2021初中生物教师进城选调考试及答案(二套)

2021初中生物教师进城选调考试及答案(二套)

初中生物教师进城选调考试(一）一、单项选择题（每题2分，共30分，每题只有一个正确答案）1、白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘母燕的( )A.贮食行为  B. 防御行为 C.攻击行为 D.繁殖行为2、多种海鱼一次产卵量可达数万粒以上，但鱼苗死亡率很高，因此发育成为成鱼的数目很少。这些鱼的高产卵量现象是（）A。海洋中食物丰富的结果B。一种适应现象C。受非生物因素制约的结果D。适应的相对性3、下列生物现象与光线无关的是（）A。猫头鹰晚上出来活动B。萤火虫求偶的方式C。蚂蚁搬家D。无眼鱼的感觉特别敏感4、生态系统中,属于生产者的生物是（）A、仅限于绿色植物B、仅限于自养生物C、全部自养生物和部分异养生物D、全部绿色植物、细菌和真菌5、下列哪项是生态系统中形成食物网的原因（）A、生物之间有间接关系B、生物之间有直接关系C、生物之间有食物关系D、一种生物可以吃多种生物，也可以是其他多种生物的食物6、一种疾病使野羊全部死亡，首先受害的是（）A、生产者B、初级消费者C、分解者D、次级消费者7、在一个生态系统中、生产者要保护自己，在它的环境中必须存在（）A、食肉动物B、食草动物C、分解者D、寄生生物8、组成食物链的环节一般不会多于6个，其原因是（）A、环境资源有限B、在每一个环节上都有大量的能量损失C、捕食者不能以捕食者为食D、A+B+C9、某女子是色盲基因携带者，下列有关叙述正确的是　A．若该女子与正常男性婚配，其子女的色觉表现都正常B．该女子携带的色盲基因最可能来自她的基因突变C．该女子的次级卵母细胞和卵细胞中可能不含有色盲基因D．该女子所携带的色盲基因最可能传给她的儿子10. 下列对各类生态系统特征的描述，正确的是（）A.森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差B.草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物 C.天然草原生态系统的能量可循环流动      D.任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的11．下列关于光合作用强度的叙述，正确的是A．叶片从幼到老光合作用强度不变B．森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异C．光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的D．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同12、台湾玉山高度约4000公尺，心宜到此地有头晕、呕吐等症状，其主要原因（）A、心生恐惧 B、气温太低C、氧气不足 D、因气压太高。13、蝙蝠在黑暗的环境中，能捕食昆虫并不会触碰障碍物，主要是靠（）A.头部的发光器 B.锐利的眼睛C.由口发出声波 D.头部的触角。14、一个人进食淀粉后，取其胃中的内容物检查正确的结果是（）A、葡萄糖和氨基酸B、淀粉和麦芽糖C、淀粉和葡萄糖D、麦芽糖和氨基酸15、用针刺脊髓上部受到严重损伤的病人的脚趾，病人（）A、能产生缩腿反射并感到疼痛B、能产生缩腿反射但不感到疼痛C、不能产生缩腿反射但感到疼痛D、不能产生缩腿反射不感到疼痛二、多项选择（每小题2分，5个小题，共10分）1、中学生物课程的新理念是（）A、面向全体学生B、尊重每个学生C、提高学生生物科学素养D、倡导探究性学习2、生物教师知识结构的内涵包括（）A、精深的生物学专业知识B、广博的相关学科知识C、必需的教育学与心理学知识D、掌握现代教育信息知识3、新课程学习评价原则包括（）A、过程原则B、主体原则C、合作原则D、发展性原则4、开发教师自身的教学资源的基本要求是（）A、更新传统教学理念，树立现代教育理念B、发挥自身特长，凝聚教师集体的教育合力C、重视对学生的调查研究及时为学生提供反馈信息D、教师要重视学生的课外实践活动5、生物教学常用的方法有（）A、讲述法B、实验法C、观察法D、讨论法三、填空题（每空2分，共16分） 1、"作茧自缚"的昆虫正处于其变态发育的_______期。2.“金蝉脱壳"是指蝉若虫的_________习性。3."蜂拥而至"说明一些蜂类具有__________行为。4."扑朔迷离"所指的动物是___________。其雄性四肢"扑朔"、雌性眼睛"迷离"。5."北雁南飞"是指候鸟的_____行为，也是季节节律行为。6."怒发冲冠"是______神经活动，立毛肌收缩所致。7."初生牛犊不怕虎"是说牛犊尚未形成____________，而"老马识途"则说明老马形成了__________。