技能培训课件 现场安全改善着眼点

技能培训课件 现场安全改善着眼点

现场安全改善着眼点 目录 一、前言 二、做好5S活动 三、 STOP6+α目的 四、 STOP6+α定义及改善案例 五、KYT及4R法 3 一、 前言 STOP6是指：Safety（安全）Toyota（丰田）0（零）Accident（事故）Project （项目） 找出与重大灾害、事故相关的危险度高的项目，彻底实施有效对策，做到灾 害的防患于未然。 将过去发生的重大灾害分层整理出来，设定【6个重点灾害项目】 为了彻底消灭这些灾害需要大家积极参与。 4 二、 再开始之前做好5S 日常的整理整顿如果做得不好，就会出现很多地方必须时刻多加注意，操作中 的浪费、过载、误差（不均）等就会增多，不仅存在安全问题，而且无法高效地工作。 清新的工作环境中， 秩序井然，有助于培养工 人进行有条不紊的工作的 习惯。 会收拾的人就会工作 对工厂、车间里潜在的安全隐患进行识别、评 估，以便在事故发生前将其进行改善对策，使安全 隐患消失在萌芽中。 三、 STOP6+α目的 四、 STOP6+α定义及改善案例 为了防止出现的重大事故，根据作业事故的发生原因，设 定重点事故项目（STOP6+α）： STOP6+α 1.被机器夹住、卷入、割伤 2.重物坠落被砸 3.与车辆相撞 4.从高处坠落 5.触电 6.接触高热物 7.中毒 8.缺氧 1.被机器夹住、卷入、割伤 定义： 由机器的动力造成的被夹·被卷入 等事故。 表现形式： ·机器卡住时，手伸进去被夹； 由他人的错误操作造成被卷入； ·余压造成的被夹，加工、手动操作 时支撑的手、闲置的手被夹等。 8 防止夹伤案例 开锁！ 9 防止夹伤案例 一手按按钮 一手操作 双手同时操作 用按钮。 改善前 改善后 10 增加护网防止卷入 改善前 改善后 防止夹伤案例 11 11 问题点： 35T冲压机 的垫脚未与 黄色的垫块 进行固定， 易移位。 35T冲压机翻模拟图 1 2 将设备的垫脚与垫块进行了固定，杜 绝了设备翻倒的安全隐患。 防止夹伤案例 改善前 改善后 12 底座重心不稳 ，容易倒塌。 改为：A型底 座支架，重心 稳定。 防止夹伤案例 改善前 改善后 13 防止夹伤案例 改善前 改善后 增加格挡，防止桶将脚面夹伤 2.重物坠落被砸 定义： 行车、吊挂时重物的倒塌、翻落 等造成的事故。 表现形式： ·行车吊的重物脱落、铁丝等的断裂 造成重物脱落； ·小车搬运时货物的倒塌，安装车床、 架子时的倒塌，重物放置地点的货 物倒塌等。 15 制作网箱，粘贴标识，防止倾倒 改善前 改善后 防止砸伤案例 16 制作防护网，防止物品掉落 改善前 改善后 防止砸伤案例 3.与车辆相撞 定义： 装卸搬运车辆造成的事故。 表现形式： ·人突然冲进车道造成相撞，货物造 成视觉死角引发相撞； ·叉车上的货物倒塌造成相撞，夹在 牵引车和拖车之间等。 18 在不影响车 辆正常运转的情 况下，限制速度 功率的输出，将 牵引车速度限制 成5公里每小时， 叉车速度限制为 10公里每小时。 防止碰撞案例 19 增加标识，防止碰撞事件发生 改善前 改善后 防止碰撞案例 4.从高处坠落 定义： 从高处坠落、跌落造成的事故。 表现形式： ·上升、移动时的坠落，从移动式脚手 架、移动升降设备上掉下来； ·高空作业时的坠落、跌落到地坑里等。 21 增加另外一侧扶手，并粘贴防滑胶带 改善前 改善后 防止坠落案例 22 警示胶条内是 黑色海绵条 警示标语 防止坠落案例 23 增加护栏，防止人员不经意间坠落 改善前 改善后 24 现状描述：吊具夹具气缸没有抱闸，吊装工件时如主气路气管 断裂或接口脱开，气缸会因为泄气而打开造成工件掉落，砸伤 工作人员或砸坏设备、报废工件带来重大损失，存在严重安全 隐患。 对策方案：在主气管路靠近吊具端加装一个单向气阀，保证主气 管路断裂或接口脱开时气缸依然存在气压，不会泄气打开造成掉 落工件报废、保证人员和设备安全。 效果确认：现场用了一个SMC的单向气阀单价30元人民 币，有效的防止因气管断裂或接口脱开造成掉落工件报 废、砸坏设备、砸伤工作人员带来的巨大损失。 