精选国家开放大学电大专科《基础写作》判断简答题题库及答案（试卷号：2412）

精选国家开放大学电大专科《基础写作》判断简答题题库及答案（试卷号：2412）

最新国家开放大学电大专科《基础写作》判断简答题题库及答案（试卷号：2412） 盗传必究 一、判断题 1. 生活实践是确立写作主客体关系的根木途径。（V ） 2. 写作的一般规律，是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方而的特定范围之内起作用的 具 体规律。（X ） 3. 文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。（V ） 4. 一篇文章是由若干段落组成的，而不是若干层次组成。（X ） 5. 真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文木的整体表达效果的相互融合。（V ） 6. 第一人称，我们通常称之为“万能人称”。（X ） 7. 抒情具有两个特点：首先是依附性，其次是非语言性。（V ） 8. 演绎是从个别事理中推论出一般原理的一种论证结构方式。（X ） 9. 议论技法主要有例证法、引证法和反证法。（V ） 10. 消息和通讯是析理性问题的两种基本类型。（X ） 11. “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说明阅读对于写作的作用之重要。（V ） 12. 从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本语言。（X ） 13. 狭义的“材料”要具有典型性。（V ） 14. 段落，也称结构段、意义段，用以区别层次。（X ） 15. 层次与段落的关系在多数情况下是层次大于段落，一个层次包含几个段落。（V ） 16. 积极修辞和适度繁复是构成语言华丽美的两个基本因素。（V ） 17. 说明，是写作者运用解说性语言，对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、 意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。（V ） 18.一食完整的议论，应该包括论点、论据和论证过程三个组成因素，通常称为“议论三要素（V ） 19. 在新闻写作中，其文本思想主要是某种理性的认识，在文本中直接表现。（X ） 20. 说明书、解说词、广告、科普说明文等属于文书类文体。（X ） 21. 写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。（。） 22. 写作的一般规律，是指在写作活动整体范围之内起作用的基本规律。（J） 23. 从写作表达的角度看来，言之有物之“物”，即通常所说的文本形式，包括文本材料和语言两方 面 的因素。（X） 24. 从写作者的主观角度来看，文本思想体现着写作者的写作意图和写作目的。（J） 25. 记叙类文体的写作，最基本的结构方式总是表现为序幕一开端一发展一高潮一结局一尾声这样一 种逻辑发展关系。（/） 26. 照应，是指上下文之间的衔接和转换，它在文本结构安排中起着承上启下的作用。（X） 27. 真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文木的整体表达效果的相互融合。（J） 28. 叙述，是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动地表现 出 来的一种表达方式。（X） 29. 论据是写作者用来支持论点成立的材料。（J） 30. 实用写作中语言表述的准确性要求是以概念使用上的科学性为基础的，同时还包括释义上的唯一 性。（J） 31. 生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。（J ） 32. 写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方而的特定范围之内起作用的 具 体规律。（V ） 33. 一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。（X ） 34. 文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本的意旨或倾向（V ） 35. 照应，是指前后内容上的彼此配合、关照和呼应。如果说过渡体现的是上下文之间的直接联系，那 么照应体现的则是前后文之间的间接联系。（V ） 36. 语言具有简单性和单一性的思维与交际功能。（X ） 37. 第三人称叙述，我们称为主观叙述。（X ） 38. 抒情具有两个特点：首先是依附性，其次是非语言性。（V ） 39. 评论和学术论文是析理性文体的两种基本类型。（V ） 40. 演绎是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。（V ） 41. 写作作为人类精神文化创造的一种重要方式，有两个鲜明特点，一是它的通用性，二是它的群体 性。（X ） 42. 写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。（V ） 43. 材料的综合，是指把事物的整体分解为各个组成部分，或者把整体事物的个别特征、个别方面区 分 出来的心理过程。（X ） 44. 常见的照应方式主要有：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。（V ） 45. 真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。