精编最新国家开放大学电大《农业概论》《文论专题》网络课形考网考作业(合集)答案

精编最新国家开放大学电大《农业概论》《文论专题》网络课形考网考作业(合集)答案

最新国家开放大学电大《农业概论》《文论专题》网 络课形考网考作业(合集)答案 国家开放大学电大《农业概论》《文论专题》网络课形 考网考作业(合集)答案 《农业概论》网络课答案 形考任 务 1 一、单选题 题目 1 农业概念的三个层次不包括：（ ） 选择一项：a. 农业生产业 b. 农业产业 c. 大农业 d. 农 业服务 题目 2 农业资金主要来源不包括：（ ）选择一项： a. 农业银行 b. 政府财政支出 c. 农业金融 d. 农户或 农场的经营利润 题目 3 当前我国农业所处的阶段是：（ ） 选择一项：a. 农业高级阶段；b. 农业初级阶段 c. 传统农 业阶段； d. 现代农业阶段；题目 4 农业的经济功能不包括： （ ）选择一项：a. 农业是国民经济的基础 b. 农业是国民 经济发展进步的动力源泉 c. 农业是全球劳动力就业的主 要场所 d. 农业是提供人类生存必需品的生产部门 题目 5 传统农业与现代农业的本质区别不包括：（ ）选择一项： a. 资金来源不同 b. 经营目标不同 c. 技术含量不同 d. 经营规模不同 题目 6 现代农业发展趋势不包括：（ ）选择 一项：a. 农业劳动化 b. 农业信息化 c. 农业机械化 d. 农业标准化 题目 7 农业生产的本质是一种（ ）。 选择一项：a. 新老交替的过程 b. 自然和经济再生产 过程 c. 物质消耗的过程 d. 新陈代谢的过程 题目 8 组 成农业系统的要素有（ ）。 选择一项：a. 农业技术要素和环境要素 b. 农业生产 要素 c. 其他要素均包含 d. 农业经济社会要素 题目 9 农业生产的地域性不受哪些因素影响（ ）。 选择一项：a. 人为资源 b. 社会经济发展水平 c. 自 然因素 d. 生物种类（发源）题目 10 限制我国农业发展的 资源不包括（ ）。 选择一项：a. 气候资源 b. 水资源 c. 土地资源 d. 劳动力资源 二、多选题 题目 11 农业的八个部门是（ ）选 择一项或多项：a. 农业生产业、农业工业 b. 农村建设、 农业行政管理与政策 c. 农业科技、农业教育 d. 农业人 口、农业社会 e. 农业商业、农业金融 题目 12 农业生产 的发展大体上经历了哪四个阶段（ ）选择一项或多项：a. 近代农业 b. 现代农业 c. 原始农业 d. 古代农业 e. 乌托邦农业 题目 13 （ ）是农业生产依赖的自然资源。 选择一项或多项：a. 水资源和生物资源 b. 矿产资源 c. 土壤资源 d. 气候资源 e. 土地资源 题目 14 农业 环境具有（ ）的特点。 选择一项或多项：a. 指标多 b. 农业环境质量恶化不 易觉察和恢复 c. 检测周期长 d. 难测量 e. 范围广、不 稳定性 题目 15 农业资源是指农业生产活动中所利用的投 入，它包括（ ）投入。 选择一项或多项：a. 来自人类社会本身的投入 b. 资 金投入 c. 动植物投入 d. 自然界投入 e. 科技投入 三、 判断题 题目 16 农业是人类通过社会生产劳动，利用自然环 境提供的条件，促进和控制生物体（包括植物、动物和微生 物）的生命活动过程来取得人类社会所需要的产品的生产部 门。（ ）选择一项：对 错 题目 17 现代农业指生产手段现 代化、劳动者现代化、组织管理现代化、运行机制现代化、 资源环境优良化以及在开放经济条件下的国际化的农业。 （ ）选择一项：对 错 题目 18 农业环境是以农业生物(包 括各种栽培植物、林木植物、牲畜、家禽和鱼类等)为主体， 包括围绕主体的一切客观物质条件以及社会条件。（ ）选择 一项：对 错 题目 19 农业生物是指参与农业生产过程的各 种动物的总称，是农业生态系统的核心部分。（ ）选择一项： 对 错 题目 20 农业资源的有限性只表现在时空内有限。 （ ）选择一项：对 错 题目 21 农业资源评价包括可持续 性、生态效益、经济效益、社会效益。（ ）选择一项：对 错 四、简答题 题目 22 现代农业的主要形态有哪些（ ）选 择一项或多项：a. 绿色农业、循环农业 b. 特色农业、立 体农业、订单农业 c. 化学农业、未来农业 d. 工厂化农 业 e. 都市型现代农业、生态农业、有机农业 f. 精准农 业、信息农业 g. 可持续农业、物理农业 题目 23 农业资 源的基本特性有哪些（ ）选择一项或多项：a. 农业资源的 无序性 b. 农业资源的整体性 c. 农业资源的未来属性 d. 农业资源的有限性 e. 农业资源利用潜力的无限性 f. 农业资源的关联性 g. 农业资源的可更新性 h. 农业资源 的地域性 形考任务 2 一、单选题 题目 1 一个地区或生产 单位栽培作物的种类、面积和配置的总称是（ ）。 选择一项：a. 多熟种植 b. 作物布局 c. 种植方式 d. 种植制度 题目 2 栽培学中所应用的种子含义较广，不包括 （ ）。 选择一项：a. 人工种子 b. 果实 c. 繁殖孢子 d. 营 养器官 题目 3 植物有害生物种类很多，其中主要不包括 （ ）。 选择一项：a. 引起植物病变的细菌 b. 鸟类 c. 与人 类目标植物进行资源竞争的杂草 d. 盗食植物的害鼠 题 目 4 土壤质量即土壤健康，它是保障土壤生态安全和资源可 持续利用的能力指标，下面哪些因素不会影响土壤健康（ ）。 