥望，意即照会四方诸侯，而四方诸侯也纷纷登上本方境内的高山，向泰山遥祭，这一行为叫“望秩山川”。这一行为背后昭示的是 A. “大一统”理念 B. 天人感应思想 C. 民本仁政观念 D. 封建迷信思想 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：根据材料“在此朝会东方诸侯，并向八方遥望，意即照会四方诸侯，而四方诸侯也纷纷登上本方境内的高山，向泰山遥祭，这一行为叫‘望秩山川’”并结合所学知识可知，这一行为其背后昭示的是“大一统”的理念，A正确；天人感应思想、民本仁政观念、封建迷信思想等三项内容与材料无关，排除BCD。所以选A 考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·“大一统”理念 ‎2.《周易》研究被称为“易学”。《易经》代代相传，释家林立，留下了三千多部著作。无论孔孟之道，老庄学说，还是《孙子兵法》，抑或是《黄帝内经》，神龙易学，无不和《易经》有着密切的联系。由此可见《易经》‎ A. 是自然哲学与自然科学的结合 B. 其思想广泛渗透到中国人的生活之中 C. 是古代中国各民族智慧的结晶 D. 是后世著书立说的范本 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：无不和《易经》有着密切的联系，材料中不能充分说明是自然哲学与自然科学的结合，故A项错误；“无论……还是……无不和《易经》有着密切的联系”，表明其思想影响广泛，故B项正确；《周易》不是各民族智慧的结晶，故C项错误；“释家林立”是解读，“无论……还是……无不和《易经》有着密切的联系”是联系，与“范本”不符，故D项错误。‎ 考点：中国古代传统文化主流思想的演变·百家争鸣·思想主张 ‎3. 佛教传入中国后，佛经译文屡遭改动，例如“大丈夫供养妻子”改成了“丈夫支配妻子”，“妻子体贴丈大”改成了“妻子敬其丈夫”。这种现象反映了 A. 佛教思想遭到了士人抵制 B. 理学成为了官方正统息想 C. 佛教借助儒学实现中国化 D. 儒学吸收了佛教基本教义 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：根据材料“丈夫供养妻子”变成了“丈夫支配妻子”，“妻子体贴丈夫”变成了“妻子敬其丈夫”等佛经译文的改动可知，体现出佛教逐渐与儒学的三纲五常思想融合，佛教借助儒学实现中国化，因此C选项正确；材料没有体现佛教思想遭到了士人抵制，排除A；理学继承孔孟正宗的治国学说，融合佛道思想，形成以“理”或“天理”为核心的思想体系，与材料不符，排除B；D项与材料无关，排除。所以选C 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·三教合一潮流 ‎【名师点睛】宋明理学：（1）概念：理学，以儒学为主导，继承孔孟正宗的治国学说，又吸收了佛道两教关于宇宙、自然、人生命运学说，形成以“理”或“天理”为核心的思想体系。‎ ‎（2）历史作用：①消极——用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。‎ ‎②积极——重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作用。‎ ‎4.下图是根据汪盼玲《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。该图呈现的发展趋势，深刻表明 A. 历代统治者都重视妇女的贞节教育 B. 两汉以前受儒家传统思想的影响较小 C. 中国的传统主流思想逐渐趋于保守 D. 宋明理学对中华民族性格的积极塑造 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：材料反映的是中国历代节妇烈女人数统计表，可以看出明清时期人数增加。材料看不出明清时期对节妇教育最为重视，排除A；B项材料不能反映，两汉以前儒家思想影响大小与节妇烈女人数多少无关；中国传统主流思想到明清时由于受理学的影响日趋僵化保守，在社会生活上的表现是更加注重以“三纲五常”为代表的封建伦理道德，C项正确；材料反映理学扼杀人性，此点对中华民族性格非积极塑造，排除D。故答案为C。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·影响 ‎5.在清代，华北农村将儒、释、道统称为“大教”，而在黑龙江的某些庙宇中“塑三教像，如来居中，左老聃，右孔子，而以匠作医卜杂技之祖配，榜日三教祖师。”这在一定程度上说明古代中国 A. 儒、释、道“三教”已经高度融合 B. 农民对各种宗教的认识极其混乱 C. 下层民众的信仰具有强烈的功利性 D. 宗教传播深刻影响民众日常生活 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：材料中“华北农村将儒、释、道统称为“大教”，而在黑龙江的某些庙宇中“塑三教像，如来居中，左老聃，右孔子，而以匠作医卜杂技之祖配，榜日三教祖师”的信息说明民众对信仰有自己的追求，故C正确；A中高度融合错误；B中不符合题意；Ｄ中宗教错误。‎ 考点：中国传统文化主流思想演变·宋明理学·三教合流 ‎【名师点睛】‎ ‎6.