2018-2019学年山东省山东师范大学附属中学高二下学期期中（第七次学分认定）考试历史试题 解析版

2018-2019学年山东省山东师范大学附属中学高二下学期期中（第七次学分认定）考试历史试题 解析版

‎2018-2019学年山东省山东师范大学附属中学高二下学期期中（第七次学分认定）考试历史试题 解析版 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页，满分为100分，考试用时90分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试 科目填写在规定的位置上。‎ ‎2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。‎ ‎3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不得使用涂改液、胶带纸、修正带和其他笔。‎ 第I卷选择题 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）‎ ‎1.以家族为本位的传统文化习俗在中国源远流长，联宗、收族和撰写家谱、族谱之风盛行，并深入到一般平民家中。与这种习俗的产生有着决定性关系的是 A. 宗法制 B. 禅让制 C. 王位世袭制 D. 分封制 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“联宗、收族和家谱、族谱”是和宗法制度密切相关社会现象，而和“禅让制、王位世袭制、分封制”则是无关的现象，所以综上所述本题答案只能是A。‎ 考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制 ‎2.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是 A. 率土之滨，莫非王臣 B. 皇权至高无上 C. 官员直接由皇帝任免 D. 书同文，人同伦 ‎【答案】B ‎【解析】‎ A选项所述情况是指奴隶制时期周朝的情况，故排除；B项官员直接由皇帝任免是C项皇权至高无上的典型表现，D项是秦始皇统一六国后为巩固统治采取的有力的文化措施，是为保障皇权服务的，B、C、D三项比较，B项是最根本最突出的特点，因此本题答案选择C选项。‎ ‎3.两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制，经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于 A. 选拔最优秀的官吏 B. 鉴别官员道德水平 C. 排除世家子弟入仕 D. 提升社会文化水平 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 科举制度是自由投考是要考试的，这样必然就会提升社会文化水平，选D是符合题意的，正确；选项A在材料中没有明确的体现，不符合题意，排除；材料涉及到文化水平但并不涉及到道德水平，选项B不符合题意，排除；科举制度并不排除世家子弟入仕，选项C不符合题意，排除；故本题选D。‎ 点睛：本题解题的关键点在于要抓住关键字眼——自由投“考”，考试、读书必然就会提升社会文化水平。‎ ‎4.某一时期，朝廷收到某地发生洪灾的消息，皇帝命令工部尽快抢修溃决的堤防，并责成户部尽快调拨粮食运往灾区。根据皇帝之命写成的诏书，经皇帝确认后，直接送至工部、户部等部门执行。这一时期可能是 A. 汉代 B. 唐代 C. 宋代 D. 清代 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从材料中可以看出由皇帝直接安排六部进行赈灾工作而无宰相出现其中，这说明宰相已被废除，此事应发生在明清时期，故D项正确；丞相制度是明朝废除的，故A B C三项时间与题意不符。所以答案选D。‎ 考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·废除丞相 ‎【名师点睛】中国古代皇权与相权是一对基本矛盾，自秦代建立，这一矛盾便凸现出来，随着王朝的更迭，矛盾益发突出，最终至明代，宰相制度被废除，这一矛盾最终得到了解决。须要关注的是明代废除丞相制度，实际是废除了中书省这一整体机构而并非丞相的职务。‎ ‎5. 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明 A. 唐代君主的权力不受制约 B. 唐代以谏官削弱宰相的权力 C. 宋代谏官向宰相和皇帝负责 D. 