精选国家开放大学电大专科《中国文学通论》简答题作品分析题题库及答案（试卷号：2211）

精选国家开放大学电大专科《中国文学通论》简答题作品分析题题库及答案（试卷号：2211）

最新国家开放大学电大专科《中国文学通论（1）》简答题作品分析题题库及答案（试卷号：2211） 盗传必究 一、简答题 1. 简述《诗经•氓》中的比兴的手法。 答：比兴手法运用得恰到好处是此诗的一大特色。（2 分）特别是“桑之未落”，“桑之落矣”两处, （2 分） 分别比喻女子年轻貌美与年老色衰时不同的遭遇，十分贴切传神。（4 分）这两处比兴对揭示悲剧 根源起到了画龙点 睛的作用。（2 分） 2. 筒述《三国演义》中的“三绝”。 答：指《三国演义》塑造的三个重要人物。（2 分）因其有鲜明的特色与突出的特征而被称为“绝， （2 分）诸 葛亮是“智绝”。（2 分）关羽被塑造为“义绝”，当作义气所化身。（2 分）曹操则是被当作 一个反面人物、一个 暴君来塑造的，是“奸绝”。（2 分） 3. 简述《诗经•氓》中的比兴的手法。 答：比兴手法运用得恰到好处是此诗的一大特色。（2 分）特别是“桑之未落”，“桑之落矣”两处, （2 分） 分别比喻女子年轻貌美与年老色衰时不同的遭遇，十分贴切传神。（4 分）这两处比兴对提示悲剧 根源起到了画龙点 睛的作用。（2 分） 4. 筒述《三国演义》中的“三绝”。 答：指《三国演义》塑造的三个重要人物。（2 分）因其有鲜明的特色与突出的特征而被称为“绝（2 分）诸葛 亮是“智绝”。（2 分）关羽被塑造为“义绝”，当作义气的化身。（2 分）曹操则是被当作一个 反而人物、一个暴 君来塑造的，是“奸绝”。（2 分） 5. 《木兰诗》中，木兰的形象与其他中国古代文学作品中的女子形象有何不同？ 答：木兰的形象在中国文学史上有着特殊的意义，以前的女性形象在文学题材中都是与爱情、婚姻有 关的，（3 分）且往往是弱者和被动者，是受损害的形象。（2 分）而木兰的形象则与一般爱情婚姻题材无 关，（2 分）且她已 是一个主动者，一个强者的形象。（3 分） 6. 筒述苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中的对比手法。 答：对比在此词中表现为三个方面：（1 分） a. 古今赤壁对比。（1 分）显示出孤单寂寞的心情。（2 分） b. 身游与神游的对比。（1 分）是抒情与写景的结合。（2 分） c. 自己与英雄人物的对比。（1 分）与出了自己失意落魄。（2 分） 7. 简述《诗经•氓》中的对比手法。 答：对比有两层，（2 分）一是女子与男子的对比，（1 分）是美与丑、真诚与虚伪的对比；（2 分）一 是男子 自身前后行为不一的对比，（2 分）显示“氓”自私、“二三其德”的性格。（2 分）这两层对比对 塑造人物形象起 到极大的作用。（1 分） 8. 简述苏轼〈念奴娇•赤壁怀古》中的对比手法。 答：对比在此词中表现为三个方面：（1 分）a ・古今赤壁对比。（1 分）显示出孤单寂寞的心情。（2 分） b. 身游与神游的对比。（1 分）是抒情与写景的结合。（2 分）c.自己与英雄人物的对比。（1 分）写出了 自己失意落 魄。（2 分） 9. 简述《诗经•氓》中的比兴的手法。 答：比兴手法运用得恰到好处是此诗的一大特色。（2 分）特别是“桑之未落”，“桑之落矣”两处， （2 分） 分别比喻女子年轻貌美与年老色衰时不同的遭遇，十分贴切传神。（4 分）这两处比兴对揭示悲剧 根源起到了画龙点 睛的作用。（2 分） 10. 简析陶渊明《桃花源记》的对比手法。 答：即桃花源中世界与外而世界的对比。（4 分） 桃花源是美的，外而的世界是丑的。桃花源是善的，外而的世界是恶的。可惜的是，外面的世界是真 的，而桃 花源的世界却是虚构的、假的、不可追寻的。（3 分） 在这种对比中包含着陶渊明对社会的批判、讽刺和否定，也包含着他的悲伤：那个美好的“有父子无 君臣”的 社会，是仅在虚构中的。（3 分） 11. 《木兰诗》中，木兰的形象与其他中国古代文学作品中的女子形象有何不同？ 答：木兰的形象在中国文学史上有着特殊的意义，以前的女性形象在文学题材中都是与爱情、婚姻有 关的，（3） 且往往是弱者和被动者，是受损害的形象。（2）而木兰的形象则与一般爱情婚姻题材无关，（2） 且她已是一个主 动者，一个强者的形象。（3） 12. 简述张养浩《潼关怀古》的深刻主题。 答：这首短曲虽寥寥数语，却高度概括，精警深刻，（3） “兴，百姓苦！亡，百姓苦。”把统治阶级 的利益 与广大百姓的利益摆在尖锐对立的位置，（4）其深刻性，尖锐性，思想性足抵一篇史论。（3） 二、作品分析题 1. 阅读下列作品，回答问题。 