据史书记载，明代“毗陵人用铜，铅为活字，视板印尤巧便，而布置间，讹谬尤易”，清代亦用“用铜、铅为活字”。这说明 A. 活字开始大多为金属材质 B. 铜、铅活字印刷已比较流行 C. 铜、铅活字比较适宜印刷 D. 中国印刷术继续领先于世界 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：从材料“毗陵人用铜、铅为活字，视版印尤巧便”，可以看出铜、铅活字比较适宜于印刷，故答案为C项。A项不符合史实，沈括发明的是胶泥活字；从材料中看不出铜、铅活字印刷已比较流行的情况，排除B项；D项材料没有反映，排除。‎ 考点：古代中国的科学技术与文学艺术·四大发明·活字印刷术 ‎7.中国宋代绘画中常常追求“中和”之美，所谓“中和”就是适中与和谐，主张对象的折中与统一，要求人与自然、主观与客观的和谐。这反映出宋代绘画 A. 注重写实与写意的结合 B. 深受传统儒家思想的影响 C. 审美观与审美标准发生巨变 D. 注重抒发自己的主观情趣 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 依据材料意思可知“中和”之美的审美观显然是受到了儒学中的中庸思想的影响，故此题选B。依据材料无法得出宋代绘画注重写实的这一情况，故A可排除；C的说法不符合史实，可以直接排除；注重抒发自己的主观情趣，是元明清时期文人画的特点，故D可排除。‎ 点睛：“中和“是千百年来中国在审美中话之不绝的灵魂，中庸而和谐的美谓之中和。中和之美是儒家美学的审美核心。在绘画中体现就是主张对象的折中与统一，要求人与自然、主观与客观的和谐。‎ ‎8.16世纪至17世纪中叶中西科技成就简表 时间 欧洲 时间 中国 ‎16世纪 哥白尼太阳中心说 明中期 李时珍《本草纲目》‎ ‎17世纪 伽利略天文望远镜、哈维血液循环学说、波义耳近代化学、笛卡尔解析几何、牛顿力学体系 明后期清 徐光启《农政全书》徐霞客《徐霞客游记》宋应星《天工开物》‎ 据材料可知 A. 中国科技落后于西方 B. 东西方社会发展趋势不同 C. “东学西渐”历程开启 D. 宗教信仰影响科技的发展 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 依据表格内容可知，中国的科技成就都是古典科技的技术经验的总结，而西方趋向近代科学，造成东西方发展趋势不同，中国处于封建制度衰落时期，西方跨入近代，发展资本主义，故B项正确；依据表格内容可知，16世纪至17世纪中叶中西科技成就的差异，不能说明中国科技落后于西方，A项错误；材料无法体现东西方文化交流， “东学西渐”历程开启与材料无关，C项错误；D项在材料无体现，排除。‎ ‎9.许仙与白蛇的故事，最早见于唐人小说《白蛇记》。经宋话本的发展，到明末时，不仅内容与唐宋传奇有本质的差异（由神怪故事变为反对封建礼教、追求婚恋自由的故事），而且主人公身份也由仕宦子弟，一变而为“生药铺主管”了。这种变化可以反映出 A. 封建制度日益衰落 B. 社会风气渐趋败坏 C. 市民价值观念变化 D. 社会主流思想改变 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据材料“由神怪故事变为反对封建礼教、追求婚恋自由的故事”、“而且主人公身份也由仕宦子弟,一变而为‘生药铺主管’了”等信息可知，随着商品经济的发展，推动了市民阶层的壮大，有利于市民文化的兴起，推动了市民价值观念变化，C项正确。材料强调市民价值观念变化，与封建制度日益衰落无关，排除A。材料没有涉及社会风气渐趋败坏，而是强调市民价值观念变化，排除B。理学是社会主流思想，没有发生变法，排除D。‎ 点睛：本题考查中国古代的文化，需要掌握市民文化的特点，解题的关键是抓住关键信息“由神怪故事变为反对封建礼教、追求婚恋自由的故事”、“而且主人公身份也由仕宦子弟，一变而为‘生药铺主管’了”，结合市民文化的特点即可得出答案。‎ ‎10.明代小说《说唐》、《杨家将传》中，樊梨花与穆桂英以武艺压倒夫婿，并挂帅出征；清代小说《再生缘》中，女主角易钗为弁，文武双全。这反映出 A. 明清时期小说创作的繁荣 B. 文字狱影响到思想文化的发展 C. 民间对正统社会秩序的抗议 D. 商品经济发展促进了男女平等 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 正统的社会秩序强调男尊女卑，而反映民间思想观念的小说却塑造出文武双全的女性形象，说明民间对正统社会秩序的抗议。故答案为C项。A项不能反映材料主旨，排除；B项材料不能反映，排除；D项不符合史实，没有实现男女平等。‎ ‎11.“今日翊（yi）赞宏图，有不当置西人之事为而弗取也。是道德纲常者，体也；兼及西人事为者，用也。必体用皆备，而后可备国家器使，此尤今之所不可不知者也。”材料意在说明 A. “中体西用”是治国之策 B. 向西方学习要结合本国国情 C. 西方的政治制度不及中国 D. 选择性引进西方科技很重要 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎“‎ 是道德纲常者，体也；兼及西人事为者，用也。必体用皆备，而后可备国家器使”体现出“中体西用”是治国之策，故A正确；B不符合材料主旨，排除；C、D材料无法体现，排除。