毽球单元计划

毽球单元计划

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划毽球单元计划　　水平五高一年级毽球运动单元教学计划　　枣庄九中时召兰　　一、单元设计指导思想　　根据新课程标准要求，以健康第一为宗旨，以学生身心发展为核心，同时响应全面健身的口号，唤起学生参与意识，促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展；根据全面提高学生体能的教学目标确定学生比较喜欢的毽球运动项目，通过教学方法和教学手段的运用，激发学生对毽球球运动的学习兴趣，充分发挥学生主动性和主体性，为学生终身体育意识打下坚实的基础。二、单元设计构想　　本单元学习内容多，包括毽球运动的起源与发展、毽球的基本技术、基本战术等，教学难度大，为解决该问题，我们遵循由浅入深、由简到难、循序渐进的教学原则，在设计教学流程时，以毽球基本技术教学内容为主线，以游戏、教学比赛、素质训练及测试等辅助教材进行练习；整个教学流程强调趣味性、智慧性、多样性和实效性，注重学生能力培养，将合作意识、团队精神融入到课堂中；以达到预期的教学效果。三、教材分析目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　毽球运动是从中国民间的踢毽子演变发展而来的，是中国的民族传统运动项目之一，1984年毽球被列为国家正式比赛项目。由于毽球运动项目投入成本低，参加人数可多可少，练习形式多种多样，加之它的观赏性、竞技性使它极易推广，尤其在中小学素质教育中能起到特殊的作用。现代毽球运动包括花毽与网毽两大部分，网毽是在花毽的基础上发展起来的，它在花毽的观赏性、趣味性基础上增加了对抗性，溶羽毛球的场地、排球的规则、足球的技术于一身，是一项新兴的隔网对抗项目。毽球运动对学生的身心健康及社会适应能力的发展都有很大的促进作用。毽球移动、发球、起球、踏球、勾球、篮网基本技术的学习，可以提高学生的速度、力量、反应、灵敏、协调等体能，传球基本技术和比赛战术的运用可以提高学生的配合能力，增强学生的合作意识，提高学生的团队精神，发展学生的社会适应能力。经常参加踢毽子运动不仅可以使下肢肌肉变得有力，韧带富有弹性、关节灵活，而且可以使心肺系统得到全面锻炼，促进血液循环，帮助肠胃消化，还能调节视力，中学生利用课间和课余时间踢一会毽子可以调节脑神经，提高学习效率。基于毽球运动的特点和作用，我校将毽球运动作为校本课程。四、学生情况分析目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　好动是孩子的天性，高一的学生还在沿袭着初中生的天真活泼，他们自我表现欲强，容易对事物发生兴趣，特别是对挑战性的体育学习内容有一定兴趣。大部分高中生有一定的踢毽子技能，特别是部分女孩子有很高水平的自踢和踢多的能力。他们大多数采用的是脚内侧踢和脚外侧踢，是从小奠定的基础，但他们对毽　　球运动不是很了解，不知道毽球运动基础知识、基本技能和战术利用，这就要求教师在上课时，要加强基础理论知识的教授和引导，激发学生学习毽球的兴趣，要针对不同基础和接受能力的学生进行采取不同的教学方式、方法，融技术教学和乐趣教学与教学过程中。五、组织与教法　　1．以小群体合作学习为基本形式，分4-5个学习小组，每个学习小组有1-2名学习骨干，通过组内的相互合作和组间的相互竞争，使学生的合作、交往、竞争意识都得到发展；同时，注重安全性教育，发挥体育骨干的作用，使教师从教练员的角色中解脱出来。　　2．在每一节课中设置不同的学习目标，以便能力不同的学生通过自己的努力，都能完成各自的目标，能够体验成功的快感，提高学生的学习兴趣。　　六、单元教学计划　　课时计划说明　　一、指导思想目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本课以“健康第一”、“激发兴趣”和满足个性需要、促进学生发展的理念为指导思想，充分调动我校毽球运动的发展，激发并调动全体学生锻炼身体的积极性、主动性，自主、合作等学习方式，使学生身、心等方面都得到健康发展，体验体育学习的成功乐趣，为终身体育奠定基础。