四、判断题（每小题1分，共12分）1、病毒没有细胞结构。（）2、生物多样性包括了特种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。（）3、中医常说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里的脉是动脉 。（）4、人在生物圈中既属于生产者，又属于消费者。（　　　　） 5、细菌的生殖方式是分裂生殖。（　　　　） 6、林奈在物种起源中提出了生物进货论。（　　　　）7、基因的数量和染色体的数量一样多。（）8、在观察洋葱细胞下表皮一实验中我们滴的是清水。（）9、在动物界中，哺乳动物最高等，数量也最多。（）10、今天使用的煤和石油与古代的蕨类植物有关。（）11、“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是分解者。（）12、科学家通过生物技术培养出了一种体内含有特殊基因的羊，其乳汁中含有能治疗血友病的物质。科学家应用的生物技术是克隆技术.（）五、简答题（4个小题，共20分）1、科学探究的一般过程包括哪6步？（6分）2、生物的无性生殖包括哪些方式？（4分）3、买一些罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，请问这是为什么？（5分） 4、加酶洗衣粉中含有蛋白酶。这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣服上的奶渍和血渍？使用这种洗衣粉时为什么需要用温水？六、案例分析题（每个小题2分，共6分）2003年10月15日9时，由中国自主研制的“神舟五号”宇宙飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟顺利升入太空，并在太空遨游了21小时，实现了中华民族几代人的飞天梦想。成为继美国、俄罗斯后第三个能发射载人航天飞船的国家……1、宇航员长时间在太空飞行，身体失重影响血液向下肢的运输，如果不采取适当的措施，就会造成下肢的哪个结构缺乏营养，甚至萎缩（）A、骨B、骨骼C、关节D、肌肉2、如果宇航员在太空飞行时，随便把垃圾抛入太空，会造成什么污染（）A、水污染B、土壤污染C、太空污染D、噪声污染3、某种开红花的植物种子搭乘宇宙飞船进入太空飞行后，种子萌发的植株上开出了白花，这种变异属于（）A、可遗传变异B、不可遗传的变异C、随机变异D、以上都不是七、论述题（1个小题，共6分）请谈谈教师专业素质的特征有哪些？参考答案一、单项选择题1、D；2、B;3、C;4、B;5、C;6、D;7、A;8、B;9、C；10、D；11、B；12、C；13、C；14、B;15、B;二、多项选择题1、ACD2、ABCD3、ABCD4、ABCD5、ABCD 三、填空题1、蛹期2、蜕皮习性3、攻击行为4、兔子（解释：“扑朔迷离”形容事物错综复杂,不宜看清真相。...这则成语典故出自南北朝民歌《乐府诗集·无名氏(木兰诗)》:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.两兔傍地走,安能辨我是雌雄。”）5、迁徙行为6、交感神经7、条件发射、条件反射五、简答题1、答：提出问题（1分）、作出假设（1分）、制定计划（1分）、实施计划（1分）、得出结论（1分）、表达和交流（1分）2、答：营养生殖（1分）、分裂生殖（1分）、出芽生殖（1分）、孢子生殖（1分）3、答：原因是里面食品已经腐败，厌氧型细菌大量繁殖，产生了气体的缘故。（5分）4、答：蛋白质是奶渍和血渍的主要成分，加酶洗衣粉中的蛋白酶可以水解蛋白质。因此，加酶洗衣粉能够很好地除去衣服上的奶渍和血渍。由于酶的催化作用需要适宜的温度，所以使用加酶洗衣粉时需要用温水。（5分）六、案例分析题1、D2、C3、A七、论述题答：1、具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为专业行为的理念支撑。（2分）2、构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。（1分）3、具有教育教学和管理的专业能力。（1分）4、具有教育与管理的智慧与艺术。（1分）5、经过专业养成教育和专业训练，参加一定的专业团体。（1分）初中生物教师进城选调考试(二）注意事项：1.本试卷答题时间为120分钟，满分100分。2.本试题共有四个大题，小题，共12页。3.在答题过程中不得使用双色笔答题，如果用双色笔答题视为违纪，成绩按0分处理。得　　　分　　　栏题号一二三四总分得分得　分评卷人 一、学科知识部分（70分）选择题（每题1分，共20分，每题只有一个正确答案）1.人体动脉血的红细胞中，含量最多的物质是（）A．氧气     B．血红蛋白      C．铁离子   D．水2.