‎ ‎12.下图是一位乡村知识分子的1897年的日记，由此可见 A. 儒学逐步被清政府废弃 B. 西学己经成为社会主流 C. 废除科举遭到基层抵制 D. 传统华夷思想发生变化 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 从材料中不能得出儒学逐步被清政府废弃，排除A；材料讲的是重用“洋学“，但是不能说明西学已经成为社会主流，排除B；材料并没有涉及科举制度，排除C；由以前重视儒学，到现在重用洋学，这说明中国华夷思想发生变化，所以答案选D。‎ 点睛：做题时，如果选项中有绝对性语言的表达，那这个选项一般都是错的。如B选项中的“已经”这一词。‎ ‎13.梁启超在1896年给严复的信中自述：“实则启超生平最恶人引中国古事以证西政，谓彼之所长，皆我所有。此实吾国虚骄之结习，初不欲蹈之，然在报中为中等人说法，又往往自不免。”梁启超这一自述旨在 A. 批判了严复“中体西用”观点 B. 证明中国传统文化是西学源头 C. 深刻认识到西方政治的片面性 D. 说明宣传维新思想采取的策略 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 材料体现的是梁启超在宣传维新思想时是采取了策略的，即选D是符合题意的，正确；材料未涉及批判严复“中体西用”方面的信息，选项A 不符合题意，排除；中国传统文化也不是西学源头，选项B自身就是错误的说法，不符合题意，排除；认识到西方政治的合理性而非片面性，选项C不符合题意，排除；故本题选D。‎ ‎14.张之洞在《马关条约》签订后曾提出：“凡我普天臣庶，遭此非常变局，忧愤同心，正可变通陈法，以图久大，不泥古薄今，力变以前积弊，其兴勃焉，又何难雪此大耻。”说明此时的张之洞 A. 受到维新思想的影响 B. 仍坚持洋务派的主张 C. 准备彻底地改弦更张 D. 对戊戌变法表示赞同 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 材料“《马关条约》签订后”“正可变通陈法，以图久大，不泥古薄今，力变以前积弊，其兴勃焉”体现了当时张之洞不满现状、期待改革，在思想上与维新派有诸多相通之处，故A项正确；甲午战败标志着洋务运动的失败，故B项错误；C项说法错误，错在“彻底”；材料中没有体现戊戌变法，故D项排除。 ‎ 点睛：对材料“《马关条约》签订后”“正可变通陈法，以图久大，不泥古薄今，力变以前积弊，其兴勃焉”的理解是解题的关键。‎ ‎15.19世纪末20世纪初的中国处于社会变革的时期，仁人志士为救国救民奔走呼号。1892年，温州豪士宋恕力倡改良，指出是否是变法者“必自易西服始！”对此理解正确的是 A. 变法图强从易服开始 B. 服饰能够彰显人们的政治态度 C. 甲午战败激发国人寻求救亡方案 D. 西装传入对君主专制构成挑战 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】变法图强从易服开始只是表象，排除A；宋恕力倡改良，指出是否是变法者“必自易西服始！”，这表明了服饰能够彰显人们的政治态度，故B正确。“1892年，温州豪士宋恕力倡改良”，此时在中日甲午战争（1894年）以前，时间不符，故C错误。 材料中温州豪士宋恕力倡变法“必自易西服始！”，是在寻求救国救民的道路，并没有对君主专制的存在提出质疑，无法体现西装传入对君主专制构成挑战，故D错误。‎ ‎16.著名学者任鸿隽在1915年创刊的《科学》发刊词中指出：“世界强国，其民权国力之发展，必与其学术思想之进步为平行线，而学术荒芜之国无幸焉。”据此可知，任鸿隽主张 A. 民主制度必须与科学思想相结合 B. 科学救国是近代中国的唯一出路 C. 科学革命比政治革命更显得重要 D. 新文化运动的方向开始发生转移 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 从材料中的“世界强国，其民权国力之发展，必与其学术思想之进步为平行线，而学术荒芜之国无幸焉”来看，论者强调学术思想对于一国民主制度和国家发展的重要性，表明论者主张民主制度的发展必须与科学思想进步相结合，故答案为A项。B项说法绝对，排除；材料没有比较科学革命与政治革命的重要性，排除C项；D项材料不能反映，排除。‎ ‎17.陈独秀在《青年杂志》上说：“今之教学相期者，第一当了解人生之真相，第二当了解国家之意义，第三当了解个人与社会经济之关系，第四当了解未来责任之艰巨。”在此他强调 A. 人性的解放和自由 B. 民族的独立与解放 C. 社会的公平与正义 D. 国民的社会责任感 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎ 由材料“了解人生之真相……了解国家之意义……了解个人与社会经济之关系……当了解未来责任之艰巨”，可知强调国民的社会责任感，故选D；材料与人性的解放和自由无关，排除A；材料与民族的独立与解放无关，排除B；材料与社会的公平与正义无关，排除C。‎ ‎18.1920年，梁启超说：“欧洲为什么有社会主义？是由工业革命孕育出来，……在没有工业的中国，想要把他们悉数搬来运用，……最苦的是搔不着痒处……进步有等级，不能一蹴而就。”梁启超 A. 质疑否定西方资本主义文明 B. 