高中毽球模块(1)

高中毽球模块(1)

体育与健康教学设计高中水平五项目模块毽球教学方案学校：江苏省平潮高级中学教师：严立年级：高一年级\n学期：2012-2013第一学期高中水平五项目模块毽球教学方案学校：江苏省平潮高级中学；教学对象：高一年级毽球选项班；学生：男12人；女38人；时间：2012～2013学年，第一期；执教者：严立；模块设计说明让学生了解毽球运动的发展史，学习毽球运动的基本技术、战术和相关的理论技术，提高毽球运动技术，发展柔韧，速度，灵敏等身体素质；促进学生身心健康，发展学生个性，培养学生的竞争和协作能力；充分发挥学生的主观能动性，使学生具有参与健身运动的意识；熟练掌握一项终身体育的锻炼手段，培养学生终身从事体育锻炼的习惯和能力。模块教学目标知识技能学练体能发展情意表现1、毽球运动简介、基本技战术分析、主要规则及裁判方法。2、基本技术:脚内侧、脚背正面、脚外侧、大腿踢球技术；脚背正面、脚内侧发球和接发球技术。3、战术:二传战术、发球战术。1、一般素质：协调、反应、柔韧、力量等素质。2、专项素质：腰腹、腿部、脚踝等素质。1、促进学生身心健康，发展学生个性，培养学生的竞争和协作能力。2、培养其终身从事体育锻炼的习惯和能力。3、充分发挥学生的主观能动性，使其具有参与健身运动的意识。模块学习内容运动知识与技能体能1、基础理论知识：体育锻炼的科学方法。2、专项理论知识：毽球运动简介、基本技战术分析、主要规则及裁判方法。3、基本技术：（1）技术:脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚外侧踢球、大腿击球，脚背正面发球、脚内侧接发球、脚背接发球、胸部接发球。（2）战术:二传战术、发球战术。1、一般素质：协调素质、柔韧素质、反应灵敏素质、力量素质等。2、专项素质：腰腹力量、腿部力量、脚踝力量等。进度单元教学目标学时学时内容单元教与学组织措施体能练习内容第一单元：6学时知识技能：毽球运动简介脚内侧踢球脚外侧踢球脚背正面踢球大腿击球体能发展：柔韧性素质力量素质协调性素质练反应灵敏性素质情意表现：积极参加练习展示自我1理论课：1、介绍毽球运动，2、体育锻炼的科学方法。教法要点：讲解示范法、合作学习法、评价教学法等学法要点：观察法、自主练习法、游戏比赛法等练习方法手段：集体练习、分组学练腰腹力量素质练习2学习毽球脚内侧踢球；素质练习。柔韧性素质练习3学习毽球脚外侧踢球；复习毽球脚内侧踢球；素质练习。下肢力量素质练习4学习毽球脚背正面踢球；复习毽球脚内侧踢球和脚外侧踢球；素质练习。协调性素质练习5学习毽球大腿击球；复习毽球脚内侧踢球和脚外侧踢球；素质练习。反应灵敏性素质练习\n6综合复习各种踢法；素质练习。柔韧性素质练习第二单元：6学时知识技能：学习脚背正面发球学习脚内侧接发球学习脚背正面接发球学习胸部接发去体能发展：柔韧性素质力量素质协调性素质练反应灵敏性素质情意表现：积极参加练习展示自我互助互学7学习脚背正面发球；综合复习各种踢法；素质练习。教法要点：讲解示范法、合作学习法、评价教学法等学法要点：观察法、自主练习法、游戏比赛法等练习方法手段：集体练习、分组学练肢体协调性素质练习8学习脚内侧接发球；复习脚背正面发球。柔韧性素质练习9学习脚背正面接发球；综合复习各种踢法；素质练习。力量素质练习10学习胸部接发去；综合复习各种踢法；素质练习。反应灵敏性素质练习11综合复习发球和解发球；素质练习。肢体协调性素质练习12综合复习发球和解发球；素质练习。柔韧性素质练习第三单元：6学时知识技能：毽球基本规则及有关场地器材知识教学比赛体能发展：柔韧性素质力量素质协调性素质练反应灵敏性素质情意表现：积极参加练习展示自我团队合作13理论：学习毽球基本规则及有关场地器材知识。