山东省济南市历城二中2019-2020学年高二新高考教学质量检测语文试题

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山东省济南市历城二中2019-2020学年高二新高考教学质量检测语文试题 一、现代文阅读 ‎ ‎ ‎1. ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 语言就是一种生活方式，可以用来传递信息、思考推理、传承文明、身份认同。人使用一种语言，就是选择了一种生活方式和文化，并以这种文化身份存在。‎ 社会生活中人们传递信息、交流思想需要语言。商贩用语言叫卖商品，教师用语言传授知识，医生用语言探查病情。俗语“三寸舌胜过百万兵”，就是指语言发挥出的极致的交际作用。当然，中国文化很重谨言慎行，言行合一。“祸从口出，病从口入”“光说不练假把式”，说的就是这个道理。交际生活中人们为界定社会关系也需要语言。《论语》中有“未见颜色而言谓之瞽”，就是提醒人们在交际生活中要了解对方。中国人素来注重说话的场合和彼此的关系，以界定什么话能说，什么话不能说。‎ 精神生活中人们思考推理、认知外界需要语言。“话不说不明，灯不挑不亮”，没有语言，概念便没有依托，推理进程很难进行。语言是认知成果的储存场所，思维的成果也需要用语言表达出来。精神生活中人们进行情感交流也需要语言。《荀子》云：“故赠人以言，重于金石珠玉；观人以言，美于黼黻、文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。”中国传统文化中的良言价值无可比拟，千百年来语言成为人与人之间的情感纽带，使人们的精神得到慰藉。‎ 文化生活中人类创造、记载、传播文明需要语言。语言既是文化的载体，也是文化的重要组成部分。人们在习得一种民族语言的同时，也是在习得这一民族的文化，每一种语言都蕴含本民族特有的文化和生态。今天，保护濒危语言和方言、构建和谐的语言生活已经成为弘扬中华文化、提升国家文化软实力的重要内容。‎ 语言在加强民族身份认同和增强民族凝聚力等方面也起着重要作用。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，共同的语言身份将相同文化背景的人联结在一起，使他们即使身处他乡也能得到社会归属感和心理慰藉。小说《最后一课》中，面对母语教育权利被剥夺，法语教师说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”语言是把民族凝聚在一起的重要纽带，是使民族永远充满生机活力的源泉。‎ 人类既生活在物质的世界中，也生活在语言的世界中。绚烂多彩的社会生活，抽象繁复的概念推理，复杂多变的喜怒哀乐，都可以用语言来描述和书写。语言把人与人联系在一起，把人类同周遭世界联结在一起，把人类的精神世界联结在一起。人类的一切生活无不跟语言相融相连，正如英国哲学家维特根斯坦所说：“想象一种语言就意味着想象一种生活形式。”生活里的语言灵动活泼，构成了世界上最美妙的音符。语言有多丰富，生活就有多精彩。‎ ‎（摘编自黄彩玉《语言是一种生活方式》）‎ ‎ ‎ ‎（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）‎ A.保护濒危语言和方言是我们弘扬中华文化、提升国家文化软实力的一种重要表现。‎ B.人类的一切生活都跟语言相融相连，语言能用来传递信息、思考推理、传承文明等。‎ C.“祸从口出，病从口入”“光说不练假把式”充分说明中国人很注重说话的场合。‎ D.《最后一课》中法语教师的话说明语言能把民族凝聚起来，使民族充满生机活力。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（       ）‎ A.文章从社会生活、精神生活、文化生活等方面来论述语言与人们生活的关系。‎ B.文章用总分总的结构方式，论证了“语言就是一种生活方式”这一中心论点。‎ C.文章第二段至第五段是分论部分，从四个方面进行论证，各段间是递进关系。‎ D.