坚持资产阶级维新变法道路 C. 反对马克思主义在中国的传播 D. 回归儒学传统，挽救人类文明 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 从“在没有工业的中国，想要把他们悉数搬来运用，……最苦的是搔不着痒处……进步有等级，不能一蹴而就”可以看出，梁启超认为社会主义不适合中国，所以本题选择C选项。A选项夸大了范围；B选项材料没有体现；D选项不符合实际。‎ ‎19.孙中山说：“今日满清退位，中华民国成立，民族、民权主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。”据此可以看出孙中山 A. 民族主义观仍属于狭隘的民族主义范围 B. 正确分析了中国近代民族革命的基本任务 C. 已经形成了成熟的近代民族主义思想 D. 将民族主义作为中华民族反侵略斗争的旗帜 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“民族、民权主义俱达到，唯有民生主义尚未着手”和所学知识可知，孙中山的观点仍然片面，没有看到当时革命的本质，故A项正确；B项说法错误，错在“正确”；C项说法错误，错在“成熟”；孙中山当时并未提出反侵略的主张，故D项错误。‎ ‎20. “革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时 A. 革命的主要目的是移风易俗 B. 民族主义思想已影响到民众 C. 民族区域自治思想深入人心 D. 反对帝国主义成为思想主流 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查调用所学知识解读历史材料的能力，从题干中“剪掉辫子反朝廷”“中国岂是鞑子的”等信息可知当时反清的斗争日益高涨，这符合民族主义的内涵，故B项正确；革命的主要目的是推翻清王朝，故A项错误；CD两项与题干信息无关，排除。‎ 考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·三民主义的提出。‎ ‎【名师点睛】三民主义中民族主义的基本内容就是“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻清政府的统治。面对中国人在西方列强侵略面前所表现出的浑浑噩噩、萎靡不振的状况，孙中山将民族问题作为三民主义的首要问题提出来，开创了近代思想文化运动的更高的奋斗目标。民族主义将推翻清王朝，同建立统一民族国家及共和制度相结合，因而被赋予了新时代的挽救民族危亡的新内容和新含义。‎ ‎21.1925年3月20日，俄国革命家马林在一篇文章中说：“孙中山在法文月刊《社会主义运动》上发表了一篇文章，阐述中国革命的性质，提到他不期望资本主义式的繁荣，而希望看到‘新中国’是一个‘社会主义的中国’。”这则材料表明孙中山：‎ A. 阶级属性发生改变 B. 完全接受了中共的革命主张 C. 革命策略有所调整 D. 认为中国的出路是社会主义 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 孙中山提到不期望资本主义式的国富民穷，贫富差距悬殊的虚假繁荣，而希望看到“新中国”是一个“社会主义的中国”，即通过新三民主义的民生主义，改善民众的生活，确立了“扶助农工”的政策，革命策略有所调整，故C项正确；孙中山仍然是资产阶级革命家，认为中国的出路是资本主义，不可能完全接受中共的革命主张，故A、B、D三项错误。‎ 点睛：根据材料“1925年”并结合所学知识可知这是第一次国共合作时期。当时孙中山为促成国共两党合作，提出联俄、联共、扶助农工，发展了三民主义，形成了新三民主义。‎ ‎22.周恩来说：“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。”对这段话的正确理解是 A. 中国工人阶级尚未登上政治舞台 B. 共产国际反对农民参加中国革命 C. 中国奉行独立自主的和平外交政策 D. 中国共产党坚持马克思主义中国化 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：据材料提到，我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。结合所学知识可知，这反映了农村革命根据地时期中国共产党坚持马克思主义中国化，故D正确。中国工人阶级登上政治舞台在五四运动时期，故A排除。材料无法体现共产国际反对农民参加中国革命，故B排除。中国奉行独立自主的和平外交政策，在新中国初期，故C排除。‎ 考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·特点 ‎23.邓小平指出，从党的历史来看，1945年召开的党的七大就着党的成熟。但从中央领导来看，则可以说在1935年1月遵义会议时，由于确立了以毛泽东为核心的中央领导集体，党也成熟了。材料中第二个成熟的含义主要是 A. 革命纲领成熟 B. 革命路线成熟 C. 组织建设成熟 D. 