毽球与跳绳教学设计

毽球与跳绳教学设计

毽球与跳绳教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。二、教材分析踢毽球和跳绳是两项对学生发展非常有价值的体育活动。本课是在毽绳校本课程开发实验的基础上，以短绳为主线，把短绳、长绳、毽球三者的相同功能有机地联系起来而设计的。它是校本毽绳课程实验开展近一年来，对一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过毽绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏等身体素质，提高技能的一个缩影。三、学生分析五年级学生，通过了一段时间的学习，体能普遍较好，对毽绳有关的游戏和练习方式都有较强的兴趣。跳绳方面，基本的正摇跳，一带二向前摇跳等技术动作，长绳的双人摇跳、多人摇跳等技术动作有较好的基础。在毽球方面，绷踢、拐踢、磕踢、盘踢四项基本技能及由其衍变而来的花样动作都有一定的基础。大部分学生具备了向较高一层次难度发展的条件。比如：多绳交叉跳，长绳短结合跳，双长绳，十字绳跳，毽绳并列跳等，这些技术动作学生都有较浓的兴趣。四、教学方法目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索出形式多样、丰富多彩的练习内容，从而学生在合作、创新的过程中享受成果。主题教学法：设定教学方法，围绕所设主题进行选择内容，在活动中突出主题的特征。如：本课双绳变变的游戏。游戏教学法：根据目标和学生的身心特点，重组、创设游戏，使学生在游戏活动中达到多种目标。如：双绳变变、十字绳等。竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。如：双绳变变与长绳带短绳跳环节。五、本课设计思路学生对毽球和跳绳（包括长绳和短绳）的基本技能掌握得较好。本课是基于校本“毽绳课程资源开发”课程而设计的。整节课以短绳为主线，对短绳与单长绳、短绳与双长绳、短绳与“十字长绳”、短绳子与毽球相结合的练习方法进行探索，开发毽绳活动的资源，使学生在实践和活动过程中，自主探索毽绳学习的一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合、短绳与毽球结合运动的切合点，开发它们的练习方法，提高毽绳运动的趣味性和锻炼价值。并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能，达到“三维健康”的目标。六、本课教学过程课堂常规―――准备活动（绳操）——跳双人交叉短绳——跳多人交叉短绳———跳长绳带短绳————跳双长绳——跳“十字绳”———毽球活动———短绳与毽球并列跳————放松（舞蹈《茉莉花》————小结6\n七、踢毽球和跳绳单元教案天河区中小学体育（体育与健康）水平三(五年级)单元教案学校：　　　　适用年级：五（1）班任课教师：　　　　　　教学单元（主题）探索踢毽球和跳绳的规律和活动方法，促进学生综合素质的发展。教学理念根据我校和学生的实际，通过跳绳和踢毽球活动的学习和实践，树立“健康第一”的思想，增进身体健康。以学生发展为主体，提高毽绳运动技能，拓展毽绳运动方法，激发学习兴趣，培养合作、创新的意识，增强学生的自信心，提高社会适应能力。教学目标1、掌握毽绳活动的基本技能，体验毽绳活动中的身体动作感受。使学生乐于参与毽绳活动，并能完成多种毽绳活动的练习动作。2、发展学生的协调、反应、灵敏等身体素质。3、培养学生不怕苦、不怕累，顽强拼搏的意志品质，提高社会适应能力。重点与难点重点：通过学习，不同水平的学生得到相应的发展。难点：同伴间的密切配合。教学时数8课时适用年级五年级教学资源短绳长绳毽球达成目标学习内容组织形式学生活动教师活动第一次课发展灵敏、反应、协调能力，体验与同伴合作，进行不同变化跳绳的身体动作感受，培养学生对跳绳的兴趣。1、正摇一带二跳。2、侧摇一带二跳。3、反摇一带一跳。集体练习分散练习。每人一绳，同伴间协作完成。1、讲解启发。2、观察辅导。3、语言激励。第二次课增强学生的自信心和责任感，发展学生跳跃能力及增强学生的合作意识和团队精神。1、双人跳交叉绳。2、多人跳交叉绳。3、长绳带短绳。分组练习二人一组或六人一组，同伴间协作完成练习。1、讲解启发。2、观察辅导。3、语言激励。4、参与学生活动第三次课发展反应和灵敏素质，通过实践提高创新能力和意识，体验成功与失败的心理感受。1、三人摇两绳。2、对摇双长绳。集体练习分组练习。六人一组，同组间协作完成练习。1、讲解启发。2、观察辅导。3、评价激励。4、参与学生活动。第四次课增强学习的主动性和自信心。培养竞争意识，发扬顽强的拼搏精神，加强同伴间的友好合作与交往能力。跳“十字绳”。分组练习六人一组，轮换练习。1、观察辅导。2、语言激励。3、参与学生活动。4、评价启发。第五次课提高各基本踢法间的连接和转换练习能力。培养参与活动的意识；增强学习的积极性和自信心，培养竞争意识，发扬顽强的拼搏精神和克服困难的意志品质。1、绷踢。2、上下踢。分散练习小组学习展示技能1、讲解示范。2、观察辅导。3、参与学生活动。4、评价激励。6\n第六次课学习短绳与毽球结合的技能，提高学生开发运动资源的意识和能力，培养学生的创新意识。