大蒜根尖细胞中没有（）A．线粒体   B．染色体        C．叶绿体   D．蛋白质3.下列生物中，与蝙蝠亲缘关系最近的是（） A．鲸       B．始祖鸟        C．燕子     D．蝴蝶4.以下动物胚胎发育过程中，受环境影响较大的是()①海豹 ②鸟 ③蛇 ④蛙 ⑤猫A．②③④     B．①②③   C．②④⑤     D．①③④5.草原存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是()A、牧草B、兔C、狐D、狼6.在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其原因是（）A.雨水太多，植物的呼吸作用受影响B.光合作用降低了，有机养料供应不足C.阴雨天，果树不开花D.昆虫无法活动，传粉受到影响7.人体最大的腺体是（）A、肝脏B、胰腺C、唾液腺D、甲状腺8.下列属于非特异性免疫的是（）A、溶菌酶能杀死许多病菌B、流感病毒抗体能杀死流感病毒C、SARS病毒抗体抵抗SARS病毒D、肝炎病毒抗体能抗肝炎病毒9.剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入到红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是()A导管B筛管C形成层D表皮10.下图分别表示五种不同的生物，有关叙述错误的是（）A．①是酵母菌，②是细菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是衣藻B．有细胞壁的是①②⑤；有成形细胞核的是①②④⑤；无细胞膜的是③。C．有荚膜的是②；有叶绿体的是⑤；有伸缩泡的是④；有纤毛的是④。D．⑤营自养生活；①②③④营异养生活。③营寄生生活，①营腐生生活。11.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A．低温、干燥、低氧B．低温、湿度适中、低氧C．高温、干燥、高氧D．高温、湿度适中、高氧 12.用丝带扎紧人的上臂发现：丝带上方的血管①膨胀，血管②变扁；丝带下方的血管③膨胀，血管④变扁。以下判断正确的是（）A．血管①④是动脉血管                 B．血管①③是动脉血管C．血管④中血液含氧量比血管②低D．血管③中血液含二氧化碳量比血管①低13.下列全为遗传病的一组是()A．白化病、色盲、血友病B．侏儒症、呆小症、血友病C．糖尿病、色盲、狂犬病D．白化病、多指病、流行性感冒14.根据现代生物进化理论．判断下列说法正确的是（）A．生物进化的方向决定于生物变异的方向B．生物进化的过程实质是种群基因频率变化的过程C．研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代D．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为15.下列有关遗传信息的叙述，错误的是（）A．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代B．遗传信息控制蛋白质的分子结构C．遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序D．遗传信息全部以密码子的方式体现出来16.下列关于生态系统的叙述中，错误的是（　　）A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的17.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途但是不能：（）A.有选择地繁殖某一性别的家畜B.繁殖家畜中的优秀个体C.用于保存物种　　　　　　D.改变动物的基因型18.北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了()A.增加空气　B.增加光照　C.提高温度　D.防止被虫蛀19.某人经常口渴，尿量是正常人的数倍，化验结果尿中无糖，此人病变的部位是（）A.肾小管B.肾小球　C.输尿管D.肾盂20.化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是()A．缺乏能适应环境变化的可遗传变异B．缺乏产生变异的能力C．人类利用遗传学知识改造了这些生物D．繁殖能力太低而逐渐灭绝了填空题（每空1分，共14分）21.甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如下表所示:类别动物名称1燕子、野兔2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼类别动物名称1燕子、青蛙、野兔、鱼2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛甲　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙他们的分类依据分别是：甲：　乙：。 