宋代君主专制的程度高于唐代 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 选项ABD都与材料所述不符，用排除法可选D。（评：此题学生很容易选成B啊，真的有点混的意思，人家是要对比得出结论的）‎ ‎6. 明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明 A. 皇权渐趋衰落 B. 君主集权加强 C. 内阁取代六部 D. 首辅权力失控 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生对于中国专制主义中央集权制度发展状况的理解与运用能力。A项与中国古代的君主专制的发展史实不相符合，所以排除A项。内阁取代六部与史实不符合，这二者不存在政治隶属关系，六部直接受皇帝统领。D项与史实不符合，材料中的所说的首辅权利来源于皇帝，皇帝信任首辅大臣专权只能说明是皇权的集权不断加强。‎ 考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·内阁制 ‎7.乾隆帝和华盛顿是同一时期东西方世界杰出人物。1796年两者同时选择了让出权力，乾隆帝禅位于嘉庆帝；而华盛顿则留下了《告别辞》，谢绝再次被列为总统候选人，飘然远去。下列关于两人行为的说法不正确的是 ‎①对君主专制体制的否定 ‎②为政治民主化做出典范 ‎③让位有着本质的不同 ‎④让位都是无奈之举 A. ①③④‎ B. ②③④‎ C. ①②③④‎ D. ①②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎③项“让位有着本质的不同”，符合史实。乾隆让位不能够彰显“民主政治”；而华盛顿让位能够展现，有利于扩大资产阶级民主政治。即排除含③的选项。而①②④三项均不正确。所以答案选D。‎ ‎8.德国著名法学家耶林格曾说：“罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服。”下列说法可以体现“第三次征服”的是 A. 在罗马征服扩张的过程中罗马法所起的作用最大 B. 《民法大全》是世界上第一部系统完备的成文法 C. 罗马法使审判、量刑皆有法可依，使平民的利益得到保护 D. 罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：依据材料中“第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服”，结合所学罗马法的影响可知，罗马法维系了罗马帝国的长治久安和繁荣进步，成为近现代资产阶级法学的渊源和先驱，其蕴含的人人平等、公正至上的法律观念具有超越时间、地域、民族的永恒价值。故选D。其他三项说法均错误。‎ 考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法的影响 ‎9.《十二铜表法》第六表规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不转移。”这一规定表明《十二铜表法》‎ A. 维护奴隶主的利益 B. 重视对私有财产的保护 C. 审判程序缺乏公正性 D. 限制罗马贵族的特权 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：题干中提到的相关人物并不全部都是奴隶主贵族，故A项错误；题干中提到“非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不转移。”说明私人财产受到法律保护，故B项正确；题干中并未提到审判程序，故C项错误；题干中并未提到罗马贵族特权，故D项错误。‎ ‎10. 安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是 A. 以和平方式过渡政权 B. 完善王位继承制度 C. 深受欧洲大陆王室影响 D. 议会权力高于王权 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生阅读材料分析判断问题的能力。根据材料提供的时间 “1701 年”可知，此时英国已确立君主立宪制；材料中又提出议会通过法律来规定英王的继承人，可以看出议会的权力高于国王。所列四个选项中，A、 B、C 三项都体现了材料的表面意思，D 项体现了英国政体的特点。‎ 考点：英国君主立宪制 点评：此题实际上考查的是英国的君主立宪制政体的特点。英国在1689年确立君主立宪制，后来国王退出内阁成为统而不治的国家元首。在君主立宪制下，代议制是其基础，国王的权利受到议会的制约；首相由议会产生，对议会负责，议会掌握国家主权，关系到宣战与媾和等重要的事项均有议会决定。