文章在论证中多处运用了引用论证的方法，引用的主要有俗语、名人名言等。‎ ‎ ‎ ‎（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）‎ A.相对于注重说话的场合以及彼此的关系，中国文化更讲究谨言慎行，更看重言行合一。‎ B.俗语“好马出在腿上，好人出在嘴上”就是指精神生活中人们进行思考推理需要语言。‎ C.人类生活在语言世界中，人的社会生活和喜怒哀乐、概念推理等都只能用语言来记录。‎ D.异地相逢的老乡也能得到社会归属感和心理慰藉，是因为他们拥有共同的语言身份。‎ ‎ ‎ ‎2. ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 材料一：‎ ‎11月25日，以“幻想无界，共享未来”为主题的2018中国科幻大会在深圳闭幕。与会专家表示，我国科幻行业近年来保持了较好的发展势头，前景乐观。‎ 会上，南方科技大学发布了《2018中国科幻产业报告》，报告显示，2017年中国科幻产业产值超过140亿元人民币，2018年上半年，原创产业发展势头迅猛，前六个月产值已经接近100亿元。‎ 中国科幻经过多年发展，已经呈现出出版、漫画、影视、衍生品、旅游等全产业链发展的局面。我国科幻小说发表平台继续增加，作品发表数量增加，质量也逐渐提高。2019年将上映的《流浪地球》《疯狂的外星人》《上海堡垒》等几部国产科幻电影，受到产业界的期待。科幻教育有望成为科幻行业的增长点。“去年，涌现了大量以科幻为内容的校内校外线上线下的教学课程。今年全国多地的高考试题出现跟科幻相关的作文或知识点，这些有望对科幻教育发展产生积极影响，为科幻产业发展积蓄后备力量。”中国科普作家协会副理事长吴岩说。‎ 当前科幻产业发展也面临一些挑战，专家指出，我国科幻优质资源总体上比较稀缺，管理部门、行业组织以及相关企业等，有必要聚集整合有限的资源，营造良好的产业氛围和生态。‎ 中国科协科普部副部长郑凯说，无论是科幻电影还是其他衍生品，优质的内容是产业的源头，要有持续的优质内容产出，应给科幻作家营造更好的创作环境，让他们的想象力和创造力得以充分发挥；同时，出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持。‎ ‎（摘编自喻思南、张珊珊《中国科幻，前景乐观》）‎ 材料二：‎ ‎“中国科幻产业的黄金时代可能分两部分，一部分是科幻文学，一部分是科幻影视。对科幻文学的前景我真的看不明朗，但是对中国科幻影视我是抱着坚定乐观信心的。”刘慈欣说。‎ 刘慈欣坦言，中国的科幻文学还处于一种很初步、规模很小的状态，长期从事科幻写作的作家群体也很小，同时缺少有影响力的作品。《三体》的爆红只是意外，这并不意味着科幻文学的成熟。‎ 对未来中国科幻影视的发展，刘慈欣称，现在很多科幻影视项目都在运作之中，2019年至少有三四部高成本的、工业化的、按照好莱坞的工业标准去生产的科幻电影会上映，与观众见面。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎“中国社会正在发生着快速的变化，这个就是对科幻产业，尤其是科幻文学最有利的一个肥沃的土壤。”刘慈欣说，即使目前对世界的影响力有限，但发展空间广阔，中国科幻产业仍有迎来黄金时代的可能。‎ ‎（摘编自马佳欣《刘慈欣：中国科幻产业需要共同守望“黄金时代》）‎ 材料三：‎ 我国目前大部分的科幻小说都是属于硬科幻系列，一般是由较高理工科背景的专业人士创作完成的，普通人很难去理解，刘慈欣的《三体》已经在故事情节上实现了突破，但是还是有很多读者表示读来吃力。科幻是科学与文学、科学与想象的边缘和交叉领域，技术细节的想象和运用确实是有理工背景的人的一种优势，但是理工背景的人比较强调思维的严谨性和规范性，忽略了作品的人文性、叙事感，内部的冲突感不强，导致故事不是很好看。因此阅读范围仅限于小众范围内，无法延伸到大众范畴。‎ 真正好的作品，仅靠技术细节是写不出来的，还需要更深刻的东西，需要对人类、对社会、对世界、对宇宙的理解。比如西方人关心的问题是文明冲突和人性的终极审判，而中国却更关注新技术带来的伦理冲突和国家的崛起。