2018-2019学年河南省实验中学高一下学期期中考试化学试题（解析版）

2018-2019学年河南省实验中学高一下学期期中考试化学试题（解析版）

‎2018-2019学年河南省实验中学高一下学期期中考试化学试题（解析版）‎ ‎（时间： 90分钟，满分：100分）‎ 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 S:32 Cl:35.5‎ 一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分，每小题只有—个选项符合题意） ‎ ‎1.根据原子结构的相关知识可知,不同种元素的本质区别是(　　)‎ A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 电子数不同 D. 质量数不同 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据元素的概念，元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的微粒是质子数即元素的最本质区别是质子数不同，故选A。‎ ‎2.某元素原子核外的电子数为63，下列叙述中错误的是(　　)‎ A. 它是副族元素 B. 它是第六周期元素 C. 它的原子核内有63个质子 D. 它属于非金属元素 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ A、根据元素在周期表中的位置；‎ B、根据元素在周期表中的位置；‎ C、根据核外电子数等于其质子数；‎ D、根据元素在周期表中的位置及元素周期律判断。‎ ‎【详解】A、因核外电子数等于其质子数为63，用质子数分别减去各周期所含有的元素种类，63-2-8-8-18-18=9，显然其属于第六周期，从左到右的第9种，而第六周期中包含镧系，所以它应属于副族，选项A正确；‎ B、因核外电子数等于其质子数为63，用质子数分别减去各周期所含有的元素种类，63-2-8-8-18-18=9，显然其属于第六周期，选项B正确；‎ C、核外电子数等于其质子数，选项C正确；‎ D、因核外电子数等于其质子数为63，用质子数分别减去各周期所含有的元素种类，63-2-8-8-18-18=9，显然其属于第六周期，从左到右的第9种，而第六周期中包含镧系，过渡元素均为金属元素，选项D错误；‎ 答案选D。‎ ‎【点睛】本题需要掌握根据原子序数推知元素在周期表中的位置，熟悉元素周期表的结构，这是解题的关键。‎ ‎3.下列说法正确的是(　　)‎ A. 相对分子质量相同的几种化合物，互称为同分异构体 B. 凡是分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质，彼此一定是同系物 C. 两种化合物组成元素相同，各元素质量分数也相同，则两者一定是同分异构体 D. 组成元素的质量分数相同，且相对分子质量也相同的不同化合物，一定互为同分异构体 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】A．同分异构体一定满足两个方面：分子式相同、结构不同，但分子量相同的物质不一定为同分异构体，如NO和C2H6，选项A错误；‎ B．分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质不一定是同系物，因为同系物结构相似，如环己烷和乙烯，虽相差若干个CH2，但结构不相似，两者不互为同系物，选项B错误；‎ C．两种化合物组成元素相同，各元素质量分数也相同，则最简式相同，两者不一定互为同分异构体，如NO2和N2O4，选项C错误；‎ D．组成元素的质量分数相同，且相对分子质量也相同的不同化合物，则分子式相同，一定互为同分异构体，选项D正确；‎ 答案选D。‎ ‎4.关于原电池及其电极名称的下列叙述中正确的是(　　)‎ A. 原电池的正极和负极必须是两种活动性不同的金属 B. 正极上发生还原反应，一定产生气体 C. 电子流出的一极为负极 D. 阴离子在电解质溶液中向正极移动 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A．构成原电池的正极和负极必须是两种活动性不同的电极，可以是两种不同金属，也可以是一种金属、一种非金属等，选项A错误；‎ B、原电池中正极上发生还原反应，但不一定产生气体，选项B错误；‎ C、原电池中电子流出的一极为负极，电子由负极经导线流向正极，选项C正确；‎ D．