幼儿园《综合素质》历年真题（完整版共8套含解析）

幼儿园《综合素质》历年真题（完整版共8套含解析）

幼儿园教师资格笔试真题 2019上半年幼儿园《综合素质》真题及答案解析 2019下半年幼儿园《综合素质》真题及答案解析 （2页-14页） （15页-27页） 2018上半年幼儿园《综合素质》真题及答案解析 2018下半年幼儿园《综合素质》真题及答案解析 （28页-39页） （40页-54页） 2017上半年幼儿园《综合素质》真题及答案解析 2017下半年幼儿园《综合素质》真题及答案解析 （55页-68页） （68页-81页） 2016上半年幼儿园《综合素质》真题及答案解析 2016下半年幼儿园《综合素质》真题及答案解析 （82页-90页） （91页-104页） 2019 年上半年教师资格笔试 幼儿园《综合素质》真题及答案解析 ( 完整版） 1. 单项选择题 ( 本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 1．图一表明，儿童的发展具有（ ） A.阶段性 B.整体性 C.个体差异性 D.独特性 2. 某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程。决定将 70%的课程安排为音乐，美术，舞蹈等 内容，该幼儿园的做法( ) A.正确，有利于凸显幼儿园特色 B.不正确，不利于幼儿知识学习 C.正确，有利于培养幼儿园艺术特长 D.不正确，不利于促进幼儿全面发展 3. 绘画活动中小班幼儿。欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面，下午李老师当着全班的面对家长 说欢欢很不认真，总是画错。李老师做法 () A.错误，忽视了幼儿动作发展 B.错误，不能讽刺挖苦幼儿 C.准确，提高了幼儿的绘画能力 D.正确，应该严格要求幼儿 4. 午餐时幼儿辰辰翘着椅子坐，坐在椅子上摇来摇去，东倒西歪，对此王老师恰当的说法是 （） A.辰辰，不准玩椅子 B.辰辰，你有多动症吗 C.辰辰，请坐好椅子会坏的 D.辰辰，请坐好你会摔跤的 5. 依据我国宪法规定，我国国民经济的主导力量是（） A.集体所有制 B.非公有制经济 C.互联网经济 D.国有经济 6. 某幼儿园教师陈某在教育幼儿时，经常敲打，拖拽幼儿，造成幼儿身体多处淤伤。陈某侵 犯幼儿的权利是 () A.受教育权 B.人格尊严权 C.人身自由权 D.生命健康权 7. 梁某受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作，根据《中华人民共和 国教育法》的规定，对于梁某的管理应当实行 () A.国家公务员 B.教育雇员制度 C.教育职员制度 D.教育公务员制度 8．教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益，依法提出了申诉，对于赵某的申诉，有权 受理的机关是（） A.同级人民政府或上一级人民政府有关部门 B.所在地区中级人民法院或省高级人民法院 C.所在地区人民检察院和最高人民检察院 D.上一级人民政府或中央人民政府有关部门 9. 某地区文化执法部门在对当地一家网吧进行巡查时，发现有未成年人正在网吧上网。根据 《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，文化执法部门可以对该网吧采取的措施是（） A.予以关闭，依法吊销营业执照 B.责令改正，依法给予行政处罚 C.予以查封，依法没收违法所得 D.责令停业，依法追究民事责任 10. 陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是( ) A.对玲玲的家长进行批评教育 B.向当地公安机关报案 C.对玲玲的家长处以一定罚款 D.向当地法院提起诉讼 11. 何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了，于是在课间休息期间，喂萌萌服下了儿童感冒药，何 老师的做法（） A.合法，教师可以喂食非处方药 B.合法，有利于防止疾病传播扩散 C.不合法，幼儿用药应先征得监护人同意 D.不合法，幼儿园应在医师的指导下用药 12. 雯雯还未完成义务教育就辍学回家了， 班主任王老师多次上门家访， 雯雯的父母总是以读 了书也找不到工作为由，拒绝让雯雯回学校上学。根据《中华人民共和国义务教育法》的规 定，对于雯雯的父母，当地居民委员会可以采取的措施是（） A.给予批评教育，督促限期改正 B.给予行政处分，责令赔礼道歉 C.做好协助工作，督促家长送雯要接受义务教育 D.采取强制措施，责令家长送雯雯接受义务教育 13. 在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音 ?再不 教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是（） A.接受建议，适当增加拼音和写字的内容 B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因 C.尊重家长，推荐校外辅导机构 D.不予理会，尊重家长的转园自由 14. 赵老师在省政府机关幼儿园工作，他对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了如指掌， 在日常的保教活动中，赵老师对省政府工作人员的孩子总是特别照顾，赵老师的做法（） A 不正确，没有维护幼儿的同伴关系 B 不正确，没有做到对幼儿一视同仁 C正确，有利于良好家园关系的建立 D正确，有利于获得更多的办园资源 15. 王老师发现 , 孩子们进入大班后，变得太吵闹了 , 有时老师喊破了嗓子 , 孩子才安静下来。 下列王老师的解决方法中不恰当的是( ) A.引导幼儿逐渐学会自我约束 B.对吵闹的幼儿进行说服教育 C.让家长接吵闹孩子回家安抚 D.引导幼儿参与感兴趣的活动 16. 中班幼儿正在做手工 , 佳佳尿裤子了。刘老师发现后 , 对嘲笑佳佳的幼儿说 : “佳佳可能是 做手工太认真 , 忘记上厕所了 , 以后我们要学习她认真做事的态度。 当然 , 我们在认真做事时记 得上厕所 , 那就更好了。”刘老师的做法 () A.有利于保护幼儿的自尊心 B.有利于提高幼儿的操作能力 C.有利于增强幼儿的秩序感 D.有利于培养幼儿的时间观念 17. 图 2 所示是位于雅典卫城中的帕提农神庙， 它是为祭祀奉雅典城的守护神而建造的， 这位 守护神是（） A.阿波罗 B.波塞冬 C.阿瑞斯 D.雅典娜 18. 小行星带是太阳系内的一个小行星密集区域 , 聚集了大约 50 万颗以上的小行星 , 他所在的 位置是( ) A.金星轨道和地球轨道之间 B.地球轨道和火星轨道之间 C.火星轨道和木星轨道之间 D.土星轨道和火星轨道之间 19. 下列科学家中提出并阐明了燃烧作用的氧化学说是（） A.拉瓦锡 B.玻意耳 C.普利斯特利 D.阿伏加德罗 20. 下列选项中，首先提出行星的运行轨道是椭圆形的天文学家是（） A.开普勒 B.哥白尼 C.第谷 D.牛顿 21. 下列影片中以抗美援朝战争为题材的是（） A.闪闪的红星 B.渡江侦察记 C.南征北战 D.英雄儿女 22. 芭蕾舞剧，《胡桃夹子》，改编自德国作家霍天曼的童话故事，《胡桃夹子与老鼠王》， 音乐充满了单纯而神秘的神话色彩其作曲是（） A.舒曼 B.贝多芬 C.勃拉姆斯 D.柴科夫斯基 23. 中国象棋蕴含了丰富的历史文化，棋盘中间的间隔处，通常被称为“楚河汉界”，与其中 的“楚”“汉”相关的历史人物是（） A.刘邦项羽 B.曹操袁绍 C.符坚谢安 D.孙膑庞涓 24. 京剧《贵妃醉酒》经京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细琢，是梅派经典代表剧目之一。 它源自于古代部戏曲，该戏曲是( ) A.《桃花扇》 B.《南柯梦》 C.《牡丹亭》 D.《长生殿》 25. 世界各国动画片常常以儿童为主角，展示儿童正义、善良、机智、勇敢等品质，塑造出很 多经典形象。图 3 的经典形象是（） A.胡芦娃 ( 《葫芦兄弟》) B.阿童木 ( 《铁臂阿童木》 C.一休 ( 《聪明的一休》) D.哪吒 ( 《哪吒闹海》) 26. 下列关于 word 中的多文档窗口操作，表述不正确的是（） A.通过多文档窗口操作，文档窗口可以拆分成为两个文档窗口 B.多个文档编辑工作结束，只能全部存盘后才可关闭文档窗口 C.允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口 D.多个文档窗口的内容之间可以进行剪切、粘贴和复制等操作 27. 下列关于 PowerPoint 的表述，不正确的是（） A.可以动态显示文本和对象 B.可以设置幻灯片切换效果 C.图表不可以设置动画效果 D.可以更改小动画对象的出现顺序 28. 下列选项中，与 " 车票一票据”逻辑关系相同的是（） A.飞机票一船票 B.戏票一入场券 C.购水票一门票 D.餐券一优患券 29. 找规律填数字是一项很有趣的活动， 特别锻炼观察和思考能力， 下列选项中， 填入数列 “1、 2、9、33、（）”空缺处的数字，正确的是（） A.122 B.124 C.126 D.128 二、材料分析题 ( 本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分) 30. 材料 夏日的雨后 , 大(1) 班幼儿来到户外准备做操 , 发现地上爬了几只蜗牛 , 都纷纷蹲下来看。音乐 声响起 , 幼儿小心翼翼地站在操场上做操 , 互相提醒別踩着蜗牛了 , 做完操后 , 有的幼儿提议要 救救蜗牛 , 还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。 “蜗牛有嘴吗 ?有脚没有 ?”“喜欢吃什么 ?它能走曲线吗 ?是公的 , 还是母的 ?幼儿提出了很多 问题。李老师也表现出十分感兴趣的样子和幼儿一起讨论。 李老师说 : “宝贝们真棒 ! 提出了这么多有趣的问题。不过 , 老师也不知道答案 , 但是老师很愿 意和大家一起去学习 , 我们想想 , 怎么可以获得答案呢 ?”“看书”“爸爸妈妈 ! ”⋯小朋友纷 纷回答。李老师高兴地说 : “好, 我们分头行动。”于是 , 李老师用瓶子装着蜗牛带到班里 , 养 蜗牛的行动开始了。 请结合材料 , 从教师观的角度评析李老师的教育行为。 (14 分) 31. 材料 周老师是一名乡村幼儿园教师 , 她所带班级孩子的父母大部分在外打工 , 周老师经常在班上组 织“娃娃家”游戏。在游戏中 , 周老师扮演“妈妈”的角色 , 搂搂这个 , 亲亲那个 , “宝贝”们 在“妈妈”的怀里幸福地撒着娇。妮妮常常把小手弄得脏脏的 , 还喜欢吸吮手指 , 导致常拉肚 子。一天 , 周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃 , 就把她带到水池旁 , 一边教她洗手一边说: “脏 脏的小手有许多细菌 , 不洗手就拿东西吃 , 会生病的。 以后我们天天把小手洗得干干净净 , 做个 健康的小宝宝 , 好吗 ?”妮妮使劲点点头 , 不好意思地笑了。 周老师还发现妮妮非常喜欢看图书。由于妮妮的父母在外地打工 , 她跟爷爷奶奶生活在一起, 可是爷爷奶奶识字不多 , 没法陪她一起阅读 , 周老师就经常给她讲故事、念儿歌。周老师打电 话给妮妮的妈妈说 : “妮妮是个可爱的孩子 , 就是不太喜欢说话 , 建议你们经常打电话给她 , 让 她感受到你们的爱。”周老师还经常利用微信与妮妮的妈妈沟通 , 交流。周老师觉得自己对幼 儿的心理特点了解不够 , 有些问题不能妥善处理 , 于是主动参培训学习。 问题： 请结合材料 , 从教师职业道德的角度 , 评析周老师的教育行为。 (14 分） 32. 材料 上世纪 20 年代，以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了中国早期的动画片。此后的 80 多年，中国动画逐渐成熟，形成了自己独特的艺术风格。在中国，动画有一个特殊称谓“美 术片”，它准确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等 的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。中国“美术片”造型主要取材和借鉴中 国古代壁画、民间年画、庙宇泥塑、舞台戏曲等的形象和服装、道具设计。角色造型或富丽 堂皇，追求形式感很强的“装饰风格”，或简约洗练，追求轻松随意的“写意风格”。因为 运用了中国绘画中散点透视、高远法则、分层、留白等技法和原理，中国传统动画的场景设 计不是真实立体空间的再现，而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活 动的平面空间，角色造型是平面的，场景也是平面的。动作 ( 表演 ) 自然也不能同真实生活一 样了。中国动画家从传统戏曲表演中获得启示，动画角色也要“表现”，不要“再现”，这 样既有动画特点，又与画面的平面风格一致。《骄傲的将军》首次把京剧中“净”“丑”的 表演动作运用到动画角色上，《大闹天官》《哪吒闹海》《三个和尚》中的许多动作也借鉴 了京剧表演。由此，中国动画动作设计地逐渐形成了自己的风格，一是舞路化的表演动作， 不追求真实生活动作；二是适合在平面空间上展现。中国美术片对中国传统绘画和民间艺术 的吸收和借鉴不仅表现为形式，还包含对其美学观念和哲学理念的继承，特别是视觉重构、 意境营造等观念的继承。中国传统绘画和文学追求“意境”的传达，在叙事之外给人更多情 感宣泄和想象的空间。中国传统绘画和脱胎于此的中国传统动画，把真实三维空间重构为二 维平面“空间”，则是哲学意义上的突破。独特的“意境”也使中国动画具有鲜明的中国风 格。认为“中国风格”过时了的人，其实并不真正了解“中国风格”，也不知道国外动画无 一例外一直在追求、宣扬他们自己国家和民族的文化——从艺术形式到精神内涵。戴铁郎以 及万氏兄弟、特伟、阿达等老一辈动画艺术家不仅创造了“中国风格”的经典动画，创造了 中国动画的辉煌，他们也是在通过这些“中国风格" 的动画传承、弘扬、发展中国的文化。当 然， 风格也具有时代性。 我们说中国动画要坚持 “中国风格 " ” ，绝不是为了怀旧甚至 “复古”， 也绝不是说我们的动画必须或只能是传统题材传统形式和传统表现手法。 动画创作中突出 “中 国风格”，不仅需要传承坚守，更需要创新发展。没有动画艺术的突破，就不会有动漫产业 的真正发展。中国动画史上有过两次大的发展时期。今天，认真学习、研究前辈动画家的艺 术理念与精神追求，就是为了抓住机遇，打造既有传统“中国风格 " 、又符合时代需求的新的 “中国学派”，创造新的动画精品，以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。 问题： (1) 在中国，“动画”为何又被称为“美术片” ?请结合文本，简要概括。 (4 分) (2) 文章为什么说中国动画的“中国风格”没有过时，请结合文本，简要分析。 (10 分) 三、写作题（本大题共 1 小题， 50 分） 33．作文 美国演员莱昂纳多凭借电影《荒野猎人》中的格拉斯一角获得奥斯卡金像奖，引发社交媒体 上的狂欢，也让相关图书搭上了一道顺风车，如诺贝尔文学奖，矛盾文学奖引发阅读热潮一 样，带来一股 " 奥斯卡阅读热”。 根据上面文字所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800 字。 一、单项选择题 ( 本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 1. 答案： A。阶段性 2. 答案： D。【解析】本题考查素质教育观。 1999 年 6 月，中共中央、国务院颁布的《关于 深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方 针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有 道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”因此， 素质教育是促进幼儿德智体美等方面全面发展的教育，题干中，幼儿园将 70%的课程安排为 音乐、美术、舞留等内容，不利于幼儿的全面发展，故本题选 D。 3. 答案： A。【解析】本题考查教师职业道德 . 《中小学教师职业道德规范》 (2008 年修订） 中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严 慈相济，做学生良师益友 . 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧 视学生，不体罚或变相体罚学生。因此，题干中的教师讽刺、挖苦幼儿，是不正确的。故本 题选 B。 4. 答案： D。【解析】本题考查教师职业道德，《中小学教师职业道德规范》 (2008 年修订） 中“为人师表”要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。“关爱学生”要求教师保护学生 安全，关心学生健康，维护学生权益。结合题干，教师应当对幼儿关心、爱护，并且语言要 规范、得体。面对幼儿的危险举动，教师应当耐心引导和教育。故本题选 D。 5. 答案： D。【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国宪法》第七条规定：“国有 经济即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量，国家保障国有经济的巩固和发 展。”故本题选 D. 6. 答案： D。【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一 条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年 人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”题干中，教师对幼儿经常敲打、拖 拽，导致幼儿瘀伤，属于体罚幼儿的行为，故本题选 B. 7. 答案： C。【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国教育法》第三十六条规定： “学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度，学校及其他教育机构中的教学辅 助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。”题干中，梁某从事专职食品安 全管理工作，对其管理应实行教育职员制度，故本题选 C。 8. 答案： A。【解析】 本题考查教育法律法规。 《中华人民共和国教师法》 第三十九条定： “教 师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府 或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作 处理。”故本题选 A。 9. 答案： B。【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十六 条规定：“在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜 未成年活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚，营业性歌舞娱乐场所、互 联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位 置设置未成年人崇入标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。”题干中，文化执 法部门巡查网吧时发现有未成年人正在上网，应当对其责令改正，依法给予行政处罚，故本 题选 B。 10. 答案： B。【解析】本题考查教育法律法规。《幼儿园工作规程》第十五条规定：“幼儿 园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。幼 儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家 庭暴力的，应该依法及时向公安机关报案。”故本题选 B。 11. 答案： C。【解析】本题考查教育法律法规。《幼儿园工作规程》第二十规定：“幼儿园 应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作，幼儿 园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用 药 . 幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。”故本题选 C。 12. 答案： C。【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国义务教育法》第五十八条 规定： “适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、 少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教 育，责令限期改正。“故本题选 A。 13. 答案： B。 【解析】本题考查教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》（ 2008 年修订） 中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则 . 衣着得体，语言规 范，举止文明 . 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制 有偿家教，不利用职务之便谋取私利。因此，教师面对家长的质疑，应当认真倾听，并耐心 解释。故本题选 B. 14. 答案： B。【解析】本题考查儿童观。”育人为本”的儿童观强调，每个幼儿都是独立的、 平等的个体，在救育中具有同样的权利和义务，教师应该相信每一个幼儿都能进步，并促进 每一个幼儿在其原有基础上获得最大的提高。因此，教师应当公平对待每一个幼儿。题干中， 数师对省政府工作人员的孩子过度关照，违背了”育人为本”的儿童观。故本题选 B。 15. 答案： C。【解析】本题考查教师观。幼儿教师应当是幼儿全面发展的培养者和研究者； 幼儿健康心理的培育者；幼儿一日生活的支持者、引导者和组织者。因此，教师应当承担教 育幼儿的职责和使命，面对违反纪律的幼儿应当进行说服教育和帮助，而让家长将吵闹的孩 子带回家安抚是不正确的，故本题选 C。 16. 答案： A。 【解析】本题考查教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》（ 2008 年修订） 中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严 慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学生。因此，题干中教师面对幼儿尿裤子的现象进行恰当地处 理，维护了幼儿的尊严，故本题选 A。 17. 答案： D。【解析】本题考查艺术素养，帕特农神庙也译为“巴特农神庙”，是雅典卫城 最重要的主体建筑，帕特农神庙之名出于雅典娜的别名。因此，该神庙是为了纪念雅典娜而 建。故本题选 D。 18. 答案： C。【解析】小行星带是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域。 19. 答案： A。【解析】 1774 年法国化学家拉瓦锡正式提出了燃烧的氧化学说：燃烧的本质是 物体与氧的化合。 20. 答案： A。【解析】德国开普勒行星运动三大定律，其中第一条就是椭圆定律，所有行星 绕太阳的轨道都是椭圆，太阳在椭圆的一个焦点上。故本题选 A。 21. 答案： D。【解析】根据题干的要求可知，《英雄儿女》这部电影记述了抗美援朝时期志 愿者们的英雄事迹。故本题选 D。 22. 答案： D。【解析】柴可夫斯基是舞剧《天脚湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》的创作者。 故本题选 D。 23. 答案： A。【解析】楚汉争霸出现在秦末汉初，交战的双方是西楚霸王项羽和“汉王”刘 邦，故称为“楚汉争霸”。故本题选 A。 24. 答案： D。【解析】《贵妃醉酒》讲述的是杨贵妃和唐明皇的爱情故事，《长生殿》讲述 的也是，《贵妃醉酒》来源于《长生殿》故事。故本题选 D。 25. 答案： A。【解析】如图所示，应是葫芦娃，是动画片《葫芦兄弟》。故本题选 A。 26. 答案： B。【解析】本题为选非题，B 选项说“多个文档编辑工作结束，只能全部存盘后 才可关闭文档窗口”，这个表述是错误的，多个文档编辑工作结束并非只能全部存盘后才可 关闭。故本题选 B。 27. 答案： C。【解析】本题为选非题，图表是不可以设置动画效果的。故本题选 C。 28. 答案： B。【解析】题干是包含关系的一种，选项 B 也是包含关系的一种，戏票是入场券 的一种。故本题选 B。 29. 答案： C。【解析】规律是 (1+2)x3=9 ；(2+9)x3=33 ；(9+33)x3=126 。故本题选 C。 二、材料分析题 ( 本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分) 30. 参考答案 材料中该老师的做法是恰当的，符合了新课程改革背景下的幼儿教师观，值得我们学习。 首先，教师是幼儿的倾听者、观察者，要注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现 象和变化过程。材料中，李老师观察到幼儿对于蜗牛产生兴趣、提出各种问题时，能够耐心 倾听并且及时给予回应，符合倾听者和观察者的角色。 其次，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者，在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都可能 会产生许多问题，需要老师及时介入和引导。