选择一项：a. 有机肥的施用 b. 地膜的使用 c. 农药 过量施用 d. 不合理的耕作 题目 5 “温室效应”是由于由 于哪种气体的增加直接导致的（ ）。 选择一项：a. 氮气 b. 氦气 c. 二氧化碳 d. 以上都 不是 题目 6 森林资源不包括（ ）。 选择一项：a. 林木 b. 从事林业工作的工人 c. 林地 d. 森林 题目 7 目前林业上利用较多的灯光诱杀、潜所诱杀 及温汤浸种属于（ ）。 选择一项：a. 生物防治 b. 化学防治 c. 物理防治 d. 营林防护 题目 8 羊的疫病防治技术不包括（ ）。 选择一项：a. 搞好预防消毒，定期防疫 b. 科学喂养， 精心管理 c. 每周给羊洗澡 d. 免疫与驱虫 题目 9 牛的 疫病预防不包括（ ）。 选择一项：a. 定期与病牛接触、获得免疫效果 b. 加 强日常管理、定期药物预防 c. 计划免疫接种、及时报告疫 情 d. 做好隔离预防、做好消毒工作 题目 10 以下不属于养 鸡业特点的是（ ）。 选择一项：a. 资金周转快 b. 防疫难度大 c. 生产效 率高 d. 生产周期短 二、多选题 题目 11 植物生物灾害防 治技术有（ ）选择一项或多项：a. 化学防治 b. 植物检 疫、植物抗病虫品种 c. 人工防治 d. 农业防治、生物防 治 e. 射线防治 题目 12 种苗生产技术包括（ ）选择一项 或多项：a. 嫁接育苗技术、无土育苗技术 b. 播种育苗技 术 c. 扦插育苗技术 d. 人工防治技术 e. 射线防治技 术 题目 13 营养繁殖的主要方法有（ ）选择一项或多项： a. 压条、组织培养 b. 扦插、嫁接 c. 根蘖、埋条 d. 播种、育苗 e. 剪枝、分蘖 题目 14 特种经济动物具有（ ） 的特点。 选择一项或多项：a. 驯化程度较低 b. 产品具有特定 经济用途 c. 季节性繁殖 d. 种类繁多 e. 营养价值高 题目 15 种经济动物一般按照经济用途可分为（ ）选择一项 或多项：a. 肉用动物 b. 药用动物 c. 玩赏动物 d. 狩 猎动物 e. 毛皮动物 三、判断题 题目 16 母猪饲养在限位 栏内，是为了防止母猪卧压新生仔猪，并可以防止母猪的争 斗。（ ）选择一项：对 错 题目 17 园艺学分类是根据园艺 植物的生物学性状和栽培技术特点进行分类，是园艺学上最 常用的分类方法。（ ）选择一项：对 错 题目 18 结实多的 年份称为小年（歉年）；结实少的年份称为大年（种子年或 丰年）。（ ）选择一项：对 错 题目 19 营养繁殖是利用植 物营养器官（根、茎、叶、芽等）的一部分为繁殖材料，在 一定条件下人工培育成完整新植株。（ ）选择一项：对 错 题目 20 能引起植物病害的的生物称为病原物，真菌、病毒、 寄生性种子植物、螨类都属于病原物。（ ）选择一项：对 错 题目 21 特种经济动物简称经济动物，是指家畜、家禽中 被人工驯养的动物，包括较高等的哺乳类、鸟类、爬行类动 物及较低等的两栖类、角类、节肢类、软体类和一些昆虫类， 有特定经济用途和经济价值、能为人类提供特殊产品。（ ） 选择一项：对 错 四、简答题 题目 22 无土育苗是现代育 苗的方式之一，有何优点（ ）选择一项或多项：a. 缩短育 苗天数 b. 有利于促进城镇化 c. 利于育苗规范化、规模 化、工厂化、立体化 d. 减轻土传病，提高秧苗质量 e. 利于提高劳动者的收入 f. 可省去大量床土和节省劳力 题目 23 森林是陆地生态平衡的调节中枢，其主要功能有哪 些（ ）选择一项或多项：a. 促进当地居民生活水平提高 b. 维持碳平衡、调节全球气候 c. 净化空气、减少噪音 d. 防风固沙 e. 保护生物多样性 f. 涵养水源、净化水质 g. 防治水土流失，改良土壤 h. 减少社会生产成本 形考 任务 3 一、单选题 题目 1 常用的护色方法不包括 （ ）选 择一项：a. 食盐水护色 b. 亚硫酸盐护色 c. 低温护色 d. 酸溶液护色 题目 2 要将鲜猪肉保藏 4～6 个月，其最好的贮 藏方法（ ）选择一项：a. 4℃冷藏 b. 真空包装贮藏 c. -18～-23℃冻藏 d. 辐射保藏 题目 3 牛乳经 62～65℃、 30min 保温的杀菌方式（ ）选择一项：a. 商业杀菌 b. 高 温杀菌 c. 超高温杀菌 d. 巴氏杀菌 题目 4 农业生产专 业化不包括（ ）选择一项：a. 农业生产区域化 b. 农业经 营主体专业化 c. 农业机械化 d. 农艺过程专业化 题目 5 农业产业化经营的策略不包括：（ ）选择一项：a. 正确选 择主导产业、加强农产品商品基地建设 b. 健全农业社会化 服务体系 c. 大力培植“龙头”企业 d. 不计成本的投资 题目 6 新型职业农民的特征不包括：（ ）选择一项：a. 具 有高度的稳定性 b. 具有高度的社会责任感 c. 获取较高 的收入 d. 以市场为主体 题目 7 新型职业农民分类不包括： （ ）选择一项：a. 社会服务型 b. 加工技术型 c. 生产经 营型 d. 专业技能型 题目 8 都市农业的基本特征不包括： （ ）选择一项：a. 农业生产方式的集约化 b. 农业产业结 构的高度市场化 c. 农业技术服务社会化 d. 农业经营形 式的产业化 题目 9 休闲农业可定位于“三卖”，“三卖”不 包括：（ ）选择一项：a. 卖生活 b. 卖生态 c. 卖生产 d. 卖文化 题目 10 加大民俗文化的继承与创新的途径不包 括：（ ）选择一项：a. 