国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》案例分析题题库及答案2

国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》案例分析题题库及答案2

（更新版）国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》案例分析题题库及答案 2 盗传必究 案例分析 案例三 一、 案例材料 倩倩五岁，活泼聪明，幼儿园里的老师和小伙伴都喜欢她。倩倩的父母都是高级知识分子，工作也很忙， 因此 平时对倩倩的照顾较少，倩倩多数时候由大学退休后的爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶对她相对溺爱。最 近妈妈发 现，回到家的倩倩裤兜里总是装着幼儿园的物品，有时是一个小玩具，有时是珠子或者橡皮。老 师甚至发现倩 倩把幼儿园里的贴纸藏在鞋里带回家。老师很奇怪，平时乖巧，招人喜欢，并且生活无忧的 倩倩，怎么会这样？ 二、 综合检验 题目 1 1. 【单选题】通过描述，倩倩存在的发展问题是（ ）o 选择一项： A. 偷窃 B. 欺骗 C. 偷拿 D. 品行问题 题目 2 2. 【多选题】倩倩行为问题产生的原因可能有（ ）。 选择一项或多项： A. 倩倩可能还不太憧得什么是自己的，什么是别人的。 B. 倩倩在幼儿园或家中某次无意拿取别人的东西，没有被发现，致使形成了习惯。 C. 倩倩可能通过这种方式吸引老师和家长的关注。 D. 家庭的不良影响 题目 3 3. 【多选题】针对倩倩的行为，老师应该（ ）o 选择一项或多项： A. 不予理睬，让其自然消退 B. 检查一下教室里可能会导致这种行为的环境布置 C. 倩倩出现把玩具归回原位等良好行为要及时予以表扬和鼓励 D. 每天放学前对倩倩进行搜包 题目 4 4. 【多选题】针对倩倩的行为，家长应该（ ）o 选择一项或多项： A. 不予理睬，让其自然消退 B. 暂时让倩倩不要去幼儿园 C. 关心倩倩，多给予倩倩陪伴的时间 D. 平时要教育儿童捡到东西要还给失主，用过的玩具要放回原处 题目 5 5. 【多选题】如果正巧发现倩倩出现了该行为问题，应该（ ）o 选择一项或多项： A. 个别处理该行为，引导倩倩主动承认错误 B. 让倩倩在大家面前承认错误 C. 立刻进行严厉惩罚 D. 答应倩倩帮她保密 案例四 一、 案例材料 童童长得身强力壮，虽然只有 4 岁，但个头超过了同龄人。他力气大，爱打架，邻里及幼儿园的孩子都打 不过 他。他爱挑起事端，小朋友们都躲着他。老师家长反复批评他，他口头答应不再打人，但是自我约束 能力太差， 一会儿憋不住劲，又去打人。每天妈妈去幼儿园接他，都有小朋友告状，说他又打了谁，或是 毁坏了谁的东西。 听到这些告状，童童爸爸总是在家揍他一顿。但是后来发现，打也没有用了，童童在小 朋友而前越来越霸道。 二、 综合检验 题目 1 1. 【单选题】通过描述，童童主要的发展问题是（ ）o 选择一项： A. 自控问题 B. 攻击性行为 C. 社会交往能力不良 D. 多动症 题目 2 2. 【多选题】童童产生这种问题的原因有（ ）o 选择一项或多项： A. 年龄小，还具有自我中心的特点，不能正确处理自我与他人的关系。 B. 童童在攻击被人的经验中，体会到了成功或得到了想要的东西，以后就更可能采取同样的手段。 C. 教养方式。父母经常用强制或打骂方式教育他。 D. 童童对外界刺激作出了歪曲的解释，并建立了错误的信念，同时也缺乏正确的交往技能，不知用何种 方法 解决矛盾和愤怒。 题目 3 3. 【多选题】针对童童的行为，老师应该（ ）o 选择一项或多项： A. 对童童友好的行为立即给予表扬。 B. 对童童的错误行为立即进行惩罚或隔离。 C. 对班级日常环境进行适当控制，提供多种多样的玩具。 D. 