原电池放电时，电解质溶液中阴离子向负极移动，选项D错误。‎ 答案选C。‎ ‎5.金刚石和石墨都是碳的单质，石墨在一定条件下可以转化为金刚石。已知12g石墨完全转化为金刚石时，要吸收E kJ的能量，下列说法正确的是(　　)‎ A. 金刚石与石墨互为同分异构体 B. 石墨转化为金刚石没有破坏化学键属于物理变化 C. 等质量的石墨与金刚石完全燃烧，放出的能量相同 D. 金刚石不如石墨稳定 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎12g石墨完全转化成金刚石时需要吸收E kJ的能量，说明石墨的能量低于金刚石的能量，石墨更稳定，金刚石的能量高，等质量石墨和金刚石完全燃烧时释放的能量金刚石比石墨多，据此结合同素异形体、同分异构体的概念进行解答。‎ ‎【详解】A．金刚石与石墨是由碳元素组成的物理性质不同的单质，互为同素异形体，选项A错误；‎ B．石墨转化为金刚石破坏了化学键，属于化学变化，选项B错误；‎ D．金刚石的能量高，等质量的石墨和金刚石完全燃烧时释放的能量金刚石比石墨多，石墨放出的能量少，选项C错误；‎ D．石墨转化为金刚石要吸收能量，说明石墨的能量低，石墨比金刚石稳定，选项D正确；‎ 答案选D。‎ ‎【点睛】本题考查化学反应与能量变化的关系，题目难度不大，明确能量低的物质更稳定为解答关键，注意掌握同素异形体、同分异构体、物理变化与化学变化的概念及判断方法。‎ ‎6.已知反应H2(g) +I2(g)2HI(g)中,每生成2 mol HI时会有a kJ 的能量放出，又知有关化学键键能如下:‎ 下列说法正确的是(　　)‎ A. 1mol H2的能量比2 mol H 的能量高 B. 将0.5 mol H2(g) 与1mol I2(g)混合充分反应后放出的热量为0.5a kJ C. H- I键的键能为0.5(a+b+c) kJ/mol D. H + I → HI 是吸热变化 ‎【答案】C ‎【解析】‎ A.断开化学键需要吸热，即H2→H+H为吸热过程，则 1mol H2 的能量比2 mol H 的能量低，故A错误；B. 根据题意，生成2 mol HI时会有a kJ 的能量放出，将0.5 mol H2 与1mol I2(g)混合充分反应后生成的HI少于0.5mol，放出的热量少于0.5a kJ，故B错误；C. 反应放出的热量=放出的热量-吸收的热量=H- I键的键能×2-b  kJ/mol -c  kJ/mol =a  kJ/mol，则H- I键的键能为0.5(a+b+c) kJ/mol，故C正确；D. H +I→HI 形成化学键是放热过程，故D错误；故选C。‎ ‎7.对于元素周期表中第三周期的元素来说，按原子序数递增顺序（稀有气体除外），以下说法正确的是(　　)‎ A. 原子半径和离子半径均减小 B. 金属性减弱，非金属性增强 C. 氧化物对应的水化物碱性减弱，酸性增强 D. 单质的熔点降低 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ A．同一周期中，按原子序数递增的顺序，原子半径逐渐减小，而离子半径不是；‎ B．同一周期元素，按原子序数递增的顺序，金属性逐渐减弱、非金属性逐渐增强；‎ C．没有指出最高价，该关系不成立；‎ D．Na、Mg、Al属于金属晶体，Si属于原子晶体，P、S、Cl的单质都属于分子晶体。‎ ‎【详解】A．第三周期中，随着原子序数的递增，原子半径逐渐减小，而离子半径需要根据阴阳离子进行讨论，阳离子只有2个电子层，随着核电荷数的增大，离子半径逐渐减小，而阴离子有3个电子层，随着核电荷数的增加逐渐减小，但是阴离子半径整体大于阳离子半径，选项A错误；‎ B．同一周期中，随着核电荷数的递增，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强，选项B正确；‎ C．元素的金属性越强，其最高价氧化物的水化物碱性越强，元素的非金属性越强，其最高价氧化物的水化物酸性越强，所以其最高价氧化物的水化物碱性减弱、酸性增强，没有指出最高价，选项C错误；‎ D．Na、Mg、Al属于金属晶体，Si属于原子晶体，P、S、Cl的单质都属于分子晶体，Si的熔点最高，选项D错误；‎ 答案选B ‎【点睛】本题考查元素周期律的应用，题目难度中等，明确元素周期律的内容即可解答，注意熟练掌握原子结构与元素周期律、元素周期表的关系，提高学生的综合应用能力。‎ ‎8.