毽绳结合跳。分散练习体验运动感受动作自主探索1、观察辅导。2、语言激励。3、评价启发。第七次课学会与同伴的合作，增强自信心，提高社会适应能力。长、短绳并列跳、毽绳并列跳。分散练习小组学习六人一组，同伴间协作完成练习。展示技能。1、巡视辅导。2、语言激励。3、评价启发。第八次课了解学生个体技能的掌握情况，提高学生的学习积极性，为以后的教学工作提供依据。考核：毽绳结合跳个人依次进行展示技能1、语言点评。2、定性评价。3、定量评价。八、本单元评价方案水平三(五年级)踢毽子和跳绳单元评价方案（一）定性评价踢毽球和跳绳活动定性评价表评价内容学习表现学生自评同伴评价教师评价身体健康在毽绳活动中，能用正确的身体姿势及动作完成各项游戏。很棒有进步还需努力知识与技能能够按照毽绳活动的动作要领完成学习，并能说出毽绳活动中磕踢、上绳、活上绳、摇绳等相关的动作术语；能知道毽绳动作的益处。很棒有进步还需努力学习态度与行为积极主动地参与各项游戏活动。很棒有进步还需努力情意表现在活动中，表现出坚强的意志，积极向上的态度。在游戏中表现出不怕困难的自信心。很棒有进步还需努力交往与合作意识在活动中与同伴友好相处，并共同协作完成各种毽绳活动的游戏；课后能与家人一起进行毽绳活动。很棒有进步还需努力说明：1、在相应的空格里面打“√”。2、本表在完成50米考核后进行评价。(二)定量评价（毽绳并列跳）毽绳并列跳技能定量评价表6\n女生毽绳并列跳定量评价表优秀良好及格不及格成绩分值成绩分值成绩分值成绩分值8次以上30分6次26分4次22分2次以下18分7次28分5次24分3次20分男生毽绳并列跳定量评价表优秀良好及格不及格成绩分值成绩分值成绩分值成绩分值8以上30分6次28分4次24分2以下20分7次29分5次26分3次22分八、跳绳和踢毽球教案五年级体育(体育与健康)跳绳和踢毽球课时教案学校：柯木塱小学　课时：第七课时执教：朱越强　班级：五（2）班人数：18人学习目标1、通过长绳、短绳及毽球并列练习，体验花样跳绳和毽绳结合练习的动作，感受毽绳活动的乐趣。2、发展学生灵敏性、反应和协调等素质。3、培养学生不怕苦、不怕累的良好品质。并在流动中敢于展示自我，与同伴合作完成练习。教学资源长绳8根，短绳20根，毽球20只，录音机一部。学习内容1、短绳、长绳并列练习。2、毽球与跳绳并列练习。教学过程课堂常规——准备流动《绳操》----双人跳交叉短绳---多人跳交叉短绳----长绳带短绳----跳双长绳——跳“十字长绳”——毽球流动——毽绳并列练习----放松活动---小结阶段达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应学生活动学习方式身心准备激发兴趣1、激发学生学习热情2、集中注意力，调整学习状态。培养良好的组织纪律性1、集合队伍。2、绳操。持绳集队精神饱满注意力集中集体练习。讲解上课要求，激发学生的学习热情，调动学习积极性。6\n参与运动体会技能发展体能1、复习双人交叉摇跳短绳。2、体验双人交叉摇跳短绳技术，感受乐趣。3、乐于练习。体验体育活动中的心理感受。培养兴趣和创新意识。1、双人交叉向前摇跳短绳。2、双人交叉向后摇跳短绳。集体练习。二人一组，分散练习。每人一绳，同伴间协作完成。自主练习1、讲解启发。2、观察辅导。3、语言激励。体验运动理解和运用技能1、尝试多人交叉跳短绳技能。2、敢于展示自我，培养学生不怕苦、不怕累的良好品质，与同伴一起互相合作，共同完成练习。多人向前摇跳交叉短绳。1、每人一绳，组合练习2、分组练习1、体验多人合作交叉跳短绳的方法。2、探究跳法。1、自主学习。2、体验与拓展学习1、讲解示范2、语言启发，巡视指导，拓展技能发展灵敏鼓励创新进一步拓展短绳与长绳结合的练习方法。培养自信心1、长绳带一条短绳跳。2、长绳带二条短绳跳。3、长绳带多条短绳跳。6人一组，分组练习。通过合作与创新，探索不同形式的练习。自主学习语言激励评价引导参与学生活动增强素质探索与实践发展学生灵敏性、反应和协调能力，探索新的练习方法。提高自信，在活动中体验成功的乐趣。培养创新意识和社会适应能力。1、双长绳带短绳练习。2、跳双长绳。1、小组展示。小组练习1、与同学协作完成练习2、展示练习方法。创新学习合作学习1、示范引导2、鼓励表扬3、展示点评增强素质发展体能探索与实践发展学生灵敏性、反应和协调能力，探索新的练习方法。培养学生的自信心，敢于挑战自我，勇于实践，探索规律。1、跳“十字绳”带短绳。2、跳“十字绳”多种跳法。3、小组展示。小组练习1、与同学协作完成练习2、展示练习方法合作与创新学习1、语言激励2、鼓励表扬。3、展示点评。4、参与学生活动。6\n调节心理巩固技能巩固毽球的各基本动作。调节身心。盘踢，绷踢，磕踢，拐踢及它们间的连接练习。分散练习1、个人练习2、展示技能创新学习评价引导整合技能创新学习发展学生灵敏性、反应和协调能力，开发学习资源。发展学生灵敏性、反应和协调能力，探索新的练习方法。1、毽球练习。2、毽球与短绳结合练习。1、个人练习。2、小组比赛。与同伴协作探索。自主学习合作学习1、语言提示2、展示点评身心调整乐于参与，努力展示自我。放松身心。1、放松活动2、小结3、下课集体练习自由站位1、听音乐练习。2、欢快轻松。自主学习1、示范2、语言引导3、总结：本课情况课后反思6