与此相关的知识点如美国、法国等国的政体也需要掌握。‎ ‎11. 美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了 A. 军权高于行政权 B. 分权与相互制衡 C. 总统权力至上 D. 国会处于权力中心 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 材料既强调了国会有招募和建立军队的权力，但没有指挥军队权力；又强调了总统有指挥军队的权力，但没有征召军队的权力。他们各有自己的权利，但又彼此制约，这体现了分权与制衡的原则，故选B。题干并没有强调军权和行政权的地位问题，排除A。美国1787年宪法体现分权和制衡的原则，总统权力至上的说法与史实不符合，同时，国会也受到其他两个部门的制约，也不存在权力中心的说法，故排除C、D。‎ ‎【考点定位】美国共和制的特点 ‎12.保罗肯尼迪说统一的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量，同东方帝国专制独裁的决策特点结合在一起的大国……是一个爆炸性的混合体。”1871年《德意志帝国宪法》内容体现其观点的是 A. 由首相主持帝国政府 B. 帝国是一个“永久性联邦”‎ C. 帝国国会由普选产生 D. 皇帝有权召集、解散议会 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：A项与材料内容反映的“专制独裁”特点的要求不符合。B项是无关项，C项也与材料内容不符合。D项中皇帝有权召集、解散议会表明君主拥有国家的立法权，体现了君主的专制统治的特点。‎ 考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·德意志帝国君主立宪制的特点 ‎13.法国能够实现从“没有共和派的共和国”（或“公爵们的共和国”）到“共和派的共和国”（或“议员们的共和国”）的转变的根本原因是 A. 复辟势力消失 B. 公爵们的放弃 C. 工业革命的推进 D. 共和派的努力 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】法国共和国的建立，充分说明当时法国资产阶级力量的壮大，其中主要原因是工业革命的开展，推动资本主义经济的发展，壮大了资产阶级的力量。故C项正确。法国资产阶级革命过程中复辟势力并没有消失，A 错误；公爵们一直没有放弃政权的争取，C错误；共和派的努力不是材料中现象的根本原因，故Ｄ项错误。‎ ‎【点睛】解答本题关键是运用解题的常识，一般根本原因从经济角度回答。经济基础决定上层建筑，因此本题的根本原因从工业革命的角度思考回答。‎ ‎14.“避难于伦敦的德国人卡尔马克思潜心对英国的资本主义经济机制进行分析，并建立了社会主义理论，这一理论后来对欧洲以至全世界都产生了巨大的影响。”“巨大的影响”主要表现为 A. 促使资本主义走向灭亡 B. 促使国际工人运动开始走向联合 C. 促使社会主义运动成为一种历史潮流 D. 促使社会主义运动由理论变为实践 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】《共产党宣言》的发表标志着马克思主义这一科学理论的诞生，从此以后，国际工人运动蓬勃开展起来，形成了不可抗拒的历史潮流，故Ｃ项正确。马克思主义理论是批判资本主义制度弊端，马克思主义理论的出现并不会促使资本主义走向灭亡，A错误；国际工人运动开始走向联合并不是马克思主义理论诞生时期，B错误；促使社会主义运动由理论变为实践的是巴黎公社，D错误。‎ ‎15.列宁指出：“胜利的社会革命至少要具备两个条件：生产力的高度发展和无产阶级的充分准备。但是在1871年，这两个条件都不具备。”其中，巴黎公社失败的根本原因是 A. 无产阶级缺乏科学理论的指导 B. 资本主义发展处于上升时期 C. 无产阶级尚没有掌握武装力量 D. 缺乏成熟的无产阶级政党领导 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】19世纪70年代无产阶级已有了科学理论的指导，排除A；‎ ‎ 巴黎公社失败的根本原因是生产力水平发展不足，即此时资本主义发展还处于上升时期，故选B；当时无论是生产力水平还是无产阶级的政治力量和威信都还未达到能够完成社会主义革命的程度，这是巴黎公社运动失败的客观和主观原因，排除CD。‎ ‎16.有学者指出，与其说是历史选择了列宁、选择了布尔什维克，不如说在1917年这个关键时刻，是列宁、布尔什维克机敏地选择了历史，将群众自发的、无政府主义的骚乱为自己所用，引导到解决和平、土地和面包问题上来。上述主张 A. 否定了列宁革命策略的灵活性 B. 