材料中，当幼儿表现出对蜗牛的探究兴趣时， 李老师加入了幼儿的讨论，通过启发性的提问引导幼儿思考蜗牛的特点，帮助幼儿找到获得 答案的方法，体现了支持者、引导者的角色。 再次，教师是幼儿学习活动中的合作者，教师应该平等地参与到他们所探索的事物，所使用 的材料和方法，所设想的可能性，以及活动的进程之中。材料中，李老师与幼儿一起围绕问 题查询资料、分享资料，体现了作为合作者的角色。 最后，教师是课程的建设者和开发者，新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改 变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。 材料中， 老师根据幼儿兴趣点及时开发课程， 以蜗牛为主题开展教育活动，体现了老师作为建设者、开发者的角色。 因此，作为老师在教学中，应该遵循新课程改革背景下的幼儿教师观，科学定位教师角色， 促进幼儿健康发展。 31. 参考答案 周老师的做法遵循了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 首先，周老师遵循了关爱学生的道德规范。关爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重学生 人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，周老师经常在班上 组织“娃娃家”游戏使幼儿能够感受到母爱，并且能够关注到班上的妮妮小朋友，体现周老 师真正做到了关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。 其次，周老师遵循了教书育人的道德规范。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施 教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，周老师能够关注 妮妮的卫生习惯培养，耐心引导和教育教会妮妮洗手的方法。并且在了解妮妮喜欢看图书后 经常给妮妮讲故事、念儿歌，这些体现周老师真正做到了诲人不倦、因材施教，注重幼儿的 全面发展。 再次，周老师遵循了爱岗敬业的道德规范。爱岗敬业要求教师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉 献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料 中，周老师能够关注到妮妮的兴趣以及家庭情况，了解到妮妮父母在外打工后，还通过电话 沟通的方式让家长增加对妮妮的关爱，体现周老师勤恳敬业，对工作高度负责。 接着，周老师遵循了终身学习的道德规范。终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识 视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 材料中，周老师能够认识自身的专业素养存在不足，主动参加培训学习，体现周老师具备了 终身学习理念，主动提高自身专业素养和教育教学水平。 最后，周老师遵循了为人师表的道德规范。为人师表要求老师坚守高尚情操，知荣明耻，严 于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材 料中，周老师以身作则，主动陪伴留守儿童，并且主动与家长沟通，进行无偿教育，体现周 老师做到了为人师表。 总之，作为教师，应该积极践行教师职业道德规范，激发学生的创新潜能，促进学生独立， 健康，全面发展。 32. 参考答案 (1) “美术片”准确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺 等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。 ①中国动画追求舞蹈化的表演动作，不追求真实生活动作； ②中国动画适合在平面空间上展现。 (2) 认为“中国风格”过时了的人，其实并不真正了解“中国风格”。 ①中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的吸收和借鉴不仅表现为形式，还包含对其美学观 念和哲学理念的继承，特别是视觉重构、意境营造等观念的继承； ②国内外的动画都是在宣扬他们自己国家和民族的文化——从艺术形式到精神内涵。中国动 画也是在通过“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化； ③风格具有时代性。动画创作中突出“中国风格”，不仅需要传承坚守，更需要创新发展。 中国动画要抓住机遇，打造既有传统“中国风格”、又符合时代需求的新的“中国学派”， 创造新的动画精品，以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。 因此，中国动画的“中国风格”没有过时。 三、写作题 ( 本大题 1 小题， 50 分) 33. 【作文解析】 电影《荒野猎人》获得奥斯卡金像奖，引起了相关图书的热销，就像春节期间的电影《流浪 地球》的火爆，引起了人们阅读原著的兴趣一样。诸如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖所引发的 阅读热潮一样， 这说明了获奖引起了人们对于原著阅读的兴趣。 这个社会的人们不是不阅读， 而是信息时代，图书太多，人们不知道阅读什么。因为人的精力和时间是有限的，需要选择 性阅读，而作品获奖其实是一种专家对其作品的认同，这就引导了人们去选择这些得到了社 会认同的作品，因此就产生了相应的阅读潮。同时，电影这种形式，又使得原著的内容得以 传播的更广泛，也可引发形式与内容的思考。 因此，从获奖引发的阅读潮现象，可以分析其产生的原因，然后从正面提出“阅读需要社会 正确的引导”等观点，也可进一步提出“构建正确的价值观需要社会的引导”。 从电影形式引发阅读可提出“良好的表现形式可以促进内容的推广”“形式与内容的关系” 等观点。 当然，你如果从反面去论述，认为人们是追逐热点去阅读，这反映了我们阅读的功利性等角 度去论述。这是一个开放性的话题，只要是能自圆其说，言之有理也是可以的，并不是跑题。 【立意】 1. 不要跟风阅读； 2. 文学作品改编后被搬上大屏幕，提升了人们对阅读的兴趣，但是很多更优秀的作品却并不 为人所知； 3. 跟风阅读违背学习的本质，我们在阅读的时候，要学会选择那些真正有营养的作品，而不 是看作品的火热程度； 4. 文学作品的改变激发了阅读热，在人们读书量越来越低的今天也不失为一种提升大家阅读 兴趣的方法。这只是其中的一种方法，我们也可以思考怎样开创出更多更有益的方法来激发 大家的阅读热爱； 5. 我们读书切记不可太过跟随潮流，要培养和激发兴趣，让自己真正爱上阅读，并且能吸收 优秀作品中的营养。 2019年下半年中小学教师资格考试 幼儿园《综合素质》试题 注意事项： 1. 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B铅笔把答题卡上对应题目 的答案字母按照要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1. 孙老师组织的，我为班级做件事，讨论中，晨晨说我收垃圾，秦晋立刻说，妈妈说如果不 好好学习，长大以后就去收垃圾，孙老师接着说环卫工，很辛苦的收垃圾，让我们生活在干净的环 境里收垃圾也是一件很有意义的事情，从教育观点角度分析，下列说法正确的是（ ）。 A. 教师要引导幼儿正确认知 B. 教师要关注幼儿的特长 C. 教师要引导幼儿生涯规划 D. 教师要关注幼儿的差异 2. 为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手 啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练，下列说法与该 教师的做法无关的是（ ）。 A. 注重幼儿知识积累 B. 注重幼儿气质养成 C. 注重幼儿情境体验 D. 注重幼儿习惯培养 3 在活动中萌萌不小心摔倒了，到摔倒后他有些情绪不愿意立刻起来，刘老师的做法正确是 （ ）。 A. 怎么这么不小心 B. 没关系吧，需要帮助吗？ C. 我来扶你起来 D. 赶紧起来勇敢点儿 4. 小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是 由（ ）。 A. 通知家长领回训练 B. 统一要求，不能特殊 C. 批评点点坚持常规 D. 降低要求个别对待 5. 对右图中父母的行为，判断正确的是（ ）。 A. 体现了对孩子的严格要求 B. 有助于激励孩子不断进步 C. 损害了孩子的人格尊严 D. 侵犯了孩子的受教育权 6. 《中华人民共和国宪法》规定，任何组织或者个人的权利都不得超越（ ）。 A. 宪法和法规 B. 宪法和法律 C. 法律和法规 D. 政策和法律 7. 依据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是（ ）。 A. 幼儿园的规模一般不超过 500 人 B. 入园幼儿只能由法定监护人接送 C. 幼儿一日活动的组织应当动静交替 D. 幼儿入园可进行健康检查和认知测查 8. 社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼儿园教育教学秩序。对孙某（ ）。 A. 应由公安机关给予治安管理处罚 B. 应由教育行政部门给予行政处罚 C. 应由人民法院给予司法拘留 D. 应由人民检察院给予刑事处罚 9. 书商张某向未成年人出售淫秽、暴力、恐怖内容的图书。依据《中华人民共和成年人保护 法》，对于张某，由主管部门责令改正，依法给予（ ）。 A. 民事处罚 B. 行政处分 C. 刑事处罚 D. 行政处罚 10. 某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长微信群里发 红包。张老师的做法（ ）。 A. 正确，有助于督促幼儿习惯养成 B. 正确，有助于激发幼儿积极表现 C. 不正确，侵犯了幼儿家长的荣誉权 D. 不正确，侵犯了幼儿家长的财产权 11. 林某因不履行监护职责，被当地人民法院依法剥夺了其对子女家家的监护权，根据《中华 人民共和国未成年人保护法》。下列说法正确的是（ ） A. 林某应继续负担抚养费 B. 林某可不再承担抚养费 C. 法院可委托他人代为监护地 D. 林某可指定他人为其监护 12. 兰兰擅长绘画 . 小小年纪已经多次获奖，幼儿园在没有征得家长没有征得兰兰和他家长同 意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的话，拿给出版社出版该幼儿园的做法（ ）。 A. 合法，幼儿园有权利处理幼儿课堂画作 B. 合法，任何人不得干涉幼儿园的决定 C. 不合法，幼儿园侵犯了兰兰的财产权 D. 不合法，幼儿园侵犯了兰兰的着作权 13. 江老师在教育日记中写道：“当遇上烦恼时，我会推开窗户，让人心的新鲜走近孩子，让 甜美稚嫩的童音感染一下：放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁，翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之 云外⋯⋯，这表明江老师（ ）。 A. 具有心理调适能力 B. 具有反思意识 C. 具有心理干预能力 D. 具有艺术造诣 14. 新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”；不应只是“一桶 水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列法不正确的是 （ ）。 A. 教师劳动具有专业性 B. 教师劳动具有创造性 C. 教师劳动具有复杂性 D. 教师劳动具有重复性 15. 李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的参加，但 是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到（ ） A. 幼儿发展是能动的 B. 幼儿发展是平衡的 C. 幼儿发展是平等的 D. 幼儿发展是持续的 16. 小班的豆豆在厕所里不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便 . 张老师一遍遍地给她清：最后洗得 干干净净。第二天，家长把一张 100 元购物卡放在了张老师的口袋里，老师婉拒了。下列说法与对 张老师做法评价不符的是（ ） A. “祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。” B. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。” C. “明者因时而变，知者随事而制。” D. “善禁者，先禁其身而后人。” 17. 中国成立以来，有好多为人民服务的形象，下列中被誉为党的好干部的是（ ）。 A. 雷锋 B. 孟泰 C. 焦裕禄 D. 王进喜 18. 我国是丝绸的发源地，自古以来，纺织业就很发达，纺织品种类繁多，其中彩色丝绸用提 花方式制成，代表着古代纺织最高水平的织物是（ ）。 A. 绣 B. 棉 C. 绢 D. 纱 19. 我国医学历史悠久，很早就有了中医学理论，后世不断丰富和发展，产生了许多中医学著 作。要通过一本中医学著作了解我国古代在药物学、生物学、矿物学、化学等诸多科学领域的成 就，下列选项中适合的是（ ）。 A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《千金方》 D. 《本草纲目》 20. 盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）下列盆地海拔高度低于 海平面的是（ ）。 A. 柴达木盆地 B. 四川盆地 C. 吐鲁番盆地 D. 堵里木盆地 21. 1979 年我国第一艘航天测量船投入使用，成为世界上第四个拥有远洋航天测量船的国家， 该航天测量船名称是（ ）。 A. 大洋一号 B. 远望一号 C. 东力红一号 D. 向阳红一号 22. “冬不穿白，夏不穿黑”，是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的科学常识是者 （ ） A. 太阳光的吸收与反射 B. 冬夏雨水的变化规律 C. 颜色搭配的视觉效果 D. 冬夏景物的巨大变化 23. 邻近的水龙头放水时，自来水管偶尔会发出阵阵响声。其原因是（ ） A. 自来水管内水的流动声 B. 自来水管与流动的水碰撞 C. 水龙头拧紧阻碍了水流动 D. 水冲出时与水龙头共振 24. 《搜神记》是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最有代表性的作品集，它汇集了晋朝前期民 间传说中的神奇怪异故事，很多故事都具有比较积极的意义，对后世影响下列选项中，不是出自 《搜神记》的故事是（ ）。 A. 牛郎织女 B. 李寄斩蛇 C. 干将莫邪 D. 吴王小女 25. 交通标志成为现代生活一部分，在保证道路交通安全、顺畅方面有着重要作用，分为主标 志和辅助标志两大类，主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中标志 禁止驶入标志的是（ ）。 A. B. C. D. 26. 在 Word 文档中，不缩进段落的第一行，而缩进其分，可实现（ ）。 A. 首行缩进 B. 悬挂缩进 C. 左缩进 D. 右缩进 27. 李老师想用 5 分钟为学生讲解某个演示文稿中的 10 页幻灯片，下列选项中可以帮助李老 师在制作课件时准确把握讲解时间的是（ ）。 A. 排练计时 B. 自动放映 C. 批注功能 D. 使用母版 28. 下列选项中，与“橙子”和“桔子”的逻辑关系相同的是（ ）。 A. 土豆与马铃薯 B. 桃子与水蜜桃 C. 芒果与火龙果 D. 萝卜与红萝卜 29. 按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当是（ ）。 A. B. C. D. 二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分） 30. 材料： 中小班馨馨的左手臂先天发育不良，协调能力和运动都低于其它幼儿，馨馨很喜欢唱歌跳舞， 但每当要登台表演她都会默默地退出。 幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈 “蓝精灵”！鼓励 馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要 求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳的很好了，老 师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子却抱怨着：“老师，馨馨总是撞到我” “老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王 老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说： “你们知道吗？蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互 帮互助，才能跳好舞蹈。” 艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。 问题：请结合材料，从教育观角度，评析王老师教育行为。（ 14 分） 31. 材料： 小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停，胡老师牵过欣欣之手，蹲下来拥 抱她，轻轻擦干她脸上泪水安慰着：”宝贝，快别哭！老师爱你哦！给妈妈说再见，好吗？” 早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就冷却口里不咀嚼也不咽，吃的非常慢。喝牛奶时，她 用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝干净。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈 妈进行交流，了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自 己吃饭，喝水也一直用奶瓶。 从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法，告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍，两侧牙齿 要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯喝水。 胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍，建议家长在家里锻炼孩子自己吃饭，喝水。经过一个 多月努力，欣欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐，入园焦虑也逐渐消失。 问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析胡老师教育行为。（ 14 分） 32. 材料： 哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”（ meta）的意思是在人类各种思想观 念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。 哲学到底有什么用处？别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律， 逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢？ 如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不 够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么还一定需要哲学方法？如果 我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进 一步”的研究真的很有必要吗？这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样 生活和思考，照样劳动生产，照样生儿育女，照样发动战争，照样追求利益和荣誉，江山照样如此 多娇，浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然 地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健 全的思想。 然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢？那些指导性的思想会不会实际 上把事情搞错了？无论如何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能 盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像 振振有词就相信它，更不能因为某种说法看上去很美就相信它。 随便哪一种看法，不管它把世界和生活看成什么样，这种看法并不能证明它自身是真的。要把 一种规定硬说成是合理的，我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样，一种看法，或者 一种思想，也不能证明它本身是正确的，这相当于，我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正 确的。因此，我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些思想观念有 什么意义和价值，好知道该不该相信这些思想观念。 好哲学虽然怀着“平常心”，却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问 题，但是，思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常，这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使 我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑 造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较：科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野， 哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么，哲学的“异常思”到底异常在哪里？ 这很难概括，不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更 多的思想可能性。 （摘编自赵汀阳《思想的功夫》） 问题： （ 1）文章认为哲学的特征是什么？请简要概括。（ 4 分） （ 2）哲学有哪些用处？请结合文本，简要分析。（ 10 分） 三、作文题（本大题共 1 小题， 50 分） 33. 阅读下面的文字，按要求作文。 某一布鞋品牌的老板。经营模式很简单，卖每卖出一双鞋子，就捐赠 - 双给贫困地区的孩子， 让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，可是生意却不见起色，半年后，一家报社报道了他“卖一 双，捐一双”的故事，立刻引起了轰动。人们为他的事迹所感动。短短一天之内，他接到 2200 多 双鞋子的订单。到目前为止，已经卖出了 3800 万双，这意味着非洲，拉丁美洲，亚洲等贫困地区 的 3800 多万小脚丫有了鞋子的保护。 综合上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。 要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800 字。 2019 年下半年教师资格考试参考答案及解析 幼儿园《综合素质》 一、单项选择题参考答案及考点解析 1. 【答案】 A 。 考点解析：题干中是在谈论幼儿对于收垃圾这一职业的看法，应该是认知角度，而不是特长、 生涯规划或者差异。故本题选 A 2.【答案】 B。 考点解析：洗手顺序和方法首先是一种知识积累，在幼儿演唱儿歌的过程中还注重情境体验， 同事养成良好的洗手习惯，却和气质养成无关。故本题选 B。 3.【答案】 B。 考点解析：幼儿摔倒后闹情绪， A 项有点责备幼儿的意味； C 项忽视了幼儿的自主性，容易让 幼儿产生依赖感； D 项“赶紧起来”可能会让幼儿产生抵触情绪； B 项既能缓和幼儿的情绪，又能 发挥幼儿的自主性。故本题选 B 4.【答案】 D。 考点解析： A 项忽视了幼儿园的管理教育职责， B 项忽视了幼儿的个体差异， C 项有损幼儿的 人格尊严。故本题选 D 5.【答案】 C。 考点解析：爸爸的拳头和妈妈的责骂是对待幼儿的错误方式，有损幼儿人格尊严。故本题选 D 6.【答案】 B。 考点解析：《中华人民共和国宪法》第五条规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主 义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪 法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法 律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。