斗争策略成熟 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 材料中第二个“成熟”是遵义会议，该会议纠正了王明左倾错误思想，确立了毛泽东每为中央正确领导，属于组织建设成熟，C正确；A、B和D不符合材料主旨信息，排除。‎ ‎24.有学者认为，中国特色社会主义理论体系“萌发于毛泽东思想，形成于邓小平理论”。对此正确的理解是 A. 改革开放前中国基本形成了中国特色社会主义理论 B. 毛泽东思想构成了中国特色社会主义理论的政治前提、制度基础 C. 邓小平与时俱进，他创立了实事求是的思想精髓 D. 毛泽东思想是检验中国特色社会主义理论正误的标准 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 毛泽东思想中探索社会主义经济建设的理论与实践成为建设有中国特色社会主义的理论先导，故B正确；中国特色社会主义理论属于邓小平理论的内容，是改革开放以后形成的，故A错误；实事求是是毛泽东思想的精髓，故C错误；毛泽东思想是邓小平理论的渊源和基础，故D错误。‎ ‎25.20世纪50年代初期，史料考订派从史学界的主流地位一步步被推向“边缘”，唯物史学派成为主流。这种现象的出现说明 A. “双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏 B. 新中国政权压制学术思想流派的发展 C. 史料考订派理论缺失是它“边缘化”的主因 D. 建国初期意识形态领域的斗争受政治局势影响 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】“双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏是文化大革命时期， 双百方针提出时间是1956年，时间不符，排除A；新中国政权并不一概压制学术思想流派的发展，排除B；史料考订派理论受到唯物史观的冲击是它“边缘化”的主因，排除C；建国初期，学术研究受到政治干扰，表明建国初期意识形态领域的斗争受政治局势影响，故选D。‎ ‎26.联合国教科文组织提出“识字是终身学习的关键，……更是最基本的人权。”我国高度重视此项人权并基本扫除青壮年文盲之时 A. “向科技进军”热潮兴起 B. 中国首次合成结晶牛胰岛素 C. 第一颗人造卫星刚刚上天 D. 《义务教育法》已经颁布 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】新中国成立后，人民获得了解放，1956年“向科技进军”热潮兴起，时间不符，排除A；中国首次合成结晶牛胰岛素是1965年，时间不符，排除B；1970年，我国第一颗人造卫星上天，排除C；改革开放以来，中国各类教育跨上了新台阶，基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲，故选D。‎ ‎27.1984年人称“江南猫王”的画家陈莲涛为邓小平画一幅《双猫图》，图中有几行遒劲苍老的题词：“不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫”。“南方谈话”中能 体现这一主旨的是 A. 科技是第一生产力 B. 社会主义的本质 C. 建立现代企业制度 D. 检验真理的标准 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 社会主义的本质社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，题干说的是不管什么方法，只要把问题解决的就是好方法，即主要能促进经济发展，就是好方法，故答案选B。题干没有涉及科技问题，排除A；现代企业制度定义为以市场经济为基础，以企业法人制度为主体，以公司制度为核心，以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件的新型企业制度，题干没有体现，排除C；实践检验真理的标准，题干没有体现，排除D。‎ ‎28.下表是我国高考录取率（指当年报考人数与录取人数之比）：‎ 时间 ‎1977年 ‎1979年 ‎1984年 ‎1988年 ‎2008年 ‎2011年 录取率%‎ ‎4.8‎ ‎6.1‎ ‎28.7‎ ‎24.6‎ ‎57‎ ‎72.3‎ 表中数据说明我国高等教育 A. 短时期实现了普及目标 B. 由精英化发展为大众化 C. 在曲折中逐步发展起来 D. 录取率与经济发展一致 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，我国高等教育并不是短时期实现了普及目标，本题比较的主要是高考录取率，而录取率从不足百分之五增长到百分七十多反映的本质问题只能是中国的高等教育由精英化教育发展为大众化教育，CD两个选项在表格中是无法体现出来的，综合上所述本题答案只能是B。‎ 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业•教育事业的发展•我国高等教育由精英化发展为大众化 ‎29.作为世界上最出名的老鼠和鸭子，米奇和唐纳于1984年首次踏上中国大陆，就以其鲜明的个性特征赢得孩子们的喜爱，成为那个时代最受欢迎的卡通明星，这是新中国成立后首次引进美国动画片。这反映出 A. 中美文化互动更加频繁 B. 传统文化受到严重挑战 C. 