加快民俗建设和普及范围 b. 加大 对民俗文化的研究力度 c. 加强民俗工艺品产业建设 d. 开展丰富多彩的民俗文化节和民俗会展，提高影响力和知名 度 二、多选题 题目 11 食品的腌渍可分为（ ）选择一项或 多项：a. 盐渍 b. 水浸 c. 油渍 d. 风干 e. 糖渍 题目 12 农业产业化是从经营方式上把农业生产的（ ）诸环节有机 地结合起来，实行商品贸易、农产品加工和农业生产的一体 化经营。 选择一项或多项：a. 前期 b. 产中 c. 产前 d. 末期 e. 产后 题目 13 按农业生产者类型划分，农业生产经营主 体的类型主要包括：（ ）选择一项或多项：a. 农民合作社 b. 职业农民、务工农民 c. 承包农户、专业大户 d. 农业 产业化龙头企业和其他各类农业社会化服务组织 e. 家庭 农场 题目 14 都市农业与乡村农业的重要区别在于它是（ ） 的组成部分。 选择一项或多项：a. 城市管道系统 b. 城市生态系统 c. 城市水源体系 d. 城市流动人口 e. 城市经济体系 题 目 15 都市农业的基本功能：（ ）选择一项或多项：a. 流 通功能 b. 旅游功能、创汇功能 c. 土地流转功能 d. 教育 功能、辐射功能 e. 生产功能、生态功能 三、判断题 题目 16 超高温杀菌技术（简称 UHT、）是利用热交换器或直接蒸 汽加热，使食品在 135～150℃温度下保持几秒或几十秒，加 热杀菌后迅速冷却的杀菌方法。（ ）选择一项：对 错 题目 17 果蔬糖制是利用高浓度糖液的口味作用。（ ）选择一项： 对 错 题目 18 农业产业化是从经营方式上把农业生产的产 前、产中，产后诸环节有机地结合起来，实行商品贸易、农 产品加工和农业生产的一体化经营。（ ）选择一项：对 错 题目 19 新型农业生产经营主体是建立于传统工厂加农户的 模式之上的。（ ）选择一项：对 错 题目 20 都市农业与传 统农业形式没有区别。（ ）选择一项：对 错 题目 21 都市 农业除了具备最基本的商品生产功能以外，还应当具备生态 建设、休闲旅游、文化教育、出口创汇、示范辐射等多重功 能。（ ）选择一项：对 错 四、简答题 题目 22 农业产业化 经营的核心是什么（ ）选择一项或多项：a. 一体化经营 b. 使农业生产向产前和产后延伸 c. 解决盲目生产、产销 脱节，生产大走大落问题 d. 扩大经营领域，延长产业链 e. 实行生产（种养）、加工、销售三结合为一体 题目 23 都 市农业发展新趋势有哪些（ ）选择一项或多项：a. 都市农 业生产的智能化 b. 都市农业经济的未来化 c. 都市农业 收入的集中化 d. 都市农业空间的地域化 e. 都市农业服 务的信息化 f. 都市农业经营的国际化 g. 都市农业功能 的多元化 形考任务 4 水产养殖的种植型养殖技术模式：答： 中国是世界文明古国，拥有光辉灿烂的文明，其中之一就是 农业。在构成大农业的种植业、畜牧业和渔业的三大细分产 业中，种植业是基础，畜牧是延伸，渔业是拓展。渔业历史 源远流长。它就像一条滚滚东去的长河，结绳记事，可以划 分为原始、传统和现代三个拾级而上的技术模式。渔业文化 博大精深。它就像一条起伏连绵的山脉，它由种植型、畜牧 型和水产型三大类构成，每一类型还有许多个性化的形式， 都是一道美丽动人的风景。伫立在水产养殖这一坐标系前面， 从业者要充分结合实际，准确把握自己水产养殖事业所处时 间节点和空间位置，制定切实可行和行之有效的发展规划， 刻苦钻研，努力经营，积极进取，最终就能收获一个大丰收。 一、种植型养殖模式 即原始的水产养殖。人们通过农 业生产实践发现水土尤其是像江河湖泊、浅海滩涂之类的大 水面、大水域和大水体具有强度的基础生产力，即在光热气 的负荷和水土植被承载下，同一水体不同养殖生物之间存在 一定的共生互补关系，主要是食性，在一定养殖空间和区域 内，通过相应的技术和管理措施，使不同生物在同一环境种 共同生长，这就是原始的水产养殖模式，同时也是种植型养 殖模式，即天生地养的原生态养殖模式。该技术模式不但能 优化改良养殖场地生态环境，保持水土生态平衡，而且还能 大幅度提高水产养殖的社会经济效益。集中表现表现在低密 度放养苗种即平均每亩放养数十以至数百尾苗种，粗放式养 殖和优质单位低产即平均亩产数百至一千斤上。放养少量的 苗种，而且还是多品种立体混养以及一次放足，捕大留小， 轮捕轮放的轮养以及生态种养，通过施肥或者培育基础生物 饵料，实施原生态养殖，完全靠基础肥力和天然饵料把苗种 养至成品。该养殖技术模式具有三大类表现形式：一是立体 混养 即在同一水体中开展鱼虾、鱼虾蟹，鱼鳖、鱼虾鳖 混养，该技术模式能够充分运用残饲，降解、分解粪便，防 控疫病。 二是综合种养 例如鱼菜共生，即在水面上种植蔬菜， 水体中养鱼，在稻田、藕塘、菱池、茭白田里放养虾、蟹、 鳝、鳅、鳖等水产养殖动物，或者一造种植，一造养殖，实 施轮作。 三是生态养殖 即在大、中型天然水域中投放苗种或 者亚成体，如山塘、水库、湖泊等大水域养鱼和大面积的浅 海滩涂养殖虾蟹、贝藻类，例如大水面增养殖和鱼塭养殖等。 按照国家制定的有关标准和要求，该模式生产的出来的 水产品大都属于有机水产品，它突出的是产品品质和特性， 例如是真正意义上的海鲜、河鲜、湖鲜等，而且都是地理标 志产品特点，是水产品中的精品、珍品、极品，极获得消费 者青睐，而且还能给生产者带来极大的回报。 