有a、b、c、d四个金属电极，有关的反应装置及部分反应现象如下：‎ 实验装置 部分实验现象 a极质量减小 b极质量增加 b极有气体产生 c极无变化 d极溶解 c极有气体产生 电流计指示在导线中 电流从a极流向d极 由此可判断这四种金属的活动性顺序是(　　)‎ A. d＞a＞c＞b B. b＞c＞d＞a C. d＞a＞b＞c D. a＞b＞d＞c ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】原电池中较活泼的金属是负极，失去电子，发生氧化反应。电子经导线流向正极，溶液中的阳离子向正极移动，正极得到电子，发生还原反应。a极质量减小，b极质量增加，这说明a电极是负极，失去电子，b电极是正极，溶液中的铜离子得到电子，则金属性是a＞b。b电极有气体产生，c极无变化，这说明b的金属性强于c的；d极溶解，c极有气体产生，这说明d电极是负极，c电极是正极，溶液中的氢离子放电，生成氢气，则金属性是d＞c；电流计指示在导线中电流从a极流向d极，这说明d电极是负极，a电极是正极，则金属性是d＞a，所以这四种金属的活动性顺序是d＞a＞b＞c。‎ 答案选C。‎ ‎【点睛】该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题。主要是考查对原电池原理，以及灵活运用原电池判断金属性强弱，旨在培养学生分析、归纳和总结问题的能力。该题的关键是明确原电池的工作原理，然后结合题意和装置图灵活运用即可。‎ ‎9.下列说法中正确的是(　　)‎ ‎①离子化合物中一定有离子键，可能有共价键 ‎②离子化合物都属于强电解质 ‎③非金属单质中不含离子键，一定只含有共价键 ‎④稳定性：HCl＞HI，沸点：Br2＜I2，酸性：HF＞HCl ‎⑤NaCl 和 HCl 溶于水破坏相同的作用力 ‎ ‎⑥共价键可能存在于非金属单质中，也可能存在于离子化合物或共价化合物中 A. ①②⑥ B. ①②④⑥ C. ③④⑤⑥ D. ①④⑤‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎①含离子键的一定为离子化合物；‎ ‎②离子化合物在熔化状态下完全电离，都属于强电解质；‎ ‎③非金属单质不一定含有共价键；‎ ‎④非金属性越强、气态氢化物稳定性越强；分子晶体的分子间作用力越大、沸点越高；‎ ‎⑤NaCl溶于水破坏离子键 和 HCl 溶于水破坏共价键；‎ ‎⑥离子化合物或共价化合物或非金属单质中均可能含共价键。‎ ‎【详解】①离子化合物中一定有离子键，可能有共价键，如NaOH中含离子键和共价键，故正确；‎ ‎②离子化合物在熔化状态下完全电离，都属于强电解质，故正确；‎ ‎③非金属单质不一定存共价键，如：稀有气体中不存在化学键，只存在分子间作用力，故错误；‎ ‎④非金属性越强、气态氢化物稳定性越强，Cl的非金属性强于I，所以稳定性HCl＞HI；Br2的相对分子质量小于I2的相对分子质量，沸点I2＞Br2；HF属于弱酸，HCl属于强酸，酸性HCl＞HF，故错误；‎ ‎⑤NaCl溶于水破坏离子键 和 HCl 溶于水破坏共价键，所以破坏不同的作用力，故错误；‎ ‎⑥离子化合物中可能含有共价键，如Na2O2中含有共价键，共价化合物中一定含共价键，氢气中含有共价键，故正确；‎ 答案选A。‎ ‎【点睛】本题侧重考查了物质与化学键的关系，难度不大，注意：不是所有物质都含化学键，如稀有气体中不存在化学键，只存在分子间作用力。‎ ‎10.短周期元素A、B、C、D 原子序数依次增加，X、Y、Z、W是由这四种元素中的两种元素组成的常见化合物，X为有刺激性气味的气体，Y为淡黄色固体，甲是由C元素形成的气体单质，乙为红棕色气体，上述物质之间的转化关系如图所示部分反应物或生成物省略。下列说法正确的是　　‎ A. 原子半径大小顺序：D>C>B>A B. 最简单气态氢化物的稳定性：B>C C. 图示转化关系涉及的反应均为氧化还原反应 D. 元素C、D形成的化合物中一定只含离子键 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据题意，Y是Na2O2，乙是NO2，X是NH3，Z是NO，W是H2O，甲是O2，由上述分析可知，A为H，B为N，C为O，D为Na。‎ A、电子层越多，原子半径越大，同周期从左向右原子半径减小，则原子半径：D>B>C>A，故A错误；B、B的氢化物为NH3，C的氢化物为H2O，稳定性为：H2O> NH3，故B错误；C、X →Z，是氨气的催化氧化反应，Y→甲是过氧化钠与水反应，Z+甲是一氧化氮与氧气生成二氧化氮，涉及的反应均为氧化还原反应，故C正确；D、元素C、D形成的化合物为氧化钠或过氧化钠，过氧化钠中含有离子键和共价键，故D错误；故选C。