中外文化交流障碍消除 D. 对外开放触及文化领域 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题主要考查对外开放的相关知识。“首次中国大陆之旅”反映出中美文化互动还不够频繁，A项错误；材料没有体现出外来文化对传统文化的冲击，B项错误；由于社会制度的差异，中外文化交流障碍不可能消除，C项错误；随着中国进一步开放，美国卡通明星的到来反映出中美交流触及文化领域，故选D项。‎ ‎【考点】中国特色社会主义建设的道路•对外开放格局的初步形成•对外开放的领域 ‎30.1977年在邓小平的直接干预下，关闭了11年的高考闸门终于再次开启。邓小平在全国高考学校招生工作会议上指示，“政审，主要看本人的政治表现。政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动。遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。总之，招生主要抓两条，第一是本人表现好，第二是择优录取。”这一指示的时代意义在于 A. 重新树立起尊重知识，尊重人才的观念 B. 为改革开放事业的开展做好了人才准备 C. 强调了德才兼备，全面发展的育人理念 D. 奠定了教育和科技优先发展的战略地位 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：依据所学可知，恢复高考是教育战线拨乱反正的关键一步。针对当时否定知识、偏重政治出身的左倾错误，邓小平的指示淡化了政治上的要求，突出了“择优录取”，体现了对知识和人才的尊重。所以应选A。‎ 考点：现代中国的科技、教育与文学艺术•现代中国的教育•恢复高考 ‎【名师点睛】理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义：（1）中国的历史经验证明了这一点。（2）当代的国际国内形势也决定这一点。①国际上：综合国力的竞争，越来越表现为经济实力，国防实力和民族凝聚力的竞争。其中教育具有基础性的地位。②国内：我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质，提高识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我们经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移的依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世界民族之林。‎ ‎31.1956年7月21日，《人民日报》发表评论员文章产：“……在学术问题上，在科学研究中，如果有人不采取辩证唯物主义的方法，或达到和马克思主义一致的结论，他仍可以有权发表自己的见解。因此，是不是要以马克思主义为基础或评判是非的标准，那也要看各人自愿。”这反映了 A. 当时马克思主义在我国理念界的真理性遭到怀疑 B. 当时贯彻执行百家争鸣的阻力大 C. 当时要积极深入开展百家争鸣的运动 D. 当时知识分子一直不愿意百家争鸣 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，抓住时间1956年，题干中“达到了和马克思主义不一致的结论，他们仍然可以有权发表自己的见解”“是不是要以马克思主义为基础或评判是非的标准，那也要看各人自愿”的信息可以看出当时要积极贯彻双百方针，故C项正确；A项明显错误，BD项在材料中无法体现，故排除。‎ 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业·“百花齐放、百家争鸣”方针·百家争鸣 ‎32.据某学者回忆毛泽东在1952年指示，“中国历史很长，建议在中国科学院设立三个研究所，把中国史分作三段来研究；第一所研究古代止于汉；第二研究所研究魏晋到鸦片战争前；第三研究所研究鸦片战争来的的历史……办一个杂志，写名为《历史研究》，方针是‘百家争鸣’。”该指示 A. 标志着双百方针的提出 B. 有利于学术领域的繁荣发展 C. 划分的历史阶段影响至今 D. 确立了革命史观的指导地位 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 根据材料关键信息“1952年指示”、“方针是‘百家争鸣’”等，并结合所学可知，“双百”方针是1956年正式提出和确立的，不选A项。中国史分为三段来研究，便于历史研究的进行，有利于学术繁荣发展，故选B项。“历史阶段划分影响至今”的说法在材料中未涉及，不选C项。“确立了革命史观指导地位”的说法在材料中未涉及，不选D项。‎ ‎【考点】现代中国的科学技术与文化教育事业·“百花齐放、百家争鸣”方针·“双百”方针的形成 二、主观题（共四大题，52分，其中33题12分，34题13分，35题15分，36题12分，共52分）‎ ‎33.家训是中国传统文化的重要组成部分，对个人的修身、齐家、治国、平天下等发挥着重要的作用。阅读材料，回答问题。‎ 材料一 孔子曰：“奢则不孙（孙：同逊，恭顺），俭则固（固：简陋、鄙陋）。与其不孙也，宁固。”