强调十月革命顺应了民心民意 C. 认为十月革命不符合俄国国情 D. 夸大了一战对俄国革命的影响 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 据材料“列宁、布尔什维克机敏地选择了历史，将群众自发的、无政府主义的骚乱为自己所用，引导到解决和平、土地和面包问题上来”可知，材料强调十月革命顺应了民心民意，故B项正确，C项错误；A项说法错误，列宁革命策略比较灵活；材料中没有体现出一战的作用，故D项排除。‎ 点睛：材料“列宁、布尔什维克机敏地选择了历史，将群众自发的、无政府主义的骚乱为自己所用，引导到解决和平、土地和面包问题上来”是解题的关键；从中分析出正确答案。‎ ‎17.1839年，林则徐在广州禁烟时要求外商交出所有鸦片，时任英国商务监督的义律却要求所有英商把鸦片交给他，然后由他把鸦片交给林则徐。义律的决定被马地臣誉为“颇具政治家风范的大手笔”，“中国人已经落入了使他们自己直接面对女王陛下的圈套”。可见，义律此举的目的是 A. 使鸦片贸易合法化 B. 为侵略中国制造借口 C. 提高自己在华政治地位 D. 实现中英两国平等贸易 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：‎ 本题主要考查鸦片战争的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料发生在鸦片战争前，由材料中“颇具政治家风范的大手笔”，“中国人已经落入了使他们自己直接面对女王陛下的圈套”，可知义律是要引发两国间的冲突，所以选B。鸦片贸易始于毒品走私，不可能合法化，排除A；C材料中无法体现，排除；英国依仗雄厚的实力，不可能要对华平等贸易，排除D。‎ 考点：近代中国维护国家主权的斗争·列强侵略与民族危机·鸦片战争 ‎18. 有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”若对此进行补充，下列选项正确的是 A. 西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益 B. 西方国家想借“修约”名义摄取更多的在华利益 C. 清政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定 D. 总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 本题考查历史知识的理解和材料解读能力。鸦片战争后签订《南京条约》及其附件规定了“最惠国待遇”，清政府开放上海等为通商口岸，故A、 C不正确；第二次鸦片战争后才设立总理衙门。“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”表明欧洲列强希望扩大对中国的侵略，故选B项。‎ ‎19.有学者认为：“甲午战争是中国历史上第一次在形式和内容两个方面带有近代意义的对外战争”。其主要依据应是 A. 北洋海军的参战 B. 战争由朝鲜引发 C. 日本是亚洲第一个近代化国家 D. 《马关条约》允许外国在华投资设厂 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：据材料“甲午战争是中国历史上第一次在形式和内容两个方面带有近代意义的对外战争。”结合所学知识可知，北洋海军是洋务运动的近代化产物，它的参战在形式和内容两个方面带有近代意义，故A正确。战争由朝鲜引发，不能决定战争的近代意义，故B排除。日本是亚洲第一个近代化国家，不是从中国的角度出发，故C排除。《马关条约》允许外国在华投资设厂，属于战争的影响，故D排除。‎ 考点：近代中国反侵略．求民主的潮流·甲午中日战争和八国联军侵华·甲午中日战争 ‎20.著名维新人士容闳与友人论时局时说：“汝以为义和团为乱民乎？此中国之民气也。民无气则死，民有气则动，动为生气，从此中国可免瓜分之局……中国下层愚氓，民气已动，将及于士大夫。”容闳在这里 A. 肯定了义和团民众蕴藏的力量 B. 认识到义和团运动发生的原因 C. 强调了义和团民众的愚昧无知 D. 指明了义和团运动失败的根源 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 通过“此中国之民气也”“中国可免瓜分之局”可知容闳认为义和团民众的力量使中国避免了瓜分危机，故选A。B、C、D三项在材料中没有体现。‎ ‎21.有观点认为，“农民战争从来只是一种改朝换代的工具，太平天国仍然是旧式农民战争，但已萌发了一些新苗……”。