《文论专题》网络课答案 形考任务 1 题目 1 著名的 改良派人士梁启超提出文艺的四种社会作用即：薰、浸、刺、 提。所谓“刺”，指的是文艺作品培养接受者审美接受能力 的作用。 选择一项：对 错 题目 2 孔子所说的“兴”的含义， 就是通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会 到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感 染和熏陶。 选择一项：对 错 题目 3 孔子的思想，可以说是以“仁” 为内容，以“礼”为形式，以“中庸”为准则，所以也被称 为“仁学”。 选择一项：对 错 题目 4 “兴观群怨”的发展过程中 存在着这样一种共同规律，就是在孔子那里主要是针对“用 诗”，即发挥文艺社会作用而提出的“兴观群怨”，在后世都 逐渐与“作诗”结合起来，使“兴观群怨”不仅成为对文艺 社会作用的一种自觉认识，而且成为对文艺创作的一种明确 要求。 选择一项：对 错 题目 5 孔子的思想主要保存在《论 语》中。 选择一项：对 错 题目 6 庄子的“言不尽意”说对后 世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的 就是例证。 选择一项：A. 思表纤旨，文外曲致，言所不追 B. 言 有尽而意无穷 C. “状难写之景，如在目前；含不尽之意， 见于言外“ D. 文已尽而意有余 题目 7 通过艺术形象的譬 喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲 隐的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶，这是 。 选择一项：A. 兴 B. 怨 C. 群 D. 观 题目 8 明末清 初的王夫之特别重视文艺的审美情感特征，他将“兴观群怨” 称之为“ ” 选择一项：A. 四情 B. 四义 C. 四教 D. 四学 题目 9 孔子的文艺观是他的“ ”思想在文艺方面的鲜明体现。 选择一项：A. 礼学 B. 义学 C. 诗学 D. 仁学 题目 10 “兴观群怨”说是孔子“ ”文艺观的代表。 选择一项：A. 诗教 B. 礼教 C. 德教 D. 仁教 题目 11 怎样理解庄子的得意忘言? 答：《庄子·外物》：“蹄 者所以在兔，得兔而忘蹄。言者所以在意，得意而忘言。” 得：得到。言：语言。原意是言词是表达意思的，既然已经 知道了意思，就不再需要言词。后比喻彼此心里知道，不用 明说。 题目 12 “通变”说对文章写作有哪些启迪？ 答：《通 变》从“通”和“变”的辩证关系来论述文学的继承与革新 不可偏废，这是正确的。针对当时的创作倾向，提出了矫正 时弊的主张。刘勰在探讨文学的发展时，发现了文学自身发 展的规律，即由质到文的必然性。因此他主张要克服形式主 义倾向，不能用否定文学的基本特征、不许文学发展的方法， 而只能顺其规律加以引导。其基本办法就是讲“通变”。选 自《刘勰·文心雕龙·通变》 通变说是《文心雕龙》理论 体系的支柱之一。通指会通，变指适变。通变说探讨的是文 学发展中继承与革新问题。 题目 庄子“言不尽意”说到《易传·系辞》、魏晋玄学， 由陆机到刘勰、钟嵘，再由司空图到严羽、王士禛，最后到 王国维，这一条线索基本是循庄子“言不尽意”说的美学、 文论史影响来勾勒的。你怎样看待“言不尽意”？ 答：在 “言不尽意”的基础上，庄子提出了“得意忘言”的观点， 通过“筌-鱼”、“蹄-兔”等生活实例的类比，庄子形象表述 了 “言-意”之间一种本质性的手段与目的的关系，语言文 字也是人们用来把握文艺作品意思的手段或工具，它们都各 有各的目的，但语言文字和它所要表达的意思也不是一回事， 从根本上说，“言”是言筌、工具、梯子，“意”则是言外之 意、目的，或言所要求达到的意旨，“存言”的目的在于“得 意”。在此，庄子提出了言意关系中的一大悖论，那就是“存 言”的目的竟在于“去言”或“忘言”。这也足以体现出庄 子的智慧。 言”与“意”的关系问题是中国古典哲学、美学以及文 艺学所广泛探讨的一个核心话题，它涉及人对世界最基本的 观点与看法，也涉及到艺术家对艺术创作最基本的审美理念 及其具体实现的逻辑路径。“言”，本指言辞、说话，在古典 美学与文论中引申为艺术语言、言语表达；“意”即意图、 想法，在古典美学与文论中引申为话语的意义，或审美心理 感受。中国古典美学与文论中的言意论，其源出于古典哲学 中的“言意之辩”。早在先秦，“言”与“意”的关系问题就 已受到儒、道、墨等诸流派的哲学家的普遍关注。如以孔子 为代表的儒家认为，“言”是君子表达志向和道德理想的工 具，“言以足志，文以足言”，“辞达而已”。又如“执所言而 意得见，心之辩也”，简言之就是通过一定的“言”可以把 握一定的“意”，亦即肯定“言”也可以达“意”。那么儒、 墨二家主张“言可达意”不同，老庄的基本观点是认为“言 不尽意”的。比如老子早有“信言不美，美言不信”的论断， 而庄子则更是在此基础上对“言”的广泛性、复杂性及其表 “意”的歧义性、暧昧性作出深刻的思考，提出了诸如“道 不可言”、“言不尽意”、“得意忘言”等诸多智慧性的观点， 这些观点可以说直接引发了历史上著名的魏晋玄学家们的 “言意之辩”。 题目 制定一个较为可行的本课程学习计划。 