故本题选 B。 7.【答案】 C。 考点解析：《幼儿园工作规程》第十一条规定，幼儿身心健康，便于管理，一般不超过 360 人。 A 项错误。第十三条规定，入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。 B 项错误。第十 条规定，幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼 儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。 D 项错误。第二十六条规定，幼儿一日活 动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自 由活动。 C 项正确。故本题选 C。 8.【答案】 A 。 考点解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其 他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成 犯罪的，依法追究刑事责任。故本题选 A。 9.【答案】 D。 考点解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十四条规定，制作或者向未成年人出售、 出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、报刊、音像制品、电子出版物以 及网络信息等的由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。故本题选 D。 10.【答案】 D。 考点解析：将表现不好孩子名单发微信群，要求幼儿家长发红包的行为是错误的，涉及的是财 产权。荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或 其他荣誉的权利。与本题无关。故本题选 D。 11.【答案】 A。 考点解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十三条规定，父母或者其他监护人不履行 监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者 有关单位的申请撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续 负担抚养费用。故本题选 A 。 12.【答案】 D。 考点解析：著作权，也称为版权，分为著作人格权与著作财产权。其中著作人格权的内涵包括 了公开发表权、姓名表示权及禁止他人以扭曲变更方式，利用著作损害著作人名誉的权利。《中华 人民共和国未成年人保护法》第四十六条规定，国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵 犯。故本题选 D。 13.【答案】 A。 考点解析：幼儿教师的专业素养里需要良好的心理素质，这就要求幼儿教师具备良好的情感特 征、积极稳定的情绪特征、良好的性格特征，要有心理调适能力。题干中老师呼吸新鲜空气、听孩 子甜美的声音、放声歌唱，都是心理调适的体现。故本题选 A。 14.【答案】 D。考点解析： 《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”要求崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知 识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这源 于教师劳动的专业性、创造性、复杂性。教师劳动的复杂性表现在：教育目的的全面性、教育任务 的多样性、劳动对象的差异性、劳动性质的复杂性、劳动过程的复杂性、劳动手段的复杂性。教师 劳动的创造性主要表现在以下几个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、对教材内容的处理和 加工、“教育机智”。教师劳动不是一个重复性的劳动， D 项错误。故本题选 D。 15.【答案】 C。考点解析： 《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公 正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。每一个学生都是平等的，享有平等的受教育 权。故本题选 C。 16.【答案】 C。 考点解析：题干中老师没有收人钱财，做到了为人师表。 C 项“明者因时而变知者随事而制” 的意思是：聪明的人（往往会）根据时期的不同而改变（自己的策略和方法），有大智慧的人 （会）伴随着事物（发展方向）的不同而制定（相应）的管理方法与题干不符。故本题选 C。 17.【答案】 C。 考点解析：焦裕禄，革命烈士， 1946 年加入中国共产党， 1962 年被调到问南省兰考县担任县 委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同 全县干部和群众起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着 剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。故本题选 C。 18.【答案】 B。 考点解析：锦 — 多彩提花熟丝织物，用两种以上的彩色丝线提花的织物。《彩织极乐世界图 轴》是中国手工四肢提花工艺高超成就的代表之一，是中国丝织艺术珍宝。故本题选 B。 19.【答案】 D。 考点解析：《本草纲目》。这部药典载入药物 1892 种，收集医方 11096 个，绘制精美插图 1160 幅。书中不仅考正了过去本草学中的若干错误综合了大量科学资料，提出了较科学的药物分 类方法，溶入先进的生物进化思想，并反映了丰富的临床实践，是中国古代汉医集大成者，被誉为 “东方药物巨典”。《本草纲目》广泛涉及医学，药物学，生物学，矿物学，化学，环境与生物， 遗传与变异等诸多科学领域，对人类近代科学以及医学方面影响巨大，是我国医药宝库中的一份珍 贵遗产。故本题选 D。 20.【答案】 C。 考点解析：位于新疆的吐鲁番盆地是中国地势最低的盆地，海拔为 154.31 米。故本题选 C。 21.【答案】 B。 考点解析：远望 1 号测量船是由中国船舶工业集团公司下属的 708 研究所开发和设计，江南造 船（集团）有限责任公司制造的第一代综合性航天远洋测量船，主要担负卫星、飞船和火箭飞行器 全程飞行试验测量和控制任务，圆满完成远程运载火箭、气象卫星、载人飞船等 57 次国家级重大 科研试验任务，为国家和民族作出了巨大的贡献，被誉为“航天功勋船”，享有“海上科学城”的 美誉，退役后作为爱国主义和科普教育场所向公众开放。故本题选 B。 22.【答案】 A。 考点解析：太阳光的吸收与反射，黑色吸收所有的光，白色反射所有的光，红色吸收红色的光 等等，所以夏天穿黑色就会感觉很热。故本题选 A。 23.【答案】 D。 考点解析：共振是指 —物理系统在特定频率下，比其他频率以更大的振幅做振动的情形；此些 特定频率称之为共振频率。简单的说是一个物体发生振动引起其他物体的振动，在共振频率下，很 小的周期振动便可产生很大的振动，因为系统储存了动能。当阻力很小时，共振频率大约与系统自 然频率或称固有频率相等，后者是自由振荡时的频率。故本题选 D。 24.【答案】 A。 考点解析：牛郎织女是中国古代著名的民间爱情故事，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。不 是出自《搜神记》。故本题选 A。 25.【答案】 C。 考点解析：考查交通标志。 A 是禁止上直行； B 是禁止车輛临时停放或长时停放； C 是禁止通 行； D 是禁止行人通行。故本题选 C。 26.【答案】 B。 考点解析：悬挂缩进：在这种段落格式中，段落的首行文本不加改变，而除首行以外的文本缩 进一定的距离。悬挂缩进常用于项目符号和编号列表。悬挂缩进是相对于首行缩进而言的。故本题 选 B。 27.【答案】 A。 考点解析：排练计时功能可以查看演示幻灯片时所用的时间。故本题选 A。 28.【答案】 C。 考点解析：考查逻辑关系中的并列关系。苹果和火龙果都是水果，是并列关系。故本题选 C。 29.【答案】 D。 考点解析：图形一样，大小图形共用一个角。故本题选 D。 二、材料分析题参考答案 30.【参考答案】 王老师的教育行为是正确的，体现了素质教育观的相关要求。主要表现在： （ 1）幼儿素质教育要面向全体幼儿，促进幼儿全面发展。材料中王老师并不因为馨馨手臂先 天发育不良，动作协调能力差，就不让他参加艺术节的舞蹈活动，而是耐心地帮助鼓励馨馨。此 外，当其他孩子抱怨馨馨跳的不好时，王老师教育幼儿应该像蓝精灵一样善良、勇敢，帮助关心同 伴，促进了幼儿的全面发展。 （ 2）幼儿素质教育要促进幼儿个性发展，培养幼儿的实践能力。材料中馨馨动作协调能力 差，但喜欢唱歌跳舞。王老师知道馨馨比其他孩子更在乎跳舞，在舞蹈排练过程中更加关注他，帮 助他，鼓励他，既满足了馨馨的兴趣爱好，又帮助幼儿动作操练促进了幼儿健康发展。 （ 3）幼儿素质教育以游戏为基本活动，导为主，教为辅。材料中王老师在组织舞蹈排练中， 面对馨馨的焦急和其他孩子的抱怨，总是能够做到教育和引导，并通过鼓励帮助，实现了孩子们在 艺术节舞台上欢快地舞动。 总之，王老师在教育中能关注到每个幼儿，尊重幼儿，帮助幼儿，促进幼儿的全面健康发展， 是值得我们肯定和学习的。 31.【参考答案】 胡老师的教育行为是恰当的，践行了教师职业道德规范，主要表现在： （ 1）关爱学生。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈 相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学 生，不体罚或变相体罚学生。材料中胡老师对哭闹的欣欣，蹲下来拥抱、擦干眼泪、安慰她，对幼 儿不好好吃饭喝水的行为，也是耐心地喂食，并帮助幼儿养成正确的进食方法和习惯。 （ 2）爱岗敬业。教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 对工作高度负责，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中胡老师对幼儿第一天入园所发生的一系列 问题，都能认真专业地解决，体现了对工作对幼儿的负责和尽职。 （ 3）教书育人。教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培 养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中胡老师能够遵循幼儿教育规律和 特点，根据欣欣的具体情况，耐心引导，教给欣欣如何自己吃饭和喝水，克服了幼儿的入园焦虑。 （ 4）为人师表。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。要关心集体，团结 协作，尊重同事，尊重家长。材料中胡老师面对欣欣的入园问题，能够耐心帮助和示范引导，同时 还为家长推荐家庭教育方面书籍，给家长提供建议和指导。 总之，我们应该向胡老师学习，严格要求自己，时刻践行教师职业道德规范的相关要求，做一 名称职而合格的人民教师。 32.【参考答案】 哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。是在人类各种思想观念后面所进行的“更进 一步”的反思性思想或者奠基性的思想。 33.【参考答案】 ①哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气； ②当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想； ③我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些思想观念有什么意 义和价值，好知道该不该相信这些思想观念； ④哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。 三、作文题考点解析 34. 【考点解析】 作文三步走：审题、立意、谋篇布局。 （ 1）审题：结合题目要求可知，该题要求论说文、角度自选、立意自定、标题自拟，字数不 少于 800 字。 （ 2）立意。根据给定材料，该题应围绕为人为己进行立意。 （ 3）谋篇布局。 开头：文章开头可以使用修饰语言的言辞方法，增加文章文采和语言的气势，例如排比句、比 喻句、引用等开头，然后顺利地、自然地引出中心论点。在中心论点里面要体现出立意贴切，也就 是要引到自己论点的角度，或站在准教师的角度来写中心论点。 结构：一般可采用总分或总分总的结构模式进行论述。结合“为人就是为己”的中心论点，可 以进一步展开论述。阐述帮助别人就是帮助自己，奉献精神，结合教师的奉献景深。在论述过程 中，考生可以采用举例论证、道理论证等论证方法，丰富文章结构。 结尾：一般是对分论点进行一下简单的分析，总结概括，需要注意的是结尾部分的论述角度要 与开头第一自然段相符合，做到首尾呼应。 注意事项： 1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评 分。 一、单项选择题 ( 本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 1、中班的浩浩组织能力和预约表达能力都很强、王老师每次都 让他在表演游戏中扮演主角。 王老师的做法违背的教育理念是 （ ） A.促进学生的全面发展 C.促进学生主动发展 B.促进全体学生发展 D.促进学生个性发展 2、幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做 法是（ ） A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角 3、上课时，柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰头 玩，又去抱乐乐的腿，脸上还带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是 （ ? ?） A.当众点名批评然然 B.抚摸然然的头以示提醒 C.鼓励然然继续游戏 D.假装没看见然然的行为 4、初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个 蹲坑的两边合适的位置， 用环保油漆画上了可爱的小脚印。 孩子们看 了既新奇又喜欢， 入厕时都去踩自己喜欢的小脚丫。 这说明教师劳动 具有（ ） A. 长期性 B.示范性 C.复杂性 D.创 造性 5、幼儿教师李某猥亵儿童被判处有期徒刑一年，缓刑一年。李 某（ ? ?） A.将终身不能从事教师职业 B.五年内不能从事教师职业 C.缓刑期内可继续从事教师职业 D.可在私立幼儿园从事教师职业 ?6、小华的父母出差，将其委托给好友胡某代为监护，胡某带着 2018上半年 教师资格证《综合素质》 (幼儿园 )真题及答案 小华在小区内玩耍， 在小朋友们的追逐打闹中， 小刚将小华推到摔伤， 对小华所受伤害，应承担赔偿责任的是（ ） A.小华的父母 B.胡某 C.小刚的父母 D.胡某与小刚的父母 7、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（ 2010-2020 年）》提 出了学前教育发展的政府职责。 关于政府职责的说法， 下列选项中不 正确的是（ ） A.制定审核幼儿园章程 B.建立幼儿园准入制度 C.制定学前教育的办园标准 D.完善幼儿园收费管理办法 8、依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首 要责任的是（ ） A.国家 B.父母 C.学校 D.社会 9、某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法（ ） A.正确，有利于强化幼儿纪律教育 B.正确，有利于增强幼儿的责任感 C.不正确，阻碍了幼儿学习成绩的提升 D.不正确，未遵循幼儿身心发展的规律 10、某小学王校长发现学校门口有商贩向学生兜售散装香烟。 他 应该采取的做法是（ ? ?） A.制止学生购买香烟，立即将商贩劝离 B.允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟 C.制止学生购买香烟，对商贩处以罚款 D.允许学生购买香烟，对商贩不予干涉 11、幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音， 何老师把她关在 厕所里，以免影响其他幼儿休息，何老师的做法（ ? ?） A.不正确，侵犯幼儿的人身权利和人格尊严 B.不正确，侵犯幼儿的思想自由和受教育权 C.正确，有利于保证其他幼儿午休的权利 D.正确，有利于引导萌萌养成良好生活习惯 12、秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为 “精英组”“平民 组” “娱乐组”， “娱乐组”里都是调皮的孩子，秦老师做法（ ） A.尊重幼儿发展的个别差异 B.体现因材施教的教育 理念 C.未能平等公正的对待幼儿 D.未能培养幼儿良好品 行 13、妈妈到幼儿园接斌斌时，发现其手背被 小朋友抓破了，马 上向园长投诉班主任丁老师， 为此丁老师心里不舒服， 第二天一到教 室就训斥了斌斌，丁老师行为（ ） A.合理，教师可以表达自己的真实情感 B.不合理，教师应该完全接受家长的意见 C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位 D.不合理，教师应该具备较强的情绪调适能力 14、小（2）班的孩子们在“六一”汇演的节 目排练时，洋洋和 健健总是不跟着刘老师做动作， 站在原地发呆， 为了不影响班级效果， 刘老师不让他俩参加表演，其做法（ ） A.恰当，教师应该尊重幼儿的选择 B.恰当，教师应该维护班级荣誉 C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动 D.不恰当，教师应要求幼儿必须参加集体活动 15、强强特别能吃，体型偏胖，动作比其 他小朋友稍显缓慢， 小朋友因此不喜欢和他玩， 强强慢慢变得孤僻， 老师不正确的做法是 （ ） A.训练强强的动作敏捷性 B.默许其他小朋友的行 为 C.教育其他小朋友接纳强强 D.帮助强强养成合理的 饮食习惯 16、幼儿园派夏老师学习，回来后，园长要求他给全园老师做演 讲，分享他的学习体会，夏老师应该（ ） A.只和园长分享学习体会 B.拒绝学习体会的要求 C.积极主动地与全园老师分享 D.挑选不重要内容与老师 分享 17、春秋战国时期，各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力，先后 实行变法。下列选项中诸侯国与变法对应不正确的是（ ） A.魏国——李悝变法 B.楚国——吴起变法 C.秦国——商鞅变法 D.赵国——管仲变法 18、历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系，制定 时间序列的法则。我国最早制定历法的朝代是（ A.夏朝 B.商朝 C.西周 ） D.西汉 19、外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况， 下 列选项中，最应该查阅的书是（ ） A.《齐民要术》 B.《梦溪笔谈》 C.《天工开物》 D.《农政全书》 20、盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或 丘陵）。下列选项中海拔最高的盆地是（ ） A.塔里木盆地 B.柴达木盆地 C.吐鲁番盆地 D.四川盆地 21、海洋科学考察离不开考察船的建设， 我国从 20 世纪 70 年代 起到现在， 已经拥有了各种类型的科考船。 我国建造的第一艘水文气 象科考船是（ ） A.大洋一号 B.远望一号 C.东方红一号 D.向阳红一号 22、王维《送刘司直赴安西》诗中写道：“绝域阳关道，胡沙与 塞尘。”诗人的朋友要经过“阳关道”去的地方属于（ ） A.漠北 B.岭南 C.西域 D.中原 23、用来记数的符号叫“数字”，世界各大文明都曾创造过“数 字”，有的现代已不再使用，有的只用于特定的场合。右图钟表盘面 上表示时间的数字，使用的是（ ） A.希腊数字 B.罗马数字 C.阿拉伯数字 D.巴比伦数字 24、各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作 品。 下列选项中， 属于法国小说家圣埃克苏佩里创作的作品是 （ ） A.《金银岛》 B.《水孩子》 C.《小王子》 D.《彼得·潘》 25、交通标志已经成为现代生活的一部分。 在保证道路交通安全、 顺畅方面有着重要作用。 分为主标志和辅助标志两大类。 主标志包括 禁令标志、 警告标志、 指路标志、 指示标志等。 下列选项中， 表示“禁 止直行”的标志是（ ） ，可实现的操作 26、在 Word 文档编辑状态下，点击功能图标 是（ ） A. 居 中 对齐 B.分 散对 齐 C.右 对 齐 D.左对齐 27、赵老师希望按照特定顺序呈现演示文稿当前幻灯片的标题、 图片、文字等，下列选项中能实现这一操作的是（ ） A.自定义放映 B.幻灯片设计 C.幻灯片切换 D.自定义动画 28、下列选项中，与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同 B.“电脑”与“微机” 的是（ ） A.“钢笔”与“文具” C.“电视”与“冰箱” D.“教具”与“黑板” 29、按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当 的是（ ） 二、材料分析题（本大题共 3 小题，每题 14 分，共 42 分） 30、材料： 建构游戏开始了， 樊老师对孩子们说： “你们喜不喜欢西安啊？” 小朋友们齐声说： “喜欢！”樊老师又说：“那你们都来说一说西安 都有哪些着名的建筑？”林晓英抢着说： “老师，我知道，西安有城 墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔。”⋯⋯孩子们你一言我 一语地说着。于是，樊老师提议： “那我们大家一起把这些建筑搭建 出来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。 一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽， 有小朋友反对说：“这 个不像大雁塔！我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵 立刻说：“我还没搭好呢！”接下来， 他通过几次调整， 将“大雁塔” 的底部变大了， “大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过 程中，最先采用了垂直推高的方法，不一会功夫就摆放到位，骄傲地 站在城墙边， 邀请小朋友观看。 樊老师发现孩子们都没有注意到城墙 砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的图片，说：“孩子们快来看， 城墙的砖块是怎样摆放的呢？” 孩子们通过观察图片， 一下子发现了 砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。 （ 14 分） 31、材料： 中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教小 朋友们唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老 虎”的歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两 只花猫”。李老师警告睿睿：“如果再改歌词，你就到小班去！”但 睿睿没有听老师的话，继续改歌词。甚至把调子拖得很长。李老师火 了，站起来走到睿睿跟前，大声吼道：“你给我出去！”睿睿哭着走 出教室。李老师没有理会，继续教小朋友们唱歌。就这样，睿睿站在 教室门口哭个不停，直到下课。 回家后，睿睿把这件事告诉了家人，第二天，奶奶来送睿睿时， 找李老师理论。李老师说： “就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才 那么任性！我们对他进行教育，难道不对吗？” 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育 行为。（ 14 分） 32、材料： 人类在两千多年前轴心时期所创造的人文经典， 那个历史时期留 下的人文价值理念，包括怎么做人、怎么处理人和人的关系、怎么建 构一个和谐合理的社会等一些涉及道德、 审美、 信仰等人文精神的内 容，仍然是今天人们的思想源泉。然而，近百年来，我们不时中断这 一源头活水， 常常会对中华文化的人文经典采取很不适当的态度。 今 天，当我们富国强兵的梦想即将实现之时，却突然发现，我们的人文 经典所承载的人文理性、人文价值是多么重要。今天很多学生，也包 括企业家、公务员，他们津津乐道于读经典。这种重新回到经典的冲 动，实质上也是一种回归中华人文传统的精神渴求。 中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典有关系。比如， 当隋唐时期佛教大盛， 中华文明面临外来宗教的挑战， 中国会不会成 为一个佛教化的国家呢？许多儒家士大夫强调中华民族自身的文化 传统，并且选择了春秋战国时代的儒家子学（《论语》《孟子》）和 解释“五经”的传、记之学，把这些典籍重新确立为新的经典体系， 从而为中国文化又一个高峰的近世文明奠定了人文价值、人文信仰的 基础。 当代中国， 我们需要回归经典。 但这并不是说把古代的经典搬过 来重读就可以解决问题， 而是需要一个重建中华经典学或现代新经学 的过程。