有广泛文化号召力的科幻作品应该对社会自身的现实问题进行观照、做出回应。‎ ‎(摘编自吴苡婷《科幻产业的发展瓶颈问题剖析》）‎ ‎ ‎ ‎（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（      ）‎ A.中国的科幻文学现状是起步晚、规模不大、作家群体小，《三体》水平不高，爆红有偶然性，不代表中国科幻文学已经成熟。‎ B.2018中国科幻大会上，与会专家们对中国科幻发展多年取得的成果表示肯定，同时也对科幻资源稀缺等现实问题提出了建议。‎ C.我国目前大部分科幻小说是由较高理工科背景的作者创作完成的，由于比较强调科学性而忽略人文性，缩小了阅读的范围。‎ D.《2018中国科幻产业报告》显示，2018年上半年原创科幻产业产值增长迅速，2018年超越2017年的势头已经十分明显。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ）‎ A.大量以科幻为内容的校内校外、线上线下的教学课程的涌现，是科幻教育为当前科幻产业发展提供的有力的增长点。‎ B.在科幻优质资源总体稀缺的现状下，只有聚合有限资源，营造良好的产业氛围和生态，科幻产业才有可能向前发展。‎ C.比起西方人关心文明冲突和人性的终极审判，中国科幻作品关注的问题显得狭隘，是其缺乏广泛号召力的一个原因。‎ D.对于科幻文学的前景和中国科幻影视的发展，刘慈欣的态度不尽相同，说明他对中国科幻产业的发展持审慎的态度。‎ ‎ ‎ ‎（3）发展科幻文学，需要做好哪些方面的工作？请简要概括并说明。‎ ‎ ‎ ‎3. ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 欢乐行程（节选）‎ 阿  来 阳光照亮起伏的山峦，蜿蜒的河流，孤零的村庄和覆盖这一切的白雪。野鸽群在天空中往复飞翔，搅起一个巨大的欢快声音的漩涡，在春天里分群的鸽子聚集起来，这样不知疲倦，在清冽的空气中欢快飞翔。‎ 阳光照亮格拉的脸。格拉与母亲相依为命，格拉是个很野的孩子，村里人说是没有父亲调教的缘故。次多则是有父亲而且被调教得很好的典范。可是次多不快乐，格拉快乐。格拉那张脸平常污垢很多，十天半月才会洗上一次。次多是一个大家庭的孩子，家里富裕。这种家庭严谨、节俭，这种家庭出身的人往往精明强干。但次多的一切却和家里人相反。‎ 现在，次多像平时一样拉着架子车来了，那样忧郁，那样沉默。车上装一袋胡豆，胶皮轮子压过积雪咕咕作响。等格拉吃完东西，次多已经把他那一袋胡豆弄上车了。于是，两人上路了。‎ 新雪那么光洁，那么明亮。平常老实巴交的次多沉静的忧郁的眼睛那么闪闪发光，平常紧闭的嘴微微张开，有点惊喜的样子。‎ 鸽群仍在天上飞舞，要等阳光融化了积雪，它们才能降落到翻耕过的土地里寻找食物。但它们好像不为积雪是否来临所焦虑，那样子奋力地凌空飞舞，在天地间抛撒欢乐的音符。‎ ‎“看哪，次多！”次多回过头去，看到大路上只有他们自己的脚印与车辙。‎ 现在，他们感受到了故乡村庄的偏僻，宁静。就是他们，两个乡村的孩子，拉着重载的架子车从村子里出来，去三十里外的刷经镇，用胡豆去换大米。‎ 一只野兔从路中间跑过。看到人来就躲进了柳丛。它拼命把脑袋往雪里钻，柳树落尽了叶子，变得那么稀疏，它高高撅起的屁股就暴露无遗了。次多从腰带上拔出弹弓，攥紧一团雪。雪团准确地弹射在它的屁股上。‎ ‎“吱哇！”兔子叫了，往柳林更深处窜去。兔子无法在冬天的柳丝中掩藏行踪。它窜到哪里，哪里枝条上的雪就簌簌下落，纷纷扬扬。‎ 次多笑了。‎ ‎“你笑了。”格拉说。‎ 次多又笑了一下，脸上肉又僵住了。‎ 四野寂静无声。格拉大声呼喊自己：“嗨——，格拉！”却听到次多说：“天天下雪就好了。”“你说话了，次多，”格拉高兴地说，“你还笑了。”次多想：是啊，我笑了，我说话了。而在那个大家庭里，长孙也和长子一样处于一种隐忍的地位。‎ ‎“次多，嘿！”“嗯。”“晚上我想你不会来呢？”“你叫我是要来的。”“真的？”“真的。”“你不嫌我和阿妈是人人都看不起的？”“不。我还怕你恨我们家呢。”前面是一段陡峭的上坡路。车子上去，又后退；上去，又后退。