2020年人教版高中历史必修一跟踪检测：第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流　第13课

2020年人教版高中历史必修一跟踪检测：第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流　第13课

第四单元 第 13 课 辛亥革命 跟踪检测 |基础达标练| 1．革命派推举孙中山为总理，把革命的洪流汇集在一起，共对敌人，改变 了过去那种“家家敲自由钟，人人扬自由旗”的分散局面。最初形成这一情形的 地点是( ) A．武昌 B．东京 C．南京 D．檀香山 解析：选 B “革命派推举孙中山为总理，把革命的洪流汇集在一起”描述 的是同盟会的成立，同盟会于 1905 年在日本东京成立，故选择 B 项。 2．秋瑾就义后不久，同盟会领导人胡汉民说：“故为中国计，为多数人计， 此后非特暗杀之事不可行，即零星散碎，不足置彼房死命之革命军，亦断不可 起。”这一言论反映出，当时的革命志士( ) A．革命立场发生动摇 B．要改变革命策略 C．计划创立革命政党 D．斗争目标不明确 解析：选 B “此后非特暗杀之事不可行，即零星散碎，不足置彼房死命之 革命军，亦断不可起”表明当时的革命志士要改变革命策略，故 B 项正确；立 场发生动摇、创立革命政党、目标不明确在材料中均未体现，故 A、C、D 三项 错误。 3．孙中山曾说：“若没有四川保路同志会的起义，武昌革命或者还要迟一 年半载的。”这主要是因为四川保路运动( ) A．掀起了中国革命的高潮 B．为武昌起义的成功提供了时机 C．最早实现了四川的独立 D．推动了革命力量的空前团结 解析：选 B 材料反映的是保路运动对武昌起义的促进作用，而不是强调保 路运动掀起了革命高潮，故 A 项错误；从材料可以看出，保路运动是武昌起义 的促进因素，为武昌起义提供了契机，故 B 项正确；最早实现独立的是湖北省， 故 C 项错误；保路运动没有推动革命力量的空前团结，故 D 项错误。 4．1911 年 10 月 12 日，刚刚到达美国科罗拉多州丹佛市的孙中山从一份地 方报纸的报道上看到一个有关中国的消息，他当时的第一想法便是尽快回国，以 实现亲自领导革命的夙愿。这一消息应是( ) A．武昌起义爆发 B．中华民国成立 C．清帝退位 D．同盟会成立 解析：选 A 从材料的时间可以看出，应该是在武昌起义爆发以后，故 A 项正确；中华民国成立是 1912 年 1 月 1 日，清帝退位是在 1912 年的 2 月份，同 盟会成立是 1905 年，故 B、C、D 三项错误。 5．武昌起义发生后 12 天，湖南、陕西两省首起响应，当月内宣布独立的还 有江西、山西和云南，这 5 个省的独立集中地发生在 9 天之内。这表明( ) A．革命内部潜伏着巨大危机 B．清王朝的统治已被推翻 C．全国性武装暴动提上日程 D．武昌起义带来了示范效应 解析：选 D 材料没有体现革命内部潜伏着巨大危机，故 A 项错误；清王 朝的统治被推翻是在 1912 年 2 月，与材料的关键信息“武昌起义发生后 12 天” 不符合，故 B 项错误；材料没有体现全国性武装暴动提上日程的信息，故 C 项 错误；材料反映了武昌起义发生后 12 天，全国又有几个省份宣布独立，这体现 的是武昌起义带来了示范效应，故 D 项正确。 6．1912 年，五色旗被定为中华民国国旗，其主要寓意是( ) A．天下为公 B．弘扬传统 C．各界联合 D．民族共和 解析：选 D 五色旗旗面为红、黄、蓝、白、黑五种颜色，代表汉、满、蒙、 回、藏五个民族，即所谓“五族共和”，故 D 项正确；A、B、C 三项均不符合 题意，排除。 7．《中华民国临时约法》第一章第二条规定：“中华民国主权，属于全体国 民”。这条规定的实际意义在于( ) A．确立了三权分立政体 B．