22.双受精是两个精子分别与和融合的现象。它是植物所特有的受精方式。23.如图所示细胞吸水、失水。据图回答。(1)久旱逢雨的大树，枝叶会逐渐舒展硬挺，青翠欲滴。此时的植物细胞所处状态，符合图。(填字母)(2)用糖拌西红柿作凉菜时，会逐渐渗出大量带甜味的汤汁。此时的西红柿果肉细胞所处状态，符合图。(3)植物细胞吸水、失水的原理是，当周围水溶液的浓度细胞液浓度时，细胞就吸水；反之，细胞就失水。24.“嗷嗷待哺”属于动物的行为，而“鹦鹉学舌”则属于动物的行为。对于高等动物来说，行为的协调统一主要是通过来调节的。25.当外界病原体入侵我们机体时，人体将首先启用和黏膜作为第一道防线进行抵御。假如乙肝病毒“穿越”了第一、二道防线，接种过疫苗的人仍可以利用淋巴细胞产生的一种叫的特殊蛋白质将它清除。实验探究题(每空1分，共20分)26.在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。你认为______同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果。你指导的是同学，建议是：。27.某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答：(注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4．2焦的热能)(6分)(1)A装置的花生仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为1O℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃(数据为实验重复3次的平均值)，则锥形瓶中的水共吸收了热能焦。(2)B装置的核桃仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为1O℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃(数据为实验重复3次的平均值)，则锥形瓶中的水共吸收了热能焦。(3)如果A、B操作过程科学规范，依据(1)和(2)得出的结论是(4)如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐，得到的实验数据会发生怎样的变化?(5)怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失?(2分) 28.根据观察鲫鱼的实验回答下列问题：（5分）(1)鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少。(2)用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的流出。(3)轻轻掀起鳃盖发现鱼鳃的颜色是，原因是鳃丝上布满了。鳃的这种特点有利于鲫鱼完成。29.下图为人血涂片在显微镜下的一个视野图，看图回答：(6分)(1)当皮肤划破后，图中[C]具有止血和加速凝血的作用。（2）视野中数目最多的血细胞是图[]；（3）当人体患急性炎症时，图中[]的数量将显著增加。（4）具有运输养料和废物作用的是图中的[]。（5）有细胞核的血细胞是图中[]白细胞。（6）某人A的数目明显比正常人少，则他可能患有病。分析说明题（16分）30.（本题6分）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花（其中只有雄蕊），下部开雌花（其中只有雌蕊）。纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，所得玉米粒如下表所示。据此分析回答：甜非甜甜玉米果穗上所结的玉米粒有有非甜玉米果穗上所结的玉米粒无有（1）在玉米粒“甜”与“非甜”这一对相对性状中，显性性状是          。（2）如何传粉会导致“甜”玉米果穗上结有“非甜”玉米粒，在图中划一个箭头表示，并用遗传图解表述“甜”玉米果穗上为何会结“非甜”玉米粒。   （3）在遗传学研究中，用玉米做实验材料比用桃树更好，请说明理由（至少说出两点）31.(10分)据报道：1952年2月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫的含量高达3.8毫克,烟尘达4.5毫克，居民健康普遍受到危害，4天内死亡约4000人。