答：本学期新开了《文论专题》课程，为了学好这门课 程，定制了学习计划如下：一、学习任务和目标 通过学习 这门课程，全面掌握中西方主要的文论家思想，通过教师的 辅导及自学顺利完成网上作业并最终顺利通过期末考试。 二、学习措施 1.认真自学 2.认真上课辅导课 3.认真 做好网上作业 4.认真做好期末复习工作 形考任务 2 题目 1 《沧浪诗话》最大特色便是以 喻诗。 选择一项：A. 释。 B. 儒 C. 禅 D. 道 题目 2 创作论是叶燮《原诗》的 理论核心，诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和 创作方法论。下面 属于创作对象论范畴。 选择一项：A. “才、胆、识、力”说 B. “妙造自然” 说 C. “理、事、情”说 D. “师法自然”说 题目 3 “才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素， 叶燮认为，四者之中，“识”处于 的地位。 选择一项：A. 配合和中介 B. 从属和边缘 C. 核心和 主宰 D. 支配和协领 题目 4 在克罗齐看来，人的心智活动 有四种不同类型：直觉的、概念的、经济的和道德的。而四 种类型所代表的价值属性也不同：直觉 ，概念求真，经济求利，道德求善。 选择一项：A. 求美 B. 求深 C. 求实 D. 求象 题目 5 创作论是叶燮《原诗》的理论核心，诗歌创作论大体包括创 作主体论、创作对象论和创作方法论。下面 属于主体论范畴。 选择一项：A. “理、事、情”说 B. “师法自然”说 C. “才、胆、识、力”说 D. “妙造自然”说 题目 6 在 克罗齐看来，人的心智活动有四种不同类型： 、概念的、经济的和道德的。 选择一项：A. 意象的 B. 想象的 C. 诗意的 D. 直觉 的 题目 7 金圣叹学问渊博，通晓诸子百家，其一生衡文评 书，曾将 、《庄子》、《史记》、《杜工部集》、《水浒传》、《西厢 记》合称作“六才子书”并予以评点、批改。 选择一项：A. 《离骚》 B. 《九歌》C. 《屈原》D. 《九辩》题目 8 《沧浪诗话》全书由“诗辨”、“诗体”、“诗 法”、“诗评”和“考证”五部分组成，其中，“ ”是全书的理论核心。 选择一项：A. 诗辨 B. 诗法 C. 诗评 D. 诗体 题目 9 创作论是叶燮《原诗》的理论核心，诗歌创作论大体包括创 作主体论、创作对象论和创作方法论。下面 属于创作方法论范畴。 选择一项：A. “理、事、情”说 B. “才、胆、识、 力”说 C. “师法自然”说 D. “妙造自然”说 题目 10 在司空图之前，陆机、刘勰有“ ”说的提法，钟嵘则是以“滋味”说著名。 选择一项：A. 品味 B. 气味 C. 食味 D. 余味 题目 11 简单地说，“韵味”首先是把诗歌分为“韵内”和“韵外” 两层。 选择一项：对 错 题目 12 司空图的诗境特征论就是我 们通常简单称谓的“韵味”说，其对后世的影响最大。 选择一项：对 错 题目 13 叶燮的“才胆识力”说，第 一次在文论史上较为全面地探讨了诗歌创作主体心理素质 的培养和心智积累的特性。所谓“识”，是诗人辨别事物“理、 事、情”特点的辨别能力，又指对世界事物是非美丑的识别 能力，更是鉴别诗歌及其艺术表现特征的能力。 选择一项：对 错 题目 14 金圣叹认为，在小说中，小 说的“事”是手段，“文”是目的，作者的虚构之“事”实 际上是为审美之“文”服务的。 选择一项：对 错 题目 15 “韵味”是把诗歌分为“韵 内”和“韵外”两层。“韵外”是指诗的语言文字、声韵及 其表面意义之外所蕴含的意味，这种意味往往是一种只可以 意会却不可以言传的“大意”。 选择一项：对 错 题目 16 《沧浪诗话》被奉为宋代诗 话之巨制，更堪称中国古代最为重要的诗话代表作之一。 选择一项：对 错 题目 17 “韵味”是把诗歌分为“韵 内”和“韵外”两层。“韵内”与“韵外”是不可分割的有 机整体，二者紧密联系、相互涵化，“韵外”是基础，“韵内” 为升华。 选择一项：对 错 题目 18 叶燮的“才胆识力”说，第 一次在文论史上较为全面地探讨了诗歌创作主体心理素质 的培养和心智积累的特性。所谓“胆”，即指诗人敢于突破 传统束缚的独立思考的能力，在创作中表现为自由创新的艺 术精神。 选择一项：对 错 题目 19 《沧浪诗话》全书由“诗 辨”、“诗体”、“诗法”、“诗评”和“考证”五部分组成。 选择一项：对 错 题目20 金圣叹认为，在史传中，“文” 是目的，“事”是手段，“文”是为记“事”服务的。 选择一项：对 错 题目 21 简要说明司空图诗歌意境理 论的大致内容。 答：司空图的诗论思想主要体现在对中国古典意境理论 的发展和深化上面。其诗歌意境理论大体又可分为三大块： （一）“思与境偕”说――诗境构成论，明确了诗歌意境是 “思”与“境”偕亦即主客谐和、情景交融而产生的一种虚 实相生、含蓄蕴藉、韵味无穷的美；（二）“韵外之致、味 外之旨”说――诗境特征论，细致周全地探讨了诗歌意境所 特有的“韵味”的方方面面；（三）“二十四诗品”说―― 诗境风格论，在皎然等的诗歌意境风格论的基础上，进一步 将诗境风格分出二十四种类型，每一种类型用一首四言诗来 形象、扼要地描述其特征。 题目 22 简单说明正变论产生历史背景。 答：正变论亦即发展论，着重讨论诗歌历史发展的规律。 《原诗》问世，是针对此前诗坛的两股思潮而言的。一 是明代前、后七子提出的“文必秦汉，诗必盛唐”的复古主 义；二是其后公安派和竟陵派提出的“独抒性灵，不拘格套” 的个性化创作主张。