最后是格拉用肩膀顶一只轮子往前一圈半圈，用石头支住，再去顶另外一只轮子。‎ 终于上了坡。两个孩子在雪地上仰天躺下了。‎ 喘过气来后，格拉说：“我们真行。”次多又笑了。‎ 路上经过几个村子。遇到的成人都给他们以很高的礼遇，那就是和他们像面对大人一样地交谈、问候。他们说：看哪，天一下雪心里就好过一些了。又是一段陡峭的上坡路。这次，挣扎许久，把好大一片雪踏成了泥泞，他们还是在原来的地方。后来是分成两次才把胡豆拖上坡去，擦去满脸汗水，才问：“先就怎么没有想到呢？”然后就放声大笑了。‎ 这次，两人是同时开始笑的。只是次多笑得很沉静，格拉笑着笑着就躺在了地上。格拉把脸埋进雪里，抬头时就留下一张脸在雪地里。他说：“次多，看我雪中的脸，跟水中的不一样啊。你也来留一个吧。”次多就趴下，把脸平平地印向雪地，格拉还在他后脑勺上加把劲，按了一按。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 车轱辘在身后吱吱作响。‎ 进了镇子，两人换了豆子来到百货公司，次多在文具柜台前站住了。隔着玻璃是一柜子乐器，中间一大盒紫色的竹苗。次多的腰就弯下去，鼻尖一直碰到玻璃上。次多喜欢吹笛子，他熟悉各种乡间民歌的曲调。但他那支笛子已经开裂了，格拉就给次多买下了一支。用了一块三毛钱。次多说：“笛膜。”声音很小。格拉听到了，又为他买了笛膜和一束红色的丝线穗子。‎ ‎“吹一下新笛子。”次多就给新笛子挂上红色的丝线穗子，给笛子上膜。格拉说：“聪明的伙计上车吹吧。”‎ 笛声一路在化雪后变得滋润的山野间飘荡。将要入冬的山野竟有了初春时的那种气息，融化的雪水甚至把有些封冻的河面上的冰重新破开，露出一汪汪平静的绿水。美丽、静谧，那么地接近天空。‎ ‎ ‎ ‎（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（      ）‎ A.在换大米的路途中，次多用弹弓将攥紧的雪团弹射在兔子的屁股上，让兔子吱哇叫，这反映了孩子好玩与活泼的天性。‎ B.格拉与次多家庭出身不同，这也让两人形成了不同的性格特点：前者生活贫困，但很快乐；后者富裕，但平时沉默拘束。‎ C.格拉买笛子、笛膜与红色丝线穗子给次多，但次多没给格拉买一点东西，这说明格拉真心对次多而次多对格拉则不然。‎ D.小说多次写到鸽群在天空中飞舞，欢快地飞翔，在天地间抛撒欢乐的音符，这映衬了格拉与次多两个人的快乐。‎ ‎ ‎ ‎（2）小说结尾的景物描写有什么作用？请结合小说内容分析。‎ ‎ ‎ ‎（3）小说标题《欢乐行程》有何作用？试结合小说内容进行分析。‎ 二、文言文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国乔玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎!”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。夏四月，公北救刘延。荀攸说公曰：“今兵少不敌，分其势乃可。公到延津，若将渡兵向后者，袁绍必西应之，然后轻兵袭白马，掩其不备，颜良可禽也。”公从之。绍果分兵西应之。公乃引军兼行趣白马。未至十余里，良大惊，来逆战。使张辽、关羽前登，击破，斩良。遂解白马围。绍渡河追公军，至延津南。公勒兵驻营南阪下，使登垒望之，曰：“可五六百骑。”有顷，复白：“骑稍多，步兵不可胜数。”公曰：“勿复白。”乃令骑解鞍放马。是时，白马辎重就道。诸将以为敌骑多，不如还保营。荀攸曰：“此所以饵敌，如何去之!”绍骑将文丑将五六千骑前后至。诸将复白：“可上马。”公曰：“未也。”有顷，骑至稍多，或分趣辎重。公曰：“可矣。”乃皆上马。时骑不满六百，大破之，斩丑。良、丑皆绍名将也，再战，悉禽，绍军大震。公还军官渡。绍进保阳武。冬十月，绍遣车运谷，使淳于琼等将兵万余人送之。绍谋臣许攸来奔，说公击琼等。公乃留曹洪守，自将步骑五千人夜往。琼等望公兵少，出陈门外。公急击之琼退保营遂攻之士卒皆殊死战大破琼等皆斩之郃等闻琼破遂来降。绍众大溃。尽收其辎重图书珍宝，虏其众。公收绍书中，得许都及军中人书，皆焚之。