否定了封建君主专制 C．推动了资本主义发展 D．改变了旧的社会性质 解析：选 B 中华民国主权属于全体国民，体现不出确立三权分立的政体， 故 A 项错误；材料体现的是主权在民的思想，那就从理论上否定了君主专制的 合法性，故 B 项正确；主权属于国民全体体现不出促进资本主义发展的特点， 故 C 项错误；辛亥革命没有改变中国的社会性质，故 D 项错误。 8．“国”字传统写法是“國”，但在如图中却写为“囻”，并认为是当时 民众的一个新创意。这个创意表达的思想观念是( ) A．人民主权 B．三权分立 C．分权制衡 D．责任内阁 解析：选 A 由材料“国字的传统写法是國，但在图中却写为囻”可知，反 映的是国为民所有，即主权在民，故 A 项正确；其他三项在材料中均未体现， 排除。 9．有学者说：“因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着， 而是为思考问题、为走路而准备着。”该学者意在强调辛亥革命( ) A．激发了民主平等意识 B．推动了民族救亡运动 C．促进了社会移风易俗 D．实现了人民当家作主 解析：选 A 材料强调辛亥革命以后，封建等级专制礼仪逐渐消失，体现的 是民主平等思想的特点，故 A 项正确；材料与民族救亡无关，故 B 项错误；材 料不是强调移风易俗，而是强调反对专制，倡导民主，故 C 项错误；辛亥革命 并没有实现人民当家作主，故 D 项错误。 10．有学者统计，武昌起义爆发后，迄于 1913 年底，新兴的公开党会，凡 682 个，计政治类 312 个。这反映出( ) A．民主共和成为近代中国发展方向 B．中国同盟会推动了政党政治发展 C．南京临时政府精细规划新型政治 D．辛亥革命带来了浓厚的民主氛围 解析：选 D 从材料看不出民主共和的特点，故 A 项错误；同盟会是 1905 年成立的，故 B 项错误；南京临时政府在辛亥革命期间，还来不及对政治模式 进行精细地规划，故 C 项错误；辛亥革命以后，各种政治团体纷纷出现，是民 国初即出现了浓厚的民主氛围，所以会出现很多的政治党派，故 D 项正确。 |能力提升练| 11．孙中山指出：“此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召， 终必成秦末二十余国之争……故现今之主义，总以互相联络为要。”为此他采取 的行动是( ) A．成立中国同盟会 B．发动辛亥革命 C．建立中华民国 D．颁布《中华民国临时约法》 解析：选 A 材料中“起事”“以互相联络为要”意指革命必须有革命组织 领导，结合所学可知，1905 年在孙中山的领导下成立了同盟会，成为辛亥革命 的组织基础，故 A 项正确；B、C、D 三项体现不出相互联络的内容，排除。 12．有学者认为辛亥革命是中国版的“光荣革命”。这一观点的依据是 ( ) A．都以温和的方式改变了两国的社会性质 B．都减少了社会动荡，避免了更大流血牺牲 C．都保留了君主制，没有完成民主革命任务 D．都以非暴力方式建立了资产阶级共和政体 解析：选 B 两国都是以暴力革命的形式，且中国社会性质没有发生变化， 仍然是半殖民地半封建社会，故 A、D 两项错误；光荣革命并未推翻英国王室， 而是保留了英王室的名号，是资产阶级与旧封建势力的一种妥协，辛亥革命期间 袁世凯就任临时大总统也体现了中国资产阶级对封建势力的妥协，二者的妥协都 减少了社会动荡，避免了更大流血牺牲，故 B 项正确；英国革命不彻底，但其 国家性质的确是因“光荣革命”改变成了资产阶级专政的国家性质，封建势力并 未握有实权，故 C 项错误。 13．1911 年武昌起义后的《临时政府组织大纲》规定实行总统制；1912 年 3 月 8 日，参议院通过《临时约法》，改总统制为责任内阁制。这一改变( ) A．因人设法，工具主义倾向明显 B．符合国情，有利于防止总统专权 C．