‎ 点睛：该题推断的关键为Y为淡黄色固体，Y是Na2O2，乙为红棕色气体，乙是NO2，根据图中Na2O2和W，W是水或者CO2,甲则为氧气，则X为NH3，Z是NO，所以A、B、C、D分别为H，N，O，Na，故W只能是水。‎ ‎11.短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加。m、p、r是由这些元素组成的二元化合物(即由两种元素组成的化合物)，n是元素Z的单质，通常为黄绿色气体，q的水溶液具有漂白性，r溶液为强电解质溶液，s通常是难溶于水的混合物。上述物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是(　　)‎ A. n+p→r+s属于置换反应 B. 元素的非金属性Z>X>Y C. Y的氢化物常温常压下为液态 D. X的最高价氧化物的水化物为强酸 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加。m、p、r是由这些元素组成的二元化合物，n是元素Z的单质，通常为黄绿色气体，则n为Cl2，Z为Cl，氯气与p在光照条件下生成r与s，r溶液为强电解质溶液，s通常是难溶于水的混合物，则r为HCl，则p为CH4，氯气与m反应生成HCl与q，q的水溶液具有漂白性，则m为H2O，q为HClO，结合原子序数可知W为H元素，X为C元素，Y为O元素，结合元素周期律解答。‎ ‎【详解】短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加。m、p、r是由这些元素组成的二元化合物，n是元素Z的单质，通常为黄绿色气体，则n为Cl2，Z为Cl，氯气与p在光照条件下生成r与s，r溶液为强电解质溶液，s通常是难溶于水的混合物，则r为HCl，则p为CH4，氯气与m反应生成HCl与q，q的水溶液具有漂白性，则m为H2O，q为HClO，结合原子序数可知W为H元素，X为C元素，Y为O元素。‎ A、n+p→r+s为Cl2+ CH4→HCl+ CH3Cl等反应，均属于取代反应，选项A错误；‎ B. 元素的非金属性Y(O) >X(C)，选项B错误；‎ C. Y的氢化物H2O、H2O2常温常压下均为液态，选项C正确；‎ D. X的最高价氧化物的水化物为H2CO3为弱酸，选项D错误。‎ 答案选C。‎ ‎【点睛】本题考查元素化合物推断，物质的颜色、溶液酸性强弱为推断突破口，需要学生熟练掌握元素化合物知识，注意抓住短周期元素形成二元化合物。‎ ‎12.X、Y、Z均为短周期主族元素，已知它们的原子序数的关系为X+Z=2Y，且Z的最高价氧化物对应的水化物是强酸。则下列有关说法正确的是(　　)‎ A. 若X是Na，则Z的最高价一定为偶数 B. 若X是O，则YX一定是离子化合物 C. 若Y是O，则非金属性Z＞Y＞X D. 若Y是Na，则X、Z不可能是同一主族元素 ‎【答案】B ‎【解析】‎ A．X是Na，则Z可为Cl，最高价是奇数，故A错误；B．X是O，因为O原子序数是8，偶数，则Z只能是S，Y的原子序数为2=12，Y是Mg，MgO是离子化合物，故B正确；C．Y是O，则X+Z=16，只有Z为N，X为F满足，非金属性：F＞O＞N，即：X＞Y＞Z，故C错误；D．Y是Na，则X+Z=22，Z可为N，Y为P元素，N和P是同一主族元素，7+15=22满足前述条件，故D错误；故选B。‎ 点晴：高频考点，注意根据原子序数的关系判断元素的种类是解答该题的关键，原子序数X+Z=2Y，则X和Z的原子序数只能同时为奇数或者同时为偶数，Z的最高价氧化物对应水化物是强酸，Z只能是N，S，Cl(短周期)等元素，以此解答该题。‎ ‎13.SO2是大气污染物，造成酸雨的主要原因，用如图所示装置可以既吸收工厂排放的废气中的SO2，又可以生成一定量的硫酸，下列说法正确的是(　　)‎ A. a为正极，b为负极 B. 生产过程中氢离子由右移向左 C. 从左下口流出的硫酸的质量分数一定大于50%‎ D. 负极反应式为SO2＋2H2O-2e-=SO42-＋4H+‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 由图可知，此装置为原电池，且a极发生氧化反应，属于负极，b极为正极，A项错误；原电池中阳离子移向正极，故氢离子由左移向右，B项错误；负极区有硫酸生成，但同时水的量在增加，则硫酸的质量分数不一定大于50%，甚至还可能小于50%，C项错误；负极反应式为SO2＋2H2O－2e－===SO＋4H＋，D项正确。‎ ‎14.