冀州诸郡多举城邑降者。至是公破绍，天下莫敌矣。‎ ‎（选自《三国志·武帝纪》，有删改）‎ ‎ ‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）‎ A.公急击之/琼退保营/遂攻之/士卒皆殊死战/大破琼等/皆斩之郃等/闻琼破/遂来降 B.公急击之/琼退保营/遂攻之/士卒皆殊死战/大破琼等/皆斩之/郃等闻琼破/遂来降 C.公急击之琼/退保营/遂攻之/士卒皆殊死战/大破琼等/皆斩之/郃等闻琼破/遂来降 D.公急击之琼/退保营/遂攻之/士卒皆殊死战/大破琼等/皆斩之郃等/闻琼破/遂来降 ‎ ‎ ‎（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（      ）‎ A.字，人的表字，在本名之外另取的和本名意思通常有某种关系的称呼。‎ B.讳，不说、避忌的意思，我国古代常在人的名字前称讳，以表示尊敬。‎ C.官渡，位于河南省中牟县，曹操曾在此以弱胜强打败袁绍，史称官渡之战。‎ D.骑，文中是骑马的意思。如《鸿门宴》中“沛公旦日从百余骑来见项王”。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ）‎ A.曹操胆识过人。在延津南面，敌人的骑兵很多，属下建议撤回辎重守卫军营，曹操说这是诱敌之计，不能撤回去，他最终抓住战机，以少胜多。‎ B.曹操年少机警。曹操年少时机警有谋略，但放荡不羁，不从事操行的修养和学业的研习，大家都不看好他，只有乔玄、何颙认为他与众不同。‎ C.曹操宽宏大度。袁军全面溃败后，曹操从收缴的袁绍的信件中，得到了一些许都和自己军中的人给袁绍的信件，他却把这些信件全部都烧了。‎ D.曹操善于纳谏。曹操北上救刘延时，兵力不如袁绍，他听从荀攸诱敌分兵的建议，袁绍果然分兵西应，曹操日夜兼程直奔白马，最终大破敌军。‎ ‎ ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎! ②良、丑皆绍名将也，再战，悉禽，绍军大震。‎ 三、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本,完成下列小题。 ‎ 白沟行‎①‎ 王安石 白沟河边蕃塞地,送迎蕃使‎②‎年年事。‎ 蕃马常来射狐兔,汉兵不道传烽燧。‎ 万里锄耰接塞垣,幽燕桑叶暗川原。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 棘门灞上‎③‎徒儿戏,李牧廉颇莫更论。‎ ‎[注]①宋嘉祐四年,王安石出使辽国,来回经过白沟,有感于现实,写了这首诗。②送迎蕃使,自宋真宗景德元年起,北宋每年向辽交纳大量银绢作为“岁币”,两国岁岁通使。③棘门、灞上,均为汉时军事地。公元158年,匈奴大举进犯,汉文帝派遣徐厉、刘礼分别驻守棘门、灞上,视察后,说:“灞上、棘门军,若儿戏尔,其将固可袭血虏也。” ‎ ‎（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（      ）‎ A.颔联前句写辽国人经常来边境狩猎野兽,暗示了两国通使后民众之间互有往来。‎ B.首联前句点题,点出白沟为两国边界;后句写北宋每年向辽交纳“岁币”的事实。‎ C.诗歌运用了对比的表现手法,如古今将领的对比以及南北边境地区情况的对比。‎ D.颈联写宋辽边疆万里农田,无险可据;幽燕则桑林密蔽川野,表现了诗人的担忧。‎ ‎ ‎ ‎（2）本诗尾联有何含意?请结合诗句简要分析。‎ 四、情景默写 ‎ ‎ ‎ 补写出下列句子中的空缺部分。 ‎ ‎（1）李密《陈情表》中“________,________”两句以乌鸟反哺作比表达孝道。‎ ‎ ‎ ‎（2）白居易《琵琶行》中“________,________”两句既是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。‎ ‎ ‎ ‎（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________,________”两句写诗人面对江月和现实,流露出人生消极情绪。