进行社交技能的训练 题目 4 4. 【多选题】针对童童的行为，父母应该（ ）。 选择一项或多项： A. 适当体罚 B. 以身作则，注重道德观念的培养 C. 教会儿童发泄自己不满的合理方法 D. 让童童少接触其他小朋友，减少冲突 题目 5 5. 【多选题】针对童童的行为问题，可以用到的行为矫正的方法有（ ）o 选择一项或多项： A. 代币制 B. 模仿法 C. 系统脱敏法 D. 合理情绪疗法 案例五 一、案例材料 小强 14 岁了，上初中二年级，初一时学习还可以，只是感觉到有些吃力，初一下学期开始，经常在课堂 上出怪 声，接老师的话，做小动作，东张西望。父母认为他是“多动症”，到医院检查后，服药 4 个月， 没有效果后 停药。学习成绩却直线下降，现在是全年级的最后一名。小强的父亲是当地有名的商人，有好 几处生意，平时 很少回家，但只要一回家，就给小强带来大量吃的、穿的、玩的，小强物质上的要求，父 亲从来是毫不含糊地 予以满足，而对于小强的学习和其他问题，父亲基本不过问。小学毕业时，父亲回家 听说小强成绩不好，一怒 之下，把小强痛打一顿，打过后，父亲又生悔意，给小强很多零花钱作为补偿。 小强的母亲是家庭妇女，每天 开车接送小强上下学，由于小强是二胎（有一个姐姐），家里一直希望把唯 一的儿子培养出来，将来经营家族 的大产业。母亲几乎把全部精力和爱心都倾注到小强身上，上初中更是 托关系进入当地最好的一所中学，但没 想到，小强这么不争气，学习实在吃力，而且屡屡违反课堂纪律， 老师多次请家长。母亲觉得很没面子，回来 就训斥小强，母子二人竟由争吵到动手厮打起来，他们母子已 经有三个多月互不说话了。 小强自己也想把学习搞上去，无奈自己的基础太差，怎么学也赶不上别的同学，这个学校又是全市重点， 学生 间的竞争很激烈，对学习差、纪律松散的学生，同学包括老师都排斥，老师找小强谈话时就曾建议小 强转学。 有的同学背后说小强是“弱智”，还有的同学到老师处告状，认为小强上课影响了他们学习。小 强自己也认为， 管住自己并且把学习搞好“比登天还难”。比如上课时，小强总想认真听讲，但不知怎的, 就开始说话做小动作， 控制不住自己。每天回家都下决心，刻苦学习提高成绩，但就是上课听不懂，作业 总出错，现在是同学不愿和 小强玩，母亲和小强不说话，小强自己懊恼生气，也不写作业，混一天算一天。 二、综合检验 题目 1 1. 【多选题】通过材料描述，小强存在的发展问题有（ ）。 选择一项或多项： A. 学习困难 B. 自我评价低 C. 厌学 D. 品行问题 题目 2 2. 【多选题】通过材料分析，小强父母的主要问题有（ ）o 选择一项或多项： A. 期望过低 B. 期望过高 C. 缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养 D. 放任不管 题目 3 3. 【多选题】通过材料分析，小强老师的主要问题有（ ）o 选择一项或多项： A. 期望过高 B. 惩罚过度，缺乏对学生的尊重 C. 缺乏和小强及父母的深层次沟通 D. 没有营造良好的班级环境和氛围 题目 4 4. 【多选题】针对小强的问题，小强的父母应该（ ）o 选择一项或多项： A. 加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音 B. 正视小强学习能力，调整对小强的期望 C. 捕捉小强的进步，经常给予表扬和强化 D. 引导小强多学习身边亲戚与邻居的同龄孩子 题目 5 5. 【多选题】针对小强的问题，小强的老师应该（ ）o 选择一项或多项： A. 强调学习的竞争性，促进其学习动力的提升 B. 转变小强的社会角色，如让小强担任一定的班级管理职务 C. 提供小强体会成功的机会，激发成就动机 D. 订立合同契约，约束小强课堂的违纪行为 E. 把原来基础差，进步较快的学生作为小强的榜样 F. 指导积极归因，指导小强把学习失败的原因归于外部，而非自身