下列描述的化学反应状态，不一定是平衡状态的是（　　）‎ A. H2(g)+Br2(g)2HBr(g)，恒温、恒容下，反应体系中气体的颜色保持不变 B. 2NO2(g)N2O4(g)，恒温、恒容下，反应体系中气体的压强保持不变 C. CaCO3(s)CO2(g)+ CaO(s)，恒温、恒容下，反应体系中气体的密度保持不变 D. N2(g)+3H2(g)2NH3(g)，反应体系中H2与N2的物质的量之比保持3:1‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 反应达到平衡状态时，正逆反应速率相等，平衡时各种物质的物质的量、浓度等不再发生变化，可由此进行判断。‎ ‎【详解】A、H2（g）+Br2（g）⇌2HBr（g） 恒温、恒容下，反应体系中气体的颜色保持不变，说明溴单质的浓度不再变化，达到了平衡，选项A不符合题意；‎ B、2NO2（g）⇌N2O4（g）是前后气体系数和变化的反应，当恒温、恒容下，反应体系中气体的压强保持不变，达到了平衡，选项B不符合题意；‎ C、CaCO3（s）CO2（g）+CaO（s） 恒温、恒容下，反应体系中气体的密度等于气体质量和体积的比值，质量变化，体积不变，所以密度变化，当气体密度保持不变的状态是平衡状态，选项C不符合题意；‎ D、3H2（g）+N2（g）⇌2NH3（g） 反应体系中H2与N2的物质的量之比保持3:1，不能证明正逆反应速率相等，不一定是平衡状态，选项D符合题意。‎ 答案选D。‎ ‎【点睛】本题考查了化学平衡状态的判断，难度不大，注意反应前后气体体积不变的化学反应平衡状态的判断方法。‎ ‎15.下列措施对增大反应速率明显有效是(　　)‎ ‎①Al在氧气中燃烧生成Al2O3，将Al片改成Al粉 ‎②Fe与稀硫酸反应制取H2时，改用98%浓硫酸 ‎③Zn与稀硫酸反应制取H2时，滴加几滴CuSO4溶液 ‎④在K2SO4与BaCl2两溶液反应时，增大压强 ‎⑤2SO2＋O22SO3，升高温度 ‎⑥Na与水反应时，增大水的用量 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③⑤ D. ①⑤‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①、将Al片改成Al粉，增大了反应物的接触面积，所以能使反应速率加快，故正确；‎ ‎②、铁和浓硫酸常温下钝化，加热反应生成的是二氧化硫气体，不放氢气，故错误；‎ ‎③、Zn与加入的CuSO4溶液反应生成单质铜，形成锌铜原电池，反应速率加快，故正确；‎ ‎④、压强只对气体参与的反应的反应速率有影响，对非气体参与的反应没有影响，增大压强速率不变，故错误；‎ ‎⑤2SO2＋O22SO3，升高温度，化学反应速率增大，故正确；‎ ‎⑥、加水不能改变浓度水的浓度，对反应速率没有影响，故错误；‎ 综上，正确的有①③⑤。‎ 答案选A。‎ ‎16.有两种气态烷烃的混合物，在标准状况下其密度为1.16g/L，则关于此混合物组成的说法正确的是（　　）‎ A. 一定有甲烷 B. 一定有乙烷 C. 可能是甲烷和戊烷的混合物 D. 可能是乙烷和丙烷的混合物 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】该混合烃的平均摩尔质量为1.16g/L×22.4L/mol=26g/mol，即平均相对分子质量为26，相对分子质量小于26的烷烃是甲烷，甲烷的相对分子质量为16，其他烷烃相对分子质量都大于26，所以混合物中一定有甲烷。‎ A．由上述分析可知，混合物中一定含有甲烷，选项A正确；‎ B．乙烷的相对分子质量为30，可能含有乙烷，也可能不含有乙烷，选项B错误；‎ C．戊烷不是气态烃，选项C错误；‎ D．乙烷与丙烷的相对分子质量都大于26，不可能是乙烷和丙烷的混合物，选项D错误；‎ 答案选A。‎ 二、填空题（本大题共5小题，共52分）‎ ‎17.化学学习和研究离不开元素周期表。表为元素周期表的一部分，表中①-⑩分别代表一种元素。回答下列问题：‎ ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA ‎0‎ ‎1‎ ‎①‎ ‎2‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ ‎⑦‎ ‎3‎ ‎⑧‎ ‎⑨‎ ‎⑩‎ ‎(1)上述元素中，有一种元素在自然界中形成的物质种类最多，该元素在周期表中的位置是______。‎ ‎(2)⑧、⑨、⑩元素的离子半径由大到小的顺序为______(用离子符号表示)。‎ ‎(3)写出由①、⑥、⑧三种元素形成的一种离子化合物的电子式___________。