下列与之结论最为相符的是 A. 1851年金田起义 B. 1853年颁布《天朝田亩制度》‎ C. 1853年定都天京 D. 1859年《资政新篇》的出台 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】材料“但已萌发了一些新苗……”主要强调的是太平天国运动的进步性；根据所学知识可知，1859年《资政新篇》的出台，指出要发展资本主义合乎时代潮流，故D项正确；1851年金田起义和1853年定都天京，与太平天国运动的进步性无必然联系，故AC项排除；1853年颁布《天朝田亩制度》，具有空想性，体现出“太平天国仍然是旧式农民战争”，故B项排除。‎ ‎【点睛】关键材料“但已萌发了一些新苗……”。‎ ‎22.有学者说，因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。这里主要强调的是辛亥革命 A. 提供了可以大胆尝试的民权政治舞台 B. 促进了民主精神以及平等意识的觉醒 C. 结束了中国两千多年的君主专制政体 D. 奠定了中国实行民主宪政的制度框架 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：材料提到，因为辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。结合所学知识可知，这反映了辛亥革命促进了民主精神以及平等意识的觉醒，故B项正确。ACD都不符合材料信息及所学知识，排除。‎ 考点：近代中国反侵略、求民主的潮流·辛亥革命·影响 ‎【名师点睛】本题考查辛亥革命的相关知识，属于备考热点之一。辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观念深入人心。反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来。不过，由于共和民主并没有在辛亥革命后得到广泛的、真正的实施，辛亥革命实际上是既成功，又失败了。‎ ‎23.下列关于五四运动的总体评价代表中国共产党观点的是 A. 五四运动是中国的“文艺复兴”‎ B. 五四运动破坏了中国传统文化 C. 五四运动是中国从传统走向现代的转折点 D. 五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】按照阶级分析法，新旧民主革命的主要区别在于领导阶级的不同，五四运动中无产阶级开始登上历史舞台，之后中国革命是由无产阶级及其政党中国共产党来领导，故D正确；A是从思想启蒙角度论述五四运动，排除；五四运动破坏了中国传统文化不符合阶级分析法，B错误；C是从现代化的视角分析五四运动，排除。‎ ‎24.1922年，中国共产党机关刊物《向导》周报的创刊号写道：“现在大多数人民所要求的是什么？我们敢说是要统一与和平……为了要和平要统一而推倒为和平统一之障碍的军阀，乃是中国大多数人的真正民意。”下列项中与之相关的历史事件是 A. 湖北新军起义 B. 护国运动 C. 国民革命军出师北伐 D. 新文化运动 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】结合所学知识可知，1926—1927年北伐战争的目标是推翻帝国主义和军阀的统治，故C项正确。湖北新军起义是在‎1911年10月10日，A选项排除。护国运动是辛亥革命后孙中山领导发动的反对袁世凯复辟帝制的运动，B选项排除。新文化运动是1915年开始的反对北洋军阀尊孔复古统治的运动，故D项错误。‎ ‎25.近代四川有一首民谣：“自从光绪二十八年把路办，银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。要办路因为哪一件？怕的是外国占路权。”与该民谣相关的历史事件 A. 加速清朝政府的垮台 B. 影响中国共产党的诞生 C. 促使五四爱国运动的发生 D. 推动国民革命的兴起 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】1911年5月，清政府秉承列强旨意发布“铁路国有”法令，强行收回民间集资自办的粤汉、川汉铁路，引起轰轰烈烈的保路风潮，保路运动是武昌起义爆发的导火线，所以该运动加速清朝政府的垮台，故A项正确；中国共产党诞生是1921年，与材料中“从光绪二十八年”即公元1902年不符，故B项错误；题干材料主要是导致了四川保路运动，与五四运动无关，故C项错误；国民革命的兴起是1924年，与材料中四川保路运动无直接关系，故D项错误。‎ 第II卷非选择题 二、非选择题（共3小题，26题18分，27题20分，28题12分，共50分。）‎ ‎26.阅读材料，完成下列要求 材料一 《汉书》中记载：“秦既称帝，患周之败，以为起于处士横议，诸侯力争，四夷交侵，以弱见夺。