‎ 五、选择题 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 信用无处不在，诚信建设也应无处不在。回望历史，与改革开放同龄的全国“质量月”，中国产品        ；20世纪90年代发起“百城万店无假货”，“打假”一词家喻户晓。今天，“诚信建设万里行”活动在全国掀起“信旋风”，助推一个健全规范的社会诚信体系            。特别是，社会信用代码基本实现全覆盖，不良经济活动面对“百行征信”系统            。在法律、行政、经济等手段联合惩治下“老赖”寸步难行，制度的刚性确保失信行为无缝可钻。诚信缺失的突出问题，我们不仅要抓紧建立覆盖全社会的征信系统，还要完善守法诚信褒奖和违法失信惩戒的机制，使人不敢失信、不能失信、不想失信。‎ ‎“拉钩，上吊，一百年，不许变”，这句                的童谣，（        ）。当每个人都视信用如生命，打造以质取胜的中国制造，遵循取信于民的为政之道，激励以身许国的家国情怀，培育亲密清澈的人际交往，中国一定能更加自如地走向世界、赢得未来。‎ ‎ ‎ ‎（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（        ）‎ A.有口皆碑   崛地而起   无处遁形   脍炙人口 B.有口皆碑   破土而出   无地自容   脍炙人口 C.众口铄金   破土而出   无处遁形   爱不释手 D.众口铄金   崛地而起   无地自容   爱不释手 ‎ ‎ ‎（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（        ）‎ A.诚信缺失的突出问题，我们不仅要抓紧建立覆盖全社会的征信系统，还要完善守法诚信褒奖和违法失信惩戒，使人不能失信，不敢失信，不想失信。‎ B.对诚信缺失的突出问题，我们不仅要抓紧建立覆盖全社会的征信系统，还要完善守法诚信褒奖和违法失信惩戒的机制，使人不想失信，不能失信、不敢失信。‎ C.从诚信缺失的突出问题，不仅我们要抓紧建立覆盖全社会的征信系统，还要完善守法诚信褒奖和违法失信惩戒的机制，使人不想失信、不能失信、不敢失信。‎ D.对诚信缺失的突出问题，我们不仅要抓紧建立覆盖全社会的征信系统，还要完善守法诚信褒奖和违法失信惩戒，使人不想失信、不能失信、不敢失信。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（        ）‎ A.诚信做人的理念，从童年时期就印刻在中国人的脑海里 B.让诚信做人的理念，中国人的脑海从童年时期就印刻了 C.诚信做人的理念，在中国人的脑海里从童年时期就印刻了 D.让诚信做人的理念，从童年时期就印刻在中国人的脑海里 六、语言表达 ‎ ‎ ‎ ‎ 下面是某同学为大学自主招生准备的材料片段，有五处表达不得体，请找出来并加以改正。‎ 进入高中以来，我十分自律，攒劲学习，学业成绩名列前茅，得到了同学和先师的称赞，心里自鸣得意。惊闻贵校学术气氛浓厚，是一所名校，我很向往到贵校学习生活。希望贵校务必考察本人，本人表示万分感谢。‎ 七、其他 ‎ ‎ ‎ ‎ 请按情景要求完成下列各题。‎ 高考前夕，学校举行了心理讲座及一系列减压活动。高二年级一位校园记者采访高三学生，“快要高考了，时间是多么宝贵，你为什么还要参加这样的活动？”‎ ‎ ‎ ‎（1）针对减压活动，写一句宣传标语，要求至少运用一种修辞手法，内容与心理、高考相关。‎ ‎ ‎ ‎（2）假如你是高三学生，你该如何回答他？要求语言得体，表明自己的看法，不超过60字。‎ 八、材料作文 ‎ ‎ ‎ 阅读下面的材料，根据要求写作。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 材料一： 2019年7月5日上海市民叶某拎着一只混装着生活垃圾的袋子，不进行干湿分类就往垃圾箱里扔。志愿者赵某上前劝阻，请他将干湿垃圾分类投放到不同的垃圾箱。但叶某不仅不听劝阻，还出言不逊，随后扬长而去。 