烛之武退秦师 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯日：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日：“臣之壮也，犹不如 人；今老 矣，无能为也已。”公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。” 许之。 夜缱而出。见秦伯日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远， 君知其难 也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无 所害，且君尝为晋君 赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又 欲肆其西封。不阙秦，将焉取之” ？ 阙秦以利晋，唯君图之。 秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公日：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易 整，不武。 吾其还也。”亦去之。 1. 烛之武为秦穆公分析了哪两种关系？利害如何？（18 分） 2. 烛之武这段说辞的立足点是什么？秦穆公为什么听从了烛之武的劝谏？（13 分） 答：1.展示了两种关系：一是秦郑关系：（2 分）烛之武假定两种情况：亡郑、存郑。（2 分）然后指 出，亡郑， 于秦有百害而无一利；（2 分）存郑，于秦有百利而无一害。（2 分）从而使秦郑关系由敌我关 系变为合作互利关系。 （2 分）二是秦晋关系。（2 分）烛之武从历史与未来两点指出秦晋之间的竞争关系: 就历史看，晋负（对不起）秦； （2 分）就未来看，晋阙（损害）秦（2 分）。从而使秦晋由合作关系变成 了竞争关系。（2 分） 2. 烛之武之所以能说服秦穆公，是因为他抓住了 “利害”二字（4 分）。这二字是这段说辞的核心与 立足点。 （5 分）泰穆公之所以被烛之武说服，是他在烛之武的分析中，看清了利害。（4 分） 2. 阅读下列作品，回答问题。 杜甫《登高》 1. 此诗作于何时？（杜甫的早年、中年、晚年？）此时的杜甫处境如何？（10 分） 2. “万里悲秋长作客，百年多病独登台"被称为“十四字之间，含有八意”，你能否一一指出来？（16 分） 答：1.作者写此诗时是他的晚年（五十六岁）（3 分），他漂泊异乡滞留夔州，（2 分）一生的抱负志 向都已付 之东流。（3 分）重九登高，所见所闻与所感融江一篇，遂成此千古绝唱。（2 分） 2. “万里悲秋常作客，百年多病独登台”，是全诗的重心所在，宋人罗大经《鹤林玉露》称赞此联 “十四字之间，含有八意”：“万里，地之远也，秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年, 暮齿也； 多病，衰疾也；台，高迥外也；独登台，无亲朋也。”（乙编卷十五）（可用自己的话说明。每答 出一意给 2 分，共 16 分） 3.阅读下列作品，回答问题。 《迢迢牵牛星》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 1. 这首诗的主题是什么？（7 分） 2. 这首诗的基本手法是什么？（7 分） 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。 3. 简述叠字的使用在传情写物上的作用。（12 分） 答：1.借天上牛郎织女的神话故事，（3）写人间男女爱情的悲欢离合，是这首诗的主题。（4） 2. 全诗字字句句都在写天上的织女，（2）却又字字句句都在抒发地上思妇的离恨，（2）既有象征的特 色,又 有浪漫的色彩（3）。 3. 诗中连用六个迭字，（2）不仅增强了节奏的美感和音韵的协调，（3）更多的是自然而贴切地表达了 物性 与情思。⑷象用“纤纤”来写手，用“盈盈”来写银河，贴切而形象，用“脉脉”来写情，更是含 而不露，却又尽得 风情。（3） 4. 阅读下列作品，回答问题。 （迢迢牵牛星〉 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 1. 这首诗的主题是什么？（9 分） 2. 这首诗的基本手法是什么？（9 分） 3. 简述叠字的使用在传情写物上的作用。（13 分） 答：1.借天上牛郎织女的神话故事，（4 分）写人间男女爱情的悲欢离合，是这首诗的主题。（5 分） 2. 全诗字字句句都在写天上的织女，（3 分）却又字字句句都在抒发地上思妇的离恨，（3 分）既有象 征的特 色，又有浪漫的色彩。（3 分） 3. 诗中连用六组迭字，（3 分）不仅增强了节奏的美感和音韵的协调，（3 分）更多的是自然而贴切地 表达了 物性与情思。