于是削去五等，堕城销刃，箝语烧书，内锄雄俊，外攘胡粤，用壹威权，为万世安。然十余年间，猛敌橫发乎不虞，适戍强于五伯，闾阎逼于戎狄，响应于谤议，奋臂威于甲兵。乡秦之禁，适所以资豪杰而速自毙也。”‎ 材料二 《现代文明的起源与演进》一书即以欧洲的史实为例，提出君主专制制度“必须依赖‘伟人’存在，这个伟人必须是大智大睿、无所失误，而且必须是全心全意协同于国家利益的”。然而具有这样品德和能力的人不仅“无论何时何地都难以找到”，“相反，专制制度的本质却总是把平庸之辈最终送到权力的顶峰，他们的无知与愚昧又总是以个人喜恶为标准，把国家引到错误的方向上去”。‎ ‎——张星久《试析中国封建君主专制制度的内在基本矛盾》‎ ‎（1）根据材料一分析，秦朝认为周灭亡的原因是什么？为此秦朝采取了什么措施？‎ ‎（2）结合材料一和所学知识分析，汉政府认为秦朝灭亡原因是什么？为此汉政府实行的措施是什么？‎ ‎（3）根据材料二分析，中国封建君主专制制度的内在基本矛盾是什么？明清时期是这对矛盾解决的最糟糕的历史阶段，为什么？‎ ‎【答案】（1）原因：西周实施分封制，诸侯割据混战；少数民族的侵扰。‎ 措施：废除分封制，全面推行郡县制，加强中央集权；建立中央官僚体系，加强君主专制。‎ ‎（2）原因：不实行分封制，在民众起义时没有支持辅助措施。‎ 措施：推行郡国并行制。‎ ‎（3）基本矛盾：君权的无限性与君主实际能力的有限性之间的矛盾。‎ 原因：明清时期君主专制空前加强，君主将全国军政大权控制在自己手中。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）原因：依据材料一“以为起于处士横议，诸侯力争，四夷交侵”的信息可知是西周实施分封制，诸侯割据混战以及少数民族的侵扰。措施：依据材料一和所学可知秦朝废除分封制，全面推行郡县制，加强中央集权以及建立中央官僚体系，加强君主专制。‎ ‎（2）原因：依据材料一“闾阎逼于戎狄，响应于谤议，奋臂威于甲兵。乡秦之禁，适所以资豪杰而速自毙也”的信息可知是不实行分封制，在民众起义时没有支持辅助措施。措施：依据所学从西汉初期推行郡国并行制回答。‎ ‎（3）基本矛盾：依据材料三“然而具有这样品德和能力的人不仅“无论何时何地都难以找到”的信息和所学可知是君权的无限性与君主实际能力的有限性之间的矛盾。原因：依据所学从明清时期君主专制空前加强以及君主将全国军政大权控制在自己手中回答。‎ ‎27.阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 在一次公共演说中，雅典政治家伯利克里对民主政体的这种本质特征做了经典阐述：我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。‎ 材料二 ‎ ‎ 为了让更多的公民有机会参与政治生活和国家管理，雅典绝大多数官职均任期短暂，一般一年一任，且不得连选连任。……据统计，雅典大多数公民在一生中至少有一次当议事会议员的机会，出任审判员的机会更多。‎ ‎——据《走进古希腊文明》整理 材料三 公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提洛同盟，雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯利克里时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”。后人把这一现象称为“修昔底德陷阱”。‎ ‎——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等 ‎（1）根据材料一、二，概括雅典民主政治的特点。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识回答“荣耀的公职”包括哪些机构的公职。为了保证“全体公民”掌权，雅典创造出了哪些民主运作方式？‎ ‎（3）概括材料三中“修昔底德陷阱”的基本含义，结合所学知识说明当时雅典强大的原因。‎ ‎【答案】（1）人民主权、轮番而治、法律面前人人平等、任人唯贤。‎ ‎（2）“荣耀的公职”：公民大会成员、五百人议事会成员、民众法庭审判员。‎ 方式：法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。‎ ‎（3）含义：新兴大国的崛起，引起原有霸主的恐惧，双方矛盾加剧，引发战争。‎ 原因：雅典民主政治的发展；奴隶制工商业经济的发达；希波战争使国力进一步强盛。