教法要点：讲解示范法、合作学习法、评价教学法等学法要点：观察法、自主练习法、游戏比赛法等练习方法手段：集体练习、分组学练力量素质练习146人分组教学比赛（重点学习:1.2.3号位站位和轮换)；素质练习。柔韧性素质练习156人分组教学比赛(重点学习发球战术配合)；素质练习。反应灵敏性素质练习166人分组教学比赛(重点学习二传战术配合)；素质练习。力量素质练习17基本技术；教学比赛（实战练习）柔韧性素质练习18考试柔韧性素质练习模块学习成绩评定等级标准运动知识、技能学练等级体能发展等级情意表现等级A理论知识10%，有效部位踢球20%，发球20%，战术考核30%，平时成绩20%，合计得分90-100分。具有很好的力量素质和柔韧性素质能积极参加练习、具有良好的团队合作精神B理论知识10%，有效部位踢球20%，发球20%，战术考核30%，平时成绩20%，合计得分75-89分。具有较好的力量素质和柔韧性素质能够较积极参加练习、具有较好的团队合作精神C理论知识10%，有效部位踢球20%，发球20%，战术考核30%，平时成绩20%，合计得分60-74分。具有一般的力量素质和柔韧性素质能够参加练习、具有一定团队合作精神\n模块教学情况反馈：教学设计一、教材分析毽球运动是一项新兴体育运动项目，它能充分地发展学生灵敏、速度、弹跳力、耐力、爆发力、柔韧等身体素质，也能展现快速反应、机智灵活、积极果断、勇敢顽强的优良品质，更能够培养学生团结合作的协作精神。毽球运动成为学校体育课堂、大课间活动、阳光体育运动会常见内容之一，学生也越来越喜爱毽球这项运动。二、学情分析本次课的教学对象为高一年级学生，通过了一段时间的学习，对毽球有关的游戏和练习方式都有浓厚的兴趣，大部分学生已经初步掌握毽球的几种踢法，部分学生已经尝试参加毽球比赛。同时高一的学生身体发育正处于旺盛时期，同学们的速度、力量、耐力相比以前有了长足的进步和发展，这为同学们学习毽球发球提供了良好的基础。三、指导思想以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和团队合作精神，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生身心健康发展。四、教学内容1、复习毽球的基本踢法；2、学习脚背正面发球。五、教学目标1．让90%以上学生掌握毽球脚背正面发球的技术动作，80%以上的学生能够成功发球过网。2．提高学生的灵敏性、协调性和柔韧性及下肢力量等身体素质。3．培养学生勇于克服困难、积极进取的意志品质和团队合作精神。六、教学重点：掌握准确的击球部位教学难点：掌握恰当的击球时机七、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：1．重视体育知识和技术技能的传授，根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索出形式多样、丰富多彩的练习内容，从而学生在合作、创新的过程中享受成果。针对本课的教学重点和难点，特别制作了道具球给学生做辅助练习，通过由易到难、层层深入的教法，更易于学生掌握教学重点和难点。2．根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。3．教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”\n。发展学生个性，培养学生学习毽球兴趣和创新、探究意识，提高学生的自我锻炼能力。在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。也通过同学们之间的相互配合从而提高同学们的团结协作精神。