……生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣……世间名士，但务宽仁。‎ ‎——摘编自颜之推《颜氏家训》‎ ‎（1）根据材料一，概括《颜氏家训》的基本内涵。‎ 材料二 明清家训在其内容和教化方式上都发生了显著变化，这主要表现在贞节观念的强化、社会风俗教化内容增多、女子家训大量增加、强化宗子教育、商贾家训繁荣。重视个人风操和民族气节教育、宗规族训和家法惩戒的加强等方面。‎ ‎——摘编自陈延斌《试论明清家训的发展及其教化实践》‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，指出明清家训发生显著变化的原因。‎ 材料三 津村先生肯则诲汝（指长女梁思顺）中央银行制度大善大善，惟吾必欲汝稍学宪法行政法，知其大意（宪法所讲比较尤妙），经济学亦必须毕业，而备课皆须于三月前完了。‎ ‎——摘编自《梁启超家书—1912年12月致思顺书》‎ ‎（3）与材料二的教育思想相比，梁启超的教育思想发生了什么变化？结合所学知识分析这一变化的原因。‎ ‎【答案】（1）内涵：强调节俭、谦恭；注重农业生产；追求宽容、仁义。（2）原因：君主专制的强化；理学的影响；商品经济的发展。‎ ‎（3）变化：由注重儒家传统教育到强调学习经济理论和政治制度。‎ 原因：近代经济发展的影响；西学东渐的推动；资产阶级民主运动的推动；爱国救亡意识的感召。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）内涵：根据“奢则不孙（孙：同逊，恭顺），俭则固（固：简陋、鄙陋）”得出强调节俭、谦恭；根据“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣”得出注重农业生产；根据“世间名士，但务宽仁”得出追求宽容、仁义。 ‎ ‎（2）原因：根据材料二中“主要表现在贞节观念的强化……商贾家训繁荣”“重视个人风操和民族气节教育、宗规族训和家法惩戒的加强”，结合所学知识，从明清时期政治、经济、思想等角度加以分析。 ‎ ‎（3）变化：根据“惟吾必欲汝稍学宪法行政法，知其大意（宪法所讲比较尤妙），经济学亦必须毕业”，联系材料二明清家训的特点分析得出由注重儒家传统教育到强调学习经济理论和政治制度。‎ 原因：结合梁启超所处的时代背景分别从政治、经济、思想以及梁启超的爱国意识等角度分析即可。‎ ‎34.著名汉学家埃狄纳·巴拉兹说：“中国封建社会的特征，到宋代已发育成熟；而近代中国的新因素，到宋代已显著呈现。”然而之后中国的历史发展并没有顺利地走进近代社会。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 （宋代）文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面……则采用表现自己意志的自由方法；音乐方面……通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归。‎ ‎——内藤湖南《宋代文化特征》‎ ‎（1）根据材料一，举例说明宋代文学艺术领域的平民趣味。‎ 材料二 宋代的领导地位源于一系列的因素，从技术上的发明、从普遍的教育到对宗教和各种哲学思想的宽容。……上一个1000年的中国，是世界超级大国，也是世界上最强大的国家。‎ ‎——乔纳森·斯彭斯《新闻周刊》‎ ‎（2）根据材料二，并结合具体史实指出宋代领导地位形成的因素。‎ 材料三 蒙古人的入侵形成了对于伟大的中华帝国的沉重打击，这个帝国在当时是全世界最富有和最先进的国家。在蒙古人入侵的前夜，中华文明在许多方面都处于它的辉煌顶峰，而由于此次入侵，它却在其历史中经受着彻底的破坏。‎ ‎——谢和耐《蒙元入侵前夜的中国日常生活》‎ ‎（3）综合上述材料并结合所学知识，指出宋代的历史发展“并没有顺利地走进近代社会”的原因。‎ ‎【答案】（1）文学：词成为文学的主流；宋代散曲等。‎ 艺术：《清明上河图》等风俗画是当时画坛亮点。‎ ‎（2）因素：宋代科技发达，活字胶泥印刷术发明，指南针广泛用于航海等；教育普及，科举制进一步完善；出现了程朱理学等新的哲学流派。‎ ‎（3）原因：政治上仍然是专制主义的中央集权制；科技没有转化为现实的生产力；理学思想后来日益走向僵化；蒙古的入侵打断了这一进程。‎ ‎【解析】‎ 第（1）问，根据材料可知宋代的文学、艺术、音乐变得单纯以低级的平民趣味为依归，再结合所学知识可知，宋代随着商品经济的发展，城市繁荣，市民阶层壮大，宋代文学、艺术呈现平民化趋势。如宋词、散曲更能适应市井生活的需要，《清明上河图》等风俗画是当时画坛亮点。‎ 第（2）问，结合所学知识，列举宋代在科技、教育、思想领域取得的成就。科技方面，如活字印刷术发明、火药广泛用于军事、指南针用于航海；教育方面，科举制进一步完善；思想方面，儒学融合佛道教义发展为新的哲学流派——理学。‎ 第（3）问，根据所学知识可知，宋代中华文明在许多方面都处于它的辉煌顶峰，但宋代的历史发展“并没有顺利地走进近代社会”。可以从政治、经济、思想文化、科技、蒙古族入侵等方面分析原因。‎ ‎35.在历史发展进程中，先进人物往往既能关注中国传统文化，又能正确看待和处理西方文化与中国传统文化的关系。阅读材料，回答问题。