前者试图以复古为革新，但未能看到诗 歌创作之变化，其对汉唐之复古实际上导致了创作的停滞甚 至倒退，不仅使诗歌写作脱离了当时的社会现实，而且泯灭 了诗人的主体性情感和个性舒展；而后者，其虽意图清除前、 后七子的复古流弊，但为封建士大夫独专的所谓“性灵”， 实际上又与现实生活相去甚远，给诗坛带来了消极颓废之风。 在此情势下，《原诗》的目的就是要解决这两种思潮的偏颇， 重新就诗歌的出路与发展问题发言。 题目 23 司空图关于诗歌“韵味”的审美内涵具体表现 为“近而不浮，远而不尽”，结合下面提供的王维诗歌的片 段，简单阐释司空图的“韵味”说。 行到水穷处，坐看云起时。(《终南别业》) 渡头余落 日，墟里上孤烟。(《辋川闲居》) 江流天地外，山色有无 中。(《汉江临汛》) 答：司空图关于诗歌“韵味”的审美 内涵具体表现为“近而不浮，远而不尽”。就是说，诗歌的 形象要具体、 生动、 不浮泛，仿佛是读者可以触摸得到的， 亦即“近而不浮”；再者， 在具体、 生动、 可感的形象中 还要有丰富的蕴藉，所抒发的情感含而不露，只可意会而不 可言传，能让读者愈读愈有发现， 愈读愈有味道，亦即“远 而不尽”。像王维的诗句：“行到水穷处，坐看云起时” （《终南别业》）；“渡头余落日，墟里上孤烟”（《辋川闲 居》）；“江流天地外，山色有无中”（《汉江临汛》）。这些 诗句所表现出来的情景是不同的，但其共同的特点是：景物 具体、鲜明、生动，仿佛就在眼前，而其意味的悠远绵长则 一下子便把人带到了一种情景交融、虚实相生的幻境。 题目 简单概括金圣叹小说理论关于人物论的主要思想。 答：首先，成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和 取得艺术成就的根本标志。 其次，小说人物还应该是个性化、性格鲜明的。 再次，小说还应注意如何去表现人物性格的问题。 金圣叹关于小说理论的“因文生事”观点 小说是“因 文生事”，其所写之“事”全是出于美文的需要而虚构出来 的，它可真可假，可以是历史的事实也可以是作家在概括生 活材料的基础上发明创造出来的。 小说的虚构特质可以从“因文生事”中的“文”和“事” 两点来谈。先说“事”。小说所写之事属于艺术真实的范畴， 它不同于历史真实，艺术真实要求作者根据主题、结构、人 物形象等的需要，遵循艺术创作规律，发挥作家的主观能动 性去虚构和编织故事情节。这是第一层意思：事为虚构；再 说第二层意思，即事为文生。小说的“事”是手段，“文” 是目的，作者的虚构之“事”实际上是为审美之“文”服务 的。 题目 金圣叹提出史传和小说在本质特性上有着不同， 一个是“以文运事”，一个是“因文生事”。在《读第五才子 书法》中，他说：某尝道《水浒》胜似《史记》，人都不肯 信，殊不知某却不是乱说。《史记》是以文运事，《水浒》是 因文生事。以文运事，是先有事生成如此如此，却要算计出 一篇文字来，虽是史公高才，也毕竟是吃苦事；因文生事却 不然，只是顺着笔性去，削高补低都由我。 根据这段文字描述，阐释小说的虚构特质中的“因文生 事”。 答：小说是“因文生事”，其所写之“事”全是出于美 文的需要而虚构出来的，它可真可假，可以是历史的事实也 可以是作家在概括生活材料的基础上发明创造出来的。小说 的虚构特质可以从“因文生事”中的“文”和“事”两点来 谈。先说“事”。小说所写之事属于艺术真实的范畴，它不 同于历史真实，艺术真实要求作者根据主题、结构、人物形 象等的需要，遵循艺术创作规律，发挥作家的主观能动性去 虚构和编织故事情节。这是第一层意思：事为虚构；再说第 二层意思，即事为文生。小说的“事”是手段，“文”是目 的，作者的虚构之“事”实际上是为审美之“文”服务的。 形考任务 3 结合《水浒传》，理解金圣叹的小说“因文 生事”说。 答：金圣叹关于小说理论的“因文生事”观点：小说是 “因文生事”，其所写之“事”全是出于美文的需要而虚构 出来的，它可真可假，可以是历史的事实也可以是作家在概 括生活材料的基础上发明创造出来的。 小说的虚构特质可以从“因文生事”中的“文”和“事” 两点来谈。先说“事”。小说所写之事属于艺术真实的范畴， 它不同于历史真实，艺术真实要求作者根据主题、结构、人 物形象等的需要，遵循艺术创作规律，发挥作家的主观能动 性去虚构和编织故事情节。比如《大宋宣和遗事》中得三十 六人是实有，而七十回《水浒传》中的许多人和事则是作者 “凭空造谎”杜撰出来的。由于这种“凭空造谎”的虚构源 自历史史实，是作家对历史史实与现实生活的概括、提炼和 加工，所以那些梁山好汉们“任凭提起一个，都似旧时熟识” （《读第五才子书法》）。这是第一层意思：事为虚构；再说 第二层意思，即事为文生。小说的“事”是手段，“文”是 目的，作者的虚构之“事”实际上是为审美之“文”服务的。 形考任务 4 《诗学》是西方历史上第一部较为系统而全 面地探讨美学和文艺理论问题的专著。 选择一项：对 错 题目 2 本能在弗洛伊德既然是人的 肉体和精神之一切活动的本体性存在，那么毫无疑问，它必 然也是文艺创作活动的最后根源和本质所在。 选择一项：对 错 题目 3 韦勒克、沃伦认为，科学语 言是“直指式的”：“它要求语言符号与指称对象一一吻 合”，同时这种语言符号“完全是人为的”。 选择一项：对 错 题目 4 王国维“境界”的构成因素 一是“情”（意），二是“景”（物），二者之间虽“能有所偏 重，而不能有所偏废”，因为“境界”的本质即在于情景交 融。 