2020_2021学年高中历史课时分层作业二十6

2020_2021学年高中历史课时分层作业二十6

课时分层作业(二十)‎ ‎(建议用时：35分钟)‎ ‎[基础达标练]‎ ‎1．据牛顿的朋友介绍，牛顿是受苹果落地的启发而悟出了万有引力定律的。这反映了牛顿的(　　)‎ A．善于观察思考的学习习惯 B．勤奋的探索精神 C．注重实验的科学研究方法 D．严肃的科学态度 A　[从材料中可以看出牛顿善于观察思考的学习习惯，B、C、D三项不符合题意。]‎ ‎2．爱因斯坦曾夸赞一位伟人：“他伟大而清晰的观念，作为自然哲学领域里整个近代概念结构的基础，将永远保持它独特的意义。”材料中“他”(　　)‎ A．发现自由落体定律 B．发表了相对论 C．提出万有引力定律 D．提出量子假说 C　[根据材料信息“自然哲学领域”和所学知识可知“他”指的是牛顿，因此C项说法正确；A项是伽利略的成就，B项是爱因斯坦的成就，D项是普朗克的成就，排除。]‎ ‎3．如果说天文学是近代科学革命的切入点，那么物理学就是近代科学的核心领域，在这一核心领域完成伟大综合的代表人物的代表著作是(　　)‎ A．《天体运行论》‎ B．《广义相对论的基础》‎ C．《自然哲学的数学原理》‎ D．《几何原本》‎ C　[《天体运行论》是波兰天文学家哥白尼所著的一本讲述他自己的天文学说的著作，故A项错误；《广义相对论的基础》是爱因斯坦的著作，是广义相对论诞生的标志，是现代物理学而不是近代物理学的核心成就，故B项错误；近代物理学由牛顿完成了伟大的综合，他的代表作是《自然哲学的数学原理》，故C项正确；《几何原本》是古希腊数学家欧几里得的一部不朽之作，故D项错误。]‎ ‎4．英国科学史专家丹皮尔在《科学史》中指出：“那时哲学与科学仍是混淆不清。连笛卡儿在为天文学建立一种力学理论时，也把它放在经院哲学的相反的观点和认为物质的本质是广延性的形而上学见解的基础上。牛顿摆脱了这些先人之见，实在是一种真正的进步。”牛顿的进步性主要在于 (　　)‎ A．确立了辩证唯物主义理论 B．为资产阶级革命奠定理论基础 C．破除了对宗教的信仰 - 5 -‎ D．首次对自然规律进行理论性概括 D　[原来的科学受宗教哲学的影响，建立在形而上学的基础上，而牛顿第一次对自然规律进行了理论性概括。]‎ ‎5．右图为英国纪念牛顿《自然哲学的数学原理》出版发行300周年的邮票，邮票中万有引力定律公式的背景就是一只红色的大苹果。这张邮票(　　)‎ ‎①肯定了牛顿的伟大成就　②突出了牛顿善于观察思考的品质　③承认了科学研究中的偶然因素　④强调了万有引力定律完全是牛顿个人勤奋探索的成果 A．①③④ B．①②③‎ C．①②④ D．①②‎ B　[牛顿万有引力定律的发现是他在伽利略和开普勒等人的理论基础上结合自身的科学研究和理论创新形成的一次理论飞跃，因此不能看成完全是其个人的探索成果，④不正确。]‎ ‎6．牛顿的墓碑上铭刻着：“伊萨克·牛顿爵士于此长眠。以自己发明的数学方法以及高度智慧，揭示行星的运动、彗星的轨道和海洋的潮汐；探究了任何人也没有预想的光的分解和色的本性；解释了自然和古代的事情。他以哲学证明了全能神的伟大，他一生过着朴素的生活。这位值得称夸的人物，岂不是全人类的光荣？”人们肯定牛顿的科学成就不包括 (　　)‎ A．数学 B．天文学 C．物理学 D．神学 D　[结合材料中“数学方法”“行星的运动”“彗星的轨道”“光的分解和色的本性”等分析可知是数学、天文学和物理学方面的成就。]‎ ‎7．勤奋和善于钻研是牛顿的性格， 有人评价他在大学时代取得的某项成就时说：“即使牛顿没有别的成就，仅这个……也足以使他在科学史上留下不朽之名。”该人所评价的牛顿的成就是 (　　)‎ A．提出二项式定理 B．制成折射望远镜 C．发现天体运行规律 D．提出万有引力定律 A　[大学时代的牛顿，提出了数学上的二项式定理和微积分的初步解决方法。本题要注意限定词“大学时代”。]‎ ‎8．19世纪末，有的物理学家表示：“19世纪已经将物理大厦全部建成，今后物理学家只是修饰和完美这座大厦”。之所以会产生这种认识，主要是因为 (　　)‎ A．哥白尼创立了“日心说” ‎ B．牛顿创立了经典力学体系 C．爱因斯坦创立了相对论 ‎ D．