材料二： 在日本一些地方，扔一个塑料瓶至少要分三步：去瓶盖儿，去商标包装纸，投入“资源垃圾”箱。日本人进行垃圾分类之细由此可见一斑。管理严格、细致，加之民众高度自觉，使日本垃圾分类领先世界。 材料三： 垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量。 在经济日益发展的中国，环保问题越来越突出。“宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”习总书记的名言表达了国家推进生态建设的要求。 上述材料触发了你怎样的联想和思考？请结合材料，联系自己的认识和体验，写一篇文章。 要求：综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 山东省济南市历城二中2019-2020学年高二新高考教学质量检测语文试题 一、现代文阅读 ‎1.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 分析水因结构 社表科抛类 信息正知与概括 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎2.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 概括内验，归纳要家 筛选常整合铝息（实用市）‎ 新根阅务 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎3.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 分析正且标题 理解内使，概括方纳要刻（文学总）‎ 赏析射可描写 小根阅迹 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、文言文阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 理解内使，概括方纳要刻（文学总）‎ 文验极译 古代验乙常识 内容较括与害析 文水因句 文都指识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 三、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 理解内验，概括归河要轻（古代诗察鉴赏）‎ 把握验家情感 诗 赏析关键使句（炼解）‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、情景默写 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 名篇较句默绕 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 五、选择题 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 成体的硫用 句子正且与排序 病句正率修改 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 六、语言表达 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 表验他体 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 七、其他 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 修辞体法具运用 见根阐废 宣水使语 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 八、材料作文 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 材正知文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页