选择一项：对 错 题目 5 李渔主张戏曲创作要“结构 第一”。这里所说的“结构”与现代意义上的“结构”是一 样的。 选择一项：对 错 题目 6 西方十九世纪是达尔文的进 化沦和以孔德为代表的实证主义十分流行和活跃的时期，泰 纳深受其影响，其《艺术哲学》表达了他借助于自然科学的 原理和方法，研究发掘梳理艺术史料的心路历程。 选择一项：对 错 题目 7 教材中对黑格尔关于悲剧性 质的认识或关于悲剧的定义，作了如下概括表述：悲剧就是 恶与恶的冲突和斗争。 选择一项：对 错 题目 8 俄国形式主义声称，文学作 品是无关于社会、作家乃至于读者的独立自足体，认为文学 的“文学性”或“艺术性”仅仅在于它的形式，在于它的语 言的审美化、陌生化编排组织。 选择一项：对 错 题目 9 “境界”的本质其实就是中 国传统诗学所一贯强调的一个核心话题：情景相生及情景交 融。 选择一项：对 错 题目 10 《诗的艺术》这部诗体文艺 理论著述共一千一百行，分为四章，其中第三章论悲剧、喜 剧和长篇叙事诗等主要诗体，在此提出了著名的“三一律” 戏剧创作法则。 选择一项：对 错 题目 11 “境界”一词，早在汉代 郑玄为《诗经·大雅·江汉》作笺注时已经用到，在那里是 指 。 选择一项：A. 地域的范围 B. 诗人的精神情怀 C. 诗 歌的内涵 D. 教义的造诣修炼层次 题目 12 康德的审美鉴 赏理论除了从质、量、关系还有 等四个方面进行逻辑推理。 选择一项：A. 状况 B. 形状 C. 环境 D. 情状 题目 13 《诗的艺术》这部诗体文艺理论著述出自 之手。 选择一项：A. 布瓦洛 B. 圣·艾弗蒙 C. 康德 D. 黑 格尔 题目 14 李渔主张戏曲创作要“结构第一”，他提出的 开场要提示全剧，“小收煞”即上半部结尾要有 ，“大收煞”即全剧终场要有“团圆之趣”。 选择一项：A. 伏笔 B. “机趣” C. 冲突 D. 悬念 题目 15 如果我们将 的美学理论看作一个逻辑体系，那么作为其出发点、 本体或内核的东西，就是一个简单的定义：“直觉即表现即 艺术”。 选择一项：A. 康德 B. 克罗齐 C. 黑格尔 D. 泰纳 题目 16 从求美与求真、求善、求利具有根本性区别的认识 出发，提出审美活动是超功利、非认识、无目的而合主观目 的性、且具有像知识判断一样的普遍有效性的理论的是 。 选择一项：A. 克罗齐 B. 黑格尔 C. 泰纳 D. 康德 题目 17 伊瑟尔与 一道曾被人誉为接受美学的“双子星座”。 选择一项：A. 姚斯 B. 海德格尔 C. 胡塞尔 D. 伽达 默尔 题目 18 博学多才，著述丰厚，在哲学、逻辑学、伦理 学、美学、等诸多学科领域都有卓越的建树，现存著作主要 有《逻辑学》、《修辞学》、《形而上学》、《自然科学》、《伦理 学》、《政治学》、《诗学》等，是西方思想史上最伟大的人物 之一，被恩格斯誉为古代“最博学的人”是 。 选择一项：A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C. 贺拉斯 D. 布瓦洛 题目 19 黑格尔的《美学》是对其“绝对理念”运动 到“精神阶段”早期的表现形态的论述。在他看来，“ ”（艺术）是“绝对理念”自我认识的初级形式，“善” （宗教）是“绝对理念”自我认识的中期情状，而“真”（哲 学）则是“绝对理念”自我认识的最后完成。 选择一项：A. 美 B. 模仿 C. 表现 D. 形状 题目 20 表现人的精神生活的艺术”中，尤其是文学中有三组原素， 它们是人物性格、遭遇与事故、风格，持这一主张的是法国 著名的文艺理论家，被老师预言为“为思想生活”的人 。 选择一项：A. 拉封丹 B. 伊瑟尔 C. 泰纳 D. 韦勒克 题目 21 简要说明李渔“浅处见才”通俗戏曲观表现在哪些 方面？ 答：第一、题材的通俗性；第二、曲文的通俗性； 第三、科诨的通俗性；第四、舞台的通俗性。 题目 22 简要说明亚里士多德关于悲剧定义“完整”的 解释？ 答：(1）情节的完备。这在形式上表现为由开端、 发展、结局三个部分组成。 （2）情节的整一。这是强调一部悲剧只写一个事物或 事件、行动。 （3）情节的严密。这是要求悲剧的写作要像创造生命 有机体那样，每一部分相互关联、天衣无缝。 题目 23 与以往的文学理论相比，伊瑟尔的审美反应理 论，其创见性和启示意义表现在哪里？ 答：综观伊瑟尔的 审美反应理论，其从“语用学”和“功能主义”的立场出发 研究文学的性质，将文学作品看作是“艺术极”的本文与 “审美极” 的读者体验之相互作用的产物，是富有创见性 和启示意义的。既往的文学理论，从古希腊的摹仿说到现代 的形式主义，普遍地是着眼于客 观现实与文学的关系、或 作家与文学的关系、文学本文与语言的关系，来认识文学的 本质、成因和构成的，并且在宇宙“一元论”观念的支 配 下，它们大多将对立双方之间的关系看作是单向的决定与被 决定的关系，将文学视为或是某种实体事物的虚幻影像、感 性显现，或是目 的在自身的唯美存在、绝对自足的封闭体。 这其中虽不乏“片面的真理性”，但偏颇是严重深刻的。伊 瑟尔的理论立足于读者与文学的关系， 同时以“互动论” 取代了“一元论”，无疑开辟了文学研究的新天地，是领悟 和掌握了辩证法的真谛，让人看到了曾被忽略、遮蔽、否定 然而真 实存在且起着重大作用的东西。