25 加上一层防滑垫，容易打扫，减少员工出现滑倒事故发生。 改善前 改善后 防止跌倒案例 5.触电 定义： 电气施工、电弧焊、电动工具造成 的触电事故。 表现形式： ·车床内作业的触电、电弧焊时机器 的问题造成的触电； ·电弧焊接时绝缘出问题造成触电， 电动工具的漏电造成的触电等。 27 验电器的携带 电弧焊作业 检验漏电切断机 劳保用具的穿戴 电是看不见的，必须使用验电器 防止触电案例 28 防止触电案例 使用废旧绝缘塑料板，根据所用充电器形状，制作一个充电器支 架（可扩展），根据设备的功率，选择正确的导线，把充电器电源并 联，使用一个插孔则可以带动全部的充电设备。 改善前 改善后 29 增加防护隔板，避免人员触电 改善前 改善后 防止触电案例 6.接触高热物 定义： 高热物体、爆炸、火灾等造成的事故。 表现形式： ·跌落到溶解炉、保温炉中、沸水等的 飞溅造成的烫伤、水蒸气爆炸； ·处理易燃气时的爆炸，化学反应造成 的爆炸，有机溶剂爆炸等。 31 特别使用火时的培训 火 気 使 用 中 监视人 禁 止 入 内 水桶 防火布 弧焊作业 切断作業 与高热物接触，造成的火灾，爆炸等的灾害 防止火灾案例 32 火 星 路 径 气 流 方 向 火 星 路 径 气 流 方 向 碰撞熄灭 防止火灾案例 现状描述： 车身分厂现有单臂式移动式排烟除尘设备，在吸入弧焊焊接火星后，导致除尘设备聚合材 料滤芯、隔音棉起火多次，虽未造成人员伤害但是该问题存在较大的安全隐患。 整改措施： 在纵向进气口处加装灭焰铁丝网，经过计算，长度为20CM时即能够确保火星随气流进入除 尘室后避免与滤芯接触，消除了火星引燃滤芯的风险，同时火星与底部碰撞后熄灭、沉淀，微 尘通过滤芯过滤后由通风口排除。 改善前 改善后 33 防止火灾案例 拆除接线盒和线槽，同时向外侧平移25cm。改善后避免 了由于加药造成设备短路，引起火灾。 改善前 改善后 7.中毒 定义： 毒、剧毒物质、有机溶剂造成的中 毒事故。 表现形式： ·氢氧化钠、氯、氨等造成的中毒； ·处理甲苯、二甲苯、乙烷等有机溶 剂时的中毒。 8.缺氧 定义： 缺氧造成的事故。 表现形式： ·地坑、管道口、油箱中作业时的 缺氧； ·在有二氧化碳的环境中作业时的 缺氧，处理氧化硫时缺氧等 。 “KYT”：是危险（KIKEN）预知（YOCHI）训练 （TRAINING）三个词的词首字母组成的。它是针对生 产的特点和作业工艺的全过程，以其危险性为对象， 以作业班组为基本组织形式而开展的一项安全教育和 训练活动。它是一种群众性的“自我管理”活动。简 单的说，KYT就是预知安全隐患并采取预防措施。 KYT的开展形式主要有4R法训练和指呼。 五、KYT及4R法 37 KYT 4R法训练 KYT 4R法训练 导入 （全体起立）组长整队、报数、致词、确认健康程度 1R 把握现状(潜藏着怎样的危险) 2R 追究实质(这就是危险点) 3R 确定对策(你会怎么做) 4R 设立目标(我们这样做) 确认 设定指呼项目1项→演练 组长“用指呼！～好！” →全员“～好！”（3次） 把握现状找出潜在危险因素，并说明可能造成的伤害。 要通过以下表达方式： √如果……就会造成…… 不能出现否定性词语： ×不能……，没有…… 注意：在陈述中不要出现改善对策 1R：把握现状 人的确认 ◆ 位置(对象的位置、周围环境) ◆ 姿势(手、头、腕、足、腰的位置) ◆ 保护具(安全帽、工作服、安全鞋) ◆ 协同作业者(位置、姿势、服装、防护用具) 物的确认 ◆ 机械设备（电源、阀门、车辆、天车） ◆ 手动工具（刀子、锤子的种类和状态） ◆ 材料（摆放高度、位置、方向、角度） ◆ 标识（危险物、有害物、严禁动火） ◆ 保护具（安全带、护目镜、耳塞） 观察点： 要点: 1.在找出的所有危险项目进行两次筛选， 将大家讨论后一致同意的项目确定为最危险项目 2R：追究实质 要点: 1.不能对他人提出的对策或建议给予否定性评价; 2.寻求最直接、最节省的改善方法. 3R：确定对策 要点: 1.制定对现场确实方便、快捷、可行的对策，而非用长时 间或高费用来改善的方案 2.目标明确简洁，15字之内 4R：设定目标 KYT 4R法训练表 谢 谢！