高一数学必修5课件-1正弦定理

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高一数学必修5课件-1正弦定理

1.1.1 正弦定理 一、正弦定理: 二、可以用正弦定理解决的三角问题: 2 sin sin sin a b c R A B C    ①知两角及一边,求其它的边和角 ②知三角形任意两边及其中一边的对角,求 其它的边和角 回顾 例2、在△ABC中,b= ,c=1,B=60o,解这个三角形.3 sin 1 sin 60 1 sin sin sin 23 b c c BC B C b        解: , 30 , 90 b c B C C C A         故 为锐角 故 2 2 2a b c    正弦定理可解决的第二类问题: 知三角形任意两边及其中一边的对角,求其它的边和角 可先求另一边的对角,再确定剩下的边和角 20 , 28 , 40 , ( 1 1 ) ABC a cm b cm A cm      例3、在 中,已知 解三角形。 角度精确到 ,边长精确到 .8999.0 20 40sin28sinsin   a AbB解:根据正弦定理,   116,64,1800 BBB 或所以因为 64 180 ( ) 180 (40 64 ) 76 , sin 20sin 76 30( ). sin sin 40 B C A B a Cc cm A                    (1)当 时, 116 180 ( ) 180 (40 116 ) 24 , sin 20sin 24 13( ). sin sin 40 B C A B a Cc cm A                    (2)当 时, 练习:若ΔABC满足下列条件,求角B (1) b=20,A=60°,a= ; (2) b=20,A=60°,a= ; (3) b=20,A=60°,a=15. 20 3 10 3 30o 90o 无解 思考:若ΔABC中 b=20,A=60°,当a为何值 角B有1解、2解、无解 设在△ABC中,已知a、b、A的值,则解该三角形 可能出现以下情况: 1.若A是锐角 (1)若a < bsinA,则此时无解; (2)若a = bsinA,则此时恰有一解,即角B为直角; (3)若bsinA< a b,则此时只有一解,即角B需取锐角; (2)若a≤b,则此时无解. a BA C b A B C a b 02 45: , , , , , ___________ ABC a x b A x    思考 在 中 若这个三角形有 两解 则 的取值范围是  2 , 2 练习:求分别满足下列条件的三角形的解的个数 (1)a=8,b=16,A=30o; (2)a=2,b=4,A=60o; (3)a=30,b=25,A=150o; (4)b=5,c=3,B=48o; (5)b=18,c=20,B=60o; 一解 无解 一解 一解 判断已知两边及其中一边对角的三角形解的个数 的基本步骤: (1)判断已知角A的类型;(钝、直、锐) (2)判断已知两边a、b的大小关系; (3)判断a与bsinA的大小关系. 二解 例4、在正弦定理中,设 证明k=2R(R为△ABC的外接圆的半径) sin sin sin a b c k A B C    A B Cb O 证明:若△ABC为直角三角形 如图,C=90o,c=2R 2 2 sin sin 90o c Rk R C     若△ABC不是直角三角形 D A B C bO 如图,作直径AD,连结CD,则AD=2R ∠ACD=90o,B=D AD =2 sin sin sin ACD b bk R B D      2k R  正弦定理的推论: sin sin sin a b c A B C   =2R (R为△ABC外接圆半径) 2 sin , 2 sin , 2 sina R A b R B c R C    sin ,sin ,sin 2 2 2 a b cA B C R R R     sin : sin : sin : :A B C a b c  (边换角) (角换边) 2 2 sin tan sin tan A A B B  2 2 sin sin cos sin cos sin A A B B A B    解:由正弦定理,得 2 2 tan3 ABC , ABC tan a A b B   例 、在 中,若 试判断 的形状 sin 0 sin 0,A B , sin cos sin cos sin2 sin2A A B B A B  ,即 0 , 0 + = 2 AB k A B A B     ,∴ ,则 或 故△ABC为等腰三角形或直角三角形. 2 2 2 2 2 2 ( )A k B A k B k Z        或 针对性练习 1、已知△ABC中,sin2A=sin2B+sin2C,且 b sinB=c sinC,则△ABC的形状是 2、已知△ABC中,B=30o,C=120o,则a:b:c= 等腰直角三角形 1:1: 3 变式训练 ABC A B C a b c, AB AC= BA BC=1 c= 2.        在 中,角 、 、 的对边分别 为 、 、 若 , 1 2 6 ABC AB AC ABC       ()判断 的形状; ()若 ,求 的面积 答案:等腰三角形 3 2 小结: 一、正弦定理: 二、可以用正弦定理解决的两类三角问题: (1)知两角及一边,求其它的边和角; (2)知三角形任意两边及其中一边的对角,求其它 的边和角(注意判断解的个数) 2 sin sin sin a b c R A B C    其中,R是△ABC的外接圆的半径 分析:设△ABC的三个角所对边长分别是a、b、c, 且∠A≥∠B≥∠C, (1)若△ABC是锐角或直角三角形 ∵正弦函数y=sinx在 上是增函数 ∴ 故由正弦定理可得a≥b≥c (2)若△ABC是钝角三角形,则∠A为钝角 ∴p-∠A< ,且p-∠A=∠B+∠C>∠B≥∠C ∴ 即 ∴由正弦定理可得a>b≥c 思考:你能用正弦定理来解释为什么在三角形中越大 的角所对的边就越大吗? sin sin sinA B C  [0, ] 2  2  sin( ) sin sinA B C    sin sin sinA B C  三、小结:正弦定理,两种应用 已知两边和其中一边对角解斜三角形有两解 或一解(见图示) C CC C A B AAA BB b a bbb a a aa 1B2B a=bsinA 一解 bsinA
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