‎ ‎(4)上述元素中有一种元素的氧化物和氢氧化物都有两性，画出该元素的原子结构示意图______；高温条件下，该元素的单质与铁红能发生反应，此反应常用于野外焊接钢轨，则该反应的能量变化可用图______表示。填“甲“或“乙”‎ 从①-⑩中任选元素，按下面要求写出一个置换反应：_____________________要求：非金属单质1 + 化合物1→非金属单质2 + 化合物2‎ ‎【答案】 (1). 第二周期第IVA族 (2). Cl->Na+>Al3+ (3). (4). (5). 甲 (6). 2F2+2H2O =4HF+O2、C+H2OCO+H2、3Cl2+2NH3=6HCl+N2、4NH3+3O2=6H2O+2N2‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】①-⑩元素为：H、Li、Be、C、N、O、F、Na、Al、Cl。‎ ‎（1）有一种元素在自然界中形成的物质种类最多，为C，其位置应为第二周期第IVA族；‎ ‎（2）⑧、⑨、⑩元素的离子分别为：Na+、Al3+、Cl-，电子层越多的离子半径越大，相同电子层结构的离子，原子序数越大半径越小，所以其半径由大到小的顺序为Cl－>Na+＞Al3+；‎ ‎（3）①、⑥、⑧三种元素形成的一种离子化合物为NaOH，其电子式为：‎ ‎（4）Al的氧化物和氢氧化物都有两性，Al原子结构示意图为：，常用Al与Fe2O3野外焊接钢轨，反应为铝热反应，放出大量的热，反应的能量变化可用图甲表示；‎ ‎（5）从①-⑩中任选元素，按非金属单质1 + 化合物1→非金属单质2 + 化合物2的要求写出的置换反应有：2F2+2H2O =4HF+O2或C+ H2OCO+H2或3Cl2+2NH3=6HCl+N2 或4NH3+3O2=6H2O+2N2。‎ ‎18.某研究性学习小组查阅资料得知，漂白粉与硫酸溶液反应可制取氯气，化学方程式为：Ca(ClO)2+ CaCl2+ 2H2SO4 2CaSO4 + 2Cl2↑+ 2H2O，他们设计如下实验用于制取氯气并验证其性质。‎ 试回答：‎ ‎（1）该实验中A部分的装置是________（填写装置的序号）。‎ ‎（2）B中的实验现象为___________________________ 。‎ ‎（3）用离子方程式表示C中亚硫酸钠被氧化的主要原因，_____________________。请你帮助他们设计一个实验，证明洗气瓶C中的亚硫酸钠已被氧化（简述实验步骤）_____________。‎ ‎（4）请根据题意画出D处的实验装置图，并注明盛放的物质______。‎ ‎【答案】 (1). b (2). 溶液由无色变为黄色或棕褐色(或变成黄色后褪色，有学生想到氯气会继续和碘反应) (3). SO32- + Cl2 + H2O = SO42- + 2Cl- + 2H+ (4). 从C中取出少量溶液至小试管中，加入足量的稀盐酸，然后滴加BaCl2溶液，若产生白色沉淀，则证明亚硫酸钠已被氧化 (5). ‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 化学方程式为Ca(ClO)2+CaCl2+H2SO42CaSO4+2Cl2↑+2H2O，应在加热的条件下反应，氯气具有强氧化性，可与KI反应生成I2，可将亚硫酸钠氧化成硫酸钠，氯气有毒，不能排放到空气中，由于可与碱反应，则可用NaOH溶液进行尾气的吸收，以此解答该题。‎ ‎【详解】（1）由方程式可知反应为固体和液体的反应，应在加热的条件下反应，应用装置b进行制备，故答案为：b；‎ ‎（2）装置B中发生反应的离子方程式为Cl2+2I-=I2+2Cl-，实验现象为溶液由无色变为黄色或棕褐色(或变成黄色后褪色，过量的氯气会继续和碘反应生成HCl和HIO3)；‎ ‎（3）C中亚硫酸钠被氯气氧化生成硫酸钠，反应的离子方程式为SO32- + Cl2 + H2O = SO42- + 2Cl- + 2H+；设计实验证明洗气瓶C中的亚硫酸钠已被氧化，即证明有硫酸钠生成，实验操作为从C中取出少量溶液至小试管中，加入足量的稀盐酸，然后滴加BaCl2溶液，若产生白色沉淀，则证明亚硫酸钠已被氧化；‎ ‎(4)氯气有毒，不能排放到空气中，由于可与碱反应，则可用NaOH溶液进行尾气的吸收，D处的实验装置图可为。‎ ‎【点睛】本题综合考查氯气的制备实验的设计，侧重于氯气的制备、收集、性质以及尾气的吸收等基本实验操作，题目难度中等，注意实验原理和方法。‎ ‎19.