- 2021-06-16 发布 |
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文档介绍
2020届二轮复习相等向量与共线向量课件(13张)(全国通用)
课堂导入: 有向线段有哪 3 个要素? 对于两个向量 a 、 b ,它们的长度可能相等,也可能不相等;它们的方向可能相同,也可能不相同. 思考: 1 .比较两个向量的长度和方向的异同关系,有哪几种可能情形? 2 .长度相等且方向相同的向量是什么关系? 一、相等向量 长度相等且方向相同的向量叫做相等向量 , 记作 a = b. 提示: ( 1 )任意两个相等的非零向量,通过平移都可以用同一条有向线段来表示,并且与有向线段的起点无关. ( 2 )对一组相等的向量,将它们的起点平移到同一点 O ,则他们的终点重合. ( 3 )模相等(或方向相同)是向量相等的必要条件,模相等且方向相同是向量相等的充要条件. ( 4 )对于一个非零向量,只要不改变它的大小和方向,就可以任意平行移动,平移后的向量与原向量是相等向量,这为用向量处理几何问题带来了很大的方便. ( 5 )对于不共线的四点 A 、 B 、 C 、 D ,若 ,则 A 、 B 、 C 、 D 是一个平行四边行的四个顶点. ( 6 )相等向量具有传递性,即如果 a = b ,且 b = c ,那么 a = c . 典例剖析 例 1 如下图,四边形 ABCD 和 ABDE 都是平行四边形. ( 1 )写出与向量 相等的向量; ( 2 )若 = 3 ,求向量 的模. 规律: ( 1 )在图形背景下找相等向量,只要根据相等向量的定义,观察图形可直观得出结论.在逻辑分析中,要注意相等的传递性. ( 2 )一般地, ,当且仅当 AB 与 BC 同向时取等号. 变式练习 如下图, B 、 C 是线段 AD 的两个三等分点,在以图中各点为起点和终点的向量中,最多可以写出多少个互不相等的非零向量?并举例说明. 设线段 AD 的长度为 3 ,那么模为 1 的向量有 6 个,模为 2 的向量有 4 个,模为 3 的向量有 2 个,即共有 12 个向量. 在模为 1 的向量中, ∴ 不同的向量只能写 2 个; 在模为 2 的向量中, ∴ 不同的向量也只能写 2 个; 模为 3 的向量是 它们不相等. 故最多可以写出 6 个互不相等的非零向量, 例如 二 、共线向量 任一组平行向量都可以移动到同一直线上,因此,平行向量也叫做共线向量. 疑似点提示: ( 1 )平行向量与共线向量是等价的同一个概念,只是名称不同而已. ( 2 )两个共线向量并不一定要在同一条直线上,只要两个向量的方向相同或相反,就是共线向量. ( 3 )两个共线向量 a 、 b 所在直线,可能平行或重合,但不能相交. ( 4 )两个非零共线向量也包括以下四种情况:方向相同且模相等;方向相同且模不相等;方向相反且模相等;方向相反且模不相等.因此,共线向量不一定是相等向量,而相等向量一定是共线向量. 典例剖析 例 2 判断下列命题的真假: ( 1 )若两个单位向量共线,则这两个单位向量相等;( 2 )不相等的两个向量一定不共线; ( 3 )若 a 为非零向量,则与 a 相等的向量必与 a 共线; 答案: ( 1 )假命题,两个单位向量共线,它们的方向可以相反,从而不一定相等; ( 2 )假命题,不相等的两个向量有可能其模不相等,但方向相同或相反,从而不相等的两个向量有可能个共线; ( 3 )真命题,相等向量其方向相同,从而一定是共线向量; 规 律: 判断与共线向量有关的命题的真假,要依据共线向量或平行向量的定义,并结合图形,列举反例等进行评判.只要有一个反例与命题不符,则命题不正确,同时要注意零向量与任何向量共线这一特例. 变式训练 如下图,在平行四边形 ABCD 中,对角线 AC 与 BD 相交于点 O ,在向量 等中,哪些向量是共线向量? ∵ A 、 O 、 C 三点共线, ∴ 是共线向量. ∵ B 、 O 、 D 三点共线, ∴ 是共线向量. ∵ AB ∥ DC , ∴ 是共线向量. ∵ AD ∥ BC , ∴ 是共线向量. 复习: 1 . 的向量叫相等向量,若 a 与 b 相等,记作 . 2 .由于向量可以平行移动,所以任一组平行向量都可以移到同一直线上,因此平行向量也叫 . 3 .向量与有向线段的区别是:向量只有 和 两个要素,与 无关,只要大小和方向相同,则这两个向量就是向量相同向量. 有向线段有 、 和 三个要素, 不同,尽管大小和方向相同也是不同有向线段. 长度相等且方向相同 a = b 共线向量 大小 方向 方向 起点 起点 大小 4 .共线向量与相等向量的关系,即共线向量 是相等向量,而相等的向量 是共线向量. 5 .由向量相等的定义可以知道,对于一个向量,只要不改变它的大小和方向,是可以平行移动的,因此,用有向线段表示向量时,可以任意选取有向线段的起点.由此可知,任意一组平行向量都可以 . 不一定 一定 移动到同一条直线上 查看更多