这个重建的过程，应该说更加艰难 如果我们站在整个中华文明史发展的角度来看， 在历史上所谓的 “经”实质上是在不断地变化的。比方说，孔子创立的所谓“六经” 体系的前身， 实际上是夏商周时期的先王们留下的档案、 文献等历史 典籍，而孔子希望在那样一个礼崩乐坏的历史时期， 重建一个理想的 社会秩序和文明形态， 故而从历史传下来的典籍中间挑选、 整理出一 个“六经”体系。 为了真正实现中华文明的复兴， 我们应该从浩如烟海的文献典籍 中， 选出哪些典籍作为现代中国文明复兴的经典？很多人自然而然想 到“五经””四书”。其实如果我们要建立合乎当代中华文明复兴的 经典体系的话， 不应该局限于历史上的经典， 而是要根据这个时代的 需求而重建经典体系。一个是超越时代，也就是应该不再以“三代” 圣王为标准， 除了充分考虑轴心时代的先哲所创作的着作外， 也可以 延续到汉唐以后， 只要是既能够体现中华民族文化内涵又具有普遍性 永恒性价值和意义的文献， 都可以进入中华经典体系。 另一个是超越 学派。中国古代， 只有儒家的经典才是经学，其他各家各派的都是子 学。我们建立中华民族现代新经典体系时， 只要具有普遍意义和现代 价值， 均可以成为当代中华经典。 从中华文明的历史建构和现代需要 来看，儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。但与此同时，我们应 该从中华民族无限丰富的典籍里， 为现代中国人构筑精神家园、 为中 华文明复兴、为人类文明的发展，来建立新的经典体系。 我们选出新的经典体系来， 还要根据时代的发展做出合乎我们现 代人所需要的创造性诠释。我相信，中国经典的创造性诠释，其实就 是我们当代学人、 当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对 话，我们要在这种对话中完成回归经典、重建经学的使命。这种对话 能够实现现代中华文明的建构， 特别是对当代中国的人文价值、 人文 信仰、人文理性的建构有着非常重要的、关键性的意义。 （摘编自朱汉民《重建中华经典体系》） 问题： （1）文章认为回归中华传统经典有何意义？请简要概括（ 4 分） （2）文章认为应当怎样重建中华经典体系？请简要分析 （10 分） 三、写作题 (本大题 1 小题， 50 分) 阅读下面的文字，按要求作文。 近日，某市地铁运营公司发布检修数据， 发现 95%的自动扶 梯右侧梯级链磨损严重。这再次引发公众对于自动扶梯“右立左行” 规则的反思。有人认为：安全重于效率，为了安全应该改变“右立左 行的规则。 有人认为：在效率至上的时代，高效就是一切，磨损严重就 要加强检修，别把问题甩给大众。有人认为：没有哪一法律允许在高 速路拥挤规则的存在是有时， 废除应急车道来提高效率， 规则的存在 是有道理的 综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文 要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题 自拟字数不少于 800。 2018 年上半年中小学教师资格考试 综合素质 (幼儿园 )试题 （参考答案） 一、单项选择题 1、B.促进全体学生发展 2、D.让争抢玩具的幼儿站到墙角 3、B.抚摸然然的头以示提醒 4、D.创造性 5、A.将终生不能从事教师职业 6、C.小刚的父母 7、A.制定审核幼儿园章程 8、B.父母 9、D.不正确，未遵循幼儿身心发展的规律 10、A.制止学生购买香烟，立即将商贩劝离 11、A.不正确，侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严 12、C.未能平等公正对待幼儿 13、D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力 14、C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动 15、B.默许其他小朋友的行为 16、C.积极主动与全园老师分享 17、D.赵国-管仲变法 18、A.夏朝 19、C.《天工开物》 20、B.柴达木盆地 21、D.向阳红一号 22、C.西域 23、B.罗马数字 24、C.《小王子》 25、A. 26、B.分散对齐 27、D.自定义动画 28、A.“钢笔”与“文具” 29、D. 二、材料分析题 30、材料中樊老师的教育行为践行了素质教育观的具体要 求，具体表现如下、 （1）素质教育要求教育要面向全体幼儿， 促进学生的全面发 展该材料中的教师针对于全班的孩子们设置了此活动， 以孩子们感兴 趣的游戏活动为主线， 调动了孩子们的积极性的同时， 也满足了大家 的共性需求。 （2）素质教育以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点 素 质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。 题干中的 教师在提问幼儿关于西安的建筑后， 给予幼儿充分的时间和机会去创 新“大雁塔”的搭建方法，在这个过程中充分尊重幼儿的创新精神和 操作的能力。 （3）素质教育强调要尊重幼儿的主体性和主动精神 该教师 从传统的“教育者为中心”转向“以学习者为中心”，给幼儿提供了 自我感知和自主操作的机会， 充分尊重幼儿的主体地位， 调动了幼儿 的主动性； 并改善学生的学习方式。 题干中的教师变 “要我学” 为“我 要学”的方式，鼓励幼儿自己动手操作，从理论的学习转变为“从做 中学”。 （4）素质教育促进了幼儿个性的发展 材料中不同的幼儿说 出了各自不同的想法， 教师并没有制止， 而是为他们创设了一个宽松 的环境支持幼儿的探究行为， 材料中教师在幼儿表达各自观点后， 并 没有给出具体的意见或建议，而是将幼儿的表现“尽收眼底”，并提 出的了启发性的探究问题“城墙的砖块是怎么摆放的呢”，使得每一 个孩子既说出了自己的想法，又借助材料进行了表现。 （5）素质教育注重幼儿的探究过程而非结果 从教会幼儿知 识转向教会幼儿如何学习，在这个过程中更多的重视游戏的搭建过 程，给予幼儿时间和空间进行探索和交流， 从重视结果转向更加重视 过程，从关注到建构游戏的学习到关注到游戏中的人即幼儿的发展。 总之， 材料中的教师做法是值得学习和提倡的， 在活动中践行了素质 教育的内涵和正确的实施方式。 31、（1）李老师的做法违背了“关爱学生”的师德要求 “关爱 学生”要求教师应关心和爱护全体幼儿，尊重他们的人格，平等公正 地对待幼儿，对幼儿要严慈相济，做幼儿的良师益友。材料中当睿睿 在音乐活动中把“两只老虎”改编为“两只花猫”时，李老师没有意 识到睿睿的创编能力，而是即刻去制止，甚至对睿睿大吼“你给我出 去！”，把睿睿撵出教室，导致睿睿在门口哭个不停，李老师没有尊 重幼儿的人格尊严和合法权益； 李老师的恐吓让睿睿学习的高涨情绪 变得很失落， 没有体现教师对幼儿的爱与尊重， 没有真正做到关心爱 护幼儿。 因此， 李老师的行为违背了教师职业道德中关爱学生的要求。 （2）李老师的做法违背了“教书育人”的师德要求 教书育 人是教师的天职， 教师在工作中应遵循教育规律，实施素质教育。循 循善诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，促进幼儿全面发 展。 材料中李老师对于睿睿改歌词行为不但没有进行引导， 而是简单 粗暴的加以制止、 甚至撵出教室， 同时第二天在奶奶来找老师理论时 李老师说、 “是你们家长太溺爱孩子， 导致孩子任性， 我们对他教育， 难道还有错了。” 将教育幼儿的责任推给了家庭，而忽视了自身作为 教师所应肩负的教书育人的职责。 因此， 李老师的言行违背了教师职 业道德中的“教书育人”的要求。 （3）李老师的做法违背了教师职业道德中“为人师表”的 要求 为人师表要求教师严于律己，语言规范，举止文明，关心集体， 团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中睿睿的家长来幼儿园找李老 师理论，李老师却一味的责怪家长， 把幼儿任性的原因全部怪到家长 溺爱孩子上，没有尊重家长，违背了为人师表的要求。 综上所述， 教师应该遵循教师职业道德规范，在教学过程中要做到以幼儿为本， 关心热爱幼儿、 了解幼儿的需要， 针对幼儿的表现要做出合理的应答 和引导。 32、（1）①中华传统经典是中华民族的人文理性、人文价值、 人文信仰最集中的体现。 ②中华文明的每一次重要发展， 都跟重新回 归经典有关系。 （2）①要重建新的经典体系。从历史传下来的典籍中间挑 选、整理出新的经典体系。②根据这个时代的需求而重建经典体系。 我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系， 不应该局限于历史上 的经典。 ③重建中华经典体系要超越时代，只要是既能够体现中华 民族文化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献， 都可以进入中 华经典体系。 ④要超越学派。 儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。 但与此同时，我们应该超越学派，从中华民族无限丰富的典籍里，为 现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展，来 建立新的经典体系。 ⑤根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的 创造性诠释。 我们要在当代学人、 当代中国人和千古圣贤打破时空关 系的一种心灵对话中完成回归经典、重建经学的使命。 三、写作题 参考立意： 1.学生观：学生是有差异的人。学生是发展的人。学生是有主观 能动性的人。 2.教育观：全面发展、个性发展、创新精神。 得分要点： 1.基本：字数够 800 字，字迹工整，卷面整洁，有标题。 2.第一段结合材料过渡到教育理论。 3.每段有中心论点，分 5 段，首位两段有突出中心，有感情，有 修辞手法。 2018 年下半年全国教师资格考试 《综合素质（幼儿）》真题及解析（完整版） 一、单项选择题（共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分） 1. 铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案，好不 好 ?”这说明吴老师能做到（ ）。 A. 尊重个体差异 B. 公平对待幼儿 C. 面向全体幼儿 D. 引导幼儿探索 答案： D。 解析：引导幼儿探索。 2. 刚进园时， 小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头， 不出水就大声叫老师、 这时蒋老师没有急于出手帮助， 而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了、小朋友们高兴 得不得了，这体现了蒋老师注重（ ）。 A. 教师的主体作用 B. 游戏的促进作用 C. 幼儿的亲身体验 D. 环境的积极影响 答案： C。 解析：幼儿的亲身体验。 3. 中（ 1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷 嚷，班上乱成一锅粥，杨老师恰当的处理方式是（ ）。 A. 不理所有“告状”的孩子 B. 先让孩子们安静下来再行处理问题 C. 训所有“告状”的孩子 D. 选取部分孩子的“告状”予以解决 答案： B。 解析：先让孩子们安静下来再行处理。 4. 沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师 强调的是（） A. 幼儿发展知识的学习 B. 通识性知识的学习 C. 保教知识的学习 D. 领域知识的学习。 答案： C。 解析：保教知识的学习。学习和掌握幼儿身心发展规律与年龄特点属于保教知识。 5. 下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是（） A. 人身自由权 B. 信仰自由权 C. 通信自由权 D. 教育自由权 答案： D。 解析：教育自由权。 6. 联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是（） A.18 岁以下的任何人 B.16 岁以下的任何人 C.10 岁以下的任何人 D.6 岁以下的任何人 答案： A。 解析： 18岁以下的任何人。 7. 为解决新建小区幼儿入园难的问题， 某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集团独资创办的 幼儿园。根据《中华人民共和国教育法》的规定，有权确立该幼儿园管理体制的是（）。 A. 当地人民政府 B. 当地教育行政部门 C. 该教育集团 D. 该房产开发公司 答案： C。 解析：该教育发展集团。 8. 某幼儿园为提升教师专业水平，从所有教师工资中扣除 100 元用于订阅专业刊物。该园的做法（） A. 合法，幼儿园有权管理和使用本单位经费 B. 合法，幼儿园有按照章程自主管理的权利 C. 不合法，侵犯了教师获取工资报酬的权利 D. 不合法，侵犯了教师从事科学研究的自由 答案： C。 解析：不应该，侵犯了教师获取劳动报酬的权利。 9. 未成年学生孔某在逛超市的时候，管理人员怀疑他偷拿物品，并对他进行了强制搜身。 该超市侵犯孔某的权利是（） A. 名誉权 B. 人身自由权。 C. 生命健康权 D. 隐私权 答案： B。人身自由权。 10. 某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法（） A. 正确，幼儿园有权安排教学活动 B. 不正确，这些内容应设在大班下学期 C. 正确，有利于实现幼小接 D. 不正确，不利于幼儿的身心发展 答案 ： D。不正确，不利于幼儿身心发展。 11.某幼儿园要求幼儿必须到医院接受体检，合格后方可入园。该幼儿园的做法（） A.有利于全面了解幼儿健康状况 B.有利于选拔优秀幼儿入园 C.侵犯了幼儿的受教育权 D.侵犯了幼儿的个人隐私 答案 ： A。有利于全面了解幼儿健康状况。 12. 亮亮是驻某地武警部队现役军人的子女，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对 亮亮的义务教育负有保障义务的是（） A.中央人民政府教育行政部门 B.省级人民政府教育行政部门 C.市级人民政府教育行政部门 D.县级人民政府教育行政部门 答案 ： D。县级人民政府教育行政部门。 13.休息时，王老师让孩子们排队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。王老师只好扯 着嗓门提醒孩子们，可队伍刚排好，过一会儿又乱了。这时，王老师也口渴了，她端起杯子走 到队伍前面接了一杯水喝，很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师（） A.未能廉洁从教 B.未能公平对待幼儿 C.未能以身作则 D.未能公正对待幼儿 答案 ： C。未能以身作则。 14.一天， 陈老师正在组织孩子们踢球， 方方总是抢球后抱着跑。 陈老师看到后就让他站到一边， 并对带班老师说： “以后都别让他踢球了！ “陈老师的做法（）。 A.正确，维护了整个活动的良好秩序 B.正确，保护了其他孩子的人身安全 C.不正确，破坏了同事间的团结协作。 D.不正确，打击了方方的参与积极性 答案 ： D。不正确，打击了方方的参与积极性 15. “丢手绢 ”的游戏结束了， 张老师正准备带领小朋友们回教室， 晓珺突然走到张老师面前， 低 声说： “老师，还没有轮到我丢手绢呢。 ”此时，张老师恰当的回应是（） A. “难道还让我叫小朋友来陪你玩一次？ B. “待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧！ ” C. “小朋友们先等着，我带晓珺去玩 ” D. “下次再玩吧，谁让你运气这么差！ ” 答案 ： B。“待会我们再去玩更有趣的游戏吧！ 16.离园时，家长们都走进幼儿园接孩子，金老师一见到小齐爸爸，就埋怨他说： “小齐到现在 还不会自己吃饭、穿衣，你们做家长都怎么教的！ ”小齐爸爸觉得很难堪、恼怒说： “就是不会 才送到幼儿园学习的嘛！ ”对该事情，下列说法正确的是（） A.金老师应该注意与家长沟通的方式 B.生活能力培养主要由家长负责。 C.金老师拥有批评幼儿家长的权利 D.生活能力培养主要由教师负责 答案 ： A。金老师应注意与家长的沟通方式。 17.大量细小的水滴随气流漂浮， 从天空慢慢降落地面。 生活中， 人们常常把这种自然现象称作 （） A.雾 B.霾 C.小雨 D.毛毛雨 答案 ： D。毛毛雨。 18.人类的发展进行与使用工具密切相关，下列选项中，属于人类最早的工具是（） A.石器 B.陶器 C.瓷器 D.铁器 答案 ： A。石器。 19.漫画中的超级英雄拥有特别服饰和超人能力，很多被搬上银幕，获得小朋友们喜爱，图 1 银幕形象是（） A. 闪电侠 B. 蝙蝠侠 C. 蜘蛛侠 D. 钢铁侠 答案 ： C。蜘蛛侠。 20. 一位作家在创作翻译儿童作品方面卓有成就，编过儿童文学杂志，有一项儿童文学奖就以其命名，这位 作家是（） A. 严文井 B. 陈伯吹 C. 张天翼 D. 叶圣陶 答案 ： B。陈伯吹。 21. 中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字，书写能力，养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦 理规范，掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识，下列选项中，不属于中国蒙学教材的是（） A. 《千字文》 B. 《百家姓》 C. 《急就章》 D. 《山海经》 答案 ： C。《山海经》。 22. 作为斗量单位，“光年”和“甲子”分别是（）。 A. 时间单位、时间单位 B. 长度单位、长度单位 C. 时间单位、长度单位 D. 长度单位、时间单位 答案 ： D。长度、时间。 23. 如果太阳不发光，那么地球上的人们仍然能够用眼直接看到天体的是（） A. 彗星 B. 金星 C. 流星 D. 月亮 答案 ： B。金星。 24. 大气围绕地球气圈，对地球有重要作用，下列选项中，不属于大气作用的是（） A. 防止过量太阳之外显福射 B. 帮助保持地球温度 C. 锁住地球生物所需水分 D. 产生厄尔尼诺现象 答案 ： D。产生厄尔尼诺现象。 25. 中国传统民居风格众多， 有很深人文与地理环境烙印， 生动反映人与自然关系。 图 2 所示民居名称 （） A. 傣族竹楼 B. 福建文楼 C. 侗族鼓楼 D. 西藏碉房 答案 ： A。傣族竹楼。 26. 图文混排是 word 的特色功能之一。下列表述中，不正确是（） A. 可以在文档中插入剪贴画 B. 可以在文档中插入图形 C. 可以在文档中插入文本框 D. 可以在文档中插入配色方案 答案 ： D。可以在文档中插入配色方案。配色方案是用于用户界面而不是用于文档界面。 27. 下列关于 PowerPoint 中“自定义动画”的表述，正确是（） A. 只能用鼠标不能用时间来控制动画 B. 只能用时间不能用鼠标来控制动画 C. 鼠标和时间都能够控制动画。 D. 鼠标和时间都不能控制动画。 答案 ： C。鼠标和时间都能够控制动画。幻灯片的换片试有手动和自动放映，手动使用鼠标或键盘上的按钮 实现，自动放映可采用排练计时完成。 28. 下列选项中，与“家具——大衣柜”逻辑关系相同的是（） A. 电冰箱—空调 B. 坐具一一双人床 C. 消毒柜一冰柜 D. 炊具一煤气灶 答案 ： D。炊具一煤气灶。 29. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“ 50 、 90 、 170 、 ( ）、 650 ”空缺处的数字，正确的是（） A.330 B.340 C.350 D.360 答案 ： A。 330 。 二、材料粉析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）阅读材料，并回答问题。 30. 材料： 班上的一些小朋友不喜欢洗手，有些小朋友虽然洗手，也只是简单地冲冲水就算了。户外活动后，韩老师把 小朋友分成两组：一组念着儿歌认真地洗手，另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮，一组一块，让小 朋友分别摸柚子皮内层，红红突然叫起来“黑了，黑了！” 果然，没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了，韩老师趁机提问：“柚子皮为什么会变黑呀？” 孩子们抢着说：“他们没洗手，手很脏”“手上有土，把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导：“这是我们能看 见的，还有我们看不见的呢？”“细菌、病毒”，孩子们大声说。韩老师趁热打铁：“如果我们不洗手就拿 东西吃，手上的脏东西会沾到食物上，脏东西进入我们的肚子，身体会怎么样？我们应该怎样做呢？”孩子 们叽喳地讨论开来，最后得出了“一定要认真洗手，做健康的小主人”的结论。活动结束后，没洗手的小朋 友，立刻跑到洗手池边洗手，洗得格外认真，洗了手的小朋友中，有人感觉自己没洗干净，就认真地又洗了 一遍。 自此，小朋友们大都能自觉地去洗手，如果某个小朋友忘记洗手，其他的小朋友也会提醒他。 问题： 请结合材料，从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。（ 14分） 答案：韩老师的行为是正确的，遵从了“育人为本”的儿童观。 (1) 儿童是发展中的人。儿童是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中韩老师并没有因 为幼儿不会洗手而放弃了此方面的培养， 而是结合 “儿歌” 、自主探究的形式， 引导幼儿掌握洗手的重要性， 遵从儿童是发展中的人的儿童观。 (2) 儿童是独特的人。每个儿童身心发展的速度各不相同，每个幼儿都有自己的特长，韩老师应该将儿童看 成独特的个体， 因材施教。 材料中韩老师将幼儿分成了两组， 并且在活动中听从了孩子们的想法进而开展进 一步的引导活动，遵从了这一点。 (3) 儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。每个幼儿都是教育活动的主体，都有自己的思维和判断。 材料中韩老师并没有直接讲解洗手的重要性， 而是让幼儿自己实际操作， 感知洗手的重要性以及不洗手的危 害，遵从了这一点要求。 综上所述，韩老师的行为值得我们学习，要树立正确的儿童观，促进幼儿更好地发展。 31.材料： 一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没 有收好，便大声喊道： “余老师，这儿有一本书没有收。 ”余老师笑看说： “那就请你把它送回 去，好吗？ ”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老 师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前， 正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说： “谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还 得自己把书整理好。 ”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会 掉下来。 余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说： “陈一航，原来你那么 会整理书啊， 那你愿意做 ‘图书管理员 ’吗？把小朋友们没有收好的书， 都送到这里来收放整齐。 ” 他高兴地说： “当然可以！我放书最整齐了！ ”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很 用心她寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。 问题： 答案：该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德的要求。 (1) 教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、体罚变相体 罚学生。 材料中教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时， 能够尊重学生的人格， 能够正确看到其送回书 的这一过程，并且能恰当的加以引导。这充分说明改老师尊重学生人格，关心爱护全体学生。 (2) 教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。不以分 数作为评价学生的唯一标准。 材料中陈一航小朋友虽其他方面有时稍显调皮， 但是能够主动为老师承担任务， 老师能够抓住这一点，进行因材施教，并在老师任命为图书管理员后有了良好的行为表现。 综上， 该老师用自己的行为为大家树立榜样， 是我们老师学习的榜样， 在工作中要树立正确的职业道德理念。 32.材料： 民族文化的独特性和优越性， 不仅体现于显性的世界观和价值观， 而且根植于隐性思维模式中。 在人类文明的进程中， 中华文明之所以延续得如此绵长， 在很大程度上得益于我们这个民族独 特的方法论和辩证法原则，得益于中国人思考问题的方式和解决。问题的路径。辩证矛盾思维 即是其中之一。 辩证矛盾思维特别注重时间性。 既然矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的， 时间就不是 可有可无的，而必须是参与事件的重要因素。因此，辩证思维特别看重 “时机 ”，追求 “时中 ”。 “时中 ”一词最早出现于《周易》 “蒙”卦的《彖传》 “蒙，亨。以亨行，时中。也， ”意思是说， 蒙卦表示希望亨通，所以，以通来行事，是符合 “蒙”这个时机的。可见，所谓 “时中 ”，主要有 两方面的含义：一是要 “合乎时宜 ”，二是要 “随时变通 ”。