罗马法的起源与发展 教案4

罗马法的起源与发展 教案4

‎ ‎ 第６课　　罗马法的起源与发展 ‎ ‎ 一、教学目标 ‎ ‎ 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 从习惯法到成文法 罗马法；《十二铜表法》；‎ 了解罗马在法制建设方面的主要成就，认识罗马法律对人类文明发展的重要影响。进一步认识重大历史问题对历史发展所起到的重大影响作用。‎ 了解罗马重要法律制度的内容及影响，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，以便汲取必要的历史经验和历史教训，为当今的政治生活服务。‎ 分析材料 ‎ ‎ 论从史出 ‎ ‎ 问题探究 ‎ ‎ 概括阐释 ‎ ‎ 独立思考 通过学习罗马在法制建设方面的主要成就，认识罗马法制是人类文明的宝贵遗产，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。‎ 罗马法的发展与完善 万民法；《查士丁尼民法大全》。‎ 维系统治 影响后世 罗马法的现实意义及对后世的影响 二、教材分析 维系现代社会正常运转的两大支柱，一是民主，二是法制。新课标必修1第二单元第1课介绍古代希腊的民主政治，第2课介绍古代罗马的法制，这正是现代民主法制的源头，学习好这两课显得十分重要。‎ 罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，是人类文明的宝贵遗产。它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。本课主要从三个方面向学生介绍了从习惯法到成文法；罗马法的发展与完善；罗马法的作用和影响。‎ ‎ ‎ 三、教学重点：罗马法的主要内容及其对维系罗马国家机关的统治所起的作用 四、教学难点：罗马法的历史作用和现实价值。‎ 五、教学过程：‎ 新课导入：‎ 5‎ ‎ ‎ 电视剧《别动我的抽屉》有这样一段剧情：贝蕾收到了同班男生米乐的情书，她把情书锁在了自己的抽屉里，匆忙中却把锁给锁歪了。母亲田枫打扫房间时看见锁歪的抽屉，终于忍不住打开它，发现了女儿的秘密。田枫不敢去问女儿，只好冲她发些无名火，贝蕾却很快就发现了妈妈偷看过自己的“情书”。母女俩生平第一次爆发了强烈的冲突……‎ 你怎样看待贝蕾这种情况呢？‎ ‎（1.多数人反感并谴责父母的行为。2.个别人理解父母的行为。）‎ 生甲：这是父母在关心我们，没什么。生乙：我觉得我们应该理解父母。‎ 生丙：我觉得父母侵犯了我们的隐私，违法了。‎ ‎ ‎ 现代社会是法制社会，父母偷看子女们的信件违背了法律赋予每个公民的隐私权。其实，现代社会的法制最早可以追溯到古罗马法制。 ‎ ‎ ‎ 一、从习惯法到成文法 给学生案例：‎ ‎ 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们想一想，法官会怎么判呢？ ‎ 在罗马法产生的初期，法官会判给贵族的家人，因为当时没有成文法，判案的依据很松动，法官可以依据自己的需要选择判案，法官肯定会偏袒贵族。‎ 正是因为这种问题，罗马的平民开始了斗争，最终有了成文法。成文法诞生的标志是？十二铜表法。‎ ‎ ‎ 习惯法：早期罗马国家没有成文法，只有习惯法。‎ ‎缺陷：法律与习惯间没有明显的界限，贵族可随心所欲解释法律。‎ ‎　　　原因：平民反对贵族斗争的结果 ‎ ‎ 成文法：公元前５世纪中期，《十二铜表法》发表――标志罗马成文法诞生 作用：一定程度限制了贵族特权，保护了平民的利益。‎ 阅读P26学思之窗，提问《十二铜表法》真的是为平民服务的吗？ ‎ 公民法：主要限于罗马公民 ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ 二、罗马法的发展与完善：从公民法到万民法 公元前3世纪早期，罗马统一了意大利半岛。公元前27年，屋大维建立起罗马帝国。到公元2世纪初，地中海也成了罗马帝国的内湖，建立了一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。所以，我们有谚语说“条条大路通罗马”。那么，这个时候，在统治上又出现了什么新的问题呢？我们再一起来看案例：‎ 古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？ ‎ 公民法：公元前3世纪中叶以前，仅限于罗马公民，‎ ‎ ‎ 原因：罗马对外征服扩张的结果（即罗马的社会政治经济文化发展的需要）。‎ ‎ ‎ 万民法：普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，‎ ‎ ‎ 最终完成――查士丁尼《民法大全》的编纂，标志罗马法体系最终完成。‎ ‎ ‎ 三、维系统治　影响后世 ‎1、维系统治 ‎（1）稳定社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益 再通过一个案例：布鲁图是伽太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图作他的奴隶。请问，法官会同意卡西的要求吗？为什么？‎ 罗马法保护私有财产 ‎ 罗马法提倡公民在“法律面前人人平等” ‎ ‎ 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。‎ ‎ ——《民法大全》‎ ‎ 以上规定能否体现法律面前人人平等？为什么 以上材料表明，罗马法提倡的自由民在“法律面前人人平等”，是有条件的。‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ 法律体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。因此罗马法具有鲜明的阶级特征，宣扬君权神授，体现了奴隶主贵族的利益。但是，在2000年前的古罗马，能够提出“法律面前人人平等”的理念，已经是一个巨大的社会进步了。 ‎ ‎ ‎ ‎（2）缓解社会矛盾，稳定统治 ‎2、影响后世 ‎（1）对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响 ‎（2）成为资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器 局限性：罗马法主要体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。‎ ‎【小结】罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。由于罗马统治者重视法学，尊重法学家，加上罗马法本身的系统性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展及传播，从而为资产阶级战胜封建势力提供了理论武器；奠定了近代欧洲法律体系的基础，是各国立法所遵循的范本。‎ ‎ ‎ ‎【课堂练习】‎ ‎1．罗马成文法诞生的标志是 （ ）‎ A.习惯法的废除 B.公民法的制定 ‎ C.《十二铜表法》的制定 D.《民法大全》的编纂 ‎2．下列关于《十二铜表法》的表述不正确的是（ ） ‎ A．是在平民反对贵族长期斗争中取得的确 ‎ B．是标志着罗马成文法的诞生 C．标志着罗马法律体系的最终完成 ‎ D．该法对于平民的最大好处就是量刑有法可依 ‎3. 罗马皇帝哈德良说：“皇帝的命令就是最高的法律”。对此理解不正确的是（）‎ A.罗马没有法律 ‎ B.皇帝颁布的法令是法律的组成部分 C.罗马法面前不能保证人人平等 ‎ D.罗马法保护奴隶主贵族的利益 ‎4．古罗马万民法的适用范围是 （ ）‎ A.罗马公民 B.西西里人民 ‎ C.地中海区域的人民 D.罗马统治范围内一切自由民 5‎ ‎ ‎ 5‎