我们当然可以说也 应当实事求是地说，这是文学研究历时演进的客观必然，也 是文学从“独语”式走向“对话” 式创作向理论研究发出 的诉求的必定回应，但对伊瑟尔的个人作用我们仍应给予高 度的和充分的肯定。他对现象学美学（以茵加登为主）理论 的批判性接受，对阐释学理论的积极借鉴和吸取，还有对完 形心理学以及精神分析学的合理引进和发挥，对这些理论学 说的融会贯通 的运用，可以说都显示了他是那“历史必然 性的要求”的积极承担者，对文学理论研究做出了继往开来 的重要贡献。不仅如此，从批评实践 来说，他提出的语用 学方法，独创的“隐含的读者”、“召唤结构”、“游移视点”、 “空白”等概念，具有分析和解读作品的积极指导意义，人 们 据此可以从文学的世界中看到或发掘出更为丰富的东西。 其对于创作来说，亦不无具有启示和裨益。当作家在创作中 能够“胸怀读者”，并 能以与读者“平等对话”的理念指导 创作，而不是以“导师”、“工程师”、“牧师”、“说教者”自 居，其创作必然比运用其它任何方式都更能打动读 者，为 读者所喜爱。当然，伊瑟尔的读者反应理论只能看作是对 “作品－读者”关系的发现认识，它并不能取代过去在其它 关系中建立起来 的各种理论。文学是一个复杂的人类精神 产品，本然存在于由历史和现实之各种关系构成的网络之中， 因而它允许或诉求对之的各种角度、 方位、层面、关系的 观照研究，只要某一认识不宣称是对它的“唯一”真理性的 认识就行。伊瑟尔并无这种以“真理终结者”自居的自以为 是。 不过，他仅以西方 18 世纪以来的小说、特别是批判现 实的那一类小说作为其理论研究的对象，显示出其视野的偏 狭和思考问题的局限性， 这减弱了他的理论的说服力。同 时，他只是以其个人的阅读体验之反思认识来“推论”一般 读者的阅读反应活动，而未作必要的、广泛的社 会阅读心 理之“田野调查”，或者说未吸收这方面的实验调查成果， 使其理论不仅充满形而上的抽象和晦涩味道，难以让人读懂， 而且其发 现亦显得可疑，虽然其研究方法和一般结论性认 识值得称道和应予肯定 题目 24 课程线索梳理。 要求回答以下几个问题：1．教材十八讲内容所涉及中 国文论家、西方文论家的代表人物都是谁？ 2．中国文论和 西方文论涉及的主要理论观点各举例八种；3．本课程理论 学习给你印象最为深刻的理论观点是什么？你认为最实用 的或最有指导意义的理论观点有哪几个？ 答：1、教材十八 讲内容所涉及中国文论家是姚斯，西方文论家的代表人物是 沃尔夫冈、伊瑟乐，被称为“双子星座”。 2、中国文论主要有：一是孔子的“兴观群怨”说，二 是庄子的“言不尽意”说，三是刘勰的“通变”说，四是司 空图的“韵味”说，五是严羽的“妙悟”说，六是叶燮的 “才胆识力”说，七是金圣叹的“因文生事”说，八是李渔 的“浅处见才”说。 西方文论主要有：一是伊瑟尔的审美反应理论，二是韦 勒克、沃伦的新批评派文学理论，三是弗洛伊德的精神分析 学文艺观，克罗齐的直觉主义艺术论，四是泰纳的实证主义 艺术观，五是黑格尔的艺术哲学，六是康德的审美艺术理论， 七是康德的审美艺术理论，八是布瓦洛的诗学原则。 3、在学习《文论专题》这门课程中，给我印象最为深 刻的理论观点就是司空图的“韵味说”， “像外之象”“景 外之景”“韵外之致”“味外之旨”合称“四外”，共同构成 了司空图“韵味”说的基本内容。司空图在《与李生论诗书》 中提出“韵味”说。“江岭之南，凡是资于适口者，若醯， 非不酸也，止于酸而已；若鹾，非不咸也，止于咸而已。华 之人以充饥而遽辍者，知其咸酸之外，醇美有所乏耳。”以 比喻来说诗，认为作为诗歌的原始材料或咸或酸都有味，而 只有诗歌才具有“醇美”之味；“醇美”之味来源于咸酸而 又有别于咸酸，“醇美”之味在咸酸之外，比咸酸更高级更 美妙。这种“醇美”之味，又称之为“韵外之致”、“味外之 旨”。 所谓“韵外之致”，即强调在语言方面做到“近而不浮， 远而不尽”，就是说诗歌创作要比它的语言本身具有更为生 动、深远的东西，艺术性语言呈现一种启示性、隐喻性的态 势，给读者留下联想、想象与回味的余地。所谓“味外之 旨”，不仅要求诗歌语句精美，而且要求在语言文字之外还 要有更为耐人回味思考的东西。就是说不要停留在语言锤炼 的表面，而是要寄余味于语言之外，刻画出鲜明可感的形象， 寄寓着深厚蕴藉的情意，使读者把玩不已，回味不尽。 题目 韦勒克、沃伦关于评价文学的具体标准有那些内 容？ 答：第一包容性或多样性。 第二连惯性。 第三建立在经验事实上的世界观。 题目 韦勒克、沃伦认为科学语言与文学语言有哪些区 别？ 答： 1．科学语言与文学语言 韦勒克、沃伦认为科学 语言是“直指式的”：“它要求语言符号与指称对象一一吻 合”，同时这种语言符号“完全是人为的”，它可以被相当的 另一种符号所代源替；以及它是“简捷明了的，即不假思索 就可以告诉我们它百所指称的对象”。此外，“科学语言度趋 向于使用类似数学或符号逻辑学那种标志系统”，即它追求 成为一种“世界性的文字”。与科学语言比较起来，文学语 言则显现出如下特点：多歧义性。 表情意性。 符号自具意义。 2．日常语言相对于文学语言 日常语言相对于文学语言 来说没有质的差异，但是在量的方面却显现出区别。知这个 区别、主要有三点：文学语言对于语源的发掘更加用心而有 系统性。 文学语言的实用意义较为淡薄。 第三，文道学语言呈现的是虚构的、想象的世界。 题目 简要说明李渔的戏曲结构的四点具体主张？ 答： 第一、“立主脑百” 第二、“减头绪” 第三、“脱窠臼” 第四、“密针线”