中而非时，不谓之中。同样，时而不 中，更不谓之中了。 《资治通鉴》中记载了这么一个故事，说韩国的国君韩昭侯准备修建一个高门，但他的谋士屈 宜臼却秦劝他不要这么做。屈宜臼说： “如果你非要修建这个高门，恐怕你还等不到这个高门 修建完，就要死了。为什么呢？因为时机不对。国君在自己家修建一个高一点的门楼，搞得气 派一些，有错吗？没有错。当年我们国强民富的时候，你如果修建一个高门，肯定没有问题。 可是今天的情况已经不一样了，秦国去年刚刚攻占了我们的宜阳城，我国元气大伤，你偏偏要 在这个时候修建高门，势必会使百姓离心，将士散德，韩国的败落就不可造免了。 ”结果，韩 昭侯没有听屈宜臼的劝告，而屈宜臼的预言也应验了，高门还没有修好，韩昭侯就去世了。当 然，这只是一个小故事，但其中蕴含的道理却非常深刻。正如屈宜臼说的那句话； “吾所谓时 者，非时日也，夫人固有利、不利时。 ”意思是说，我所说的时间，不是客观的时间，而是参 与到事情当中来的时间。 在合适的时间做一件事情， 效果会很好； 在不合适的时做同一件事情， 往往会很糟。这正是 “举事而不时，力虽尽而功不成 ”的道理。 正因为此，中国文化对时间非常敏感，强调做任何事情都要相时而动，顺势而行。《中庸》中 说： “君子之中庸也，君子而时中； 小人之中庸也， 小人而无忌惮也。 ”宋代学者朱熹在注释 “时 中 ”时也说： “盖中无定体，随时而在，是乃平常之理也。 ”即是指， “中庸 ”，是因 “时 ”而“中 ” 的，并非骑墙、折中，更不是简单、僵化的 “中间地带 ”。“时中 ”又是何其之难！因为它在实践 中很难把握，你不可能一劳永逸地抓住它，然后照本宣科地去实践。但是，认识到这种困难并 不是坏事，因为你一旦明白了 “时中 ”的艰难，就会有一种危机感。而这种危机感又会让你在行 为中谨小慎微、如腰薄冰，相时顺势，减少犯错。 （摘编自祝和军《中国传统文化中的辩证思维》》 问题： （1）辩证矛盾思维为何特别注重时间性？请结合文本，简要概括。（ 4 分） 答案：矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的，时间是参与事件的重要因素。 （2）追求 “时中 ”，对个体而言有何价值和作用？请结合文本，简要分析。（ 10 分） 答案：“时中”对个体而言有很大的价值和作用。 ①在合适的时间做一件事，效果很好 ; 在不合适的时间做同一件事，往往很糟。 ②“时中”让个体有一种危机感，这种危机感让个体在行为中谨小慎微，如履薄冰，相时顺势，减少犯错。 三、写作题（本大题 1 小题， 50分） 33. 阅读下面的材料，按要求作文。 管仲随齐桓公打孤竹，春天出征，凯旋时已是冬天，迷了路。管仲说：“老马的智慧是可以利用的。”于是 放开老马，人跟随着它们，终于找到了回去的路。 北京大学一位老教授，在海淀区住了将近半个世纪，自认为蒙着眼睛也能找回家，可谓地道的“老马”。然 而，有一次他走了一条新路，一走出去，是一条大马路，车如流水马如龙，竟一时找不到归路，幸而看见马 路上驶过的 332 公交车，才得以安全回到家。 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 要求： 用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于 800 字。 答案：答题思路 “老马识途”和北大的老教授的“蒙眼识路”都是关于经验的问题，但时代的发展，已经让“老经验”失去 了作用，因此，可以从适应时代的发展的角度去立意。 在审题时，采用由果推因的办法就能推出结论来，结果就是“老教授”不能按照经验回家了，这是什么原因 呢，是因为时代发展了，不能按照老经验去办事了。因此，应该从适应社会发展的角度进行审题立意。 1 2017 年上半年国家教师资格考试真题试卷 综合素质（幼儿园） 注意事项： 1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错 选、多选或未选均无分。本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分） 1. 吃橘子时，岚岚说： “老师，你给我剥皮。 ”王老师大声说： “咱们来帮小橘子脱 衣服吧，看谁做得又快又好。 ”小朋友们争着说： “好，我来 ! ”大家争相动手 起来。 岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于（） A. 综合组织各 领域教学内容 B. 创设与教育相适应的物质环境 C. 维护每一个幼儿的人格与权利 D. 培养幼儿的初步生活自理及适应能力 2. 活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演 “找朋友 ”，被邀请 的孩子面带微笑与其他小朋友愉快地完成表演。赵老师的行为（） A. 恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯 B. 不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律 C. 恰当，教师应当关注每个幼儿发展 D. 不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心 3. 吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭，李老师说： “咦，教室里怎么飞 来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀，快把他们请出去，别打扰我们吃饭。 ”孩子们 听后变安静地吃饭。李老师的语言具有（） A. 教学性 B. 趣味性 C. 鼓励性 D. 示范性 4.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学 材料，郑老师的行为是（） 2 A. 环境创设的能力 B. 随机教育的能力 C. 教学反思的能力 D. 教学生成的能力 5. 明明午睡后又尿床了，保育员张某不高兴地大声斥责： “你真烦，都大班了， 还经常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小鸡鸡 ! ”小朋友们哄堂大笑，张某的做 法（） A. 合法，教师有批评教育幼儿的法定权力 B. 合法，有利于幼儿养成良好的生活习惯 C. 不合法，侵犯明明的隐私 权 D. 不合法，侵犯明明的名 誉权 6. 王某是某集团公司的老总， 举办了一家民办幼儿园。 下列关于王某举办幼儿园 行 为 说 法 不 正 确 的 是 （） A. 幼儿园应依法接受监督 B. 幼儿园可以以营 利为目的 C. 幼儿园应该维护幼儿合法权益 D. 幼儿园可以自行决定收费标准 7. 某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全，活动中 也一直在旁边组织、观察、保护，但是意外还是发生，小明在跳跃时摔伤手臂， 王某 马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折。应对小明所受伤害承担责任的 主体是（） A. 幼儿园 B. 教师王某 C. 小明的监护人 D. 幼儿园和小明的监护人 8. 公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿园领导故意为难他。此后， 张某经常迟到、早退，教学敷衍了事，园长对其进行批评教育，但张某仍然我行我素， 幼儿园上报教育主管部门后将其解聘。该幼儿园做法（） A. 正确，张某行为给教学造成损失 B. 正确，应同时追究张某民事责任 C. 不正确，侵犯张某教育教学权 D. 不正确，事业单位的人员不能解聘 9. 依据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是（） A. 健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其入园 B. 幼儿一日活动组织应动静交替，以动为主 C. 幼儿的每日户外体育活动不得低于一小时 D. 幼儿园可按平均年龄分别编班，也可混合编班 3 10. 下列行为属于侵犯幼儿肖像权的是（） A. 小红表现优异，幼儿园将其照片贴在宣传栏上 B. 幼儿园网站上刊登小张在运动会上比赛的照片 C. 照相馆经过小明父母同意，将其照片摆在橱窗里 D. 为发泄不满，小强将小明的照片当做投掷靶子 11. 我国不少地方已形成为校车提供最高路权、路人自觉礼让校车良好风气。这 对未成年人的保护是（） A. 家庭保护 B. 社会保护 C. 学校保护 D. 司法保护 12.依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》，下列关于学 前教育发展任务说法不正确的是（） A. 建立政府主导、社会参与、公办为主、民办为辅的办园体制 B. 着力保证留守儿童入园，努力提高农村学前教育普及程度 C. 制定学制教育办园标准，建立幼儿园准入制度 D. 到 2010 年，有条件地区普及学前三年教育 13.华华在活动室不小心把膝盖摔破了皮，华华妈妈投诉带班范老师，第二天园 长批评范老师，范老师憋了一肚子火，回班里训斥孩子们： “还不给我坐好 ! 莫名 其妙 ! ”范老师的行为（） A. 合理，表明她不掩饰自己情绪 B. 合理，表明她善于转移负面情绪 C. 不合理，表明她缺乏心理调适能力 D. 不合理，表明她缺乏教学组织能力 14.兵兵动作比较迟缓，小朋友们都不喜欢跟他玩，因此兵兵变得越来越孤僻。 对此，兵兵老师应该（） A. 尊重其他幼儿交往选择 B. 引导其他幼儿多与兵兵交往 C. 责怪其他幼儿不应该冷落兵兵 D. 责令家长加强对兵兵动作训练 15.唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教 4 经常担任各类大赛评委谢老师，但被谢老师拒绝。谢老师的做法（） A. 不注重同事间团结协作 B. 促进唐老师自我发展 C. 不注重同事的探索创新 D. 维护比赛公正公平 16.夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当全班幼儿的面，严肃对可可 说：“你怎么这么笨，脑子进水了啊 ! ”小朋友们哄堂大哭。夏老师做法（） A. 阻碍幼儿探究学习 B. 破坏幼儿同伴关系 C. 损害可可名誉 D. 侮辱可可人格 17.古代社会中，对国王的称谓有很多，下列选项中，把国王尊称为 “法老 ”的 是 （） A. 古希腊 B. 古罗马 C. 古印度 D. 古埃及 18.中国古代发明指南针、造纸术、印刷术和火药，是中国古代文明的标志性成 就，深刻影响中国和世界文明进程。下列选项中，把这些发明传播到西方是（） A. 来华的留学生 B. 西方船舶冒险家 C. 阿拉伯商人 D. 派赴西方使者 19.人的身体里布满血管。下列关于人体血管表述，不正确的是（） A. 人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血 管 B. 毛细血管是极细微血管，链接动脉静 脉 C. 动脉是将血液送到心室血管 D. 静脉是引导血液流回心房血管 20.在进化的过程中，鸟嘴形成了各种不同的形状，下图的是鹦鹉、鹭鹭、老鹰 和金丝雀头部的画像，从嘴型看，金丝雀应当是（） A B C D 21.自然界中很多固体物都可晶体状态存在，如水晶。下列物质中，不以晶体状 5 态存在的是（） A. 玻璃 B. 钻石 C. 盐 D. 糖 22. 下列音乐术语中表示 “两个乐音之间的音高差距 ”是（） A. 音域 B. 音程 C. 音调 D. 音阶 23. 数码相机出现是摄影技术重大进步，这与胶片相机有很多不同，下列有关于 两种相机表述不正确的是（） A. 影像获取装置不同 B. 影像记录方式不同 C. 影像储存介质不同 D. 影像呈现形式不同 24.通常认为《庄子》为战国中期庄子及其后学所著，在哲学 .文学上都有较高价 值， 唐代以后，人们文称这是（） A. 《南华真经》 B. 《无量寿经》 C. 《道德经》 D. 《华严经》 25. 世界各国动画片常常以动物为主角。下列影片中猫的形象，属于中国创作的 是（） A. 《猫和老鼠》 B. 《机器猫》 C. 《黑猫警长》 D. 《加菲猫》 26. 下列选项中，关于 wor D. 中 “项目符号 ”的说法不正确的是（） A. 项目符号可以改变 B. 项目符号只能是阿拉伯数字 C. 项目符号可增强文档可读性 D. $和 @都可定义为项目符号 27. 在 Pott er poi nt 中，演示文稿基本组成单元是（） A. 文本 B. 图形 C. 工作表 D. 幻灯片 28.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中， 填入数列 “36、24、 15、12、（）、 9”空缺处的数字，正确的是（） A. 8 B. 7 C. 6 D. 5 29. 下列选项所表述内容，是含在 “只有理解别人，才能被被人理解 ”中的是（） 6 A. 除非被别人理解，否则没理解别人 B. 只要理解别人，就被别人理解 C. 没被别人理解，是因为没理解别人 D. 要想被别人理解，就得去理解别 人二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分） 30. 材料：分组活动时，姜老师正在辅导一部分小朋友跳绳。瑜瑜跑过来说： “姜老 师，元元他们往滑梯上吐唾沫，不让我们滑。 ”姜老师抬起头来，果然看见 12 个男 孩围着滑梯议论着什么，姜老师急忙走了过去，刚要开口，忽然听到嚷道： “快看，唾沫往下滑了。 ”姜老师把要说的话咽了下去，站到这群孩子背后。 “真的在 滑，就是太慢了。 ”凯凯头也不抬说。迪迪问： “唾沫为什么会滑下去呢 ?” “这个问题提的好，谁知道为什么呀 ?”姜老师插话，听见姜老师说话， 12 位男孩转 过头，懵懂地看着姜老师。姜老师笑了笑说： “想一想 ⋯⋯ ”见姜老师没批评他们， 孩子们活跃起来了。迪迪说： “我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样， 所以就滑下来了。 ”姜老师摸了摸迪迪的头说： “迪迪说的对。但是，你们往滑梯上 吐唾沫，对不对呢 ?”“不对。”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。” “不讲卫生。”小朋友们抢着回答。那 12 位男孩说：“我们以后不随便吐了，咱们 把滑梯擦干净吧！”凯凯从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。 滑梯前又排起了队。 问题：请结合材料，从教育观角度，评析姜老师的教育行为。 31. 材料：小（ 2）班有一个叫涛涛的孩子，因为全家人的宠爱，自己的东西从不 让别人碰，还很任性。 一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子， 涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷： “你们让开，让我先玩。 ”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来。 这个过程被李老师看在眼里。李老师走过去将涛涛扶起来，说： “涛涛，你继续 哭下去的话，那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先去别的地方玩，等一会 再回来搭积木。 ”涛涛止住了哭声，点了点头，跟着李老师走到另一个活动区玩 起了拼图游戏，一会就拼出了小花来，涛涛开心的笑了，李老师趁机说： “我们 能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢 ?”涛涛点点头，高兴地跑去 找小朋友。 之后，李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏，慢慢地，涛涛不再只顾自己的感 7 受，也与同伴分享玩具。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（ 14 分） 32.材料：提到人工智能的发展历程，在它的起源阶段，有三位名人和一个关键 地点。 第一位名家耳熟能详，那就是大名鼎鼎的 “计算机科学之父 ”和 “人工智能之父 ” —— 阿兰 ·图灵。他对人工智能的贡献集中体现于两篇论文：一篇是 1936 年发 表的《论数字计算在决断难题中的应用》，在文中他对 “可计算性 ”下了一个严 格的数学定义，并提出著名的 “图灵机 ”设想，从数理逻辑上为人工智能用上 “机械 大脑 ”开创了理论先河；而另一篇论文对人工智能的影响更为直接，其名字就是 《机器能思考吗》。在这篇论文中，图灵提出了一种判定机器是否具有智能的试验 方法，即著名的图灵测试：如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机 器身份，那么这台机器就是智能的。上文所述的 “中文房间实验 ”正是图灵测试的 一个变种。可以说，图灵是第一个严肃地探讨人工智能标准的人物，被称作 “人工 智能之父”当之无愧。 第二位名人是一位神童， 18 岁即取得数理逻辑博士学位，这就是 “控制论之父 ” 维 纳（ Nor B. ert Wi ener）。1940 年，维纳开始考虑计算机如何能像大脑一样工作， 发现了二者的相似性。维纳认为计算机是一个进行信息处理和信息转换的系统，只 要这个系统能得到数据，就应该能做几乎任何事情。他从控制论出发，特别强调反 馈的作用，认为所有的智能活动都是反馈机制的结果，而反馈机制是可以用机器模拟 的。维纳的理论抓住了人工智能核心 ——反馈，因此可以被视为人 工智能 “行为主义 学派 ”的奠基人，其对人工神经网络的研究也影响深远。 第三位名人经常与图灵抢 “人工智能之父 ”的帽子，第一次提出了 “人工智能 （Ar ti fi C. i al I nt ell i genC. e）”这一名词。他就是 LI SP 语言发明者，真正的 “人工智能之父 ”约翰 ·麦卡锡（ John MC. C. art hy）。在 1955 年，约翰 ·麦卡 锡 与另一位人工智能先驱马文 ·明斯基以及 “信息论 ”创始人克劳德 ·香农一道 作为 发起人，邀请各路志同道合的专家学者在达特茅斯学院共同讨论人工智能。会上， 正是约翰 ?麦卡锡说服大家使用人工智能（ Arti f i C. i al I nt ell i genC. e）这一术语， 参会人员也热烈讨论了自动计算机 .自然语言处理和神经网络等经典 人工智能命 题。 8 而一个关键地点，便是上述会议的举行地达特茅斯学院。达特茅斯会议正式确立 了 AI 这一术语，并且开始从学术角度对 AI 展开了严肃而精专的研究。在那之后 不久，最早的一批人工智能学者和技术开始涌现。达特茅斯会议被广泛认为是人 工 智能诞生的标志，从此人工智能走上了快速发展的道路。 从诞生之日至今天，人工智能一方面被视作一颗冉冉升起的新星，受人追捧而蓬 勃发展，另一方面也备受批评，且遭受过两次严重挫折，史称 “两次人工智能寒 冬”。 其中， 1956 年至 1974 年是人工智能发展的第一个黄金时期。在这期间， “通用 解题机 ”（GPS）被制造出来，而约翰 ?麦卡锡发明了重要的 LI SP 人工智能语音， 这种语音直至今天仍有许多程序员在使用。人工智能程序在问题求解 . 语言处理 方面取得了一些进展，而美国 ARPA（即后来的 D. ARPA，国防高等研究计划局） 每年也为人工智能研究提供至少 300 万美元的经费。然而，民众和当局似乎对人 工智能期待过高，当研究成果不尽人意的时候，人们开始丧失对人工智能的兴趣。另一 方面，当时作为神经网络先进成果的感知器受到强烈批评，人工智能的研究遭遇瓶颈。 从 1974 年开始，人工智能遭遇第一次寒冬，投资者和政府对 AI 研究的资金投入 骤减。 直到 1980 年，人工智能中专家系统的商用价值被广泛接受，企业订单增多，人 工智能研究才开始复苏。这主要归功于符号逻辑学派的发展，神经网络的突破性进 展则是 80 年代末的事情。然而这种复兴未能持续太久，从 1987 开始 Appl e和 I B. M 生产的个人电脑性能不断提升。这些计算机没有用到 AI 技术但性能上却超 过了价格昂贵的 LI SP 机。人工智能硬件的市场急剧萎缩，科研经费随之又被削 减， AI 经历了第二次寒冬。 而从上世纪九十年代中期开始，随着 AI 技术尤其是神经网络技术的逐步发展， 以及人们对 AI 开始抱有客观理性的认知，人工智能技术开始进入平稳发展时期。 1997年 5 月 11 日，I B. M的计算机系统 “深蓝 ”战胜了国际象棋世界冠军卡斯帕罗 夫，又一次在公众领域引发了现象级的 AI 话题讨论。 2006 年， Hi nton 在神经网络的深度学 **领域取得突破，人类又一次看到机器赶 超人类的希望。这次标志性的技术进步，在最近三年引爆了一场商业革命。谷歌 . 微 软 .百度等互联网巨头，还有众多的初创科技公司，纷纷加入人工智能产品的 9 战场，掀起又一轮的智能化狂潮，而且随着技术的日趋成熟和大众的广泛接受， 这一次狂潮也许会架起一座现代文明与未来文明的桥梁。（摘编自刘兴亮《人工 智能的早期简史》） 问题： （ 1）在人工智能发展的三个阶段，分别有怎样重要进步 ?请根据文本，简要概括 （ 4 分） （ 2）人们应该如何理性地看待人工智能发展 ?请结合文本，简要分析（ 10 分） 三、写作题（本大题共 50 分） 33. 阅读下面材料，根据要求作文。 一个小女孩的玩具车刮倒一位老人，老人坐在地上与孩子家长理论，有人录下现 场视频立即传至网上，不少人认为是碰瓷。老人被送医院检查后，确诊桡骨骨折， 事 实是老人并非碰瓷，还婉拒女孩家人更多的赔偿和照顾。 综合上述材料所引发的思考和感觉，写一篇不少于 800 字论说文。 要求： 用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。 10 2017 年上半年国家教师资格考试《综合素质（幼儿园） 》 参考答案及解析 一、单项选择题 1. D【解析】王老师的行为体现了在日常生活中培养幼儿的初步生活自理以及适 应能力，而不是包办代替。 2. C【解析】给幼儿提供多样的发展机会，因材施教，促进幼儿的个性发展。 3. B【解析】在教育活动中，教师必须使各个保教环节充满趣味，以引起幼儿浓 厚的学习兴趣，激发学习的积极性和求知欲，使幼儿处于愉快的气氛中。题干描 述体现了趣味性的原则。 4. A【解析】略。 5. D【解析】名誉权就是幼儿享有的维持自己获得公正的社会评价的权利，是每 个人对自己在名誉上的利益所享有的权利。题干中张某侵犯了明明的名誉权。 6. D【解析】略。 7. A【解析】具体参看《学生伤害事故处理办法》第九条规定。 8. A【解析】具体参看《中华人民共和国教师法》第三十七条规定。 9. B【解析】根据 2015 年修订的《幼儿园工作规程》第二十六条规定，幼儿一日 活 动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉 快的、有益的自由活动。 10. A【解析】略。 11. B【解析】略。 12. D【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》规 定，积极发展学前教育，到 2020 年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教 育，有条件的地区普及学前三年教育。 13. C【解析】教师的人格特征对学生发展起着推动作用，是素质教育的基础。主 要包 括以下几个方面：（1）积极乐观的情绪；（ 2）豁达开朗的心胸；（3）坚韧不拔的 毅力；（4）广泛的兴趣。 14. B【解析】略。 15. A【解析】 教师良好的职业道德素质包括同事间的团结协作。题干中谢老师 违背了团结协作的精神。 11 16. D【解析】教师运用言语对幼儿进行讥讽是不正确的，学前教育观尊重儿童要 求：要保护儿童的自尊心。儿童的自尊心比较脆弱，教师不要当着别人的面，揭 儿童的短处。题干中的教师侮辱了可可的人格尊严。 17. D【解析】略。 18. C【解析】中国的四大发明主要是由阿拉伯商人通过丝绸之路传播到西方的。 19. C【解析】动脉是将从心脏流出的血液运送到身体各部位的血管。 20. B【解析】略。 21. A【解析】略。 21. B【解析】在乐音体系中，两音之间的高低关系叫作音程。 23. D【解析】略。 24. A【解析】庄子在唐玄宗时被追号 “南华真人 ”，而《庄子》则被尊为《南华 真经》。 25. C【解析】《猫和老鼠》是美国的动画片，《机器猫》是日本的动画片，《加猫 菲》 是美国的动画片，只有 C 项《黑猫警长》是中国动画片。 26. B【解析】 wor d 中“项目符号 ”可自定义为圆圈、方框、阿拉伯数字等多种 符号。 27. D【解析】幻灯片是演示文稿的基本构成单位，每张幻灯片包括文字、图案、 声音、视频、图表、动画效果等。 28. C【解析】第一项 - 第二项 +3= 第三项，后续依次类推， 12-（ ）+3=9，所以 括号内应该为 6。 29. D 【解析】本题考查假言命题，“只有 .... 才 .... ”是必要条件假言命题， “理解 别人 ”只是 “被别人理解 ”的一个条件，因此题干表述与 D 选项的意思一致。二、 材料分析题（答案要点） 30. 姜老师的做法是正确的，符合新课程背景下所倡导的培养适合儿童教育的学 前教育观。 （ 1）教师要尊重儿童的自尊心。材料中姜老师没有批评这 12 个男孩往滑梯上吐 唾沫，体现了对小朋友的尊重，让小朋友在谈话中了解自己的做法是不正确的。 （ 2）寓教于活动之中。材料中，姜老师在活动中以提问的形式介入， “这个问题 提的好，谁知道为什么呀 ?”姜老师插话，听见姜老师说话， 12 位男孩转过头， 12 懵懂地看着姜老师。姜老师笑了笑说： “想一想 ⋯⋯ ”等，体现了教育任务是渗 透在儿童一日生活的各项活动中的。 （3）因儿童而施教。学前儿童的发展存在着个别差异，每个儿童在行为、兴趣、 爱 好、才能等方面都具有各自的特点，教师不能统一要求，实行一刀切，而要根据每 个儿童的具体情况施与教育，扬长补短，发展儿童的兴趣爱好，促进儿童的个性更好 地成长。