（1）这种大气污染对人体的系统危害最大，而且它还能随着，进入其它系统，会造成、等病症（列举两种主要病症）。可见，空气质量严重影响了人体的。（2）这种类型的大气污染可能进一步形成,使植物枯萎、腐蚀建筑物和户外雕塑。（3）请结合实际，分析当地的空气被污染的原因还有哪些？（4）要防止类似的悲剧出现，应采取什么措施呢？得　分评卷人二、课堂教学技能部分（15分）请简要回答下列问题：32.备课应注意哪些基本问题（7分）？33.钻研课程标准的要求有哪些（4分）？34.选用教学方法的依据是什么（4分）？得　分评卷人三、课程标准部分（5分）简答题：35.《生物课程标准》选取了十个一级主题，它们分别为：科学探究，生物体的结构层次，生物与环境，生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物的生殖、发育与遗传，生物的多样性，生物技术，健康地生活。请简要回答为什么选取这些作为一级主题？ 得　分评卷人四、现代教育理论部分（10分）评　　分　　标　　准一、专业知识部分（70分）选择题(每小题只有一个选项是对的，每小题1分，共20分)1-5DCAAD6-10DAAAB11-15BACBD16-20ADCAA填空题(每空1分，共14分)21.生理特征（体温是否恒定）；形态结构（脊柱的有无）22.卵细胞；极核；被子23.(1)B(2)A(3)小于24.先天性；学习；神经系统25.皮肤；乙肝；抗体实验探究题(每空1分，共20分)26.乙；甲盖盖玻片时尽量避免盖玻片下面出现气泡丙在漱净的口腔内侧壁刮取材料丁材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀(甲、丙、丁任选其中一组作答，意思相近即可得分)27.(1)7560(2)8190(3)核桃仁所含的能量高于花生仁(4)得到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验的数据。(因为纸筒厚，表面粗糙吸收热量多于易拉罐)(5)(2分，答出1项得1分，答出2项即可得满分)①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底②让火焰的外焰接触锥形瓶底③让花生仁和核桃仁充分燃烧完④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等28.(1)水的阻力(2)鳃盖后缘（或鳃孔）；鲜红色；毛细血管；呼吸（或气体交换）29.(1)血小板(2)A(3)B(4)D(5)B(6)贫血病分析说明题（16分）30.（1）非甜（1分） （2）传粉的箭头方向（1分）：遗传图解如下（2分）（3）(意思相近即可得分)用玉米做遗传实验不需要逐朵花“去雄”，只需将雄花或雌花套袋即可，操作简便（1分）。玉米结的子粒多，有利于进行数据的统计分析，结论更可靠（1分）。31.(10分)(1)呼吸；血液；咳嗽、呼吸困难、神经衰弱等(只举出两项即可)；健康 (2)酸雨(3)车辆、船舶尾气；地面扬尘；秸杆焚烧；工业生产的排放（只举出两项即可得2分）(4)控制污染物的排放；植树造林；回收和利用污染物等。（只举出两项即可得2分）二、课堂教学技能部分（15分）32.（7分，每小点1分）①考虑教学目标的决定性――从教学目标、任务出发进行备课②考虑教材内容的规定性，做到以“纲”为纲，以“本”为本③考虑教学对象的可接受性④教学方法的适宜性⑤教学活动的教育性⑥把握教学过程的实质，遵循教学规律，处理好教学过程中直接经验与间接经验、传授知识与发展智力能力、传授知识与思想教育、教师主导作用与学生主体地位的关系⑦结合学科实际、学生实际和教学内容的实际，全面贯彻教学原则33.（4分，每小点1分）①切实掌握课程标准的科学体系②系统地把握梨标结构的逻辑体系③准确把握相关学科的课标④巧妙地化课标于教学实践。34.（4分，每小点1分）①教学目标、任务②教材内容③学生的年龄特点和知识水平④教师的素养条件学校的设备条件和教学时间三、课程标准部分（5分）35.考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点，内容标准突出了人与生物圈（1分）。植物和人是生物圈中两类作用最大的生物，因此，将生物圈中的植物和生物圈中的人各列为一个主题（1分）。动物和细菌、真菌等生物在生物圈中也具有重要作用，考虑到各门类动物形态结构和生理知识比较繁多，其中很多生理知识和人体生理知识有较大的相似性，因此，除了将“动物的运动和行为”单列为一个主题外，其他知识主要分散在相关主题中（1分）。考虑到生物技术发展迅猛，已经显现出巨大的社会和经济效益，并正在越来越多地影响每个普通公民的生活和发展，因而安排“生物技术”主题（1分）。考虑到使每个学生学会健康生活是义务教育阶段培养目标之一，也是生物课程的一项重要任务，因而单列“健康地生活”主题（1分）。