普朗克提出量子假说 - 5 -‎ B　[哥白尼的贡献在天文学说，而题干所涉及的是物理学领域，排除A项；C、D两项出现在20世纪，均不符合题意；由“物理大厦全部建成”，可知物理学家认为物理学已经形成了完整的体系。牛顿建立的经典力学体系以及他的力学研究所获得的成功，在当时使科学家们以为牛顿经典力学就是整个物理学，甚至是全部自然科学的可靠的最终的基础，故选B项。]‎ ‎[能力提升练]‎ ‎9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在‘光荣革命’到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。”材料中的“钥匙”是指 (　　)‎ A．伽利略开创了近代科学 B．牛顿构建了经典力学体系 C．达尔文创立了生物进化论 D．普朗克提出了量子论 B　[伽利略是欧洲文艺复兴时期(14－16世纪)意大利的著名人文主义者，故A项错误；“光荣革命”发生于1688年，而这之前一年(1687年)，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，标志着经典力学的诞生，故B项正确；达尔文的进化论问世于19世纪中叶，时间不符，故C项错误，量子论是20世纪初由德国著名物理学家普朗克提出的，时间不符，故D项错误。]‎ ‎10．牛顿在《自然哲学的数学原理》序言中说：“哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象。”据此，牛顿注重(　　)‎ A．总结前人的理论研究成果 B．实验和数学运算的有机结合 C．实验、理论和应用相结合 D．运用哲学原理解释自然现象 D　[根据材料中“从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象”得出牛顿注重实践，不是前人的理论研究成果，故A项错误；材料中没有涉及对数学运算的论述，故B项错误；根据材料中“从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象”得出牛顿注重的是理论和应用相结合，故C项正确；材料中强调的是哲学的任务，不是运用哲学原理解释自然现象，故D项错误。]‎ ‎11．在世界人物史册上，牛顿总是毫无意外地名列前位。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　牛顿在数学、天文学、光学尤其是力学成就，使科学不再是一些杂乱孤立的事实和定律，他为我们留下了一个统一的科学体系，这个体系能解释大量的自然现象，也能用来做准确的预测。‎ ‎——摘编自刘畅《基于历史解释的牛顿再认识》‎ 材料二　牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，‎ - 5 -‎ 它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。而这在一定时期内，使现代西方文化的一些中心概念和发展方向发生了确实是极富创造性的转变。‎ ‎——摘编自王斯德主编《世界通史》‎ 材料三　牛顿从来都没有把物质世界完全的与上帝分开，他也从来没有把玄妙、神秘的色彩从他对自然的认识中完全肃清，他毕生都在找寻并信仰上帝的秩序和理性。牛顿是自然神论的重要代表，这一定程度上把牛顿从对宗教的信仰引向了对理性的崇拜，使他的思想从传统意义上的宗教束缚中解脱出来，对他的科学研究起到了促进作用。‎ ‎——摘编自刘畅《基于历史解释的牛顿再认识》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，概括牛顿的力学成就。举例说明“这个体系能解释大量的自然现象，也能用来做准确的预测”。‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出牛顿科学成就在思想领域引发的深刻影响。‎ ‎(3)牛顿一生行走在科学和神学两大殿堂之中。综合上述材料，你如何理解宗教和科学的关系？‎ ‎[解析]　第(1)问，结合所学知识可知，牛顿的力学成就是创立了经典力学体系；举例可举海王星、冥王星的发现、潮汐现象等。