人教版高二化学2-2-1 化学平衡（第一课时） [导学案

人教版高二化学2-2-1 化学平衡（第一课时） [导学案

‎2-2-1 化学平衡（第一课时）‎ ‎ [教学目标]‎ ‎1．知识目标 ‎（1）理解化学平衡状态等基本概念。‎ ‎（2）理解化学平衡状态形成的条件、适用范围、特征。‎ ‎（3）常识性了解化学平衡常数的意义。‎ ‎2．能力和方法目标 ‎（1）用化学平衡状态的特征判断可逆反应是否达到化学平衡状态，从而提高判断平衡状态、非平衡状态的能力。‎ ‎（2）通过从日常生活、基本化学反应事实中归纳化学状态等，提高学生的归纳和总结能力；通过溶解平衡、化学平衡、可逆反应之间的联系，提高知识的总结归纳能力。‎ ‎（3）利用化学平衡的动态特征，渗透对立统一的辩证唯物主义思想教育。‎ ‎3．重点和难点 重点是化学平衡状态的特征；难点是化学平衡状态判断。‎ ‎[教学过程]‎ 见ppt文件。‎ ‎[课堂补充练习]‎ ‎1．化学平衡主要研究下列哪一类反应的规律（ ）。‎ ‎（A）可逆反应 （B）任何反应 （C）部分反应 （D）气体反应 ‎ 2．在已经处于化学平衡状态的体系中，如果下列量发生变化，其中一定能表明平衡移 动的是（ ）。‎ ‎（A）反应混合物的浓度 （B）反应物的转化率 ‎（C）正、逆反应速率 （D）反应混合物的压强 ‎ 3．在2NO2 N2O4的可逆反应中，下列状态属于平衡状态的是（ ）。‎ ‎ （A）υ正=υ逆  ≠0时的状态 （B）NO2全部转变成N2O4的状态 ‎ （C）c（NO2）=c（N2O4）的状态 （D）体系的颜色不再发生变化的状态 ‎ 4．一定条件下，合成氨反应达到平衡状态时，按如下操作，平衡不发生移动的是（ ）‎ ‎ （A）恒T、P时，充入NH3 （B）恒T、V时，充入N2‎ ‎ （C）恒T、P时，充入He （D）恒T、V时，充入He ‎5．下列哪个说法可以证明反应N2+3H22NH3已达到平衡状态（ ）。‎ ‎（A）1个N≡N键断裂的同时，有3个H-H键形成 ‎（B）1个N≡N键断裂的同时，有3个H-H键断裂 ‎（C）1个N≡N键断裂的同时，有6个N-H键断裂 ‎（D）1个N≡N键断裂的同时，有6个H-H键形成 ‎- 3 -‎ ‎6．如图所示，600K时，在容积可变的透明容器内，反应 ‎2HI（气） I2（气）+H2（气）‎ ‎ 达到平衡状态A。保持温度不变，将容器的容积压缩成为原容积的一半，达到平衡状态 ‎ B。按图示观察方向_____（填“能”或“不能”）看出两次平衡时容器内颜色深浅的变 ‎ 化，理由是___。‎ ‎ 若从水平方向观察，能否看到容器内颜色深浅的变化_____。‎ ‎ ‎ ‎7．K2Cr2O7是橙红色晶体，K2CrO4是黄色晶体，若将K2Cr2O7配成一定浓度的溶液，可以发生的离子反应方程式为：Cr2O72-+H2O 2CrO42-+2H+，当达到平衡时，溶液的颜色在橙色和黄色之间，试回答：‎ ‎ （1）向盛有2mL的上述K2Cr2O7溶液的试管中滴入10滴2mol/L的氢氧化钠溶液，则 试管中的溶液呈_____色。原因是_____________________。‎ ‎ （2）向（1）所得的溶液中滴入5滴2 mol·L-1的硫酸溶液，试管中溶液呈____色，理由 ‎ 是_______。‎ ‎ （3）另取上述K2Cr2O7溶液2mL于试管中，小心加热，接近沸腾时，试管中的溶液颜 ‎ 色会有何变化_______，理由是_________。‎ ‎8．CuCl2溶液有时呈黄色，有时呈黄绿色或蓝色，这是因为在CuCl2水溶液中存在如下 ‎ 平衡：‎ ‎ [Cu(H2O)4]2+ + 4Cl- [CuCl4]2- + 4 H2O ‎ （蓝色） （黄色）‎ ‎（1）现欲使溶液由黄色变成黄绿色或蓝色，请写出两种可采用的方法____ ___，‎ ‎_________。‎ ‎（2）在 2SO2+O2 2SO3 的平衡体系中，加入18O构成的氧气，当平衡发生移动后，‎ SO2中18O的含量_______（填增加、减少或不变），其原因是___________ 。‎ 课堂补充练习答案：‎ ‎1A，2B，3A，4D，5AC。‎ ‎6．能；由于该反应是一个反应前后气体体积不变的反应，容积减半，压强增大到原来的2倍时，平衡不移动，此时I2（气）及其它物质的物质的量均不变，但浓度却增大到原来的2倍，故可以看到I2的紫色加深。若从水平方向观察，不能看到颜色深浅的变化。‎ ‎7．（1）黄色，加入OH-，使H+减少，平衡向右移动，CrO42- 的浓度增大；‎ ‎（2）橙黄之间，加入硫酸的物质的量与氢氧化钠恰好中和，使平衡恢复原状态；‎ ‎- 3 -‎ ‎（3）变黄，加热促进与水的反应，使CrO42- 的浓度增大。‎ ‎8．（1）可加入硝酸银溶液；或加入水。‎ ‎（2）增加，原因是化学平衡是一个动态平衡，二氧化硫跟18O2反应生成含18O的三氧 化硫，同时逆反应发生会生成含18O的二氧化硫。‎ ‎- 3 -‎