（4 分）象用“纤纤”来写手，用“盈盈”来写银河，贴切而形象，用“脉脉”来写 情，更是含而不露， 却又尽得风情。（3 分） 5.阅读下而的作品，回答问题。 《陌上桑》 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝 为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。细绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷， 脱帽著峭头。耕者忘 其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立蜘踢。使君遣吏往，问是谁家姝。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷年几何，二十 尚不足， 十五颇有余。使君谢罗敷，宁可共载不。罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。” “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿，白马从骊驹。青丝系马尾，黄金络马头。腰中鹿卢剑，可 值千万余。 十五府小史，二十朝大夫。三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，髯髯颇有须。盈盈公府步， 冉冉府中趋。坐中数 千人，皆言夫婿殊。” 1. 诗中如何描写罗敷的美？（8 分） 2. 罗敷为何要夸夫？（8 分） 3. 综述罗敷的人物形象。（10 分） 答：1.写罗敷的美，作者没有直接写罗敷的容颜，（2 分）而是通过对环境美、器物美、服饰美的描 写来衬托， （3 分）同时又写了观者的反映，这是通过写美的效果来写美丽的方法。（3 分）2.后而一段罗 敷夸夫未必是实情， 从诗意来分析，罗敷不会有这样一位丈夫，（2 分）她虚构出这么一位杰出的丈夫是 要以其人之道还治其人之身，太 守以势压人诱人，她也就以势相抗，这显示出罗敷不仅勇敢而且机智，并 不失活泼。（3 分）这一段对罗敷形象的刻 划极其重要。同时，这种写法避免了一般这种题材的悲剧套路, 使一般的严肃的道德性主题一变而为轻松愉快的喜剧。 （3 分） 3. 坚贞（1 分），勇敢（1 分），机智（1 分），不慕权势（1 分）。外貌的美色和内在的美德完美结合， 其 形象丰满而光彩夺目。（3 分）（能结合作品作较为充分的论述，3 分） 6. 阅读下列作品，回答问题。 烛之武退秦师 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯日：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日：“臣之壮也，犹不如 人；今老 矣，无能为也已。”公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。” 许之。 夜缱而出。风秦伯日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远， 君知其难 也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无 所害，且君尝为晋君 赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又 欲肆其西封。不阙秦，将焉取之” ？ 阙秦以利晋，唯君图之。 秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公日：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁｝失其所与，不知；以乱易 整，不武。 吾其还也。”亦去之。 1 .烛之武为秦穆公分析了哪两种关系？利害如何？（16 分） 2.烛之武这段说辞的立足点是什么？秦穆公为什么听从了烛之武的劝谏？（10 分） 答：1.展示了两种关系：一是秦郑关系：（2 分）烛之武假定两种情况：亡郑、存郑。（2 分）然后指 出，亡郑， 于秦有百害而无一利；（2 分）存郑，于秦有百利而无一害。（2 分）从而使秦郑关系由敌我关系 变为合作互利关系。 （1 分）二是秦晋关系。（2 分）烛之武从历史与未来两点指出秦晋之间的竞争关系： 就历史看，晋负（对不起）秦； （2 分）就未来看，晋阙（损害）秦。（2 分）从而使秦晋由合作关系变成了 竞争关系。（1 分） 2.烛之武之所以能说服秦穆公，就是因为他抓住了 “利害”二字。（3 分）这二字乃是这段说辞的核 心与立足点。（4 分）秦穆公之所以被烛之武说服，正是他在烛之武的分析中，看清了利害。（3 分）