材料中，姜老师针对这 12 个小朋友往滑梯上吐唾沫，进行科学的学习， 使这些小朋友养成良好的生活习惯，做到了因材施教。 （ 4）素质教育要求面向全体学生，素质教育不是只关注每个人或者一部分人， 而是促进每一位学生的发展。材料中，姜老师摸了摸迪迪的头说： “迪迪说的对。 但是，你们往滑梯上吐唾沫，对不对呢 ? ”“不对。”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不 对。”“不讲卫生。”小朋友们抢着回答。那 12 位男孩说：“我们以后不随便吐了， 咱们把滑梯擦干净吧！ ”凯凯从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。通过提问 潜移默化地促进了每个幼儿的发展。 （ 5）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求促进学生各方面的发 展。材料中，姜老师关注每个幼儿的发展，帮助幼儿养成良好的生活习惯。 31. 李老师的教育行为科学合理，符合教师职业道德规范的要求。 （ 1）李老师的行为体现了关爱学生。当看到班里的涛涛因没有抢到玩具而大哭 时，李老师上前劝导涛涛并且带着涛涛通过其他游戏获得乐趣和成长，是关爱学生 的典型体现。 （ 2）李老师的行为体现了教书育人。涛涛通过玩拼图，不仅顺利化解了矛盾， 还开展了新的区域活动，在此过程中让涛涛学会了跟幼儿相处，改掉了自我任性 的毛病，懂得了分享的意义。 32. （1）①第一个阶段：阿兰 ·图灵从数理逻辑上为人工智能用上 “机械大脑 ” 开创了理论先河；维纳抓住了人工智能核心 ——反馈；约翰 ·麦卡锡说服大家使用 人工智能这一术语；达特茅斯会议正式确立了 AI 这一术语，并且开始从学术角 度对 AI 展开了严肃而精专的研究。②第二个阶段：在受人追捧而蓬勃发展的同 事，也备受批评，且遭受两次严重挫折，史称 “两次人工智能寒冬 ”。③第三个阶 段：人们开始对 AI 抱有客观理性的认识，工智能技术进入平稳发展时期，并于 2006 年再次取得突破。 13 （ 2）考生在回答这道题的时候可以从两个方面回答：认为人工智能的发展利大 于弊，会为我们带来巨大的进步；认为人工智能的发展弊大于利，人工智能的过 度发展将会给人类带来巨大的危机。但要注意自圆其说。 三、作文题（写作思路） （ 1）该作文是一篇材料作文，题目自拟，角度自选。但材料是现实型材料，所 以要围绕材料立意，不可随意发挥。 （ 2）该则材料反映的是一个极为普遍的社会现象：碰瓷。但是却属于所谓 “碰 瓷 ”的反例，也就是虽被怀疑是碰瓷，但老人在真正受伤的情况下依然坚持不要更 多赔偿，这无疑是当下众多 “碰瓷 ”乱象种的一股清流，我们就此现象核心应当以 倡导文明行为为主，抨击不道德行为为辅，来弘扬正确的价值观。 2017 年下半年教师资格证考试 《综合素质》（幼儿）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列 出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对 应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里，小明兴高采烈地奔向老师，举起手里作品向 老师炫耀，老师瞟一眼说：“看你做的是什么呀！难看死了！”老师的做法（ ）。 A．正确，从小培养幼儿认真的态度 B．正确，从小对幼儿进行挫折教育 C．错误，挫伤了幼儿创造热情 D．错误，扼杀幼儿的竞争欲望 【答案】C。解析：教师在进行教学过程中的语言要有利于学生的发展，该教师的语言使儿童备 受打击，严重挫伤了幼儿创造热情，故本题选择 C。 2．某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，分发勺子，碗，搬凳子等，一天小樱用祈求 的眼神注视着老师轻声说：“老师能让我发一次勺子吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课不举手 发言，还发勺子呢！”下列说法正确的是（ ）。 A．老师让小樱先举手再发言 B．老师让小樱先吃饭后做事 C．老师应该让小樱先搬凳子 D．老师应该让小樱先发勺子 2．【答案】D。解析：小樱期待能够得到奖励发勺子，教师应该给予奖励，并趁此因势利导帮助 学生克服缺点，因此老师应该让小樱发勺子，故此题选 D。 3．某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解，朗读，听写，部分 家长对此很满意，该幼儿园的做法（ ）。 A．错误，忽略幼儿教育的生活化。 B．错误，忽视了幼儿教育的均衡化。 C．正确，提升了幼儿的语言能力。 D．正确，打牢了幼儿的知识基础。 3．【答案】A。解析：幼儿园教育生活化是指幼儿园教学与生活紧密联系，是幼儿园教育最基本 的原则，幼儿园教育严谨小学化，应寓教育于生活中。寓教育于游戏中，因此该幼儿园的做法是错 误的，忽略幼儿教育的生活化，故本题选择 A。 4．在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富适宜的游戏材料，并指导幼儿开展活 动，关于该行为理由不正确（ ）。 A．游戏能促进幼儿同伴关系的建立 B．游戏是教师自发的自主行为 C．游戏需要老师的综合指导 D．游戏是幼儿学习的基本形式 4．【答案】B。解析：游戏是幼儿学习的基本形式，在幼儿游戏过程中，教师要给予恰当的指 导，综合的指导，以便幼儿更好的学习，在游戏中幼儿可以通过与同伴中的互动建立良好的社会关 系，促进幼儿同伴关系的建立。 5．根据《中华人民共和国教育法》的规定，中华人民共和国公民部分民族、种族、性别、职 业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（ ）。 A．平等的受教育的机会 B．平等的受教育的条件 C．免试入学的机会 D．就近入学的机会 5．【答案】A。解析：本题考法律法规。《中华人民共和国教育法》第九条规定中华人民共和国 公民有受教育的权利和义务，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰，依法享有 平等的教育机会。故选 A。 6．某幼儿园聘用了曾经有过犯罪的宋某作为工作人员，该幼儿园的做法（ ）。 A．合法，要给予宋某改过自新的机会 B．合法，幼儿园有权自主聘用工作人员 C．不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用 D．不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员 6．【答案】D。解析：本题考法律法规。《中华人民共和国教师法》第十四条规定受到剥夺政治 权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失 教师资格，所以宋某不能担任教师工作。 7．某幼儿园黄某活泼好动，常与同伴嬉戏打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允 许其参加幼儿园的各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。教师万某的做法（ ）。 A．正确，是维护活动秩序的需要 B．不正确，教师应平等对待幼儿 C．正确，教师有权自主管理班级 D．不正确，应征得其他教师同意 7．【答案】B。解析：本题考法律法规。《中华人民共和国教育法》第四十二条规定受教育者享 有下列权利； （一）参加教育教学安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； （三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位、证 书； （四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合 法权益，提出申诉或者依法提出诉讼； （五）法律、法规规定的其他权利。 所有幼儿都平等的享有法律赋予的权利，故选 B。 8．某幼儿园教师在幼儿园的操场上吸烟，该教师的做法（ ）。 A．合法，幼儿园的操场可以吸引 B．合法，幼儿教师可以吸烟 C．不合法，幼儿教师不得吸烟 D．不合法，教师不能在幼儿园吸烟 8．【答案】D。解析：本题考法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定任 何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教师、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、 饮酒。操场属于未成年人集中活动的场所，故选 D。 9．某教师积极参加幼儿园的集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策。该教师行使的权利是 （ ）。 A．教育教学权 B．科学研究权 C．民主管理权 D．公正评价权 9．【答案】C。解析：本题考法律法规。《中华人民共和国义务教师法》第七条规定教师享有下 列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大 会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。 题干中教师对幼儿园的改革发展建言献策，对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作 提出意见和建议，故选 C。 10．教师成某带领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控 录像发现，事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是（ ）。 A．成某 B．幼儿园 C．东东 D．东东监护人 10．【答案】B。解析：本题考法律法规。《学生伤害事故处理办法》第九条中指出因下列情形之 一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任： （一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活 设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的； （二）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存 在重大安全隐患，而未及时采取措施的； （三）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的； （四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在 可预见的范围内采取必要的安全措施的； （五）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措 施的； （六）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动 或者其他活动的； （七）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道， 但未予以必要的注意的； （八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措 施，导致不良后果加重的； （九）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要 求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的； （十）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具 有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的； （十一）对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未 及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的； （十二）学校有未依法履行职责的其他情形的。 同时根据《侵权责任法》，第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害 的，由用人单位承担侵权责任。教师在幼儿进行户外活动时没有履行职责，幼儿园应当依法承担相 应的责任，故选 B。 11．关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是（ ）。 A．幼儿园教育是基础教育的预备阶段 B．幼儿园教育是义务教育的组成部分 C．幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段 D．幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴 11．【答案】C。解析：本题考法律法规。《幼儿园工作规程》第二条指出幼儿园是对 3 周岁以上 学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基 础阶段。故选 C。 12．根据《国家中长期教育改革发展规划纲要》的规定，下列对于我国重点发展农村学前教育 的表述，不正确的是（ ）。 A．将村小学改扩建为幼儿园 B．着力保证留守儿童入园 C．提高农村学前教育普及程度 D．支持贫困地区发展学前教育 12．【答案】A。解析：本题考法律法规。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020 年）》第七条指出重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度，着力保证留守儿童入 园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的 校舍和教师举办幼儿园（班）。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展 学前教育。根据上述条款，BCD 都正确，A 选项不正确，故选 A。 13．最近徐老师将头发染成红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说“请给 我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”“我也要红颜色的！”徐老师“染头发”的行为 （ ）。 A．恰当，反映幼儿教师合理的审美需求 B．恰当，促进幼儿审美能力的发展 C．不恰当，不符合区域活动的组织要求 D．不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范 13．【答案】D。解析：老师染红头发潜移默化的影响了幼儿，作为教师要做到为人师表，因此 该教师的行为是不恰当的，是不符合幼儿教师仪表规范的，故本题选择 D。 14．教师节那天李老师一进教室就看见桌子上放着孩子们送自己的礼物，有包装精美的鲜花、 音乐卡等，李老师从桌子上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自 己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”该做法表明李老师（ ）。 A．偏爱袒护个别幼儿 B．不尊重大部分幼儿 C．自觉抵制不良风气 D．能维护幼儿的权益 14．【答案】C。解析：教师职业道德要求教师要廉洁从教。题干中该教师特意拿起贺卡说喜欢 同学亲手给自己做的这一行为，符合廉洁从教的要求，体现了教师自觉抵制不良风气的行为。故本 题选择 C。 15．中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了各自的作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不 好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（ ）。 A．不正确，伤害了部分孩子的自尊 B．不正确，打击了全体孩子的积极性 C．正确，能激励孩子创造好的作品 D．正确，能提升班级画展的整体水平 15．【答案】A。解析：教师在进行教育的时候，要以促进全体学生的发展为基本原则，提干中 教师将好的作品挑出，将不好的作品丢弃，这一行为严重伤害了幼儿的自尊心，故本题选择 A。 16．周老师在活动课中趁孩子自主游戏的时候，拿出手机看微信，并给有些孩子看手机上漂亮 的图片和有趣的小视频。周老师的做法（ ）。 A．不正确，不利于公平对待幼儿 B．不正确，不利于保护幼儿的安全 C．正确，有助于拓宽幼儿的知识面 D．正确，有助于建立和谐的师幼关系 16．【答案】B。解析：该教师在幼儿自主活动的时间看手机的行为，对于幼儿的安全问题会带 来隐患，因此该教师的行为是不正确的，故本题选择 B。 17．自从 1927 年发现“北京猿人”化石后，我国又相继在多处发现原始人类的遗迹，并为这些 原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称其是（ ）。 A．山顶洞人 B．元谋猿人 C．巫山猿人 D．蓝天猿人 17．【答案】A。解析：本题考查历史常识，1933 年考古学家在周口店龙骨山发掘出生活距今 20 万——10 万年的古人类化石，并命名为山顶洞人。元谋猿人发现地点在云南元谋县，巫山猿人发现 地点是在重庆巫山县庙宇镇龙坪村龙骨坡。蓝天猿人发现地点，是在陕西省蓝田县。故选 A。 18．南丁格尔是现代护理医学的奠基人，是全世界护士的典范，她还建立了世界第一所护士学 校。她的国籍是（ ）。 A．瑞士 B．法国 C．瑞典 D．英国 18．【答案】D。解析：本题考察为历史人物常识，弗洛伦斯·南丁格尔，1820 年 5 月 12 日- 1910 年 8 月 13 日，英国护士和统计学家，出生于意大利的一个英国上流社会的家庭。在德国学习 护理后，曾往伦敦的医院工作。于 1853 年成为伦敦慈善医院的护士长。国际护士节 5 月 12 日，设 立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。 19．基因工程又称基因拼接技术或 DNA 重组技术，此外还有一种通俗叫法是（ ）。 A．生命工程 B．遗传工程 C．细胞工程 D．绿色工程 19．【答案】B。解析：本题考查科学常识。基因工程又称为基因拼接技术和 DNA 重组技术， 是以分子遗传学为理论基础，因此通常也叫做遗传工程。 20．我国人民长期的劳动实践中，观察云的状态预测天气，产生了许多天气谚语。下列图片 中，与谚语“馒头云在天脚边，晴天无雨日又煎”相符的是（ ）。 A． B． C． D． 20．【答案】A。解析：本题考查科技常识。当我们看到天空散布着一朵朵孤立的白云，云体边 界分明，具有清晰的水平底面，顶部呈较扁平的圆弧形，看上去形似馒头，叫“馒头云”。这种云一 般是由水滴组成，是局部地区存在着不太强的热力对流形成的。如果到了下午，这种云仍孤立地只 在天脚边出现，没有发展成大块的云，表明局部地区的热力对流不旺盛，大气比较稳定，云不能再 发展，预兆天气将保持晴朗。随着太阳的热力作用减弱，淡积云也就逐渐地消散了。所以，第二天 “晴天无雨日又煎”。只有 A 选项像馒头。B 选项为卷积云，C 选项为鱼鳞云，D 选项为帽子云。所 以选 A。 21．光是人类生存环境的一个要素，光照射在物质上，一般会与物质发生相互作用。下列选项 中，不是光与物质相互作用结果的是（ ）。 A．直射 B．折射 C．反射 D．吸收 21．【答案】A。解析：本题考查科技常识。光和物质的互相作用，包括折射、吸收、散射、反 射，直射不体现光和物质的相互作用。 22．电影可分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大类，下列选项中，主要运用绘画或其他 造型艺术来表现生活的是（ ）。 A．记录片 B．科教片 C．故事片 D．美术片 22．【答案】D。解析：本题考查艺术常识。美术片主要是以美术创作手段反映生活、表达思想 的影片，主要运用绘画或其他造型艺术的形象（人、动物或其他物体）来表现艺术家的创作意图， 是一门综合艺术。纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加 工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。科教片是传输科 学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方法，为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影 类别。故事片是运用影像和声音为手段进行叙事的电影作品。凡由演员扮演角色，具有一定故事情 节，表达一定主题思想的影片都可称为故事片。故选 D。 23．古代西亚人把庙宇建在高高的台面上，后人称之为山岳台，又称观象台。除了观测星象 外，还有表达图腾崇拜的意味，其崇拜对象为（ ）。 A．天体山岳 B．帝王将相 C．祖辈先人 D．飞禽走兽 23．【答案】A。解析：本题考查传统知识。山岳台又称观象台，是古代西亚人崇拜山岳、崇拜 天体，观测星象的塔式建筑物。对祖先和动物的图腾崇拜普遍存在于世界各民族的信仰中，在建筑 中多以塑像，浮雕等形式出现。B、C 两项不符合题干要求，帝王将相是封建专制主义国家形成后在 政治领域的产物，多见于古希腊古罗马的建筑中，D 选项不符合题干要求。 24．下图描述的是中国古代的一项娱乐活动？（ ） A．步打 B．蹴鞠 C．跳丸 D．角抵 24．【答案】B。解析：本题考查传统文化。步打起源于我国古代的马球运动，其起源时间及方 式存在多元说，时间上晚于先秦时期。A 选项不符合题干要求。蹴鞠是我国古代传统的球类体育项 目，文献记载，最早见《史记》可知，蹴鞠在战国时期就已出现。宋代又出现了蹴鞠组织和蹴鞠艺 人，B 选项符合题干要求。跳丸是杂技艺人，用手熟练而巧妙的抛接丸铃的一种游戏，在春秋战国 时期就已流行，秦汉时期尤为盛行的要求，C 项不符合题干要求。角抵一种类似于现在摔跤相扑的 一类人体角力的活动，角抵起源于上古时期，到了秦汉时期角抵活动非常盛行发展成为一种带有一 定表演成分的游戏活动，D 不符合题干要求。 25．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”这首诗通常被 认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。它吟咏的对象是（ ）。 A．花岗岩 B．大理石 C．石灰 D．煤炭 25．【答案】C。解析：本题考查地理和文化常识，本题名句出自明代诗人于谦的古诗作品《石 灰吟》，第一句千锤万凿出深山是说石灰，第二句烈火焚烧若等闲，是石灰石的煅烧，碳酸钙煅烧分 解过程，生成了生石灰（氧化钙）和二氧化碳。从“要留清白在人间”的角度也可以判断出之后石 灰能够达到纯白色。故选 C。 26．在 Word 中，用鼠标左键单击文档中的图片所产生的效果是（ ）。 A．弹出快捷菜单 B．选中该图片 C．进入图形编辑状态 D．将该图片加文本框 26．【答案】B。解析：Word 处理中，一般单击鼠标的左键可以选中某个对象，单击鼠标右键 可以有扩展功能。ACD 都是单击鼠标右键弹出菜单或者在菜单栏进行相应的操作，不正确，故选 B。 27．在 PPT 中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻灯片 时，新幻灯片的模板将（ ）。 A．采用默认设计模板 B．随机选择任意设计模板 C．采用已选设计模板 D．需要指定另外设计模板 27．【答案】C。解析：在 PPT 中，如果在模板中设定了某特定的应用设计模板，再插入新幻灯 片时，会自动采用已经设定选用的设计模板。故选 C。 28．找数字规律是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“7、 8、9、11、（ ）、19。”空缺处的数字，正确的是（ ）。 A．12 B．14 C．16 D．18 28．【答案】B。解析：本题考查数字推理。推理规律为前两个数相加再减 6，等于第三个数； 这符合我们谈到的前两个数相加减一个常数等于第三个数。7+8-6=9，8+9-6=11，9+11-6=14， 11+14-6=19。因此得出 14。选 B。 29．下列选项所表述的内容，包含在“没有学会分享，就不能感受更多快乐”中的是（ ）。 A．只要学会了分享，就能感受更多快乐 B．即使学会了分享，也未必感受更多快乐 C．没感受更多快乐，是因为没学会分享 D．只有学会了分享，才能感受更多快乐 29．【答案】D。解析：题干中“没有学会分享，就不能感受更多快乐”，根据双重否定表肯 定，推出“只有学会分享，才能感受到快乐”。题干中“分享”是一个必要条件。而 A 和 C“分享” 是充分条件，B“分享”可能是必要条件，不清晰。只有 D 选项“分享”才是必要条件，与题干一 致。故选 D。 二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分） 30．材料分析一 下面是某幼儿园小班张老师的教学片段： （张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上） 师：我们都是机器人。 幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么？ （老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片） 师：小朋友们去过这个地方吗？ 幼：去过。 师：这是什么地方呀？ 幼：新华书店。 师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是？这些书都是分门别类放在一起的， 咱们一起来看看哪些种类呢？ （老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区，大多数孩子都不识字，都没有反应。） 师：你们可能不然是这些字，那我们让咱们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不 好？ 幼：好！ （江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一 类给孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。） 问题：请从儿童观的角度，分析张老师的教育行为。（14 分） 30．【参考要点】 张老师的做法不正确，违背了育人为本的儿童观的要求。 （1）育人为本的儿童观要求教师要认识到儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童 是受教育的对象，但儿童在受教育过程中并不是对教师的完全盲从，而是具有在教育活动中的主观 能动性和自我教育的可能性。材料中，张老师提问幼儿牌子念什么时，当江江回答后，张老师放弃 与其他幼儿一起探索，没有意识到幼儿是学习的主体。 （2）育人为本的儿童观认为儿童具独特性，儿童是独一无二的人，每个幼儿身心发展的速度各 不相同，要求教师应当将儿童看成独特的个体，因材施教，促进儿童的全面发展。材料中，在江江 回答出问题后，张老师没有关注儿童之间的个体差异，对于其他幼儿“无反应”的现象并没有做出 针对性教育，而是让幼儿自己看电视屏幕认字。张老师没有从儿童的需求出发，忽视儿童的个性发 展特征。 （3）育人为本的儿童观认为儿童具有巨大的发展潜能，教师应相信每个儿童都是可以积极成长 的，应对教育好每一位儿童充满信心。材料中，当孩子普遍不认识汉字“教育类”时，教师仅让江 江回答后，就快速地放弃了书店分类活动。张老师对于不认字的儿童没有表现出足够的耐心，也没 有利用其它的教学方法进行引导，她没有看到儿童身上的巨大潜力，忽视了儿童是发展中的人。 综上，张老师的教育行为不利于儿童的全面发展，应以幼儿为本，尊重幼儿在教育过程中的主 体地位，以发展的眼光看待每一位幼儿，相信每位幼儿具有发展潜力，最终促进幼儿个性化发展。 31．材料分析二 5 岁的小熙从小跟着姥姥生活，生活在一个单亲家庭里。有一天，在幼儿园里，其他小朋友们 都在安静的看书的时候，小熙突然间哭了。幼儿园老师李老师问她：“你为什么哭呀？”小熙说： “浩浩打我。”李老师听后先安抚小熙，说：“你小辫子扎的真好看，小裙子真漂亮。”李老师等她 的情绪逐渐平稳之后，又去询问浩浩发生什么事了，浩浩说：“我想带着他一起去搭建积木，然后 她就哭了。”这个时候小熙说：“他拽疼我了。”了解了情况后，李老师就说：“浩浩他不是故意 的，小熙可以原谅他吗？”然后两个小孩子和解了，李老师就让他俩手牵手一起去搭积木了。放学 之后，李老师跟小熙的外婆说：“小熙什么都好，就是太内向，太敏感了，您回家说说他。” 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析教师教育行为。（14 分） 31．【参考要点】 幼儿园李老师的行为既有符合教师职业道德的行为，也有违背教师职业道德的行为，我们要辩 证的分析李老师的教育行为。 首先，李老师的行为符合教书育人的职业道德规范。教书育人要求教师要做到循循善诱，诲人 不倦，因材施教。材料中李老师在小熙哭了之后，能够耐心的从其他方面引导她转移注意力，渐渐 平复情绪，和引导两个小朋友和好，都体现出了李老师教书育人的职业道德。 其次，李老师的行为符合关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求老师要做到关心爱护全体学 生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中李老师能够询问事情发生的经过，而不是武断的判 定学生对错，可以看出李老师的行为符合教师职业道德的要求 最后，李老师的行为也违反了为人师表的职业道德规范。为人师表要求教师做到衣着得体，语 言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中李老师最后和小熙姥姥的 对话用词不当，而且也没有深入的和小熙的姥姥沟通，只是简单的传达，可以看出李老师的行为不 符合为人师表的职业道德规范。 综上所述，李老师的教育行为一部分是符合教师道德规范的，值得我们学习；同时，也有一部 分行为是不符合教师职业道德的要求的，需要加以改进。 32．材料分析三 一部《西游记》，是一部孙悟空的英雄史，记录了他的出生、成长、奋斗，直到成为“斗战胜 佛”的全过程，探求他追求自由、追求平等、追求成功的人生意义。 《西游记》小说写孙悟空的出生，有一点和普通人大不一样的地方，他是天生地长的，从石头 缝里蹦出来的神猴。 孙悟空从石头里蹦出来，他就摆脱了人与生具有的社会关系。美猴王没有家庭的束缚，也就意 味着他一开始就不受任何的社会束缚，用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间 王位拘束”，成为一个拜托一切社会关系的原生态的人。 那么，作为一个原生态的人，是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行，石猴有一天突然 发现，自己生活的环境太狭隘了，来来回回的就是在花果山上，交往的就是那些个猴哥猴弟，他想 要拥有更大的空间和世界，所以他就去寻仙问道，有了种种法力，这既提升了个人能力，同事也拓 展了无穷的生存空间，一个筋斗云就可以翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来 去自如。 有了这么广阔的生存空间，人就能获得真正的“自在”了吗？还是不行，孙悟空有一天忽然悲 叹起来，他看到老猴子一个个死去，想到自己迟早也要死去，孙悟空努力超越，到阎罗殿去，把自 己的名字从生死簿中勾掉。 孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的，原来他只有对空间自由和时间自由的追求，但一旦上了 天庭，孙悟空就变化了，他有对“名”的追求，原来他是没有追求“名”的意识的，你叫他美猴王 也罢，叫他悟空也罢，什么都行。所以当孙悟空第一次被收容到天庭时，让他当“弼马温”，他还挺 高兴，可以天天管马。 可是，当他知道“弼马温”是个未入流品的官职的时候，他明白了人和人之间还有官职的区 别，于是他又造反了，他给自己创造了响亮的名号——“齐天大圣”。 社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程，最后他提出一个最极端的口 号，就是“皇帝轮流做，明年到我家”。孙悟空说这是“常言道”，咱们要追问：这“常言”是哪来 的？孙悟空不识字，他从哪儿学到这“常言”呢？花果山猴子们哪能知道“皇帝”是什么？这显然 是玉皇大帝和臣子们教的，在天庭生活的耳濡目染中，孙悟空收到了熏陶，被知识化了。她逐渐失 去了原本有的“赤子之心”，导致了个人欲望的极端膨胀。 有了个人欲望的极端膨胀之后，社会就不能容忍他了，有人赞扬说“皇帝轮流做”体现出“造 反精神”。但这种造反精神如果应该得到肯定的话，那么这个社会就毫无秩序可言了，“皇帝轮流 做”，是靠能力还是靠年龄？怎么“轮流”法？如果人人想要当皇帝，这只能导致个人欲望的极端膨 胀，造成社会秩序的残酷破坏。 孙悟空打破了这种社会规律，扰乱了正常的文化秩序，这必定要收到惩罚。小说采取了寓意性 的写法，个人有再大的能耐也逃不出“如来佛的掌心”。“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝 对的自由自在，不可能再为所欲为了。 摘自郭英德《中国四大名著的文化价值》 问题： （1）在本文中，“如来佛祖的掌心”的寓意是什么？（4 分） （2）文中怎样表明孙悟空从一个“原生态”的人，演化为个人欲望极端膨胀？但他为什么最终 成为斗战胜佛？（10 分） 32．【参考要点】 （1）本文用“如来佛的掌心”代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来 佛的手掌心。“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在，不可能再为所欲为了。 （2）孙悟空从石头里蹦出来他就摆脱了人与生俱有的社会关系。本来是一个“原生态”的猴 子，但在天庭生活的耳濡目染中，孙悟空受到了熏陶，被知识化了。他逐渐失去原本有的“赤子之 心”，导致了个人欲望的极端膨胀。后来，孙悟空带上了紧箍咒，说明孙悟空是心甘情愿地接受社会 规范，保护唐僧西天取经。经过九九八十一难——一个人明心见性必须经过长期艰苦的“渐悟”，最 终在“自在”和“成人”的两难处境中找到最佳位置，在这个意义上，孙悟空最终开悟成佛。 三、写作题（本大题 1 小题，共 50 分） 33．20 世纪 30 年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但要在大上海一下 子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢？经过一番筹划，戏 班子决定在报纸上只印三个字——梅兰芳，当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇都在互 相打听。连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海某 戏院登台献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生在上海一唱走红。 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于 800 字的论述文。要求：用规范的现代汉语 写作，角度自选，立意自定，题目自拟。 33．【参考范文】 创新塑造未来 著名的喜剧演员卓别林曾经说过：“对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行 创作，其成绩往往会是惊人的。”宣传亦是如此，梅兰芳初到上海并不为人所知，但他在宣传方面可 以做到别出心裁，成功地起到了宣传的作用。不仅在艺术领域，在日常生活、科学技术、民族振兴 方面也同样重要。因此，要想“水击三千里”，就必须学会革故鼎新，摒弃本本主义，突破自我，勇 于创新。创新是丰富生活的手段。如果没有创新，世界上第一盏电灯就不能诞生，我们还要在煤油 灯暗淡的光下生活一辈子；如果没有创新，第一架飞机就不能出现，人们要经过几个月乃至几十年 的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地；如果没有创新，社会便不会如此现代化，人们之间的 联系也不会如此紧密。创新是科学技术的阶梯。伽利略打破传统宗教以地球为宇宙中心的理念，促 进了科学进步，从而万古流芳。比尔盖茨放弃哈佛学位，致力于当时并不吃香的电脑行业，成为了 世界首富。因为创新，电灯取代了蜡烛，楼房取代了平房，空调取代了风扇。因为创新，科技日益 进步。创新是民族振兴的动力。发展中国家为何落后？因为它们守旧。发达国家为何发达？因为它 们敢于创新，善于创新。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。不创新就会 落伍，不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家屹立于世界民族 之林，就更要加快创新的脚步，要使创新落实到社会每个行业、遍布每个角落。教育要创新，改革 要创新，科技要创新。我们应当大胆实践，勇于探索，克服前进道路上的种种困难和挫折，向创新 这个方向迈进。伟大的剧作家莎士比亚曾说过：“美是生活，美是创新。”这一至理名言告诉我们， 应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。古之人尚知创造，我们又哪里能抛弃创造， 抛弃创新呢？古语云“穷则变，变则通，通则达。”此乃创新的真正要义，所以，我们要毫不犹豫地 选择创新，拥有善于发现创新的眼光，敢于创新的勇气，这样才能迎接未来！塑造未来！拥有未 来！ 2016 年上半年教师资格证考试 《综合素质》（幼儿）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题 29 小题，每小题 2 分，共 58 分。）在每小题列出 的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应 题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（ ）。 A．老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边 B．老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画 C．幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画 D．老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画 1．【答案】C。解析：幼儿是学习的主体，是具有能动性的教育对象，教师要尊重幼儿的主体地 位，调动幼儿的主动性，充分发挥幼儿的想象力和创造力。A、B、D 三个选项，幼儿只是按照老师 的思路作画，不能发挥幼儿的想象力。故选 C。 2．为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的说法是（ ）。 A．尊重幼儿人格 B．为幼儿提供适合教育 C．调动幼儿的主动性 D．让幼儿主动选择课程 2．【答案】D。解析：以幼儿为本，就是要尊重幼儿的人格，尊重幼儿的主体地位，调动幼儿的 主动性，促进幼儿个性发展。D 选项让幼儿主动选择课程，是不正确的，因为幼儿的自主性比较 弱，还不具备主动选择课程的能力。故选 D。 3．每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问 和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（ ）。 A．个体性原则 B．适时性原则 C．公平原则 D．尊重原则 3．【答案】D。解析：教师在与幼儿相处时，应尊重幼儿。对于幼儿的话，老师点头、微笑、询 问与鼓励，表现出老师对幼儿的关注，以平等的身份对待幼儿、尊重幼儿。故选 D。 4．中一班的男孩如厕时常常有意将小便撒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池 里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不 乱撒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是（ ）。 A．游戏性 B．综合性 C．整体性 D．浅显性 4．【答案】A。解析：针对男孩故意将小便撒在小便池外这一不良生活习惯，王老师通过在便池 合适位置画花朵这一形式来调动幼儿的兴趣，可见王老师是利用游戏的趣味性来纠正幼儿的不良习 惯的，故选 A。 5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，学前教育发展的一大任务是重 点发展（ ）。 A．西部地区学前教育 B．边远地区的学前教育 C．城镇学前教育 D．农村学前教育 5．【答案】D。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》规定，学前教育的 发展任务是：基本普及学前教育；明确政府职责；重点发展农村学前教育。故选 D。 6．下列选项中，不符合联合国《儿童权利公约》对儿童权利的保护规定的是（ ）。 A．承认儿童享有固定的生命权 B．确保儿童免受惩罚的权利 C．最大限度的确保儿童的生存与发展 D．确保儿童享有其幸福所需的保护和照顾 6．【答案】B。解析：《儿童权利公约》第六条第一款规定：缔约国确认每个儿童均有固有的生 命权；规定缔约国应最大限度地确保儿童的存活与发展。第三条第二款规定：缔约国承担确保儿童 享有其幸福所必需的保护和照料。因此，B 选项不符合。故选 B。 7．孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园，由张某担任园长，该幼儿园的法人代表 是（ ）。 A．张某 B．孙某 C．孙某和张某 D．教职工大会 7．【答案】A。解析：法定代表人是指依法代表法人行使民事权利，履行民事义务的主要负责人 （如：工厂的厂长、公司的董事长等）。因此，该民办园的法定代表人为园长张某。故选 A。 8．教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门（ ）。 A．检举 B．揭发 C．提出诉讼 D．提出申诉 8．【答案】D。解析：《教师法》第三十九条：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益 的，或者对学校或者其他教育机构作出处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门 应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选 D。 9．15 岁的小江辍学到王某所办的电子厂打工，王某的行为（ ）。 A．合法，王某有自主招工的权利 B．合法，王某有管理工人的权利 C．不合法，工厂不得招用童工 D．不合法，征得家长同意可招用 9．【答案】C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条：任何组织或者个人不得 招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。王某招用 15 岁的小江，不符合这一条规定。 故选 C。 10．幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于（ ）。 A．幼儿园 B．洋洋本人 C．洋洋的父母 D．洋洋的老师 10．【答案】B。解析：《中华人民共和国著作权法》规定：稿酬是指作品发表后交付给作者的 稿费，它是出版机构发表作品后交付给作者的报酬。稿酬是作者的一项重要经济权利，是对作者创 造性劳动的物质补偿，是著作权人所享有的一项重要经济权利，任何人不得随意剥夺。因此，稿费 归洋洋所有，但是由于洋洋属于未成年人，稿酬归父母管理。故选 B。 11．某民办寄宿制幼儿园小朋友军军睡觉时不小心从上铺摔下受伤，关于该事故（ ）。 A．幼儿园无过错，不承担法律责任 B．幼儿园有过错，承担相应法律责任 C．幼儿园无过错，但应负赔偿责任 D．幼儿园有过错，承担一定补偿费 11．【答案】B。解析：从题干表述中看出幼儿园的床铺存在不安全因素。《学生伤害事故处理办 法》第九条规定，因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教 学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的而造成的学生伤害事故，学 校应当依法承担相应的责任，故选择 B。 12．某幼儿园的识字和算数为基本活动，得到了家长的支持，该幼儿园的做法（ ）。 A．不正确，幼儿园的游戏为基本活动 B．不正确，幼儿园的体育为基本活动 C．正确，有助于培养幼儿阅读能力 D．正确，有助于办出幼儿园的特色 12．【答案】A。解析：《幼儿园工作规程》第二十一条：幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于 各项活动之中。题干中幼儿园将识字和算数作为基本活动，是不正确的。故选 A。 13．马老师在逛商场时，偶遇班上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚 持把马老师的 500 元一起付了。对此，马老师的正确做法是（ ）。 A．数额不大，不必在意，但下不为例 B．表示谢意并坚持把钱还给家长 C．勉强接受并回送价值相当的礼物 D．表示感谢，并注意格外关照她的孩子 13．【答案】B。解析：教师要作风正派，廉洁奉公，不能接受家长给的好处。故选 B。 14．幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年 轻人喜欢玩，让她们去吧，而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的 理论。”这表明胡老师（ ）。 A．关心年轻老师专业成长，甘为人梯 B．不服从园里的安排 C．忽视自身的专业发展，盲目奉献 D．积极参加园内管理合理建议 14．【答案】C。解析：教师要树立终身学习的理念，不断更新自身的专业知识，提高专业能 力，促进自身的专业发展。题干中胡老师的话，说明她忽视自身专业发展。故选 C。 15．许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就 退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话。对此，老师正确的做法是（ ）。 A．召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习 B．密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做 C．发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导 D．不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作 15．【答案】C。解析：教师在处理与家长的关系时，要尊重家长，理解和信任家长，与家长亲 密合作，发挥自己所长，为家长提供指导，共同促进幼儿健康发展。故选 C。 16．张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评， 小朋友也喜欢她。可是一回到家里，张老师就只想安静休息，不让家人开电视，稍不如意就会和家 人吵架，常常弄得心力交瘁，下列说法正确的是（ ）。 A．张老师缺乏心理调适能力 B．张老师家人缺乏体谅之心 C．张老师的情绪反应很正常 D．张老师善于转移负面情绪 16．【答案】A。解析：教师要积极调节自己的情绪。题干中张老师的行为说明她缺乏心理调试 能力。故选 A。 17．中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的都城是（ ）。 A．河南安阳 B．河南洛阳 C．陕西咸阳 D．陕西西安 17．【答案】C。解析：秦朝都城陕西咸阳是中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的都 城。故选 C。 18．2014 年 12 月 13 日是我国首个国家公祭日，与这一祭日直接相关的惨案发生的时间地点是 （ ）。 A．1931 年沈阳 B．1937 年南京 C．1937 年北京 D．1938 年武汉 18．【答案】B。解析：南京大屠杀发生在 1937 年 12 月 13 日，地点在南京。因此，国家将 2014 年 12 月 13 日作为我国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。故选 B。 19．下图是世界上最早测定地震方位的示意图，创制地动仪的中国古代科学家是（ ）。 A．祖冲之 B．宋应星 C．张衡 D．蔡伦 19．【答案】C。解析：张衡，是东汉晚期科学家，发明了地动仪，是世界上公认最早的地震仪 器。故选 C。 20．下列对古代科技著作的表示，不正确的是（ ）。 A．《周髀算经》是数学专著 B．《农政全书》是农学专著 C．《皇帝内经》是中医学专著 D．《齐民要术》是天文学专著 20．【答案】D。解析：《齐民要术》是北朝北魏时期贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是 世界农学史上最早的专著之一。是中国现存最早的一部完整的农书。故选 D。 21．下面的对联所描述的历史人物是（ ）。 “两表酬三顾，一对足千秋” A．辛弃疾 B．诸葛亮 C．李白 D．陶潜 21．【答案】B。解析：此对联是明代文人游俊题在“三顾堂”正门的对联。“两表”指诸葛亮 为酬答刘备三顾茅庐的情谊写的《出师表》《后出师表》。“一对”是诸葛亮写的《隆中对》，提出了 蜀汉建国治国的整个方针策略。故选 B。 22．关于韩愈，柳宗元的表述，不正确的是（ ）。 A．韩愈、柳宗元都是唐代文学家 B．他们倡导了著名的“古文运动” C．他们力倡内容充实，形式严整的散文 D．他们都是“唐宋八大家”的重要成员 22．【答案】C。解析：唐宋八大家有唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳 修、王安石、曾巩。韩愈和柳宗元倡导“古文运动”，反对讲究辞藻，声律的形式，严谨的骈文。因 此，C 选项不对。故选 C。 23．下列动物中不属于两栖动物的是（ ）。 A．青蛙 B．蟾蜍 C．蜥蜴 D．大鲵 23．【答案】C。解析：青蛙、蟾蜍都属于两栖纲无尾目，大鲵属于两栖纲有尾目，两栖动物可 以水陆两生，但一生不能离开水。蜥蜴是爬行纲动物，不是两栖动物。故选 C。 24．我们日常食用的马铃薯，所属的植物器官是（ ）。 A．块根 B．块茎 C．肉质根 D．肉质茎 24．【答案】B。解析：马铃薯属茄科多年生草本植物，块茎可供食用，是全球第四大重要的粮 食作物，仅次于小麦、稻谷和玉米。故选 B。 25．杜甫《饮中八仙歌》诗句“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”所描写的书法家是 （ ）。 A．张旭 B．怀素 C．颜真卿 D．柳公权 25．【答案】A。解析：题干中的两句诗，描写的是书法家张旭。据说张旭每当大醉，常呼叫奔 走，索笔挥洒，甚至以头濡墨而书，醒后自视手迹，以为神异，不可复得，世称“张颠”。故选 A。 26．关于 word 的多文档窗口操作，下列叙述不正确的是（ ）。 A．文档窗口可以拆分为两个文档窗口，分别显示文档的不同部分 B．