‎ 材料一 这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系，把孔学推到国教的位置上，而自己则成为创立新孔教的马丁·路德。戊戌年春出版的《孔子改制考》、《春秋董氏学》和再版的《新学伪经考》（1891年初版）就是这一活动的代表作。‎ ‎——袁伟时《慈禧、康有为的两面性及其启示》‎ ‎（1）依据材料一和所学知识，指出应如何理解材料一中康有为“成为创立新孔教的马丁·路德”？‎ 材料二 近代中国最伟大作家鲁迅那样的一些抱怨最深的人完全拒绝它（传统文化），……鲁迅和其他一些人一针见血地指出，所有这一切的原因不在于外国的侵略、占领和特权，而存在于中国传统的腐朽之中，这个传统曾经一度光荣且成就辉煌，但现在已经可悲地无能而道德沦丧。‎ ‎——罗兹·墨菲《亚洲史》‎ ‎（2）根据材料二，指出鲁迅的传统观及其持此观点的原因。持此观点，他在20世纪初进行了怎样的实践？‎ 材料三 ‎ ‎ 中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。……中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。‎ ‎——毛泽东《新民主主义论》‎ ‎（3）材料三中，毛泽东对外来文化持怎样的观点？运用这一观点，他在20世纪20年代创造性地提出了什么新的革命理论？‎ ‎【答案】（1）理解：维新运动作为一场资产阶级性质的改革运动，康有为希望通过创立孔教，把儒家思想由封建统治的思想基础，改造为资产阶级变法的理论基础。（或：改造儒家思想为资产阶级变法服务。）‎ ‎（2）传统观：绝对否定传统。‎ 原因：封建思想腐朽、传统道德沦丧（中国传统的腐朽）。‎ 实践：鲁迅发起新文化运动，写出《狂人日记》等小说，把反封建内容与白话文形式有机结合，成为新文学的典范。‎ ‎（3）观点：应该批判地吸收外来文化；理论：“工农武装割据”的理论。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）根据材料“这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系，把孔学推到国教的位置上，而自己则成为创立新孔教的马丁•路德”，结合维新运动的性质和康有为的思想特点可以知道，维新运动作为一场资产阶级性质的改革运动，康有为希望通过创立孔教，把儒家思想由封建统治的思想基础，改造为资产阶级变法的理论基础。 ‎ ‎（2）第一小问，根据材料,“近代中国最伟大作家鲁迅那样的一些抱怨最深的人完全拒绝它(传统文化)”可以得出传统观是绝对反对传统。第二小问，根据材料“中国传统的腐朽之中，这个传统曾经一度光荣且成就辉煌，但现在已经可悲地无能而道德沦丧”可归纳为：封建思想腐朽、传统道德沦丧。第三小问，结合20世纪初鲁迅的活动可以知道，鲁迅参与新文化运动，写出《狂人日记》等小说，把反封建内容与白话文形式有机结合，成为新文学的典范。 ‎ ‎（3）第一小问，根据材料三“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料决不能生吞活剥地毫无批判的吸收”可以得出观点是应该批判地吸收外来文化。第二小问，结合20世纪20年代毛泽东思想可以知道，理论是“工农武装割据”的理论。‎ ‎36.阅读材料，回答下列要求。‎ 材料一 成都市某中学教师工资变化统计表 年份 级别 标准工资 备注 ‎1962年 ‎22‎ ‎48．5‎ ‎1961年9月参加工作，大学本科，24岁；‎ ‎1972年 ‎22‎ ‎51．5‎ ‎33岁，粮贴3元；‎ ‎1979年10月 ‎22‎ ‎51．5‎ 粮贴1．5元；‎ ‎——据成都市双流县某中学校史档案整理 材料二 1977～1981年，三次为中小学教师提高工资，一般的提2级，多者提3级，最少的提1级。1985年工资改革，优先给中小学教师增加工资（既有工龄工资；又有教龄津贴）。教职工每人月工资平均提高17．7元，专任教师提高20元以上。‎ ‎——摘自山东省《宁阳县志》‎ 围绕材料，结合中国现代史的相关史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）‎ ‎【答案】示例：论题：改革开放与教师待遇的提高。‎ 阐述：中共十一届三中全会做出了实行改革开放的重大决策，中国开始了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心的历史性转变。这一重大转变在诸多行业得到了反映，教师待遇的提高和重视发展教育就是这一变化的重要表现。从60年代初到改革开放前近20年，教师工资几乎没有变化，工资标准长期未变。改革开放后教师待遇得到大幅度提高，不仅教师工资标准大幅度提高，而且教师工资构成更加多样化，增加了工龄津贴、教龄津贴等，各类补贴标准也有了较大提高。在工资改革中，也优先给中小学教师增加工资。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】据成都市双流县某中学校史工资变化统计表可以看出，从1962年到1979年工资增长是有限的，由材料二看出，1978年改革开放后，教师工资有了较大幅度增长，可概括出论题：改革开放与教师待遇的提高。然后结合改革开放的知识阐述说明材料即可。‎ ‎ ‎ ‎ ‎