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）依据材料一“因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里”的信息可知是人民主权；依据材料二“一般一年一任，且不得连选连任”的信息可知是轮番而治；依据材料一“就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的”的信息可知是法律面前人人平等；依据材料一“不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能”的信息可知是任人唯贤。‎ ‎（2）“荣耀公职”：依据材料二“公民有机会参与政治生活和国家管理”的信息和所学的雅典民主政治的机构从公民大会成员、五百人议事会成员以及成为民众法庭审判员回答。方式：依据材料和所学从差额选举制、任期制、议会制以及比例代表制等回答。‎ ‎（3）含义：依据材料三“雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发”的信息分析回答。原因：依据材料三和所学从雅典民主政治的发展、奴隶制工商业经济的发达以及希波战争等角度分析回答。‎ ‎28.阅读下列材料，回答问题。‎ 欧美资产阶级代议制的建立体现了现代化进程中的政治变革。‎ 材料 北美既有继承自英国的自由主义传统，又有从法国启蒙运动中吸收了许多英国所没有的有关现代民主政治的重要理念……为美国在现代民主创制试验方面实现对英国的重大超越提供了可能。‎ ‎——马克垚主编《世界文明史》‎ ‎1832年英国议会改革中选区调整和各选区议员名额重新分配：56个不到2000人口的选区和31个不到4000人口的选区共取消143个议席；取消的143个议席分配给了新兴工业城市、北方郡及苏格兰和爱尔兰。新兴工业城市选区，获得65个议席；北方郡选区，获得65个议席；苏格兰和爱尔兰选区，获得13个议席。‎ ‎——摘编自刘宗绪《世界近代史》‎ ‎1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌捤了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。‎ ‎——刘金源《从历史学视角透视世界现代化进程》‎ 运用上述材料，结合所学，以近代欧美资产阶级代议制为例，任选角度角度论述“现代化进程中的政治变革这一主题”。（要求：注重史论结合，行文流畅。）‎ ‎【答案】角度一：政治变革离不开对思想现代化成果的吸收。如美国吸收法国启蒙运动的重要理念；美国传承英国的自由主义传统。‎ 角度二：政治变革往往受经济现代化的推动。如工业革命的发展推动1832年英国议会改革。‎ 角度三：政治变革可以推动现代化的进程。如英国议会改革推动君主立宪制完善；德意志君主立宪制的确立促进德国资本主义发展。‎ 角度四：政治变革的领导力量会影响到现代化的持续发展。如旧势力掌握现代化领导权导致德国发动两次世界大战。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据材料中的“从法国启蒙运动中吸收了许多英国所没有的有关现代民主政治的重要理念”，可以从“政治变革离不开对思想现代化成果的吸收”进行论述。根据材料中的1832年议会改革的背景是工业革命的开展，可以从政治变革与经济现代化的关系角度，论述后者对前者决定性的推动作用；也可以根据材料二和材料三反映的政治与经济之间的关系，从政治对经济的反作用这一角度，论述政治变革对经济发展和现代化的推动作用。从三个角度论述均可，根据近代欧美资产阶级代议制确立哈发展过程中的史实，论证对政治变革产生影响的因素以及它们之间的关系。论述过程要注重史论结合，行文流畅。‎ 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展·政治变革·影响因素 ‎【名师点睛】观点评述题通常是给出材料或观点，择一观点或对某一观点从某一角度进行论证，属于开放型问答题。观点类历史题，一般应注意以下几点：第一观点明确：提炼观点也好，选择观点也好，判断观点也好，评价观点也好，都要有一个明确的论证对象，也就是说观点一定要明确。第二多角度有逻辑地论证，这是答题者历史思维的体现，可以按对内、对外、主要、次要、材料、教材等顺序；可以从政治、经济、思想文化等不同层次；也可以从事物本身的背景、内容、过程、影响等方面进行；还可以从时间的先后顺序进行，但无论如何都应遵循一定的逻辑顺序，体现思维的过程。第三史论结合，最大限度地体现历史学科的特点，即体现“历史”性，不管论据还是观点都应与“历史”有关，都应有具体的事件、人物或历史现象，抛开所提供的材料、抛开具体的历史知识乱发挥，是不可取的。第四语言表达通顺准确、注意抓住关键，高度概括、层次分明并与主题一致。‎