【推荐】三年级下册体育教案-毽球脚内侧盘踢球通用版

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毬球一一脚内侧盘踢球体育科组、三年级体育科组教案（2017年）主备人、指导老师、课题毬球一--脚内侧盘踢球教学目标1、通过实践盘踢的空踢动作，使85%的学生能作出正确的盘踢动作，50%的学生能基本完成一抛一踢一接练习。2、通过分组练习与探究学习，培养学生的团结合作意识，能够在教学活动中表现出与同伴友好相处共同学习，让学生体验互助学习的乐趣。3、通过学习、游戏使学生的灵敏性、协调性、柔韧性和平衡性得到发展。教学重点完整正确的做出脚内侧盘踢-动作。教学难点踢球时的连贯发力和脚触球的部位。教学过程设计意图一、开始部分课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、•宣布课的内容和任务，强调安全。二、准备部分1、慢跑；2、准备运动；3、头部运动；4、肩部运动；5、腰部运动；6、膝关节运动；7、手踝关节运动；8体前屈（站立）。热身运动让学生从生理上做好准备，更能够让学生从心理上和意识上更加专注。复习徒手的脚内侧盘踢\n三、基本部分1、复习徒手的脚内侧盘踢球动作膝关节向外张，大腿向外转动，稍有上摆，不要过大，骯和膝关节放松，小腿向上摆，踢毬时踝关节发力，脚放平，用内足弓部位踢球。①、跟随老师指令统一练习；②、两人一组协作练习。（相互指导）2、学习脚内侧盘踢球①、一抛一踢一接练习；②、一抛两踢一接练习。3、游戏:你放我收接力跑。四、结束部分1、教师总结本次课的情况，放松。2、下课，师生再见。球动作，可以让学生加强对脚内侧盘踢球技术动作的掌握，突破教学的重难点，为下面的一抛一踢一接练习做准备。.两人一组协作练习，既可以让学生加深对脚内侧盘踢球技术动作的掌握，又可以培养学生的团结合作意识，体验互助学习的乐趣。游戏使学生的灵敏性、协调性、柔韧性和平衡性得到发展。教学板书教学反思：成功之处：通过这节课的教学，我认为这节课在教学中很明显的体现了循序渐进，层层递进教学规律，同时在组织教学上环环紧扣，没有太多的花样，重难点突出，比较真实。特别是通过无球吋的盘踢键子练习，来讣学生掌握脚内侧盘踢键子的技术动作，掌握踢球的高度和脚踢球的部位，还有协调发力的顺序。来突破木节课的重、难点。另一个成功之处就是在学习并掌握了一定的盘踢毬子技巧后，让学生两人一组进行相互指导练习，来使学生进一步加深脚内侧盘踢健子的技术动作耍领，为接下來的练习打好基础。这一教法，激励了学生刻苦练习、不甘认输进取精神，同时也激发了学生踢键子的兴趣，培养学生团结协作的精神。\n本节课也存在着很多的不足：1、在学生进行单个练习时，方法略显单调；2、学生散得较开没有兼顾到所有学牛，有个别学生没有认真练习没有及时指导。总之，这次竞赛课，使我深深感受到教学不仅要多思，多想，备学生，备教材,备场地，还要有超常的预见性，有较强的应变能力，要让枯燥的课堂活起来，让学生熟练的掌握体育的技能及技巧，教师就必须有过硬的业务素质和心理素质，还要积累丰富的知识与经验。今后，让我们在交流中促发展，在研讨中共成长，携手开辟体育教学的新天地。点评：老师执教的是三年级体育课《毬球脚内侧盘踢球》。这是一节新授课，从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学•生积极练习，教与练密切配合，贯穿了整个课堂。木节课具有以下几个特点：1、通过教学，通过教师积极引导，学生的丰富想象，课堂中岀现了生动活泼的场而，实现了快乐体育带来的无限乐趣。2、引导学生展开想象，激发同学们踢球意识，使同学们探究、交流、合作。踢球练习让学生自己解决问题并感受每种方法的技巧和注意事项。3、创设情境，在教师情景的创设下，让学牛进行各种踢球综合活动，在活动中有教师讲解示范，有同学们练习，有指导，有纠止等。在这些特定情境的激发下，同学们的积极思维得到了激发，学生能及时调整好心态，使身心齐项体能活动得到最大的锻炼。4、在毬球游戏活动中，充分体现了“以学生发展为本”的教学思想，利用比赛手段和自主、合作方式，活跃了课堂气氛，使学生以情入境、以境乐练，真正体验了运动的乐趣，又激活了同学们参与体育活动的热情，提高了教学的效果。建议：1、在练习过程屮让同学们两两对踢对练。2、给学生更多的时间进行展示。3、增加拓展训练，让学生探究其它踢球的方法。