我国在CO2催化加氢制取汽油方面取得突破性进展，CO2转化过程示意图如图：‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）二氧化碳分子中的化学键是______，物质乙的结构简式是______。‎ ‎（2）写出反应的化学方程式______。‎ ‎（3）实验室常用纯净碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应过程中产生二氧化碳的体积V（CO2）与时间关系如图：‎ ‎①由图象分析，化学反应速率最快一段是______。‎ ‎②为了增大上述化学反应的反应速率，欲向溶液中加入下列物质或采取如下操作，你认为可行的是______填写序号。‎ A．蒸馏水 B．氯化钠溶液 C．浓盐酸 D．加热 ‎（4）二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，当二氧化碳与氢氧化钠反应的物质的量之比为2∶3时，溶液中的溶质是________。（填化学式）‎ ‎（5）在一定条件下，工业上也可用CO2合成甲醇(CH3OH)，其化学方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O。将a molCO2与bmolH2充入容积为2L的密闭容器中发生上述反应，tmin时测得甲醇的物质的量为cmol。计算0-tmin内CO2的反应速率为______mol/(L·s)。[X的反应速率ν(X)=]‎ ‎【答案】 (1). 共价键 (2). CH3CH(CH3)CH2CH3 (3). CO2+H2CO+H2O (4). EF (5). CD (6). Na2CO3 NaHCO3 (7). ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）二氧化碳分子中的化学键是共价键，根据乙的球棍模型，乙的结构简式是CH3CH(CH3)CH2CH3；‎ ‎（2）反应①是CO2和H2生成CO，产物应还有水，故方程式为：CO2+H2CO +H2O；‎ ‎（3）①由图像分析，在体积V(CO2) 与时间关系图中，斜率越大反应速率越大，化学反应速率最快一段是EF；‎ ‎②为了增大上述化学反应的反应速率，加入蒸馏水降低盐酸浓度，速率降低；加入氯化钠溶液，使氢离子浓度降低，速率降低；加入浓盐酸，增大了盐酸浓度，反应速率加快；加热，温度升高，速率加快，故选CD；‎ ‎（4）二氧化碳与NaOH溶液可能发生的反应有：OH-+CO2=HCO3-；2OH-+CO2=CO32-+H2O 当二氧化碳与氢氧化钠物质的量之比为1：2时生成碳酸钠，当二氧化碳与氢氧化钠物质的量之比为1：1时生成碳酸氢钠；当二氧化碳与氢氧化钠的物质的量比为2:3时，2:3介于1:2和1:1之间，故溶液中的溶质是Na2CO3、NaHCO3；‎ ‎（5） CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)‎ 起始（mol） a b 0 0‎ 转化（mol） c 3c c c t min时（mol） c 所以，0-tmin内CO2的反应速率为： mol/(L·s)。‎ ‎20.为了研究外界条件对H2O2分解速率影响，有同学利用实验室提供的仪器和试剂设计了如下4组实验。‎ 试剂：4% H2O2溶液，12% H2O2溶液，lmol/LFeCl3溶液 仪器：试管、带刻度的胶头滴管、酒精灯 组别 实验温度 （℃）‎ H2O2溶液 FeCl3溶液 （1mol/L）‎ ‎1‎ ‎30‎ ‎5mL 4%‎ ‎1mL ‎2‎ ‎60‎ ‎5mL 4%‎ ‎1mL ‎3‎ ‎30‎ ‎5mL 12%‎ ‎0mL ‎4‎ ‎30‎ ‎5mL 4%‎ ‎0mL ‎（1）甲同学为了研究温度对化学反应速率的影响，应完成_____实验（填组别序号）。‎ ‎（2）乙同学进行实验3与实验4，发现气体均缓慢产生，无法说明“浓度改变会影响化学反应速率”，你的改进方法是________________________。‎ ‎（3）丙同学进行了实验1与实验4，你认为他想探究的是____________。该方案设计是否严谨？_____（填“是”或“否”），说明理由_____。‎ ‎【答案】 (1). 1、2 (2). 再同时分别向实验3、实验4的试管中滴加2～3滴lmol/LFeCl3溶液作为催化剂（或加等量的氯化铁溶液也对） (3). 探究催化剂对化学反应速率的影响 (4). 否 (5). 