2019-2020学年河南省安阳县一中高二上学期期中考试历史试题（Word版）

2019-2020学年河南省安阳县一中高二上学期期中考试历史试题（Word版）

河南省安阳县一中2019-2020学年高二上学期期中考试 历史试题卷 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2 分，共60分。其中1至20题是基础题，21至30题是拓展题。）‎ ‎1、关于儒家思想的形成与发展，下列描述不正确的是( )‎ A．春秋时期开始出现       B．汉代儒学成为正统思想 C．吸收了其他流派思想      D．黄宗羲是离经叛道的儒家代表人物 ‎2董仲舒提出的“天人感应”和“天人合一”学说( ) ①有利于加强君权            ②包含了儒家的“仁政”思想 ‎③使儒学带有神学迷信色彩  ④完全继承了先秦“民贵君轻”的思想 A、①③④       B、①②④     C、①②③     D、①②③④‎ ‎3、“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其核心思想是（ ）‎ A．维护封建礼教 B．主张学以致用 C．反对迷信崇拜 D．抨击腐朽统治 ‎4、理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指（    ） A人心固有的是非善恶标准     B．圣人独有的是非道德标准 C．通过学习获得的良好知识            D．存在于外部世界的规律 ‎5 、下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了( )‎ ‎①儒家思想是人身修养的重要内容 　　　　②书院注重对学子个人品德的养成 ‎ ‎③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具 ④理学的伪善和欺骗性 ‎ A． ①②③　　　 B．②③④　　 C．①③④ 　　 D．①②③④‎ ‎6、 下列“考”字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是 ( ) ‎ ‎7、苏格拉底被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友，主要是因为他（ ）‎ A．主张人是社会的中心 B．在哲学意义上发现了“自我”‎ C．宣扬人类认识的无限性 D．是“哲学的创造者”、“智慧”的化身 ‎8、2003年，德国电视台举办了“最杰出的德国人”的评选活动。宗教改革先驱马丁.路德名列第二。下列有关马丁.路德的表述，不准确的是 （ ）‎ A．他主张灵魂得救在于虔诚的信仰 B．他主张人人有权阅读《圣经》‎ C．他认为教士必须保持纯洁不能结婚 D．他认为教会应该从属于国家 ‎9、维新变法思想在近代中国社会发展进程中起到的最突出作用是(　　) A、变法思想宣传     B、思想启蒙作用    ‎ C、师夷长技以制夷     D、实行君主立宪 ‎10、下列四幅图片反映的重大事件，对人类历史发展具有重大意义，其作用的共同点是（ ）‎ A．促进了世界资本主义的发展 B、 发挥了马克思主义哲学的指导作用 C．促进了人们的思想解放 D、 推动近代自然科学的产生和发展 ‎11、下图是361度的标志和广告词。下列叙述正确的是（ ）‎ ‎①一千年前，宋代开始发明的雕版印刷术、指南针和造纸术处于世界领先地位 ②一百年前，我们一度落后的原因是中国社会制度的落后和帝国主义的侵略 ③十一届三中全会作出的伟大决策是我们再度起飞的关键 ④十三大提出的建立社会主义市场经济体制的决定为我们再度起飞铺平了道路 A．②③④ B．②③ C．①②④ D．①②③‎ ‎12.“偏重于咏物写志，辞藻华丽，讲究对仗”是下列哪一文体的特点（ ）‎ ‎ A．汉赋 B。唐诗 C．宋词 D．元曲 ‎ ‎13．史学家认为，“14到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”。其中“人”被发现始于（ ）‎ ‎ A.文艺复兴 B．新航路开辟 C.宗教改革 D．启蒙运动 ‎14、马克思主义在中国逐步成为一股强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质，主要是在 （ ）‎ A、戊戌变法后 B、辛亥革命后 C、国民革命后 D、五四运动后 ‎15．“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切……”这段话反映了 （ ）‎ ‎ A．重视人的价值，崇尚人性 B．反对人们对现世生活的追求 ‎ C. 反对个人私欲的膨胀、泛滥 D．维护教会的神学权威 ‎16．孙中山认为：“民生就是政治的中心……历史上的政治和社会经济种种中心都归之于民生问题。”为此他提出的政策是 （ ）‎ ‎ A．平均地权 B.奖励实业 C．保护工商 D．土地革命 ‎17.毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设具体实际结合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路……”毛泽东找到“正确道路”是在（ ）‎ ‎ A．大革命时期 B．红军长征时期 C．抗日战争时期 D．井冈山革命斗争时期 ‎18. 