（V ） 46. 理论写作中对语言的准确性要求在很大程度上指的是概念使用上的科学性。（V ） 47. 描写的表现形式主要有筒要描写和详细描写两种。前者通常称为“工笔”，后者通常称为“白 描” （X ） 48. 在文学写作中，其文本思想往往被称作主题。（V ） 49. 论据是写作者用来支持论点成立的材料。（X ） 50. 消息与通讯、说明书与解说词、调查报告与总结属于实用（认知）性文体。（V ） 51. “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说明阅读对于写作的作用之重要。（V ） 52. 写作的特殊规律，是指在写作活动整体范围之内起作用的基本规律。（X ） 53. 从写作表达的角度来看，言之有物之“物"，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方 而 因素。（V ） 54. 广义的“材料”要具有典型性。（X ） 55. 层次与段落的关系在多数情况下是段落大于层次，一个段落包含几个层次。（X ） 56. 所谓语言表达的理性美，是指写作者在表述抽象思维成果时，其语言形式所具有的与文本理性内 涵表里相融的和谐效果。（V ） 57. 一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种，分别体现了语言的陈述性、描绘性、解 说性、论说性和情感化的表达功能。（V ） 58. 说明的特点主要表现在它的知识性、解说性和客观性三个方面。（V ） 59. 素材是指写作者在创作过程中使用的，经过取舍加工的那些材料。（X ） 60. 在理论写作中，文本思想是以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现的。（V ） 二、简答题 1. 从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？ 答：（1）写作的个体性特征； （2） 写作的实践性特征； （3） 写作的创造性特征。 2. 简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。 答：（1）材料要具有代表性； （2） 材料要最有精神启迪效果； （3） 材料要具有可读性。 3. 筒述描写的三种表现类型。 答：（1）人物描写：肖像描写、行动描写、心理描写和语言描写； （2） 景物描写：自然环境描写、社会环境描写； （3） 场而描写：人物描写与景物描写相结合的综合性描写。 4. 筒要说明具有“典型”意义的材料的基本要求。 答：（1）材料要最具代表性； （2） 材料要最有精神启迪效果； （3） 材料要具有可读性。 5. 结构安排要作到具有一定的审美效果，应遵循的基本原则包含哪几个方面的内容。 答：（1）结构安排应当做到完整匀称； （2）结构安排应当做到周严缜密； (3)结构安排应当做到错综变化。 6. 筒要说明文学作为语言艺术的审美表现特征。 答：(1)塑造艺术形象的间接性； (2)反映社会生活的灵活性； (3)揭示心灵世界的具体性。 7. 筒要说明提炼文本思想的主要途径。 答：(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想； (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 8. 筒要说明写作材料的积累与选择应注意哪些基木的要求？ 答：(1)应当选择感受深刻的材料； (2)应当选择内涵丰富的材料； (3)应当选择新颖生动的材料。 9. 简要说明析理性文体的基本特征。 答：(1)析理性文体的写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论； (2)析理性文体的结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。 10. 从写作的一般属性看，其主要特征表现在哪几个方面？ 答：(1)写作的个体性特征； (2)写作的实践性特征； (3)写作的创造性特征。 11. 写作者在运用说明方式进行写作时，应当达到的基本要求有哪些?请筒要解释。 答：(1)一是说明的内容必须科学； (2)二是说明的过程要有条理； (3)三是说明的语言要准确简洁。 12. 简要说明文学作为语言艺术的审美表现特征。 答：(1)塑造艺术形象的间接性。 (2)反映社会生活的灵活性。 (3)揭示心灵世界的具体性。 13. 简要说明写作的特殊属性的主要表现。 答：(1)写作的化生性特征； (2)写作的书面性特征； (3)写作的交流性特征。 14. 要做到书而语言表达的准确性要求，从词语使用的层而来看，应当特别注意哪些方而的问题？ 答：(1)要注意辨析词义； (2)要注意区分词的褒贬色彩； (3)要注意掌握词的搭配关系。 15. 简要说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 答：在新闻写作中，除了特别强调材料的真实性之外，还特别强调材料的时效性； 在理论文章的写作中，除了特别强调材料的真实性、典型性之外，还特别强调材料的真理性和权威性; 在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。 16. 简要说明文本思想的提炼应达到的基本要求。 答：(1)文本思想要真实； (2)文本思想要深刻； (3)文本思想要新颖。 17. 简要说明层次与段落安排的原则。 答：一是组合部分的不可或缺性； 二是组合次序的不可调换性。 18. 要达到书而语言表达的准确性要求，从词语使用的层面来看，应当特别注意哪些方面的问题？ 答：(1)要注意辨析词义； (2)要注意区分词的褒贬色彩； (3)要注意掌握词的搭配关系。