违背了孙中山的五权宪法理论 D．仿效美国，便于国民党控制政权 解析：选 A 刚开始实行总统制，后来实行内阁制，主要是为了限制袁世凯 的专制独裁，是因人设法用内阁制度来限制总统的权力，故 A 项正确；资产阶 级民主共和制度，不符合近代中国的国情，故 B 项错误；材料并没有涉及违背 孙中山五权宪法的理论，故 C 项错误；当时这一改变主要是限制袁世凯的权力， 不是为了方便国民党控制政权，故 D 项错误。 14．《卿云曲》曾被选为中华民国的国歌，歌词为：“卿云烂兮，漫漫兮， 日月光华，旦复旦兮，时哉夫，天下非一人之天下也”。简短的歌词颂扬了辛亥 革命( ) A．结束封建制度的伟大功绩 B．使共和思想深入人心的巨大成就 C．推动社会生活习俗的迅速进步 D．推翻几千年的君主专制制度 解析：选 D 封建制度包括的范围非常广泛，辛亥革命只是推翻了君主专制 制度，没有最终结束封建制度，故 A 项错误；材料内容没有体现出民主共和的 特点，故 B 项错误；材料内容体现不出社会习俗的变化，故 C 项错误；从材料 中的“天下非一人之天下也”可知，明显是赞扬辛亥革命，推翻了封建君主专制 制度，故 D 项正确。 15．阅读下列材料，回答问题。 材料一：辛亥革命是发自中国社会内部需求的一场革命，因而具有划时代意 义。现代政治就是一个妥协的协商过程，辛亥革命留给中国、留给人类的最大启 示，就是中国人用最古老的智慧“不战而屈人之兵”，共赢双赢。我们今天隆重 纪念辛亥革命一百周年，其实更应该用一种温情和敬意去公平地看待辛亥革命每 一方的参加者。 材料二：辛亥革命时期的爱国主义有着鲜明的时代特色：一是把爱国主义与 民族独立要求相结合，以“造成独立自由之国家”为重要目标；二是把爱国主义 与民主主义相结合，为建立共和政治而奋斗不息；三是把爱国主义与国家统一相 结合，指出只有国家的“统一独立”才有国家的“兴盛”，只有建立统一的国家 才能“达革新之目的”。孙中山先生强调，“‘统一’是中国全体国民的希望。 能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害”。这就把近代的爱国主义提 升到了一个崭新的水平。 ——摘编自《人民日报》等 (1)结合材料及所学知识，指出材料一中的“共赢双赢”的内涵，并说明其 历史意义。 (2)结合材料及所学知识，概括指出辛亥革命的最大价值，并谈谈你对辛亥 革命的认识。 解析：第(1)问，结合材料一“现代政治就是一个妥协的协商过程……共赢 双赢”并结合所学知识，即可从辛亥革命的谈判方式、辛亥革命的结果等方面指 出材料一中的“共赢双赢”的内涵。再从妥协方式实现共和、避免社会动荡等方 面说明其历史意义。第(2)问，结合材料一“辛亥革命留给中国、留给人类的最 大启示，就是中国人用最古老的智慧‘不战而屈人之兵’”、材料二“一是把爱 国主义与民族独立要求相结合……二是把爱国主义与民主主义相结合，为建立共 和政治而奋斗不息；三是把爱国主义与国家统一相结合”并结合所学知识，从合 作、协商、共赢等方面概括指出辛亥革命的最大价值。再从辛亥革命在政治、经 济、思想文化等方面的意义等方面回答对辛亥革命的认识。 答案：(1)内涵：指辛亥革命中地主阶级和资产阶级通过谈判、对话方式达 到了革命的直接目标，即推翻清政府，建立资产阶级共和国。历史意义：在各方 妥协下，清朝皇帝退位，中国实现了共和，建立了亚洲第一个资产阶级共和国； 通过极小的代价、避免社会动荡达到革命的目标，有利于文明的延续和发展。 (2)最大价值：合作、协商、共赢的价值理念。认识：辛亥革命推翻了清朝 统治，结束了我国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国，带来了思想大解 放，为社会经济发展创造了重要条件，为中华民族共同体的构建作出了积极贡献， 把爱国主义和民族独立、民主共和和国家统一结合起来等。