教师资格考试中学教育心理学真题试题

教师资格考试中学教育心理学真题试题

教师资格考试中学教育心理学真题试题 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20 分)‎ ‎ 1．制度化教育建立的典型表现特征是()。‎ A .学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D •定型的教育组织形式的出现 ‎2.孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调()。‎ A.启发式教学 B•学习与思考想结合 C.因材施教 D .学习与行动相结合 ‎3.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是()。‎ A •激发学生积极思考 B .确立学生的主体地位 C.严格遵守职业道德 D .建立民主平等的师生关系 ‎4.校风是学校中物质文化、制度文化和()的统一体。‎ A •社会文化 B .精神文化 C.人文文化 D .地方文化 ‎5.教师职业的最大特点在于职业角色的()。‎ A •多样化 B .专业化 C.单一化 D .崇高化 ‎6.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的()。‎ A .直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D .因材施教原则 ‎7.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。‎ A .课程功能的角度 B .教育阶段的作用 C.课程制定者或管理制度的角度 D .课程核心组织的角度 ‎8.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。‎ A .直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D .巩固性原则 ‎9.校园文化的核心是()。‎ B.学校的精神或观念文化 C.学校组织和制度文化 D .学校的非正规文化 ‎10．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和()。‎ A .有差异性的认识 B •有个性的认识 C.有指导的认识 D .有基本的认识 ‎11.教学工作的中心环节是()。‎ A •备课 B •上课 C.布置批改作业 D .成绩考评 ‎12.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。‎ A .泰勒 B •夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D .凯洛夫 ‎13.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的()。‎ A.导向性原则 B .疏导原则 C.教育一致性与连贯性原则 D .因材施教原则 ‎14.当前，我国学校德育 内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()。‎ B .价值观教育 C.素质教育 D .心理健康教育 ‎15.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指()。‎ A .先行组织者 B •最近发展区 C.教育与教学 D •解决问题 ‎16.班主任在班级管理 二是() 。体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；‎ A .年龄影响力 B •性别影响力 C.个性影响力 D .学术影响力 ‎17.作为人的身心发 展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是()。‎ A .遗传 B .环境 C.教育 D .主观能动性 ‎18.最早实施义务教育的国家是() 。‎ A .美国 B .英国 C.法国 D .德国 ‎19.学校实现教育目的的基本途径是()。‎ B •课外活动 C.生产劳动 D .社会活动 ‎20.衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。‎ A .道德知识 B .道德情感 C.道德意志 D .道德行为 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题 1 分，共10分)‎ ‎1.现代教育的特征主要有()。‎ A .公共性和生产性 B .公益性和免费性 C.科学性 D .国际性 E.终身性和未来性 ‎2.在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有()。 '‎ A .神话起源说 B .教育生物起源说 C.教育心理起源说 D .教育劳动起源说 E.以上几种都是 ‎3.学校文化最终要表达()等内容。‎ B •对集体的看法 C.对学习、工作的态度 D •对学校功能及社会责任的理解