第(2)问牛顿科学成就在思想领域引发的深刻影响结合教材内容概括即可。第(3)问，根据材料可以看出，宗教和科学并不总是冲突和排斥；宗教改革和发展一定程度上促进科学进步，科学进步又会使人类更加认清宗教的本质。‎ ‎[答案]　(1)成就：创立经典力学体系(牛顿运动三大定律和万有引力定律)；说明：解释潮汐现象，预见海王星的存在。‎ ‎(2)促进启蒙运动爆发；引起西方文化的转变；使人们摆脱宗教神学束缚。‎ ‎(3)宗教和科学并不总是冲突和排斥；宗教改革和发展一定程度上促进科学进步，科学进步又会使人类更加认清宗教的本质。‎ ‎12．近代科学之父牛顿对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题而进行知识体系创新，牛顿和洛克生逢其时，用三部经典著作从三个不同领域共同诠释了理性的本质，成为英国近代知识体系创新的集大成者……‎ ‎——摘编自邓云清 ‎《思想的时代——牛顿、洛克的思想及其生成》‎ 材料二　牛顿(1643－1727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他花费18个月时间，出版《自然哲学的数学原理》，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律和万有引力定律。书中全部的论述都以命题形式给出，每一个命题都给出证明或求解，所有的求证求解都是完全数学化的，必要时附加推论，而每一个推论又都有证明或求解。只是在牛顿认为某个问题在哲学上有特殊意义时，他才加上一个附注，对问题加以解释或进一步推广。‎ - 5 -‎ ‎——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》‎ 材料三　人们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要是忽视了人的心灵的复杂性)。‎ ‎——摘编自《世界文明史》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，从政治和思想文化两个角度，分析17、18世纪英国知识界进行知识体系创新的背景。‎ ‎(2)根据材料二，指出《自然哲学的数学原理》的特点，材料体现了牛顿哪些优秀品质？‎ ‎(3)根据材料三并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会思潮的主要影响。综合上述材料说明近代科学与思想解放的关系。‎ ‎[解析]　第(1)问结合材料 “随着文艺复兴的深入发展”，从中可以看出受文艺复兴的影响；联系所学知识，从政治制度的建立和近代科学角度分析即可。第(2)问的第一小问，结合材料 “所有的求证求解都是完全数学化的”“只是在牛顿认为某个问题在哲学上有特殊意义时，他才加上一个附注，对问题加以解释或进一步推广”，从中概括《自然哲学的数学原理》的特点即可。第二小问，根据材料中牛顿“自幼喜欢钻研科学”“他花费18个月时间”，并对必要问题“加以解释或进一步推广”，从中概括其品质即可。第(3)问的第一小问，结合材料三的信息，牛顿的思想影响了伏尔泰的理性思考，根据“由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断”从中概括其积极和局限性即可。第二小问，结合材料一的信息可知文艺复兴推动近代科学的形成和发展，结合材料三的信息可知近代科学的发展也推动启蒙运动，从中可以看出二者相互作用，相互影响。‎ ‎[答案]　(1)政治：资产阶级革命的爆发；资本主义制度的确立及发展(国家权力结构的重建)。‎ 思想文化：文艺复兴的深入；近代科学的兴起。‎ ‎(2)特点：数学化；重视逻辑推理。‎ 品质：刻苦钻研；治学严谨；勇于创新等。‎ ‎(3)影响：推动启蒙运动，促进思想解放；机械决定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生了负面影响。‎ 关系：相互促进(或思想解放促进科学发展，科学发展推动思想解放)。‎ - 5 -‎