试管中加入1mL1mol/LFeCl3溶液会使H2O2溶液的浓度降低 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎（1）通过比较表格中的数据的异同点进行解答，根据控制变量法来分析研究的对象；‎ ‎（2）加入等量催化剂，加快反应速率，现象更为明显；‎ ‎（3）实验1和实验4两试管中双氧水的浓度相同，有一支试管中加入了氯化铁溶液，氯化铁作催化剂，则可知实验的目的；加入的1mL溶液会对实验1试管溶液进行稀释，会使浓度发生改变。‎ ‎【详解】（1）实验1、2只有温度不同，所以研究温度对反应速率的影响应完成实验1、2，‎ 故答案为：1、2；‎ ‎（2）实验3试管中加入5mL12%H2O2溶液，实验4试管中加入5mL4%H2O2溶液，再同时分别向两支试管中滴加2～3滴lmol/LFeCl3溶液作为催化剂，加快反应速率，现象更为明显，故改进方法是再同时分别向两支试管中滴加2～3滴lmol/LFeCl3溶液作为催化剂，‎ 故答案为：再同时分别向实验3、实验4的两支试管中滴加2～3滴lmol/LFeCl3溶液作为催化剂；‎ ‎（3）实验1试管中加入了氯化铁溶液，与实验4试管形成对比试验，则实验目的是探究催化剂对化学反应速率的影响；但此方案设计不合理，因为加入的1mL溶液会对试管溶液进行稀释，使浓度发生改变，‎ 故答案为：探究催化剂对化学反应速率的影响；否；试管中加入1mL1mol/LFeCl3溶液会使H2O2溶液的浓度降低。‎ ‎21.在一个小烧杯里加入约20 g已研磨成粉末的氢氧化钡晶体[Ba(OH)2·8H2O]，将小烧杯放在事先已滴有3～4滴水的玻璃片上，然后向烧杯内加入约10 g氯化铵晶体，并立即用玻璃棒迅速搅拌。试回答下列问题：（1）写出该反应的化学方程式_________________________________________________。‎ ‎（2）实验中要立即用玻璃棒迅速搅拌的原因是___________________________________。‎ ‎（3）如果没有看到“结冰”现象，我们还可以采取哪些方式来说明该反应吸热？(答出两种方案)①第一种方案是______________；②第二种方案是____________。‎ ‎（4）“结冰”现象说明该反应断开旧化学键________(填“吸收”或“放出”)的能量________(填“>”或“<”)形成新化学键________(填“吸收”或“放出”)的能量。‎ ‎【答案】 (1). Ba(OH)2·8H2O＋2NH4Cl=BaCl2＋10H2O＋2NH3↑ (2).‎ ‎ 使反应物充分混合，迅速发生反应 (3). 在烧杯内的反应物中插入温度计，反应后温度计示数下降，说明该反应是吸热反应 (4). 用皮肤感受，感觉烧杯外壁很凉，说明该反应为吸热反应 (5). 吸收 (6). > (7). 放出 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎（1）反应为复分解反应，二者反应生成氨气、水以及氯化钡；‎ ‎（2）玻璃棒的搅拌作用是使混合物混合均匀，让化学反应快速发生；‎ ‎（3）通过玻璃片上结冰现象、烧杯和底部的玻璃片粘在一起、用手触摸烧杯外壁有冰凉的感觉、用温度计测混合物的温度看是否降温等方法可以确定反应是吸热的；‎ ‎（4）结冰说明反应吸热，吸热反应中，反应物的总能量小于生成物的总能量，旧键断裂吸收的能量高于新键生成释放的能量。‎ ‎【详解】（1）氯化铵属于铵盐，能和强碱氢氧化钡反应生成氨气、水以及氯化钡，化学方程式为Ba(OH)2•8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O；‎ ‎（2）Ba(OH)2•8H2O晶体和氯化铵晶体之间的反应是固体之间的反应，搅拌可使混合物充分接触并发生反应，‎ 故答案为：使反应物充分混合，迅速发生反应；‎ ‎（3）氢氧化钡晶体和氯化铵的反应是吸热反应，可以根据用手触摸烧杯外壁看是否变凉、用温度计测混合物的温度看是否降温、玻璃片上结冰现象、烧杯和底部的玻璃片粘在一起等现象来证明，‎ 故答案为：第一种方案：在烧杯中的反应物中插入温度计，通过测量，发现反应后温度计的示数下降，说明反应是吸热反应；第二种方案：用皮肤感受，感觉烧杯外壁很凉，说明此反应为吸热反应；‎ ‎（4）结冰说明反应是一个吸热反应，则反应物的总能量小于生成物的总能量，旧键断裂吸收的能量高于新键生成释放的能量，故答案为：吸收；＞；放出。‎ ‎【点睛】本题考查了化学反应中的能量变化。以Ba(OH)2•8H2O与NH4Cl固体的反应为背景考查了分析问题、解决问题的能力和实验设计能力，反应放出或吸收的热量可以通过触觉感知，也可以通过温度计测量，题目难度不大。‎ ‎ ‎