第二单元教学计划第1课时教案教学对象：高一年级毽球班；男生12人；女生28人；执教者：严立；2012年12月日内容设计技能动作规格：1、复习毽球的基本踢法2、学习脚背正面发球体能练习：比赛“速战速决”重点：掌握准确的击球部位难点：掌握恰当的击球时机教学目标知识技能学练体能发展情意表现让90%以上学生掌握毽球脚背正面发球的技术动作，80%以上的学生能够成功发球过网。通过毽球练习提高学生的灵敏性、协调性和柔韧性及下肢力量等身体素质。使学生在游戏练习和集体练习中充分发挥自己的作用，培养学生的合作精神及判断能力。过程过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度导入课题一、课堂常规1、集合整队2、报告人数3、师生问好4、宣布本课内容及要求5、安排见习1、教师课前准备、动员。2、宣布本课内容及练习要求。3、检查服装鞋子。4、安排见习生。1、体委整队,报告人数。2、学生认真听要求。3、见习生见习。2’1小热身准备二、热身练习：随音乐慢跑完成徒手踢球的相关练习：盘踢、拐踢、触踢、后踢、绷踢、交叉步1、老师将学生成一路队形进行练习。2、老师参与练习。3、教师给与评价。1、学生一路队形进行练习。2、跟随老师学相关动作。5’1大温故知新三、复习4种脚法踢球练习：脚内侧踢球、外侧踢球、触踢、绷踢1、老师给学生准备复习菜单（见附1）。2、老师循环指导并参与学生练习。3、复习绷踢，尝试向前踢。1、组长组织复习踢毽球练习2、复习绷踢，尝试向前踢。5’3中\n四、学习脚背正面发球技术重点：掌握发球准确的击球部位难点：掌握发球准确的击球时机1、介绍脚背正面发球的技术特点。2、教师示范、讲解脚背正面发球的技术动作和要领。3、组织学生踢固定球练习，并加以指导。1、了解脚背正面发球的特点。2、学习发球徒手动作。3、学习脚背正面踢固定球。3’3’110小主题学练用道具球辅助学练用毽球练习发球1、面对面发球2、发一定远度练习3、尝试发准练习发球过网练习4、组织学生踢移动道具球练习。5、组织学生用毽球进行练习，强调重点和难点。提供脚背正面发球的动作分解图（见附2）。5.1、面对面发球5.2、发远练习5.3、发准练习6、架网进行发球过网练习。7、安排学生进行展示。8、组织进行考核。4、学生踢移动道具球。5、用毽球进行练习。6、场地上架网进行发球过网练习。7、学生进行展示练习。8、学生进行自我检查。3’3’3’3’4’10581025小小中中中教学拓展五、比赛：“速战速决”原地踢3个球，将球发出大圆边线（如球没有发过线需捡回球重新再发），然后快速绕过标志物后把球捡回，再做下一次练习8、说明比赛方法及要求。9、组织队形，布置场地。10、组织学生进行练习。4、进行奖励、评价。11、听清比赛方法。2、成游戏队进行游戏。3、进行互评，总结。6'2大放松结束六、放松操1、随着音乐做波浪放松2、集中学生评课，谈感受，提出希望3、教师小结，布置作业4、宣布下课，1、放音乐教师组织生共同放松，享受音乐在体育教学中的美感和快乐。2、引导学生自我评价。3、教师小结，布置作业。4、1、学生进行放松整理。2、学生自我评价。3、师生再见。5'1小\n收还器材宣布下课布置学生收器材。4、收还器材。安全知识技能教育：要穿运动服，身上不宜戴影响运动的物品准备活动重要性练习密度预计平均心率所需场地器材：操场一片、毽球42只、自制球41只、直径10米圈一文件夹板4块、电脑1台40%135次课外锻炼作业：仰卧起坐2组男20个以上一组、女15个以上一组；正面脚背发球成功过网25个以上。课后反思：附1：复习菜单：1、脚内侧踢球50个；2、脚外侧踢球30个；3、触踢球30个。\n附2：毽球脚背正面发球动作分解图1.手臂伸直、竖直方向抛球2.重心前移、屈膝前摆\n3.大腿带动小腿发力、脚背绷直4.把握好时机、脚背正面击球