多个文档编辑工作结束时，只能一个个地保存或关闭文档窗口 C．允许同时打开多个文档进行编辑，且每个文档有一个文档窗口 D．多个文档窗口之间的内容，可以进行剪切、复制和粘贴等操作 26．【答案】B。解析：在 Word 中可以实现多个文档的全部保存和全部关闭。故选 B。 27．在空白幻灯片中，不可以直接插入的是（ ）。 A．艺术字 B．剪贴画 C．文字 D．图表 27．【答案】C。解析：文字只能在文本框、表格中等插入，不能直接插入在空白幻灯片中。故 选 C。 28．下列选项中与“三角形——几何图形”逻辑关系相同的是（ ）。 A．矩形——椭圆形 B．菱形——六边形 C．圆形——三角形 D．梯形——四边形 28．【答案】D。解析：三角形真包含与几何图形，选项 D 中梯形真包含于四边形。故选 D。 29．找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考力，下列选项中填入数列“1、 2、4、10、42、（ ）”空缺处的数字，正确的是（ ）。 A．422 B．523 C．624 D．725 29．【答案】A。解析：最前面 1、2 是原有的数，第 3 个数开始是前 2 个数的积加 2。 4=2×1+2；10=4×2+2；42=10×4+2；所以下一个是 42×10+2=422。故选 A。 二、材料分析题（本大题共 3 题，每小题 14 分，共 42 分） 30．阅读材料，并回答问题。 材料一： 托班幼儿园吃饭时普遍存在以下情况：不肯张嘴或不肯咀嚼吞咽。为了解决这个问题，张老师 想了很多办法，一天中午吃饭时，张老师端了一碗饭菜，边示范边夸张地说：“我是大老虎，嘴巴 张得大，牙齿咬得快，一会饭菜吃光光！”鼓励幼儿和老师一样做大老虎，在进餐巡视时，张老师 一会儿对吃得快的宝宝说：“嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢你!”一会又走到另外一个宝宝身 边说：“这只老虎吃的真香呀!”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸……慢慢地，幼儿爱吃饭了，也 会吃饭了，把饭含在嘴里的现象明显减少了。 张老师还发现，每次吃饭璐璐总习惯用手擦嘴巴，所以吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜 汁。一天吃鸡腿，张老师特地在璐璐桌子上放一条干净的小毛巾，让璐璐记得将沾满油腻的小手在 毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖就很干净。从那以后，每到吃饭时张老师总会给璐璐准备一条 毛巾，璐璐养成了随时用毛巾擦嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的。 问题：请结合材料，从教育观的角度分析张老师的教育行为。（14 分） 30．【参考答案】 张老师的行为符合素质教育观，值得肯定。 （1）张老师的行为体现了素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教 育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中张老师为 了让幼儿养成好好吃饭的习惯，通过老师示范，幼儿模仿，并辅助小动物角色扮演的方式，增加幼 儿自己动手吃饭的机会，鼓励幼儿克服困难，培养幼儿良好品质，激发幼儿的主动性与积极性。 （2）张老师尊重幼儿学习的主体地位，实施启发教学。张老师采用各种教育方法，变“注入” 教育为“启发”教育，激发幼儿学习如何大口吃饭的兴趣，引导幼儿动脑、动手、动口。材料中张 老师通过强化幼儿正确吃饭的行为，使幼儿主动、活泼、愉快地吃饭，培养幼儿良好的行为习惯。 （3）张老师不仅关注全体幼儿，还关注不同幼儿的个体差异，从儿童的个性出发，对其进行教 育。材料中的璐璐吃饭容易弄脏小手，张老师有针对性的给璐璐毛巾擦手，体现了针对不同幼儿采 取不同方式进行良好习惯的培养。 总之，张老师的行为促进了幼儿主动、活泼、主动地发展，通过实践活动培养了幼儿的良好习 惯，很好地贯彻了素质教育的教育观。 31．阅读材料，并回答问题。 材料二： 下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品 尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我这 无心之举却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀 起来：“这是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼 神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢！”有的愤 愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。” 这时，我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上进行补救。 “今天多的—块蛋糕老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你 们说好吗？”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：“好”。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为。（14 分） 31．【参考答案】 李老师刚开始把多出来的蛋糕直接给了旁边的莉莉，没有体现教育的公平公正，但是后来老师 及时的处理，教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。 （1）李老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，做 学生良师益友。李老师面对其他小朋友的反应，并没有不管不问。而是意识到自己的行为冷落了其 他的小朋友，及时调整，关心爱护所有的小朋友，体现了关爱学生的道德规范。 （2）李老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，以身作则，反思自己的 行为。李老师能够及时意识到自己的问题，并且能够反思自己的教育行为，以高标准要求自己，体 现了为人师表的道德要求。 总之，李老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师 学习。 32．阅读材料，并回答问题。 材料三： 一个真正的文学批评家，应该坚守自己独立的批评品格，远离世俗的主流风尚，对文学进行精 神与灵魂的审视，而不是庸常的絮语。然而，中国当下文学的主流批评恰恰存在着一定的灵魂缺失 与精神萎缩。文学批评渐渐被市场与媒体所左右，总是在大而无当的赞歌与恣肆恶意的攻击之间进 退维谷，作家和读者很难听到真正的批评的声音。大多数文学批评家将自己的批评视角与笔墨投向 了文学的热闹喧嚣之地，而对一些处于边缘地位因种种缘故未能进入主流文坛的作家作品，却少有 注意。事实上，在一些边缘作家的作品里，我们往往能够读到异于所谓主流的特别内容。譬如王小 波，他在世的时候，并没有多少批评家的目光注意到他，关于其作品的译介自然也是其身后的事情 了。而王小波的出现无疑显示了文学的另一种可能，他的作品在精神上和鲁迅式的焦灼与反抗，可 谓有着异曲同工之妙：对人间猥琐的嘲弄，对现实生活的焦虑，对芸芸众生的哀怜，以及回到生活 的深处与内心的深处，“将人的狂放、朗然之气弥散在作品中”，“在嘲弄社会的同时，也忽视了自 我”。显然，王小波之死唤醒了一种新的文学批评的诞生，即充满学术良知、生存尊严与批评真理的 文学批评。不过，这种文学批评并非当前文坛的大多数，恰恰相反，它只在少数批评家那里存在 着，热闹的文坛依然那么热闹，热闹过后，一片虚无。文学批评的光芒，倘若日益被甚嚣尘上的商 业化炒作完全掩盖，文学批评的末路或许也就为期不远了，我们的文学批评必须对此有所警觉。 （摘编自陈劲松《文学批评的姿态》） 问题： （1）材料最后一句：我们的文学批评对此有所警觉的“此”指代的内容是什么？（4 分） （2）结合文本请简要分析文章当下文学批评存在的弊端。（10 分） 32．【参考答案】 （1）“此”指的是：①文学批评日益去向商业化炒作；②文学批评的末路也许为期不远。 （2）当下文学批评存在的弊端主要有以下几点： ①灵魂缺失与精神萎缩。 ②文学批评缺乏客观性。 ③缺少对优秀的边缘文学作品的注意。 ④文学批评家们少有充满学术良知、生存尊严与批评真理的文学批评。 三、写作题（本大题 1 小题,共 50 分） 33．阅读下面材料，根据要求作文。 常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省 力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。 要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。自选文体，不少于 800 字。 33．【参考答案】 居安思危，与时俱进 教师是一个稳定的职业，但是正由于其稳定性，在一些地区，很多人把它当做铁饭碗，对教学 质量不负责，对学生不负责的教师也大有人在。基于此，2016 年 22 个省份都已经取消了教师资格 职业终身制，希望教师体制能够有很好的源头活水，把个别不符合要求的教师能够清除出去。时代 在进步，教师也需要与时俱进，所以作为新一代的教师，就要时刻居安思危，与时俱进。 教师需要居安思危。很多老教师在任教一段时间后，对课程比较熟悉，就抱着侥幸的心理，不 再学习，对于学生的新问题，也不思考改进方法，导致教学内容老套，学生不喜欢听，这样的老师 一定要提高警惕，不断给自己加码，否则就被后进的老师赶超，最后淘汰出局。同时，对于学生， 老师要能够防微杜渐，防患于未然，既包括学生的学习，也包括学生的人身安全。教师要关心学生 的学习状态和生活状态，今年陕西西安 18 岁的史学天才跳楼自杀，不能不说是一个遗憾，但是如果 老师和家长能够及时了解学生状态并予以排解，也许悲剧就不会发生，所以，作为老师要随时提高 警惕，不断加强自身的学习，也要重视平时与学生的交流，确保学生的学习稳定和人身安全。 教师需要与时俱进。韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”信息时代，知识更新速度越 来越快，如果教师还是固守课本，不注重知识的更新，就很难解答信息时代的很多问题，也就很难 达到“传道、授业、解惑也”的教师标准了。所以，教师必须要有开放的心态，敏锐的嗅觉和广博 的视野，破除经验主义和形式主义藩篱，兼收并蓄。通过互联网络、参加培训等方式，不断提高自 身的业务能力和与学生交往的能力，树立新的教育观、学生观。不断改进自己的授课风格，积极践 行精要、高效、生动、和谐的课堂教学理念，努力营造师生互勉、探知求知的良好氛围。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师要给学生一杯水，自己至少要有一桶水。所以，作 为新时代的教师，必须不断丰富自己的知识，不断提高自己的理论素养和管理素养，提高自己与学 生交往的能力，让自己成为一个越来越受欢迎的老师。 2016 下半年教师资格证 < 综合素质 (幼儿园 )> 真题及答案 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分） 1.王老师在给孩子们讲故事时， 讲到 “大象用鼻子把球卷起来” 时， 用手做出“卷” 的动作。说到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的动作，孩子们 跟着做动作，脸上洋溢着笑容。这体现出教师的什么特点（ B） A.复杂性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 2.下表表明，儿童发展具有（ A） 年龄（月） 细致动作 4 能抓住玩具，握物时长大拇指参与 8 用墨汁和食指平夹取物 15 能几页几页翻书 18 能叠 2-3 块积木 24 会叠 6-7 块积木，能一页一页翻书 36 能叠 9-10 块积木 A.连续性 B.均衡性 C.突变性 D.顺序性 3.有家长对孩子说： “我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的”。针 对这种现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童。胡老师的做法（ D） A.错误，违背了一致性原则 B.错误，违背了公平性原则 C.正确，遵循了公平性原则 D.正确，遵循了适时性原则 4.午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确说法是（ C） A.没吃完的不许睡觉 B.比比谁吃的最快 C.我看看谁吃的最香 D.看看谁还在那墨迹 5.某些幼儿园班中把班里每个孩子的体检结果公布在教师门口， 结果不但包含身 高、体重等项目，还包括血型检查等内容，该幼儿园的做法（ C） A.正确，方便家长了解孩子身体情况 B.正确，体现了幼儿园重视幼儿身体健康的理念 C.不正确，侵犯了幼儿的隐私权 D.不正确，侵犯了幼儿的人格尊严 6.在幼儿园开展的户外活动中， 小明和小刚一起玩滑梯， 玩的过程中， 小明推了 小刚一下，小刚摔倒地面，老师马上从教室跑出来扶起了小刚。对小刚受伤应 当承担赔偿责任的是（ D） A.幼儿园 B.小明监护人 C.小刚监护人 D.小明监护人和幼儿园 7.良好的社会环境对未成年人的健康成长有重要作用， 下列选项中属于社会保护 的是（ C） A.洋洋在幼儿园生病，园方及时通知家长并及时救护洋洋。 B.父母以健康的思想，良好的品行和适当的方法教育影响未成年人 C.国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品 D.对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针 8.依据 《中华人民共和国教育法》 教育是社会主义现代化建设的基础， 国家保障 教育事业（ A） A.优先发展 B.持续发展 C.重点发展 D.均衡发展 9.观察图 2，下列选项中说法正确的是（） A.母亲做法履行了对孩子的监护职责 B.母亲的监护人身份应依法被撤销 C.母亲做法侵犯了孩子人格尊严 D.母亲没有为孩子提供健康的成长环境 10.教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑，张某（ A） A.永远丧失教师资格 B.教师资格不受影响 C.未来五年内不得从事教师职业 D.只能在私立学校从事教师职业 11.某幼儿园教师钱某实名举报丁园长的违法乱纪行为，园长知晓后，招来社会 人员殴打钱某，导致钱某受伤，对园长的行为应依法（ B） A.给予行政处罚 B.追究刑事责任 C.给予其行政处分 D.追求其治安责任 12.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（ 2010-2020 ）》提出，教育改革发 展的战略主题是（ B） A.坚持立德树人，创新培养人才的体制 B.坚持以人为本，全面实施素质教育 C.坚持教育公平，合理配置教育资源 D.坚持内涵发展，全面提高教育质量 13.东东经常欺负别的同学， 有一天他又让琪琪哭了。 张老师很生气， 对东东说： “如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为（ C） A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气 B.可以理解，因为批评也好公司一种教育 C.不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因 D.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子 14.豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是（ A） A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法 B.提醒其他小朋友 ,不要像豆豆一样 C.适当批评豆豆，帮助她养成好习惯 D.要求家长带豆豆去治疗，治好了再回幼儿园 15.李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应 该（ D） A.拒绝，又辛苦又浪费时间 B.拒绝，骨干教师不需要再培训 C.参加，有利于身心休闲 D.参加，有利于提高教学水平 16.“六一”儿童节到了，幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该（ B） A.卖掉，当做班级经费 B.上交给幼儿园统一处理 C.带回家 D.分给同事 17.公元前一千多年，以海上贸易著称的是（ C） A.巴比伦人 B.古罗马人 C.腓尼斯人 D.古希腊人 18.编写《中国科学技术史》的英国科技史家是（ D） A.莫塞莱 B.布拉格 C.腓尼基人 D.李约瑟 19.电影拍摄和放映速度不同，商业电影通常放映速度是每秒（ B）帧 A.20 B.24 C.28 D.30 20.在进化的过程中，鸟嘴形成了各种不同的形状，下图的是鹦鹉、鹭、老鹰和 金丝雀头部画像，从嘴型看，金丝雀应当是（ B ） 21.没有发动机的过山车从高处冲下来，冲上另一个斜坡，使其保持运动状态的 是（ C） A 势能 B.惯性 C.加速度 D.视速度 22.下列音乐术语中，表示“两个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响 组合”的是（ A） A.和声 B.合类 C.合唱 D.齐奏 23.钟乳石产生于石灰岩溶洞中， 其中悬挂在洞顶， 向下生长的倒锥状积物是 （C） A.石 B.石柱 C.钟乳 D.石灰乳 24.世界各国动画片中常常以儿童为主角（ A） A.哪吒《哪吒脑海》 25.不属于明朝章回体小说的是（ D） A.水浒传 B.西游记 C.金瓶梅 D.红楼梦 26.下列选项中，关于文档“页码”功能的表达中，不正确的是（ C） A.文档中的页眉页脚区域可以插入页码 B.文档中左右边距不可以插入页码 C.可通过设置“首页显示页码”实现首页不是页码 D.可通过设置“奇偶页”不同，实现奇数页和偶数页页码位置不同 27.在 PowerPoint 中，对幻灯片中某对象简历超链接是急需要添加的是（ D） A.文本框和超链接点 B.文本和图片 C.文本框和动作按钮 D.超链接点和动作按钮 28.找规律填数字， 2,3,9,16 ，（）， 47 ，空缺的数字是（ A） A.28 B.29 C.30 D.31 29.下列选项所表述的内容包括在“只有想不到，没有做不到”中的是（ B） A.如果想不到，一定做不到 B.只要想得到，就能做得到 C.既然做到了，肯定想到了 D.既有想不到，也有做不到 二.材料分析题（本大题共 3 个小题每小题 14 分，共 42 分） 阅读材料并回答问题 30.材料 白老师班上的小楷是农民工的孩子，小楷担心自己说话有口音，不愿意开 口说话，性格非常腼腆。 白老师对小楷耐心细致的关怀，夸赞他说话的声音好听，逐步引导小楷说 话。慢慢的。小楷愿意多说话了。 白老师还找到小楷的家长，建议家长多鼓励小楷说话，让小楷多和同龄人 玩耍。小楷越来越愿意和他人交流，性格开朗多了。 问题：从教育观的角度，评价白老师的行为。 【参考答案】 这位老师的做法是正确的，符合新课程背景下所倡导的培养适合儿童教育 的幼儿教育观。 首先，素质教育要求面向全体学生，素质教育不是只关注每个人或者一部 分人，而是促进每一位学生的发展，材料中，这位老师没有因为小楷腼腆不爱 说话就忽视对他的培养，而是积极关注小楷的成长，并夸赞小楷说话的声音很 好听，关注班级内每一位学生的成长。 其次，素质教育观是促进学生个性发展的教育。素质教育要求承认学生与 学生之间存在差异性，材料中，老师针对小楷说话声音好听的特点，鼓励小楷 多进行表达，做到了因材施教，使小楷得到了充分的发展。 再次，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求促进学生各方 面的发展，材料中，老师关注小楷各个方面的发展，并且跟小楷的情绪生活和 情感体验，关注小楷的道德生活和人格养成。更加反映出素质教育的相关要求。 31.材料 星星幼儿园开设了托儿园，班上的孩子年龄偏小，多数不到 2 岁。钟老师 承担了托儿园的保教工作。孩子们经常哭闹不止，钟老师哄这个，哄那个，累 的直不起腰，但总有几个孩子哭个不停。经过摸索，钟老师发现只有心平气和 才能更好的安抚孩子。渐渐地，孩子们欢笑多了。钟老师怕孩子碰伤和摔伤， 时刻注意他们的安全是，家长们对钟老师非常感谢，教师节，家长送了购物卡 和礼品卡给种老师钟老师欣然接受了。 问题：从教室职业道德角度，评价钟老师的教育行为。 【参考答案】 材料中教师的行为遵循了关爱学生、为人师表、爱岗敬业的职业道德规范， 符合新课改背景下的儿童观，是值得赞扬的。 第一、教师的做法体现了关爱学生的职业道德。关爱学生指的是在教育过 程中要关心热爱学生，不体罚、变相体罚学生，对学生严慈相济。材料中钟老 师面临儿童啼哭不止，没有大发脾气而是采用细心安抚的方法去教育学生。 第二、教师的做法体现了为人师表的职业道德规范。为人师表是在教育过 程中，教师应该以身作则、为人师表，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。 材料中钟老师在教师节拒收家长的礼物体现了廉洁从教，符合这一职业道德规 范。 第三、教师的做法体现爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业指教师在教育 过程中要热爱本职工作，善于总结教学经验。材料中钟老师在面对教学困难的 时候能够从多角度来思考并解决问题，最终找到解决的方法，最终解决了幼儿 啼哭不止的问题。 因此，教师在教育过程中能够遵守教师职业道德规范，具备素质教育理念， “以人为本”，促进学生全面发展。 32.材料 记得是在读小学三年级的时候，有一天，我在母亲的书架上发现一本装帧 精致的的小书，翻开来，便不由自主的沉就下去。一小段一小段的文字不带韵 脚， 却诗意莹莹。 字里见似有一种不可测的魔力。 用书中的语言老形容， 恰 “好 像那傍晚的宽宏大量的和平，覆盖着日间的骚乱一样”。当时是什么日子，岁 月刚入七十年代，外面正闹文化大革命呢。我于是记下了这么一个题目： [新月 集]，以及这么一个外国人的名字：泰戈尔。八年后我进京读书，随身行囊中就 有这本美丽的小书。大学毕业时，我将行李打包邮寄回家，其中有一件不慎遗 失，心爱的小书却恰巧在那只邮箱中，后来，我试着翻阅其他版本，却再难寻 得那怦然心动的感觉，我这次咀嚼回忆起另外一个名字——郑振铎，并深深的 怀念着。 几十年过去了， 直到不久前我终于又欣然发现一本郑翻译的 “泰戈尔诗选” 。 重新捧读下，曾经令十岁孩童着迷的文字让如今已知天命的我仍然沉醉不已。 合上书本，我忍不住细细扣问自己，这份历久弥新的魅力究竟从何而来？ 郑振铎先生翻译所依蓝本是英文版，其实那已经是翻译本了。泰戈尔的诗 篇多用于孟加拉语写成，期风格深受印度宗教哲学的影响，又创造性的融入了 孟加拉乡间的民歌之旋律，尽管如此，在翻译过程中，郑先生对这部诗集的英 文版始终恪守“忠实”信条。这一点，从文中多处做定语的“的”字便可看出。 “从天空中突然升起了一个男孩的的尖锐歌声，他穿过看不见的黑暗，留下他 歌声的痕迹跨过黄昏的静谧”（“家庭”）。从译文中我们几乎可以不费力的 还原出英文来。换了我或大多数人，恐怕会轻易采用“他的歌声碾过黄昏的静 谧”这样熟稔的译法。而如此一来，读者们便不再能体会到原文中“ track ”一 词的存在了。 （He traverssd the dark unseen ,leaving the track of his song across the hush of the evening ） 从根本上讲，“译”与“惑”，“媒”的意义一贯相同，翻译家如同媒人， 挑起人们的好奇心，引诱他们多原作的无心遐想。而一旦能够欣赏货真价实的 原作以后，一般人常常薄情的抛弃翻译家辛勤制造的代替品，不过我以为郑振 铎先生的译文却属于另外一种意境，它纯净的犹如空气，人们透过它得以畅通 无碍的欣赏原文，却几乎忘记了这个媒介本身的存在。或许这才是真正的翻译 家该有的角色——尽量隐匿在原作者的身影里。毕竟与天马行空式翻译的自由 发挥比较起来，忠实原文要艰难得多； 问题： （1）郑振铎翻译的 [新月集 }"忠实”的特点体现在哪里？请简要概括。（ 4 分） （2）文章认为翻译外文作品， 一般有几种意境？请结合文本， 简要分析 （10 分） 【参考答案】 1.体现了印度的时代背景：体现了泰戈尔的哲学思想：体现了泰戈尔诗文意境。 2.信：忠于原文，提供逐字逐句翻译 达：在忠于原文的基础上，加入一些连词等语句通畅自然 雅：在做到达之后不仅仅限于语句上的通畅自然，更要使翻译出来的语句 生动优美，并深刻理解其中的寓意。 三 作文题（ 50 分） 妈妈与孩子讨论：是棉被把人暖化了。还是人把棉被暖化了？孩子认为是 人把棉被暖化了？棉被是保存温暖的。 写作要求：（ 1）选准角度，置顶立意；（ 2）自拟题目；（ 3）除诗歌外， 文体不限；（ 4）不少于 800 字。 作文解析：这篇作文可以从师生关系的角度切入写作文，谈的还是教师的 行动，选用模板二即可完成写作。 范例： 师爱，幼教的灵魂 开篇第一句话：作为幼儿园老师，对孩子的爱是教育的起点，是最关键的 因素。 福禄贝尔曾经说过：教师是园丁，孩子是花朵。在幼儿园孩子和教师就像 园丁和花朵，密不可分，相互作用，相互影响。。。（简单解析一下） 分论点 1：教师用爱去感化孩子，引导孩子健康成长。 + 加案例分析。 分论点 2：教师用爱去激发孩子的潜能，让教育的能量发挥到极致。 + 加案 例分析。 分论点 3：孩子用优秀的行为回报老师，是师爱的见证。 + 加案例分析。 首尾呼应：教师和孩子犹如园丁和花朵，相互的作用，相互的影响。 + 加简 单分析，结尾。