达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”，主要是因为 （ ）‎ ‎ A. 达尔文和牛顿分别在生物学和物理学领域取得了重大成就 ‎ B. 达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的 ‎ C. 达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威 ‎ D. 达尔文和牛顿的学说是一脉相承的 ‎19．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”明末清初思想家顾炎武主张走出家门，到践中求真知，力求解决国计民生的现实问题，崇尚（ ）‎ A．格物致知 B．知行合一 C．经世致用 D．趋时更新 ‎20．西汉中期，统治者对救灾的重视程度前所未有。导致这一现象的思想因素是（ ）‎ A．董仲舒“天人感应”学说 B．墨子“兼爱”思想 ‎ C．孟子“性善论” D．老子“无为”思想 ‎21．“把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下，众生之上的愚昧式自尊。”这段话评价的是（ ）‎ ‎ A．哥白尼《天体运行论》 B．牛顿的万有引力定律 ‎ C．达尔文的进化论 D．爱因斯坦的相对论 ‎22．明朝万历年间，李贽在私塾讲学。别人教书专讲“四书”“五经”，他专教一些实用的东西，还让学生猜谜语：“皇帝老子去偷牛，满朝文武做小偷”,谜底竟是“君不君，臣不臣”。这体现了李贽A．以“异端”而自居，倡导唯物思想 B．主张“穿衣吃饭，即是人伦物理” ‎ C．注重学以致用，挑战正统思想权威 D．“天下为主，君为客”的民主思想 ‎23．历史探究课上，教师从“如何遏制学生上课说话现象”的角度进行设计，提出三个观点，让学生讨论，以便加强对诸子百家思想的理解。观点1：“这是品德问题，应该以德教化。”观点2：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”观点3：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”上述观点所对应的思想是 （ ）‎ A．1﹣儒，2一法，3﹣道 B．1﹣儒，2﹣道，3﹣墨 C．1一墨，2一法，3﹣道 D．1﹣道，2一墨，3﹣儒 ‎24.同学们发现古装影视剧中经常出现了一些不符合史实的穿帮镜头。下列情景剧中属于穿帮镜头的是 （ ）‎ ‎①战国时期的秦国将军子岸说“纸是包不住火的”②汉惠帝刘盈带皇后嫣儿在院中放烟花 ‎③光绪皇帝兴高采烈看京剧名段《斩马谡》④乾隆皇帝仔细研究《清明上河图》‎ A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④‎ ‎25. 阅读《17世纪以来主要科学成果情况表》，下列对材料信息解读正确的是：（ ）‎ 科技成就 基础研究年代（A）‎ 应用研究年代（B）‎ 生产推广年代（C）‎ A—B年差 B—C年差 A—C年差 蒸汽机 ‎1687‎ ‎1711‎ ‎1776‎ ‎24‎ ‎65‎ ‎89‎ 发电机 ‎1831‎ ‎1888‎ ‎1889‎ ‎57‎ ‎1‎ ‎58‎ 计算机 ‎1936‎ ‎1946‎ ‎1946‎ ‎10‎ ‎0‎ ‎10‎ A． 从发明到生产推广的年限越长科技含量越高B．科学发展对人类社会生活影响越来越大 C．科技成就都以科学理论重大突破为基础 D、 科技成果转化为生产力的周期越来越短 ‎ 26. “他所宣传的既不是完全准确的中国传统社会学说和政治思想，也不是纯粹的西方近代政治学说，而是经过深入而独特的思考，按照现实政治斗争的需要加以改造而形成的理论……社会政治价值远远高于学术价值。”下列著作中最能体现该“理论”的是 （ ）‎ A．《海国图志》 B．《孔子改制考》 C．《变法通议》 D．《文学革命论》‎ ‎27．1924年1月,孙中山说：“我等同在弱小民族之中，我等当共同奋斗，反抗帝国主义国家之掠夺与压迫。”又提出民族主义主张：“一则中国民族自求解放”，“二则中国境内各民族一律平等”。材料反映出孙中山的民族主义观是 （ ）‎ A．推翻以满洲贵族为主的清朝统治 B．处理好国内民族关系，体现民族平等思想 C．认识到中华民族是世界弱小民族 D．反对帝国主义侵略，废除国内的民族压迫 ‎28．“南方谈话”是在总结国内风波和国际变局、分析国内外形势发展和我们所面临挑战的基础上产生的，既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上的深刻性和创造性，它把邓小平理论提到了新的高度。这里的“新的高度”是指提出了 （ ）‎ A．“一国两制”的科学构想 B．和平与发展是当今世界两大主题 C．建设有中国特色社会主义 D．计划和市场都是发展经济的手段 ‎29. 下图是新中国成立以来取得的科技成果的阶段示意图。下列 相关表述正确的是（ ）‎ A．“一五”计划促进了①时期的科技发展 B.“两弹一星”成果是在②时期取得的 C．“文革”使③时期内没有取得任何科技成就 D.杂交水稻是在④时期取得的重大成果 ‎ ‎30．有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”、启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。这三者都 （ ） ‎ A．着重强调人的平等自由         B．