二、教学目标　　本课是毽球教学单元的第三次课“脚踏攻球”技术新授课，根据《课程标准》水平五目标的要求，将毽球“脚踏攻球”技术作为本节课教学内容，在制定教学目标时力求做到具体、明确、全面，结合学生现有的体育基础，提出本节课的教学目标。　　1、认知目标：进一步建立毽球“脚踏攻球”基本技术动作概念。　　2、技能目标：巩固提高毽球各部位垫传球技术，通过学习使学生基本掌握毽球“脚踏攻球”技术，提高对毽球的控制能力、支配能力，发展柔韧、灵敏等身体素质。　　3、情感目标：通过合作学习与共同探究的方法，使学生在练习中体验成功的喜悦，培养学生主动思考、自主创新能力，树立学生的自信心。三、教学内容重点、难点：　　重点：脚掌击球的位置、下压踝关节和小腿的时机、判断球的方向。难点：脚踏攻球完整动作的协调配合。四、授课教案　　毽球授课教案　　授课年级：高三年级篮球选项班1班学生人数：男48人授课教师：朱鑫　　学生练习示例图解目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、各项垫传球技术练习1）原地自抛自垫练习2　　）行进间自抛自垫练习　　2　　、组合技术的练习　　1）原地自抛自垫2——3种单项技术组合练习2　　）原地　　2　　—　　3　　人互抛对垫单项技术组合练习　　3　　）原地　　2　　—3人对抛互垫单项技术组合练习4）行进间自抛自垫　　2　　——　　3种单项技术组合练习5）行进间2人对抛互垫单项组合技术练习原地练习组织方法：　　图1图2图3行进间练习组织方法：　　图1图23、自主设计环节配合练习2-3人脚踏攻球配合练习　　方法1方法2方法3方法4目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　课时计划设计说明　　单位：乌鲁木齐市第六十八中学　　授课年级：高三年级　　授课教师：朱鑫　　单元教学计划　　单元课次：“毽球”共3课次。　　1　　体育与健康教学设计——毽球　　指导思想：　　依据体育与健康新课程标准理念确立“健康第一”的指导思想，强调以学生为主体，采用科学的、有效的教学方法和手段来激发学生锻炼的兴趣，提倡“快乐体育”，运用国家级课题“体育探究教学“模式，充分调动学生的积极性，培养终生体育意识。本课结合高中体育新课程改革，提升学生体育文化，以激发审美情趣与教学流程相结合，来发展学生身心健康,提高一定的运动技能，挖掘学生的潜能以及陶冶情操为目的。　　教学内容：学习毽球的两大技术动作；两大技术动作的组合、延伸及创新。教学目标：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　通过教学，使学生建立正确的技术动作表象，了解毽球的基本知识以及毽球的两大基本动作技术。通过练习，使80%学生能基本掌握正确的踢毽球技术动作，完成踢毽球的两种方法。从而发展学生的协调能力、灵敏能力。培养学生团结协作、努力进取、积极探索与创新精神，锻炼其意志品质。教材分析：　　毽子，古代文人也称作“燕子”，起源于汉代，由古代蹴鞠发展而来，是一项良好的全身性运动，目前，也是我国的一项体育传统项目。它不需要任何专门的场地和设备运动量，可大可小，老幼皆宜，尤其有助于培养人的灵敏性和协调性，有助于身体的全面发展，增强健康。由于踢毽运动的娱乐性和灵活性，使它在深受国人青睐的同时，也为世界其他国家的人民所喜爱。近年来欧洲、亚洲的许多国家都开展了中国的毽球运动。学情分析：　　高一年级的学生处于一个由初中走向高中的过渡阶段，身心在逐渐走向成熟，肌肉力量增长较快，协调柔韧相对较弱，在教学以及运动技能差异性的情况下，怎样使学生利用自己的优势发展身体素质，提高运动技能是本堂课学习的关键。让学生在体育课中大胆发挥自己，认识自己，发展自己。　　教学重点：毽球两大基本动作的掌握及组合和创新。教学难点：毽球击球点的把握。教学方(转载于:写论文网:毽球单元计划)法：探究式、合作交流式。　　4目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。