推进近代自然科学的发展 C．具有鲜明的反封建特征         D．促进欧洲思想的彻底解放 二、材料解析题：（本大题共2小题，第31题 20分，第32题20分，共40分。）要求：阅读材料，结合所学知识回答问题。‎ ‎（拓展题）31．（20分）儒学在传承与创新中不断发展。阅读下列材料：‎ 材料一 （董仲舒）把孟子的性善论与荀子的性恶论装进阴阳的框架，加上一个最高的主宰“天”，成为一种神秘的天人感应论。他所强调的不是从道德伦理意义上探讨人格的完善，而是着重论证君臣父子、夫妻之间“三纲”论之不可移位……但在政治学领域，他的大一统思想却有利于国家的巩固，而且适应于历史发展的潮流。‎ ‎——张岂之《儒学思想的历史演变及其特点》‎ 材料二 宋儒通过对经典的研究，发现经典并非“圣道之全” ……宋儒还通过总结汉唐以来经学的种种误区，指出治经应以切于实用为目的，应以讲明圣道、求得义理为旨归。因此，面对异质文化的严峻挑战，首先要起来维护儒家主体文化的神圣性，特别是发掘儒家文化的内在价值，这是一场保卫“圣人之道”的文化战争。 ‎ ‎——人民网《宋代疑古思潮简论》 ‎ 材料三 中国明清之际的进步思潮与欧洲十八世纪的启蒙思潮分属两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期社会批判的产品，后者却是近代社会的宣言书。有些学人将这两种形态的文化等量齐观，显然不太恰当。如果要在欧洲文化史上选择一个段落同中国明清之际的进步文化作比拟，无论从产生的背景还是从所包含的内容而言，都以欧洲封建社会存在的最后几个世纪(14～17世纪)，即严复说的西方“古学”转向“新学”的阶段发生的文艺复兴运动较为相当。 ——冯天瑜《从明清之际的早期启蒙文化到近代新学》 ‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料一，概括董仲舒思想的主要特点及其政治影响。（4分）‎ ‎（2）根据材料二，指出宋代“疑古”思潮的背景。结合所学知识，以程朱理学为例分析宋代“疑古”思潮的特点。（8分) ‎ ‎（3）根据材料三，结合所学知识分析指出“同中国明清之际的进步文化作比拟……文艺复兴运动较为相当”的理由。明清之际的进步思潮未成为“近代社会的宣言书”，试从影响角度加以说明。 (8分)‎ ‎（拓展题）32.（20分）阅读下列材料：‎ 材料一 ‎ 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……请于广东虎门外之沙角、大角二处，置造船厂一，火器局一。行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人，分携西洋工匠至粤，司造船械，并延西洋柁师，司教行船演炮之法，……必使中国水师，可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。 ——魏源《海国图志》‎ 材料二 在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个新中国。 ——裴钰《改变中国》‎ 材料三 中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。 ‎ ‎ ——郑大华主编《民国思想史论》‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一体现了魏源的什么核心思想主张？ 有何重要影响？（5分）‎ ‎（2）据材料二及所学知识，回答近代前期（五四运动前）在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的指导思想分别有哪些？这一改变过程经历了哪几个层次？ （7分）‎ ‎(3)据材料三概括中国思想启蒙的特点？并指出导致这一特点的主要原因？（4分）‎ ‎(4)综合上述材料，概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用？（4分）‎ 高二历史答案 一 （每小题2分，共30题60分）‎ D C C A A D B C B C B A A D A A D C C A ‎ C C A C D B D D A C ‎ ‎31．（20分）‎ ‎（1）特点：兼采各家思想；带有神秘色彩。（2分）‎ 影响：有利于加强君权；有利于国家统一。（2分）‎ ‎（2）背景：佛道思想的冲击；儒者捍卫圣道的责任意识。(4分) ‎ 特点：打破了汉唐儒学传统，融合佛道思想解释儒家义理；形成以理为核心的新儒学体系。（4分）‎ ‎（3）理由：背景上都出现资本主义萌芽；内容上都批判禁欲主义，反对封建束缚。(4分) ‎ 说明：没有从根本上突破传统儒家思想；没有提出近代社会的政治构想；没有引发变革，推动社会转型。(4分，任答两点即可)‎ ‎32．（20分）‎ ‎（1）主张：“师夷长技以制夷”。（1分）‎ ‎ 影响：开眼看世界，迈出向西方学习第一步；或启迪人们向西方学习，寻求强国御辱之道。（4分） ‎ ‎（2）指导思想：“中体西用”；维新思想；三民主义(民主共和)；民主和科学。（4分） ‎ ‎ 层次：由学技术（器物）到学制度到学思想文化；（3分）‎ ‎（3）特点：现代化启蒙。（1分）‎ ‎ 原因：资本主义列强侵略或民族危机加深；先进的中国人的探索。（3分） ‎ ‎（4）作用：推动中国救亡图存；推动近代化进程；推动中国社会转型。（任意1点）（4分）‎